為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇一
加強(qiáng)海峽兩岸民間的經(jīng)濟(jì)交流與合作，推動兩岸資源有效整合，加強(qiáng)兩岸產(chǎn)業(yè)對接，深化兩岸經(jīng)濟(jì)互利合作，維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展。
二、舉辦時(shí)間：201x年6月-8月(具體日期待定)
三、舉辦地點(diǎn)：臺北花博館 (待定)
四、組織機(jī)構(gòu)：在航天展組委會領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)兩岸企業(yè)家交流活動組委會。
組委會秘書長：何樹生
組委會付秘書長：甘再川、葉永建
五、活動內(nèi)容：
1、201x年3月-5月，企業(yè)家報(bào)名(報(bào)名費(fèi)5萬元?)，邀請海峽兩岸有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、著名書畫家、社會知名人士為活動題詞。
3、在臺舉辦兩岸企業(yè)家商洽會，邀請中國臺灣方面的政要、名人出席。嘉賓致詞，專家主題報(bào)告、點(diǎn)評，現(xiàn)場訪談，深層對話、討論，交友聯(lián)誼。
4、大陸企業(yè)家感受寶島風(fēng)采。深入民間，廣交朋友。
六、活動經(jīng)費(fèi)：
由北京兩岸家園投資開發(fā)有限公司發(fā)起，費(fèi)用由該公司負(fù)責(zé)。中高會負(fù)責(zé)赴臺企業(yè)家的入臺批件。
產(chǎn)品展示廳設(shè)展位60個(gè)，9㎡/個(gè)，10天/期，2萬元人民幣/期.個(gè)。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇二
學(xué)校要進(jìn)一步利用“家長會”這一載體，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長。今天本站小編給大家為您整理了家長經(jīng)驗(yàn)交流會
活動方案
，僅供參考。
(一)討論并交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上存的問題
包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，各科學(xué)習(xí)上存在的問題等等;
(二)討論并交流關(guān)于孩子生活上存在的問題
(三)討論并交流關(guān)于家長與家長、家長與學(xué)校、學(xué)生與老師的互動問題
包括家長與各科老師的交流溝通方式與渠道，學(xué)生及家長與學(xué)校班主任老師、心理輔導(dǎo)老師的交流溝通方式與渠道，家長之間交流溝通長效方式等等。
二、交流活動形式
以網(wǎng)絡(luò)交流為主，家長聚會交流為輔，借助家長飛信群、公共郵箱，充分發(fā)揮家委會、熱心家長的作用。
(一)擬于月日晚6：00至晚10：30在qq群里開展家長交流活動，就家長提出的各種問題和話題進(jìn)行討論和溝通。
(二)根據(jù)此次qq信群討論的情況，及家長們的需求，確定家長聚會交流的時(shí)間、地點(diǎn)和形式。
三、交流活動的要求
(一)希望家長們能在本周一晚10：00點(diǎn)前對本次qq信群交流的時(shí)間安排反饋意見。如不反饋，視同同意。
(二)我們在后面列舉了一些家長反映比較集中的話題，大家可以提前準(zhǔn)備一下。實(shí)際討論時(shí)不用局限于這些話題。
(三)希望參加聚會交流的家長請預(yù)報(bào)名。
(四)希望各科代表的家長能就本科目的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法做一些準(zhǔn)備。
四、幾個(gè)討論話題
(一)學(xué)習(xí)方面
1、孩子不愛做作業(yè)怎么辦?
2、孩子老馬虎怎么辦?
3、孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦?
4、**科目應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?
(二)生活方面
1、孩子特別逆反怎么辦?
2、孩子著迷打游戲機(jī)、qq聊天怎么辦?
3、怎樣安排孩子們在家里的課外活動?
4、怎樣培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣?
5、怎樣對待孩子早戀問題?
6、怎樣鼓勵(lì)孩子們參加社會實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動?
(三)互動方面
1、怎樣建立家長互動長效機(jī)制?
2、怎樣實(shí)現(xiàn)家長與各科老師的溝通?
3、是否可以建立一個(gè)學(xué)生與老師的溝通平臺?
一、稿件內(nèi)容要求：
稿件應(yīng)注重班級家長委員會工作的突出特色、創(chuàng)新家長委員會工作新局面、提高家長委員會工作實(shí)效，以及開展"爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才"(以下簡稱"雙合格"活動)家庭教育示范基地創(chuàng)建活動情況。
指導(dǎo)教師的稿件應(yīng)注重通過學(xué)習(xí)和鉆研家庭教育理論，參加指導(dǎo)培訓(xùn)、科研、實(shí)驗(yàn)等活動，本篇文章來自。不斷提高家庭教育教學(xué)水平，以及通過實(shí)踐活動對家庭教育理論的深刻理解。
家長的稿件應(yīng)側(cè)重通過參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，家庭教育的觀念更新和能力提高情況，以及學(xué)習(xí)家庭教育教材的體會和感受。
內(nèi)容的中心是努力從家長培訓(xùn)活動、家教咨詢活動、家校溝通活動、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動、典型個(gè)案跟蹤活動等方面入手，深入探索家長學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，使家長學(xué)校工作在科學(xué)的軌道上持續(xù)發(fā)展。
撰寫的論文應(yīng)緊貼家庭教育實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，案例典型，結(jié)論合理。
二、稿件作者要求：
作者必須是稿件的第一作者，已被評定過的稿件不得重復(fù)報(bào)送。40歲以下班主任必須參加該項(xiàng)活動，40歲以上班主任自愿參加。本篇文章來自。家長論文以班級家長委員會成員為主，其他家長也可參加，每班級家長上交論文不少于3份。
三、稿件格式要求：
不設(shè)封面，直接進(jìn)入正文;題目：xxxxx--(小三號字，華文中宋體加黑);副標(biāo)題：xxxx--(四號字，華文中宋體加黑);單位及作者姓名;xxxxx xxx--(小四號字，華文中宋體);正文：(五號字，華文中宋體)，20xx字左右。
四、報(bào)送要求：
論文、經(jīng)驗(yàn)電子稿以"學(xué)校班級作者20xx家教論文"的格式保存文件，于x月xx日前發(fā)送電子郵件。
一、活動目的：
1、進(jìn)一步利用“家長會”這一載體，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長。讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長了解學(xué)生在校的情況，從而更好地配合學(xué)校，形成有效的“三結(jié)合”教育。
2、主動展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。加強(qiáng)溝通，調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，吸納家長的合理化建議。
3、通過優(yōu)秀家長成功家教經(jīng)驗(yàn)交流，努力提高廣大家長的家教水平，正確有效的培養(yǎng)孩子，努力推動和諧教育，加強(qiáng)家校溝通，辦家長滿意教育，放心教育。(家長發(fā)言選取幾點(diǎn)優(yōu)秀家教事例、方式方法進(jìn)行交流，比如如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、自覺自制能力、好習(xí)慣好方法等)
二、活動時(shí)間：20xx年5月14日星期六上午9：00
四、活動要求：
1、各班班主任和跟班教師要向?qū)W生家長講明我校的辦學(xué)思路和宗旨，要向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。
2、班主任要做好學(xué)校、少先隊(duì)對紀(jì)律、安全等工作的要求。
3、各班班主任和跟班教師要認(rèn)真聽取家長的意見，加強(qiáng)溝通，并認(rèn)真作好記載，對家長的問題要做好解釋和引導(dǎo)。
4、各班班主任要精心準(zhǔn)備好家長會的發(fā)言材料及問題預(yù)設(shè)。
5、要選好家長代表發(fā)言，以便給我們學(xué)校工作做好疏通和引導(dǎo)。
五、活動領(lǐng)導(dǎo)組織分工：
(一)家長會領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：于連振副組長：張宏斌
成員：張正中、張?jiān)獫?、尹祚喜、于海東、張冬梅
(二)家長會分工情況
1、家長會分工負(fù)責(zé)安排：
張?jiān)獫齖張冬梅(負(fù)責(zé)調(diào)度)
范瑩瑩(一年級)、宮麗敏(二年級)
邢艷紅(三年級)、張艷麗(四年級)
蘇峰(五年級)、谷雷(后勤協(xié)調(diào))
2、攝像：李媛媛帶美術(shù)教師一名
五、活動實(shí)施階段：
(一)宣傳發(fā)動階段：發(fā)放實(shí)施方案(全體教職工、相關(guān)班主任)
(二)準(zhǔn)備布置階段：
1、校園環(huán)境：清潔打掃，整潔無死角。(谷雷)
2、班級準(zhǔn)備：教室布置，家長會材料準(zhǔn)備。(班主任、跟班教師)
3、安全保衛(wèi)(紀(jì)律巡查，主要是班級家長會期間學(xué)生在操場的情況)：
冉平祥、魏兆征、樊浩、姜建民
*要求重視各活動之間的銜接，每項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人與參與教師全力保證活動有序地進(jìn)行。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇三
一．活動背景
當(dāng)我們邁進(jìn)大學(xué)之門時(shí)，我們不再是懵懂的小孩了，我們的學(xué)習(xí)生活方式也隨之改變，大學(xué)寢室生活成為了我們的一部分。在宿舍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我們大學(xué)四年的美好記憶。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化顯得尤為重要。
二．活動目的
宿舍文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過宿舍文化活動的開展，可以增加同學(xué)們之間的相互理解，增加同學(xué)們之間的友情，為營造大學(xué)和諧環(huán)境提供基礎(chǔ)。同時(shí)，由于同學(xué)們在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才能，另一方面可以相互進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
三．活動名稱：
“創(chuàng)建文明宿舍，放飛青春夢想”
四．活動對象：
學(xué)院全體學(xué)生
五．活動時(shí)間：
2015年5月5日
六．活動地點(diǎn)：
南園食堂門口，黃海學(xué)院門口，主樓a面和b面，北園食堂門口
七．活動內(nèi)容：
制作二百個(gè)氣球，制作兩百張精美書簽，在氣球上寫上關(guān)于創(chuàng)建宿舍文明的標(biāo)語或者笑臉圖，氣球用彩帶繩綁住，把書簽系在彩帶上，然后在南園食堂門口，黃海學(xué)院門口，主樓ab面以及北園食堂門口進(jìn)行發(fā)放氣球活動。在活動過程中，可以與對方進(jìn)行互動，進(jìn)行拍照留念。
八．宣傳：
海報(bào)宣傳，手寫海報(bào)張貼于宣傳欄以及食堂。
九．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
氣球：26元 彩帶：3卷15元 書簽：20元
十．活動注意細(xì)節(jié)：
如果下雨，改天再派送氣球。在送氣球活動過程中，要文明禮貌。
十一.活動參與者
鹽城師范學(xué)院校自律會全體成員
########學(xué)院評選“溫馨宿舍”活動方案 大學(xué)宿舍文化是校園文化的窗口，宿舍成員長期的共同生活影響著每個(gè)成員的`生活方式，學(xué)習(xí)態(tài)度，行為規(guī)范，價(jià)值取向和理想信念，形成了獨(dú)特的宿舍文化。為了豐富我院的宿舍文化生活，創(chuàng)造美好的生活空間，營造良好的生活氛圍。我院將舉辦以“心隨我動，家隨我秀，青春魅力，盡顯風(fēng)采”為主題的“溫馨宿舍”評選活動。
一、活動宗旨
健康、和諧、文明、創(chuàng)新
二、活動主題
心隨我動，家隨我秀，青春魅力，盡顯風(fēng)采
三、活動對象
########學(xué)院##、##級學(xué)生
四、活動安排
本次活動時(shí)間為3月18日到4月18日，分為以下幾個(gè)階段：
2.初評階段：由學(xué)生會組織相關(guān)人員進(jìn)行定時(shí)與不定時(shí)的檢查，并拍照采集，進(jìn)行初次評選。
3.復(fù)評階段：由院領(lǐng)導(dǎo)組織部分老師對初評勝出的宿舍進(jìn)行復(fù)評。
五、活動要求
1.要求各參賽宿舍進(jìn)行認(rèn)真打掃和布置。
2.要求各參賽宿舍自制幻燈片。
3.在活動期間，各參賽宿舍每天必須保持整潔，衛(wèi)生打掃徹底。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
本次活動將評選出##個(gè)“溫馨宿舍”、“##名優(yōu)秀工作者”，并予以獎勵(lì)。
附：基本規(guī)則：
1.比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初評階段和復(fù)評階段
2.##級每個(gè)班選出兩個(gè)男生宿舍和一個(gè)女生宿舍作為參賽宿舍，##級每個(gè)班選出兩個(gè)男生宿舍和兩個(gè)女生宿舍作為參賽宿舍。
評選辦法：分以下三項(xiàng)進(jìn)行評選。
（一）初評階段：
第一項(xiàng)：宿舍衛(wèi)生檢查（70分）
1.常規(guī)檢查（40分）：以四次周五衛(wèi)生檢查為主，每次得分為該次衛(wèi)生檢查得分的百分之十。四次總分即為該項(xiàng)最后得分。
2.突擊檢查（30分）：突擊檢查三次，檢查標(biāo)準(zhǔn)與周五衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)相同，每次得分為該次衛(wèi)生檢查得分的百分之十。三次總分即為該項(xiàng)最后得分。
第二項(xiàng)：宿舍布置（30分）
1.裝飾物（10分）：若宿舍中僅有蚊帳、掛簾，則不得分；
2.床鋪（10分）：床鋪整潔程度，被褥整齊程度；
3.整體布局;（10分）
（二）復(fù)評階段：
第三項(xiàng)：宿舍幻燈片制作（100分）
制作要求：
1.所制幻燈片不得少于12張，否則扣5分；（20分）
2.幻燈片中必須有以下場景：宿舍成員，床、柜子、桌子，否則扣5分；（20分）
3.幻燈片必須有溫馨主題，背景音樂，否則扣5分；（20分）
4.幻燈片所展示出的溫馨程度；（20分）
5.每個(gè)宿舍派出一名舍員進(jìn)行解說幻燈片。（20分）
########學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會生活部
####年##月##日
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇四
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的`生命詮釋。
［活動準(zhǔn)備］
1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂。
3、音樂伴奏
［ 活動過程］
一、 明確交流目的，提升交流情感．
一位哲人說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后還是一個(gè)蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個(gè)《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報(bào)讀書心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個(gè)溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報(bào)讀書心得 （給正確、流利表達(dá)者所在小隊(duì)加一顆星；給出色演說者所在隊(duì)再加一顆星。）
三、“推而廣之”（推介篇）
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。 2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。
3、教師向?qū)W生推介其他作品。
［后語］
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇五
活動目的：
1、通過系列活動，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
活動準(zhǔn)備：
每人讀《三國演義》。
活動過程：
活動之一：整體梳理
目的：利用他人的已有經(jīng)驗(yàn)獲得對《三國演義》的初步認(rèn)識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時(shí)在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。
課前活動：以個(gè)人或小組為單位，調(diào)查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。
調(diào)查問題參考：
1、你讀過《三國演義》嗎？
2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？
3、書中哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？
課上活動：
1、交流調(diào)查情況，說說對《三國演義》的初步認(rèn)識。
2、教師對《三國演義》作個(gè)總的介紹。活動之二：我眼中的“三國”
目的：
1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。
課外活動：親子共讀、共看
每天讀兩個(gè)故事，與父母邊看邊交流。
課內(nèi)活動：師生共讀
1、制定班級、個(gè)人讀《三國演義》的計(jì)劃。
2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。
交流內(nèi)容：
從（故事）看（人物）
（學(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識的再創(chuàng)造。）
3、我眼中的“三國”。
話題一：我眼中的（人物）
（從多個(gè)故事中綜合地評論一個(gè)人物）
話題二：我看（故事）
（從一個(gè)故事中評多個(gè)人物）
學(xué)生從上述兩個(gè)話題中選擇一個(gè)話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。
活動之三：有關(guān)“三國”的成語、歇后語
目的：更全面地了解“三國”，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情。
１、主要內(nèi)容填空：（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。
（２）、各寫出三國的三名主要大將。
（３）寫出“三國”三十六計(jì)中的三計(jì)。
２、填寫與《三國演義》有關(guān)的典故里的人名。
七擒七縱()望梅止渴()三顧茅廬()
刮骨療毒()初出茅廬()斷頭將軍()
樂不思蜀()畫餅充饑()一身是膽()
大器晚成()賠了夫人又折兵()割發(fā)代首()
３、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內(nèi)容。
周瑜打黃蓋—— 諸葛亮借東風(fēng)——
張飛穿針——
張飛扔雞毛——
蔣干過江——— 諸葛亮的錦囊——
草船借箭—— 關(guān)公失荊州——
身在曹營心在漢—— 司馬夸諸葛——
徐庶進(jìn)曹營—— 司馬昭之心——
阿斗的江山—— 看三國掉眼淚——
活動之四：有關(guān)“三國”的課本劇表演
《三顧茅廬》表演
《草船借箭》表演
活動之五：有關(guān)三國的古詩詞朗誦
總結(jié)：短短的一節(jié)課，在意猶未盡中結(jié)束了，希望同學(xué)們課下繼續(xù)讀《三國演義》這本書，相信一定能從中領(lǐng)悟到更多的精華。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇六
“社團(tuán)讀書會”
活動組織
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團(tuán)委
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)
活動時(shí)間
20xx年3―月，共6期
活動對象
校社聯(lián)報(bào)名社團(tuán)
參與方式
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團(tuán)主動報(bào)名參加，按照報(bào)名情況確定各期合作社團(tuán)。
2、參與社團(tuán)自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋?bào)送弘毅書院讀書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報(bào)社團(tuán)讀書會情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報(bào)道等事宜。
4、社團(tuán)讀書會需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵(lì)社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵(lì)
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的'活動情況，由圖書館邀請?jiān)u審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會活動”，并予以一定獎勵(lì)。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇七
“考研面對面”。
：面對當(dāng)今社會的激烈競爭，大學(xué)生就業(yè)難度不斷加大，考研成為越來越多大學(xué)生的選擇。雖然我院考研的氛圍也是越來越濃，但是許多準(zhǔn)備考研的同學(xué)對于考研還是充滿了困惑，對考研的具體事項(xiàng)還是模棱兩可，不知如何做好考研準(zhǔn)備工作；就此情況，許多正在考研準(zhǔn)備中的同學(xué)很希望能與剛從考研中勝利歸來的學(xué)長們有一次交流的機(jī)會，以便更多的了解考研。所以為了讓大一學(xué)生對考研有個(gè)了解，讓大二大三學(xué)生對考研有更充分的認(rèn)識，讓大四學(xué)生知道考研的具體細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，以及明確本專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景，在此情況下，學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部策劃組織一場考研經(jīng)驗(yàn)交流會，以幫助同學(xué)更好地了解和準(zhǔn)備考研。
（1）為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解決考研過程中遇到的各種問題；
（2）促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和考研激情；
（4）使同學(xué)們更全面認(rèn)識考研和就業(yè)情況，提供成功的考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠準(zhǔn)備的更充分、表現(xiàn)更出色，并解決他們可能或已經(jīng)遇到的一些疑惑等問題。
多功能廳（校本部、院本部/申請見附表ii）
：研究生導(dǎo)師、研究生
活動對象：08、09、10和11級準(zhǔn)備考研的同學(xué)。
（1）嘉賓：青海大學(xué)研究生導(dǎo)師及xx年考研成績優(yōu)異者若干；
（5）現(xiàn)場拍照：主要采集一些典型的照片；
（6）會場布置：活動當(dāng)天下午布置會場；
（7）活動備品：活動前一周申請活動備品；
（8）主持人：指導(dǎo)老師或教學(xué)管理部老師；
（9）秩序維持人員：紀(jì)檢生活部2人；
（10）禮儀引導(dǎo)人員：女工部4人，但需著正裝
主要負(fù)責(zé)為嘉賓引坐、倒茶和職務(wù)與研究方向的詢問。
（1）交流會開始前請到來的所有同學(xué)簽到（提前5分鐘結(jié)束）；
（7）研究生導(dǎo)師對此次交流會進(jìn)行簡單總結(jié)，主持人宣布此次活動結(jié)束。
（5）活動前將備品準(zhǔn)備好。
通過本次經(jīng)驗(yàn)交流會，使正在考研準(zhǔn)備中或者有考研意向的同學(xué)對考研復(fù)習(xí)方法及最新考研動態(tài)有個(gè)更為清楚的了解；也使同學(xué)們對如何選擇報(bào)考學(xué)校，如何處理和緩解備戰(zhàn)考研時(shí)的壓力等方面的問題能有一定程度的了解，讓同學(xué)們在備考中少走彎路，用更有效的方法對戰(zhàn)考研。
（見附表i）
（1）組織學(xué)習(xí)部所有成員整理恢復(fù)會場；
（2）將簽到本交予老師、照片進(jìn)行篩選和處理等；
（3）做好活動總結(jié)。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇八
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交流活動方案范文
讀書經(jīng)驗(yàn)交流主題班會活動方案
優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會活動方案
幼兒口語表達(dá)交流評選活動方案
活動背景：
7月起，上海工程技術(shù)大學(xué)大學(xué)生暑期社會實(shí)踐全面啟動，多支“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分別奔赴河南、云南、貴州、江西、青海等地開展服務(wù)。 6月30日“程露支教團(tuán)隊(duì)”從上海出發(fā)經(jīng)由安徽7月1日到達(dá)河南省周口鹿邑縣孫吉元村宏博學(xué)校，第二天，支教的小老師們克服當(dāng)?shù)匮谉岬奶鞖夂推D苦的生活條件，以全新的面貌開始正式授課。他們親切地稱學(xué)校的小朋友為“小伙伴”，通過繪聲繪色的講解，不僅讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儷@取了更多的知識，同時(shí)也帶去了更多的歡樂。本次支教從6月30日—7月19日，共計(jì)20天。7月19日是支教的匯報(bào)交流。按照原來行程上海師生將19日乘車返回上海。
為了更好的增進(jìn)豫滬青年交流，讓上海來豫支教師生了解河南人文、歷史，感受河南的文化，同時(shí)也讓在鄭的河南優(yōu)秀青年分享他們支教的收獲，河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)特邀請他們來鄭州一起舉行此次xx年豫滬青年暑期交流會。
經(jīng)過前期醞釀充分溝通并聽取眾多博友的意見，本著簡樸、熱情、充實(shí)、緊湊的原則，現(xiàn)公布xx年豫滬青年暑期交流會活動初步方案，若方案有不合適的地方還會依據(jù)各方建議優(yōu)化。
活動安排：
一、????? 時(shí)間：xx年7月20日早10:00—晚6:00
具體行程：
1、@上海程露支教 16人和周口鹿邑縣孫吉元村 @大學(xué)生村官劉華 1人，從周口自費(fèi)乘坐大巴9點(diǎn)左右到達(dá)鄭汴路長途客運(yùn)站。
3、預(yù)計(jì)10點(diǎn)左右抵達(dá)河南博物院，與在鄭優(yōu)秀青年博物院門口匯合，一起在博物院的講解下體驗(yàn)河南文化精神之旅。更多的了解河南、認(rèn)識河南。
4、12點(diǎn)左右，博物院參觀結(jié)束后，滬豫青年一起乘車前往經(jīng)三路紅專路東北角50米@謝和清粥純豆?jié){ 【聯(lián)系電話65981337 向經(jīng)理】，品嘗該店鹵面、豆?jié){，并了解支持@待用快餐 ，并和該店暑期勤工助學(xué)的大學(xué)生一起交流，分享社會實(shí)踐。
5、下午13:50分從@謝和清粥純豆?jié){ 出發(fā)前往經(jīng)七路與紅專路路口向北20米路西教育培訓(xùn)大廈四樓河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)@宣和藝術(shù) 志愿工作站，舉行茶話會，共話青春正能量，勇?lián)`行中國夢。
6、14:00—16:00，在@宣和藝術(shù) 豫滬青年交流分享。
7、16:00統(tǒng)一乘車前往鄭州標(biāo)志性建筑二七塔，短暫停留后前往鄭東新區(qū)cbd如意湖玉米棒，瀏覽鄭東新區(qū)。
8、18:00本次豫滬青年交流活動結(jié)束。
9、@上海程露支教 團(tuán)隊(duì)于7月21日9點(diǎn)自行搭乘鄭州高鐵從鄭州返回上海。鄭州高鐵9點(diǎn)發(fā)車，屆時(shí)將提前聯(lián)系@鄭州出租車v車隊(duì) 送站，費(fèi)用由@上海程露支教 團(tuán)隊(duì)自行承擔(dān)。
具體當(dāng)天活動若有變動，以實(shí)際安全為準(zhǔn)。據(jù)天氣預(yù)報(bào)，當(dāng)日有雨，請自行攜帶雨具，若參加者擬認(rèn)購待用快餐，請自行備零。
二、????? 鄭州本地青年參加辦法：
請欲參加本次活動的青年朋友將個(gè)人資料：姓名、性別、年齡、籍貫、單位、身份證號、簡要個(gè)人事跡、擬發(fā)言內(nèi)容（3分鐘）發(fā)送至 ，并微博明確已發(fā)送。根據(jù)活動承載，名額為15名。若愿意參加交流，請速。
三、????? 本次活動的費(fèi)用說明：
1、本次在鄭豫滬青年交流費(fèi)用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，實(shí)銷實(shí)報(bào)，在此特別感謝他對推廣河南給與的支持。
2、本次活動參與者活動期間個(gè)人消費(fèi)自行承擔(dān)。組織者承擔(dān)中巴租賃費(fèi)、午餐費(fèi)（不含認(rèn)領(lǐng)待用快餐）。
3、因考慮到@上海程露支教 團(tuán)隊(duì)本次來豫支教20天，沒有額外預(yù)算本次鄭州交流之行，當(dāng)晚在鄭州的住宿費(fèi)不需承擔(dān)。
4、感謝@宣和藝術(shù) 提供場地支持及交流的茶水瓜果費(fèi)用。
5、感謝@謝和清粥純豆?jié){ 提供場地以及讓學(xué)子們了解待用快餐的支持。
若有其他不確定的消費(fèi)，依據(jù)誰產(chǎn)生誰負(fù)責(zé)的原則處理。
四、????? 活動的組織和實(shí)施：
本次活動由河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)具體負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，豫滬青年整體活動交流費(fèi)用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在這里再次感謝這位朋友。
五、????? 針對本次活動也有網(wǎng)友質(zhì)疑是否有必要花錢組織這次活動，組織者也充分考慮了大家的中肯建議，從活動設(shè)計(jì)上引入了民間力量定向支持。同時(shí)需要自行承擔(dān)的費(fèi)用絕不包攬。詳見費(fèi)用說明。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。相信經(jīng)過此次豫滬交流，我們種下滬豫青年友誼之花，若干年后，會讓很多人收獲超值的回報(bào)。有分歧，有不同，當(dāng)下如果無法完全求同，那么我們就存異，用歲月長河來逐步見證。
最后在這里衷心感謝支持本次活動，關(guān)注本次活動，參與本次活動，建議本次活動，批評本次活動的各位親，更歡迎@上海程露支教 和@大學(xué)生村官劉華 的到來，90后終會承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，青春閃亮，青春無悔，祝福每一位青年人都能力擔(dān)中國夢。
河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)
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交流活動方案范文（2） |
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一、活動目的
1、通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。
2、掌握讀書方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問為什么。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、搜集讀書
格言
。
2、準(zhǔn)備名人讀書故事。
3、談讀書經(jīng)驗(yàn)。
三、活動過程
1、隊(duì)儀式。
（1）、整隊(duì)。
（2）、出旗
（3）、唱隊(duì)歌
2、主持人主持活動
“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會”現(xiàn)在開始.
甲:勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友.
乙:奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友.
甲:剛強(qiáng)的礦石愛和烈火交朋友.
乙:有為的孩子愛和好書交朋友:
甲:下面請聽由歐詩琪同學(xué)帶來的《愛科學(xué)的孩子》。
乙:聽了這個(gè)故事后,大家一定有所感觸吧!那就讓我們來談?wù)劙?
（指名學(xué)生談聽故事感想）
甲:我相信大家以后會像列寧一樣刻苦學(xué)習(xí)的.
乙:我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言,讓我們來交流一下吧!
（分組交流收集的格言，并說說意思）
甲:好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友,下面就讓那些讀書經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人來說說他們的讀書經(jīng)驗(yàn)吧!
（請黃悅怡、賈奇亮、孫曉陽、張莉、丁勇介紹經(jīng)驗(yàn)）
乙:聽了他們的讀書經(jīng)驗(yàn)后你受到了什么啟發(fā)?（請同學(xué)談體會）
甲:一本好書就像一搜船,帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋.
乙:因?yàn)闀?我們可以上知天文,下曉地理.
甲:因?yàn)闀?我們可以與古人對話,與未來交手.
乙:我們快快樂樂的閱讀,在讀書中獲取知識,吸取營養(yǎng).
甲:我們快快樂樂地閱讀,在讀書中幸福地成長.
乙:好的書籍要讓我們大家一起分享,下面就讓我們來聽聽,同學(xué)們給我們介紹的好的書籍吧!
甲:那就讓我們一起來聽聽吧!（請四位同學(xué)推薦書）
甲:為了讓隊(duì)員們讀到更好的書.
甲:獻(xiàn)書活動先在開始.(播放歡迎曲 )
乙:隊(duì)員們,多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野!
甲:隊(duì)員們,多讀一些好書吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!
乙:國旗把一角交給了我們!
甲:我們是祖國的未來!
甲乙:讓我們多讀好書,多看好報(bào)吸取智慧的力量.
甲乙:讓我們多讀好書,多看好報(bào),時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量.
3、輔導(dǎo)員講話。
4呼號，退旗，宣布活動結(jié)束。
交流活動方案范文（3） |
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一、活動目的：
時(shí)光荏苒，06級同學(xué)即將面臨畢業(yè)，在這離校將至之際，同學(xué)們心中有著諸多不舍，為了讓06級同學(xué)在離校前有個(gè)美好的回憶，為了向各年級同學(xué)與06級同學(xué)的交流提供一個(gè)平臺，同時(shí)也為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，明確大學(xué)生的奮斗方向，使同學(xué)們以良好的心態(tài)規(guī)劃大學(xué)生活，在大學(xué)期間過得更加充實(shí)、有意義，為06級同學(xué)給其他同學(xué)傳授學(xué)習(xí)、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累提供一個(gè)良好環(huán)境，促進(jìn)各年級間的交流與溝通。校團(tuán)委、校學(xué)生會組織策劃“畢業(yè)紀(jì)念冊xx版——優(yōu)秀畢業(yè)生交流會”，希望通過此項(xiàng)活動解答同學(xué)們在大學(xué)生活中遇到的各種困惑，使同學(xué)們能夠明確奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定奮斗信念。
二、活動時(shí)間：
xx年6月12日 19:30
三、活動地點(diǎn)：
四、活動主題：憶往昔，流年似水展未來，意氣風(fēng)發(fā)。
五、主辦單位：共青團(tuán)委員會
六、承辦單位：**大學(xué)學(xué)生會
七、交流會嘉賓：
八、活動流程：
1、開場前播放輕音樂、歷屆交流會視頻剪輯以及有關(guān)大學(xué)生活照片的電子雜志。（營造安靜、溫馨的環(huán)境，襯托出離別的氣氛，以便觀眾更加投入）
2、活動開始，全場熄燈，播放flash片頭。
3、兩個(gè)主持人同時(shí)上臺致
開場白
，介紹到場的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓等。
4、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓代表致辭，并宣布“畢業(yè)紀(jì)念冊”xx版——優(yōu)秀畢業(yè)生交流會開始。（旨在增加活動啟動時(shí)的隆重性）
5、主持人邀請兩位嘉賓依次上場，并進(jìn)行
自我介紹
，再由主持人針對嘉賓的特長進(jìn)行簡單介紹。
6、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談?wù)勂鋵W(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)等的心得及經(jīng)驗(yàn)。（過程中穿插播放相應(yīng)嘉賓的ppt及相關(guān)視頻）
7、有獎問答環(huán)節(jié)，主持人控制時(shí)間。(兩位主持人同時(shí)上場)
8、主持人邀請兩位嘉賓依次上場，并進(jìn)行自我介紹，再由主持人針對嘉賓的特長進(jìn)行簡單介紹。
9、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談?wù)勂鋵W(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)等的心得及經(jīng)驗(yàn)。（過程中穿插播放相應(yīng)嘉賓的ppt及相關(guān)視頻）
10、互動環(huán)節(jié)，所有嘉賓同時(shí)上場，觀眾提問，主持人控制時(shí)間。
11、插播在校學(xué)生對廣大畢業(yè)生離校的
寄語
的相關(guān)錄像（以院或各學(xué)生組織為單位）。
12、交流會臨近結(jié)束，所有在場人員共同合唱一首歌（曲目待定）。
13、由領(lǐng)導(dǎo)上臺贈送優(yōu)秀畢業(yè)生紀(jì)念品，并合影留念。
14、宣布交流會結(jié)束。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
學(xué)生會
二〇一〇年五月十日
交流活動方案范文（4） |
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一、 活動內(nèi)容
故事、兒歌、古詩詞等形式不限，可以配樂等（自備）。
二、活動要求
1、活動按小班、中班、大班三組進(jìn)行。
2、小、中、大班時(shí)間分別限制在3、4、5分鐘之內(nèi)。
3、各托幼中心總園下屬小園先進(jìn)行初評，然后按總園分配名額于本周三下午將名單報(bào)到托幼中心，5月25日上午8：30在學(xué)院進(jìn)行終評并表彰頒獎。
4、請于明天報(bào)名，周二下午進(jìn)行比賽。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇九
雖然這次交流的時(shí)間很短，卻讓我受益匪淺，深深的被老師的教學(xué)魅力所折服。不僅僅改變了我對教育的認(rèn)知，而且還讓我了解了如何才能當(dāng)一名優(yōu)秀教師，去更好的教育學(xué)生。
那么如何才能成為一名優(yōu)秀的教師呢？
1)做一名親切幽默的教師
從臺灣的聽課經(jīng)歷總結(jié)，一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)親切幽默的人。沒有一個(gè)優(yōu)秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測驗(yàn)統(tǒng)計(jì)專題研究的課程，一般來說上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數(shù)學(xué)老師總是以嚴(yán)肅的面容出現(xiàn)在課堂上，因?yàn)閿?shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，需要以?yán)肅的態(tài)度去對待，有問題必須舉手回答，老師在臺上講，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象，但是胡教授的課是開放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話，有問題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶，笑容滿面的站在講臺后，一有好奇的問題就直接問我們，當(dāng)我在介紹對臺中印象時(shí)，提到臺灣的植物很特別，他一好奇，就直接問我是否第一次出國，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。這不時(shí)又讓我想到了我們的邵爺爺（邵劍老師），一大把年紀(jì)了，仍然充滿朝氣，活潑可愛，總會將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)相比擬，說到一條直線垂直一條平面時(shí)，他會說是“大漠孤煙直”，形象生動，便于記憶，又回想到初中的科學(xué)老師，因?yàn)樗蘸危栽谟洃浉拍顣r(shí)，他總會強(qiáng)調(diào)到，“你們要記得，何老師說……，何老師說……”讓人發(fā)笑的同時(shí)，又深深的把概念記到了腦海里。
2)做一名能吸引學(xué)生的教師
一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會如何去吸引學(xué)生的注意力。例如在講鄉(xiāng)土語言課程時(shí)，按照我的讀書經(jīng)歷來看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段，學(xué)生往往會分散注意力，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā)。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動，一起來猜謎語，這可不是普通的謎語，而是由臺灣當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成，它的謎底也是方言而且還涉及各個(gè)方面，有關(guān)于臺灣歷史方面的，也有關(guān)于臺灣當(dāng)?shù)厣钐厣?，沒有一定的知識儲備，和對臺灣的了解，還真答不上來。我認(rèn)為這樣的互動形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過，為的是盡量多塞給學(xué)生一點(diǎn)知識。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動腦，回憶學(xué)過的知識，而且還可以加深學(xué)生對自己故鄉(xiāng)臺灣的了解，傳承臺灣文化。
3)做一名善解人意的教師
一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)善于把握學(xué)生的心理。譬如說，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個(gè)神人。他通過講故事與他人的經(jīng)驗(yàn)來教育啟發(fā)我們，以問做答的形式展開整個(gè)教學(xué)。首先，他列舉了許多有關(guān)教育的問題，如“你理想的學(xué)校是什么樣的？”，“學(xué)校在社會中的作用是什么？”，“在學(xué)校里有沒有發(fā)生令你難忘的事？”等等，每一個(gè)都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問題勾起了很多學(xué)生的回答，而神在無論學(xué)生回答什么，他總有材料來論證那位學(xué)生的觀點(diǎn)，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。而且每個(gè)實(shí)例都非常貼切同學(xué)的觀點(diǎn)。例如講到學(xué)校對社會的影響時(shí)，有學(xué)生回答使學(xué)生社會化，江老師便舉了這樣一個(gè)例子：三個(gè)成績優(yōu)異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進(jìn)老師的臥室翻看東西等等，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象--成績雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個(gè)個(gè)新穎，具有誘惑力，卻又發(fā)人深省。讓人在聽故事的過程中漸漸了解社會，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動接近生活，讓人全然感覺不到時(shí)間的流逝。要做到這點(diǎn)，不僅需要充分的課前準(zhǔn)備和淵博的知識積累，更需要長久教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好的去傳授知識，去塑造學(xué)生的人格。
江教授曾任附小校長，他向我們傳授了一些善解人意的小秘籍，例如將愿景刻在名片夾上送給每一個(gè)老師，讓老師們時(shí)時(shí)記住學(xué)校的目標(biāo)，還利用對小孩子心理的熟知，制定獎勵(lì)措施，獎勵(lì)學(xué)生一幅印有自己所繪的撲克，不過這可不是最高獎勵(lì)，最高獎勵(lì)是和校長也就是江教授一起吃肯德基，這是我萬萬沒有想到的，一頓飯居然是所有小孩爭先恐候，努力進(jìn)取的動力，這就是小孩子最單純的心靈，和校長吃飯，哪怕是一杯可樂，那也是校長請的，具有無上光榮。從此可以看出，了解了學(xué)生的心理，也就等于教育成功了一半。
以上是我對這次臺灣交流的感受，總體說來臺中教育大學(xué)給我的感覺很不錯(cuò)，同學(xué)熱情，設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)方法獨(dú)特，有著自己獨(dú)特的魅力，為我們大陸的教育提供了很好的借鑒，也為我的將來的教師之路做了很好的鋪墊。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇一
加強(qiáng)海峽兩岸民間的經(jīng)濟(jì)交流與合作，推動兩岸資源有效整合，加強(qiáng)兩岸產(chǎn)業(yè)對接，深化兩岸經(jīng)濟(jì)互利合作，維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展。
二、舉辦時(shí)間：201x年6月-8月(具體日期待定)
三、舉辦地點(diǎn)：臺北花博館 (待定)
四、組織機(jī)構(gòu)：在航天展組委會領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)兩岸企業(yè)家交流活動組委會。
組委會秘書長：何樹生
組委會付秘書長：甘再川、葉永建
五、活動內(nèi)容：
1、201x年3月-5月，企業(yè)家報(bào)名(報(bào)名費(fèi)5萬元?)，邀請海峽兩岸有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、著名書畫家、社會知名人士為活動題詞。
3、在臺舉辦兩岸企業(yè)家商洽會，邀請中國臺灣方面的政要、名人出席。嘉賓致詞，專家主題報(bào)告、點(diǎn)評，現(xiàn)場訪談，深層對話、討論，交友聯(lián)誼。
4、大陸企業(yè)家感受寶島風(fēng)采。深入民間，廣交朋友。
六、活動經(jīng)費(fèi)：
由北京兩岸家園投資開發(fā)有限公司發(fā)起，費(fèi)用由該公司負(fù)責(zé)。中高會負(fù)責(zé)赴臺企業(yè)家的入臺批件。
產(chǎn)品展示廳設(shè)展位60個(gè)，9㎡/個(gè)，10天/期，2萬元人民幣/期.個(gè)。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇二
學(xué)校要進(jìn)一步利用“家長會”這一載體，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長。今天本站小編給大家為您整理了家長經(jīng)驗(yàn)交流會
活動方案
，僅供參考。
(一)討論并交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上存的問題
包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，各科學(xué)習(xí)上存在的問題等等;
(二)討論并交流關(guān)于孩子生活上存在的問題
(三)討論并交流關(guān)于家長與家長、家長與學(xué)校、學(xué)生與老師的互動問題
包括家長與各科老師的交流溝通方式與渠道，學(xué)生及家長與學(xué)校班主任老師、心理輔導(dǎo)老師的交流溝通方式與渠道，家長之間交流溝通長效方式等等。
二、交流活動形式
以網(wǎng)絡(luò)交流為主，家長聚會交流為輔，借助家長飛信群、公共郵箱，充分發(fā)揮家委會、熱心家長的作用。
(一)擬于月日晚6：00至晚10：30在qq群里開展家長交流活動，就家長提出的各種問題和話題進(jìn)行討論和溝通。
(二)根據(jù)此次qq信群討論的情況，及家長們的需求，確定家長聚會交流的時(shí)間、地點(diǎn)和形式。
三、交流活動的要求
(一)希望家長們能在本周一晚10：00點(diǎn)前對本次qq信群交流的時(shí)間安排反饋意見。如不反饋，視同同意。
(二)我們在后面列舉了一些家長反映比較集中的話題，大家可以提前準(zhǔn)備一下。實(shí)際討論時(shí)不用局限于這些話題。
(三)希望參加聚會交流的家長請預(yù)報(bào)名。
(四)希望各科代表的家長能就本科目的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法做一些準(zhǔn)備。
四、幾個(gè)討論話題
(一)學(xué)習(xí)方面
1、孩子不愛做作業(yè)怎么辦?
2、孩子老馬虎怎么辦?
3、孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦?
4、**科目應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?
(二)生活方面
1、孩子特別逆反怎么辦?
2、孩子著迷打游戲機(jī)、qq聊天怎么辦?
3、怎樣安排孩子們在家里的課外活動?
4、怎樣培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣?
5、怎樣對待孩子早戀問題?
6、怎樣鼓勵(lì)孩子們參加社會實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動?
(三)互動方面
1、怎樣建立家長互動長效機(jī)制?
2、怎樣實(shí)現(xiàn)家長與各科老師的溝通?
3、是否可以建立一個(gè)學(xué)生與老師的溝通平臺?
一、稿件內(nèi)容要求：
稿件應(yīng)注重班級家長委員會工作的突出特色、創(chuàng)新家長委員會工作新局面、提高家長委員會工作實(shí)效，以及開展"爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才"(以下簡稱"雙合格"活動)家庭教育示范基地創(chuàng)建活動情況。
指導(dǎo)教師的稿件應(yīng)注重通過學(xué)習(xí)和鉆研家庭教育理論，參加指導(dǎo)培訓(xùn)、科研、實(shí)驗(yàn)等活動，本篇文章來自。不斷提高家庭教育教學(xué)水平，以及通過實(shí)踐活動對家庭教育理論的深刻理解。
家長的稿件應(yīng)側(cè)重通過參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，家庭教育的觀念更新和能力提高情況，以及學(xué)習(xí)家庭教育教材的體會和感受。
內(nèi)容的中心是努力從家長培訓(xùn)活動、家教咨詢活動、家校溝通活動、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動、典型個(gè)案跟蹤活動等方面入手，深入探索家長學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，使家長學(xué)校工作在科學(xué)的軌道上持續(xù)發(fā)展。
撰寫的論文應(yīng)緊貼家庭教育實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，案例典型，結(jié)論合理。
二、稿件作者要求：
作者必須是稿件的第一作者，已被評定過的稿件不得重復(fù)報(bào)送。40歲以下班主任必須參加該項(xiàng)活動，40歲以上班主任自愿參加。本篇文章來自。家長論文以班級家長委員會成員為主，其他家長也可參加，每班級家長上交論文不少于3份。
三、稿件格式要求：
不設(shè)封面，直接進(jìn)入正文;題目：xxxxx--(小三號字，華文中宋體加黑);副標(biāo)題：xxxx--(四號字，華文中宋體加黑);單位及作者姓名;xxxxx xxx--(小四號字，華文中宋體);正文：(五號字，華文中宋體)，20xx字左右。
四、報(bào)送要求：
論文、經(jīng)驗(yàn)電子稿以"學(xué)校班級作者20xx家教論文"的格式保存文件，于x月xx日前發(fā)送電子郵件。
一、活動目的：
1、進(jìn)一步利用“家長會”這一載體，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長。讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長了解學(xué)生在校的情況，從而更好地配合學(xué)校，形成有效的“三結(jié)合”教育。
2、主動展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。加強(qiáng)溝通，調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，吸納家長的合理化建議。
3、通過優(yōu)秀家長成功家教經(jīng)驗(yàn)交流，努力提高廣大家長的家教水平，正確有效的培養(yǎng)孩子，努力推動和諧教育，加強(qiáng)家校溝通，辦家長滿意教育，放心教育。(家長發(fā)言選取幾點(diǎn)優(yōu)秀家教事例、方式方法進(jìn)行交流，比如如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、自覺自制能力、好習(xí)慣好方法等)
二、活動時(shí)間：20xx年5月14日星期六上午9：00
四、活動要求：
1、各班班主任和跟班教師要向?qū)W生家長講明我校的辦學(xué)思路和宗旨，要向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。
2、班主任要做好學(xué)校、少先隊(duì)對紀(jì)律、安全等工作的要求。
3、各班班主任和跟班教師要認(rèn)真聽取家長的意見，加強(qiáng)溝通，并認(rèn)真作好記載，對家長的問題要做好解釋和引導(dǎo)。
4、各班班主任要精心準(zhǔn)備好家長會的發(fā)言材料及問題預(yù)設(shè)。
5、要選好家長代表發(fā)言，以便給我們學(xué)校工作做好疏通和引導(dǎo)。
五、活動領(lǐng)導(dǎo)組織分工：
(一)家長會領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：于連振副組長：張宏斌
成員：張正中、張?jiān)獫?、尹祚喜、于海東、張冬梅
(二)家長會分工情況
1、家長會分工負(fù)責(zé)安排：
張?jiān)獫齖張冬梅(負(fù)責(zé)調(diào)度)
范瑩瑩(一年級)、宮麗敏(二年級)
邢艷紅(三年級)、張艷麗(四年級)
蘇峰(五年級)、谷雷(后勤協(xié)調(diào))
2、攝像：李媛媛帶美術(shù)教師一名
五、活動實(shí)施階段：
(一)宣傳發(fā)動階段：發(fā)放實(shí)施方案(全體教職工、相關(guān)班主任)
(二)準(zhǔn)備布置階段：
1、校園環(huán)境：清潔打掃，整潔無死角。(谷雷)
2、班級準(zhǔn)備：教室布置，家長會材料準(zhǔn)備。(班主任、跟班教師)
3、安全保衛(wèi)(紀(jì)律巡查，主要是班級家長會期間學(xué)生在操場的情況)：
冉平祥、魏兆征、樊浩、姜建民
*要求重視各活動之間的銜接，每項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人與參與教師全力保證活動有序地進(jìn)行。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇三
一．活動背景
當(dāng)我們邁進(jìn)大學(xué)之門時(shí)，我們不再是懵懂的小孩了，我們的學(xué)習(xí)生活方式也隨之改變，大學(xué)寢室生活成為了我們的一部分。在宿舍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我們大學(xué)四年的美好記憶。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化顯得尤為重要。
二．活動目的
宿舍文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過宿舍文化活動的開展，可以增加同學(xué)們之間的相互理解，增加同學(xué)們之間的友情，為營造大學(xué)和諧環(huán)境提供基礎(chǔ)。同時(shí)，由于同學(xué)們在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才能，另一方面可以相互進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
三．活動名稱：
“創(chuàng)建文明宿舍，放飛青春夢想”
四．活動對象：
學(xué)院全體學(xué)生
五．活動時(shí)間：
2015年5月5日
六．活動地點(diǎn)：
南園食堂門口，黃海學(xué)院門口，主樓a面和b面，北園食堂門口
七．活動內(nèi)容：
制作二百個(gè)氣球，制作兩百張精美書簽，在氣球上寫上關(guān)于創(chuàng)建宿舍文明的標(biāo)語或者笑臉圖，氣球用彩帶繩綁住，把書簽系在彩帶上，然后在南園食堂門口，黃海學(xué)院門口，主樓ab面以及北園食堂門口進(jìn)行發(fā)放氣球活動。在活動過程中，可以與對方進(jìn)行互動，進(jìn)行拍照留念。
八．宣傳：
海報(bào)宣傳，手寫海報(bào)張貼于宣傳欄以及食堂。
九．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
氣球：26元 彩帶：3卷15元 書簽：20元
十．活動注意細(xì)節(jié)：
如果下雨，改天再派送氣球。在送氣球活動過程中，要文明禮貌。
十一.活動參與者
鹽城師范學(xué)院校自律會全體成員
########學(xué)院評選“溫馨宿舍”活動方案 大學(xué)宿舍文化是校園文化的窗口，宿舍成員長期的共同生活影響著每個(gè)成員的`生活方式，學(xué)習(xí)態(tài)度，行為規(guī)范，價(jià)值取向和理想信念，形成了獨(dú)特的宿舍文化。為了豐富我院的宿舍文化生活，創(chuàng)造美好的生活空間，營造良好的生活氛圍。我院將舉辦以“心隨我動，家隨我秀，青春魅力，盡顯風(fēng)采”為主題的“溫馨宿舍”評選活動。
一、活動宗旨
健康、和諧、文明、創(chuàng)新
二、活動主題
心隨我動，家隨我秀，青春魅力，盡顯風(fēng)采
三、活動對象
########學(xué)院##、##級學(xué)生
四、活動安排
本次活動時(shí)間為3月18日到4月18日，分為以下幾個(gè)階段：
2.初評階段：由學(xué)生會組織相關(guān)人員進(jìn)行定時(shí)與不定時(shí)的檢查，并拍照采集，進(jìn)行初次評選。
3.復(fù)評階段：由院領(lǐng)導(dǎo)組織部分老師對初評勝出的宿舍進(jìn)行復(fù)評。
五、活動要求
1.要求各參賽宿舍進(jìn)行認(rèn)真打掃和布置。
2.要求各參賽宿舍自制幻燈片。
3.在活動期間，各參賽宿舍每天必須保持整潔，衛(wèi)生打掃徹底。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
本次活動將評選出##個(gè)“溫馨宿舍”、“##名優(yōu)秀工作者”，并予以獎勵(lì)。
附：基本規(guī)則：
1.比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初評階段和復(fù)評階段
2.##級每個(gè)班選出兩個(gè)男生宿舍和一個(gè)女生宿舍作為參賽宿舍，##級每個(gè)班選出兩個(gè)男生宿舍和兩個(gè)女生宿舍作為參賽宿舍。
評選辦法：分以下三項(xiàng)進(jìn)行評選。
（一）初評階段：
第一項(xiàng)：宿舍衛(wèi)生檢查（70分）
1.常規(guī)檢查（40分）：以四次周五衛(wèi)生檢查為主，每次得分為該次衛(wèi)生檢查得分的百分之十。四次總分即為該項(xiàng)最后得分。
2.突擊檢查（30分）：突擊檢查三次，檢查標(biāo)準(zhǔn)與周五衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)相同，每次得分為該次衛(wèi)生檢查得分的百分之十。三次總分即為該項(xiàng)最后得分。
第二項(xiàng)：宿舍布置（30分）
1.裝飾物（10分）：若宿舍中僅有蚊帳、掛簾，則不得分；
2.床鋪（10分）：床鋪整潔程度，被褥整齊程度；
3.整體布局;（10分）
（二）復(fù)評階段：
第三項(xiàng)：宿舍幻燈片制作（100分）
制作要求：
1.所制幻燈片不得少于12張，否則扣5分；（20分）
2.幻燈片中必須有以下場景：宿舍成員，床、柜子、桌子，否則扣5分；（20分）
3.幻燈片必須有溫馨主題，背景音樂，否則扣5分；（20分）
4.幻燈片所展示出的溫馨程度；（20分）
5.每個(gè)宿舍派出一名舍員進(jìn)行解說幻燈片。（20分）
########學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會生活部
####年##月##日
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇四
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的`生命詮釋。
［活動準(zhǔn)備］
1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂。
3、音樂伴奏
［ 活動過程］
一、 明確交流目的，提升交流情感．
一位哲人說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后還是一個(gè)蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個(gè)《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報(bào)讀書心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個(gè)溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報(bào)讀書心得 （給正確、流利表達(dá)者所在小隊(duì)加一顆星；給出色演說者所在隊(duì)再加一顆星。）
三、“推而廣之”（推介篇）
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。 2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。
3、教師向?qū)W生推介其他作品。
［后語］
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇五
活動目的：
1、通過系列活動，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
活動準(zhǔn)備：
每人讀《三國演義》。
活動過程：
活動之一：整體梳理
目的：利用他人的已有經(jīng)驗(yàn)獲得對《三國演義》的初步認(rèn)識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時(shí)在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。
課前活動：以個(gè)人或小組為單位，調(diào)查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。
調(diào)查問題參考：
1、你讀過《三國演義》嗎？
2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？
3、書中哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？
課上活動：
1、交流調(diào)查情況，說說對《三國演義》的初步認(rèn)識。
2、教師對《三國演義》作個(gè)總的介紹。活動之二：我眼中的“三國”
目的：
1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。
課外活動：親子共讀、共看
每天讀兩個(gè)故事，與父母邊看邊交流。
課內(nèi)活動：師生共讀
1、制定班級、個(gè)人讀《三國演義》的計(jì)劃。
2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。
交流內(nèi)容：
從（故事）看（人物）
（學(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識的再創(chuàng)造。）
3、我眼中的“三國”。
話題一：我眼中的（人物）
（從多個(gè)故事中綜合地評論一個(gè)人物）
話題二：我看（故事）
（從一個(gè)故事中評多個(gè)人物）
學(xué)生從上述兩個(gè)話題中選擇一個(gè)話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。
活動之三：有關(guān)“三國”的成語、歇后語
目的：更全面地了解“三國”，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情。
１、主要內(nèi)容填空：（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。
（２）、各寫出三國的三名主要大將。
（３）寫出“三國”三十六計(jì)中的三計(jì)。
２、填寫與《三國演義》有關(guān)的典故里的人名。
七擒七縱()望梅止渴()三顧茅廬()
刮骨療毒()初出茅廬()斷頭將軍()
樂不思蜀()畫餅充饑()一身是膽()
大器晚成()賠了夫人又折兵()割發(fā)代首()
３、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內(nèi)容。
周瑜打黃蓋—— 諸葛亮借東風(fēng)——
張飛穿針——
張飛扔雞毛——
蔣干過江——— 諸葛亮的錦囊——
草船借箭—— 關(guān)公失荊州——
身在曹營心在漢—— 司馬夸諸葛——
徐庶進(jìn)曹營—— 司馬昭之心——
阿斗的江山—— 看三國掉眼淚——
活動之四：有關(guān)“三國”的課本劇表演
《三顧茅廬》表演
《草船借箭》表演
活動之五：有關(guān)三國的古詩詞朗誦
總結(jié)：短短的一節(jié)課，在意猶未盡中結(jié)束了，希望同學(xué)們課下繼續(xù)讀《三國演義》這本書，相信一定能從中領(lǐng)悟到更多的精華。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇六
“社團(tuán)讀書會”
活動組織
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團(tuán)委
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)
活動時(shí)間
20xx年3―月，共6期
活動對象
校社聯(lián)報(bào)名社團(tuán)
參與方式
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團(tuán)主動報(bào)名參加，按照報(bào)名情況確定各期合作社團(tuán)。
2、參與社團(tuán)自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋?bào)送弘毅書院讀書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報(bào)社團(tuán)讀書會情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報(bào)道等事宜。
4、社團(tuán)讀書會需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵(lì)社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵(lì)
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的'活動情況，由圖書館邀請?jiān)u審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會活動”，并予以一定獎勵(lì)。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇七
“考研面對面”。
：面對當(dāng)今社會的激烈競爭，大學(xué)生就業(yè)難度不斷加大，考研成為越來越多大學(xué)生的選擇。雖然我院考研的氛圍也是越來越濃，但是許多準(zhǔn)備考研的同學(xué)對于考研還是充滿了困惑，對考研的具體事項(xiàng)還是模棱兩可，不知如何做好考研準(zhǔn)備工作；就此情況，許多正在考研準(zhǔn)備中的同學(xué)很希望能與剛從考研中勝利歸來的學(xué)長們有一次交流的機(jī)會，以便更多的了解考研。所以為了讓大一學(xué)生對考研有個(gè)了解，讓大二大三學(xué)生對考研有更充分的認(rèn)識，讓大四學(xué)生知道考研的具體細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，以及明確本專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景，在此情況下，學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部策劃組織一場考研經(jīng)驗(yàn)交流會，以幫助同學(xué)更好地了解和準(zhǔn)備考研。
（1）為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解決考研過程中遇到的各種問題；
（2）促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和考研激情；
（4）使同學(xué)們更全面認(rèn)識考研和就業(yè)情況，提供成功的考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠準(zhǔn)備的更充分、表現(xiàn)更出色，并解決他們可能或已經(jīng)遇到的一些疑惑等問題。
多功能廳（校本部、院本部/申請見附表ii）
：研究生導(dǎo)師、研究生
活動對象：08、09、10和11級準(zhǔn)備考研的同學(xué)。
（1）嘉賓：青海大學(xué)研究生導(dǎo)師及xx年考研成績優(yōu)異者若干；
（5）現(xiàn)場拍照：主要采集一些典型的照片；
（6）會場布置：活動當(dāng)天下午布置會場；
（7）活動備品：活動前一周申請活動備品；
（8）主持人：指導(dǎo)老師或教學(xué)管理部老師；
（9）秩序維持人員：紀(jì)檢生活部2人；
（10）禮儀引導(dǎo)人員：女工部4人，但需著正裝
主要負(fù)責(zé)為嘉賓引坐、倒茶和職務(wù)與研究方向的詢問。
（1）交流會開始前請到來的所有同學(xué)簽到（提前5分鐘結(jié)束）；
（7）研究生導(dǎo)師對此次交流會進(jìn)行簡單總結(jié)，主持人宣布此次活動結(jié)束。
（5）活動前將備品準(zhǔn)備好。
通過本次經(jīng)驗(yàn)交流會，使正在考研準(zhǔn)備中或者有考研意向的同學(xué)對考研復(fù)習(xí)方法及最新考研動態(tài)有個(gè)更為清楚的了解；也使同學(xué)們對如何選擇報(bào)考學(xué)校，如何處理和緩解備戰(zhàn)考研時(shí)的壓力等方面的問題能有一定程度的了解，讓同學(xué)們在備考中少走彎路，用更有效的方法對戰(zhàn)考研。
（見附表i）
（1）組織學(xué)習(xí)部所有成員整理恢復(fù)會場；
（2）將簽到本交予老師、照片進(jìn)行篩選和處理等；
（3）做好活動總結(jié)。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇八
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交流活動方案范文
讀書經(jīng)驗(yàn)交流主題班會活動方案
優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會活動方案
幼兒口語表達(dá)交流評選活動方案
活動背景：
7月起，上海工程技術(shù)大學(xué)大學(xué)生暑期社會實(shí)踐全面啟動，多支“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分別奔赴河南、云南、貴州、江西、青海等地開展服務(wù)。 6月30日“程露支教團(tuán)隊(duì)”從上海出發(fā)經(jīng)由安徽7月1日到達(dá)河南省周口鹿邑縣孫吉元村宏博學(xué)校，第二天，支教的小老師們克服當(dāng)?shù)匮谉岬奶鞖夂推D苦的生活條件，以全新的面貌開始正式授課。他們親切地稱學(xué)校的小朋友為“小伙伴”，通過繪聲繪色的講解，不僅讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儷@取了更多的知識，同時(shí)也帶去了更多的歡樂。本次支教從6月30日—7月19日，共計(jì)20天。7月19日是支教的匯報(bào)交流。按照原來行程上海師生將19日乘車返回上海。
為了更好的增進(jìn)豫滬青年交流，讓上海來豫支教師生了解河南人文、歷史，感受河南的文化，同時(shí)也讓在鄭的河南優(yōu)秀青年分享他們支教的收獲，河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)特邀請他們來鄭州一起舉行此次xx年豫滬青年暑期交流會。
經(jīng)過前期醞釀充分溝通并聽取眾多博友的意見，本著簡樸、熱情、充實(shí)、緊湊的原則，現(xiàn)公布xx年豫滬青年暑期交流會活動初步方案，若方案有不合適的地方還會依據(jù)各方建議優(yōu)化。
活動安排：
一、????? 時(shí)間：xx年7月20日早10:00—晚6:00
具體行程：
1、@上海程露支教 16人和周口鹿邑縣孫吉元村 @大學(xué)生村官劉華 1人，從周口自費(fèi)乘坐大巴9點(diǎn)左右到達(dá)鄭汴路長途客運(yùn)站。
3、預(yù)計(jì)10點(diǎn)左右抵達(dá)河南博物院，與在鄭優(yōu)秀青年博物院門口匯合，一起在博物院的講解下體驗(yàn)河南文化精神之旅。更多的了解河南、認(rèn)識河南。
4、12點(diǎn)左右，博物院參觀結(jié)束后，滬豫青年一起乘車前往經(jīng)三路紅專路東北角50米@謝和清粥純豆?jié){ 【聯(lián)系電話65981337 向經(jīng)理】，品嘗該店鹵面、豆?jié){，并了解支持@待用快餐 ，并和該店暑期勤工助學(xué)的大學(xué)生一起交流，分享社會實(shí)踐。
5、下午13:50分從@謝和清粥純豆?jié){ 出發(fā)前往經(jīng)七路與紅專路路口向北20米路西教育培訓(xùn)大廈四樓河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)@宣和藝術(shù) 志愿工作站，舉行茶話會，共話青春正能量，勇?lián)`行中國夢。
6、14:00—16:00，在@宣和藝術(shù) 豫滬青年交流分享。
7、16:00統(tǒng)一乘車前往鄭州標(biāo)志性建筑二七塔，短暫停留后前往鄭東新區(qū)cbd如意湖玉米棒，瀏覽鄭東新區(qū)。
8、18:00本次豫滬青年交流活動結(jié)束。
9、@上海程露支教 團(tuán)隊(duì)于7月21日9點(diǎn)自行搭乘鄭州高鐵從鄭州返回上海。鄭州高鐵9點(diǎn)發(fā)車，屆時(shí)將提前聯(lián)系@鄭州出租車v車隊(duì) 送站，費(fèi)用由@上海程露支教 團(tuán)隊(duì)自行承擔(dān)。
具體當(dāng)天活動若有變動，以實(shí)際安全為準(zhǔn)。據(jù)天氣預(yù)報(bào)，當(dāng)日有雨，請自行攜帶雨具，若參加者擬認(rèn)購待用快餐，請自行備零。
二、????? 鄭州本地青年參加辦法：
請欲參加本次活動的青年朋友將個(gè)人資料：姓名、性別、年齡、籍貫、單位、身份證號、簡要個(gè)人事跡、擬發(fā)言內(nèi)容（3分鐘）發(fā)送至 ，并微博明確已發(fā)送。根據(jù)活動承載，名額為15名。若愿意參加交流，請速。
三、????? 本次活動的費(fèi)用說明：
1、本次在鄭豫滬青年交流費(fèi)用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，實(shí)銷實(shí)報(bào)，在此特別感謝他對推廣河南給與的支持。
2、本次活動參與者活動期間個(gè)人消費(fèi)自行承擔(dān)。組織者承擔(dān)中巴租賃費(fèi)、午餐費(fèi)（不含認(rèn)領(lǐng)待用快餐）。
3、因考慮到@上海程露支教 團(tuán)隊(duì)本次來豫支教20天，沒有額外預(yù)算本次鄭州交流之行，當(dāng)晚在鄭州的住宿費(fèi)不需承擔(dān)。
4、感謝@宣和藝術(shù) 提供場地支持及交流的茶水瓜果費(fèi)用。
5、感謝@謝和清粥純豆?jié){ 提供場地以及讓學(xué)子們了解待用快餐的支持。
若有其他不確定的消費(fèi)，依據(jù)誰產(chǎn)生誰負(fù)責(zé)的原則處理。
四、????? 活動的組織和實(shí)施：
本次活動由河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)具體負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，豫滬青年整體活動交流費(fèi)用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在這里再次感謝這位朋友。
五、????? 針對本次活動也有網(wǎng)友質(zhì)疑是否有必要花錢組織這次活動，組織者也充分考慮了大家的中肯建議，從活動設(shè)計(jì)上引入了民間力量定向支持。同時(shí)需要自行承擔(dān)的費(fèi)用絕不包攬。詳見費(fèi)用說明。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。相信經(jīng)過此次豫滬交流，我們種下滬豫青年友誼之花，若干年后，會讓很多人收獲超值的回報(bào)。有分歧，有不同，當(dāng)下如果無法完全求同，那么我們就存異，用歲月長河來逐步見證。
最后在這里衷心感謝支持本次活動，關(guān)注本次活動，參與本次活動，建議本次活動，批評本次活動的各位親，更歡迎@上海程露支教 和@大學(xué)生村官劉華 的到來，90后終會承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，青春閃亮，青春無悔，祝福每一位青年人都能力擔(dān)中國夢。
河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)
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交流活動方案范文（2） |
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一、活動目的
1、通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。
2、掌握讀書方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問為什么。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、搜集讀書
格言
。
2、準(zhǔn)備名人讀書故事。
3、談讀書經(jīng)驗(yàn)。
三、活動過程
1、隊(duì)儀式。
（1）、整隊(duì)。
（2）、出旗
（3）、唱隊(duì)歌
2、主持人主持活動
“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會”現(xiàn)在開始.
甲:勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友.
乙:奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友.
甲:剛強(qiáng)的礦石愛和烈火交朋友.
乙:有為的孩子愛和好書交朋友:
甲:下面請聽由歐詩琪同學(xué)帶來的《愛科學(xué)的孩子》。
乙:聽了這個(gè)故事后,大家一定有所感觸吧!那就讓我們來談?wù)劙?
（指名學(xué)生談聽故事感想）
甲:我相信大家以后會像列寧一樣刻苦學(xué)習(xí)的.
乙:我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言,讓我們來交流一下吧!
（分組交流收集的格言，并說說意思）
甲:好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友,下面就讓那些讀書經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人來說說他們的讀書經(jīng)驗(yàn)吧!
（請黃悅怡、賈奇亮、孫曉陽、張莉、丁勇介紹經(jīng)驗(yàn)）
乙:聽了他們的讀書經(jīng)驗(yàn)后你受到了什么啟發(fā)?（請同學(xué)談體會）
甲:一本好書就像一搜船,帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋.
乙:因?yàn)闀?我們可以上知天文,下曉地理.
甲:因?yàn)闀?我們可以與古人對話,與未來交手.
乙:我們快快樂樂的閱讀,在讀書中獲取知識,吸取營養(yǎng).
甲:我們快快樂樂地閱讀,在讀書中幸福地成長.
乙:好的書籍要讓我們大家一起分享,下面就讓我們來聽聽,同學(xué)們給我們介紹的好的書籍吧!
甲:那就讓我們一起來聽聽吧!（請四位同學(xué)推薦書）
甲:為了讓隊(duì)員們讀到更好的書.
甲:獻(xiàn)書活動先在開始.(播放歡迎曲 )
乙:隊(duì)員們,多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野!
甲:隊(duì)員們,多讀一些好書吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!
乙:國旗把一角交給了我們!
甲:我們是祖國的未來!
甲乙:讓我們多讀好書,多看好報(bào)吸取智慧的力量.
甲乙:讓我們多讀好書,多看好報(bào),時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量.
3、輔導(dǎo)員講話。
4呼號，退旗，宣布活動結(jié)束。
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一、活動目的：
時(shí)光荏苒，06級同學(xué)即將面臨畢業(yè)，在這離校將至之際，同學(xué)們心中有著諸多不舍，為了讓06級同學(xué)在離校前有個(gè)美好的回憶，為了向各年級同學(xué)與06級同學(xué)的交流提供一個(gè)平臺，同時(shí)也為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，明確大學(xué)生的奮斗方向，使同學(xué)們以良好的心態(tài)規(guī)劃大學(xué)生活，在大學(xué)期間過得更加充實(shí)、有意義，為06級同學(xué)給其他同學(xué)傳授學(xué)習(xí)、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累提供一個(gè)良好環(huán)境，促進(jìn)各年級間的交流與溝通。校團(tuán)委、校學(xué)生會組織策劃“畢業(yè)紀(jì)念冊xx版——優(yōu)秀畢業(yè)生交流會”，希望通過此項(xiàng)活動解答同學(xué)們在大學(xué)生活中遇到的各種困惑，使同學(xué)們能夠明確奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定奮斗信念。
二、活動時(shí)間：
xx年6月12日 19:30
三、活動地點(diǎn)：
四、活動主題：憶往昔，流年似水展未來，意氣風(fēng)發(fā)。
五、主辦單位：共青團(tuán)委員會
六、承辦單位：**大學(xué)學(xué)生會
七、交流會嘉賓：
八、活動流程：
1、開場前播放輕音樂、歷屆交流會視頻剪輯以及有關(guān)大學(xué)生活照片的電子雜志。（營造安靜、溫馨的環(huán)境，襯托出離別的氣氛，以便觀眾更加投入）
2、活動開始，全場熄燈，播放flash片頭。
3、兩個(gè)主持人同時(shí)上臺致
開場白
，介紹到場的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓等。
4、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓代表致辭，并宣布“畢業(yè)紀(jì)念冊”xx版——優(yōu)秀畢業(yè)生交流會開始。（旨在增加活動啟動時(shí)的隆重性）
5、主持人邀請兩位嘉賓依次上場，并進(jìn)行
自我介紹
，再由主持人針對嘉賓的特長進(jìn)行簡單介紹。
6、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談?wù)勂鋵W(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)等的心得及經(jīng)驗(yàn)。（過程中穿插播放相應(yīng)嘉賓的ppt及相關(guān)視頻）
7、有獎問答環(huán)節(jié)，主持人控制時(shí)間。(兩位主持人同時(shí)上場)
8、主持人邀請兩位嘉賓依次上場，并進(jìn)行自我介紹，再由主持人針對嘉賓的特長進(jìn)行簡單介紹。
9、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談?wù)勂鋵W(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)等的心得及經(jīng)驗(yàn)。（過程中穿插播放相應(yīng)嘉賓的ppt及相關(guān)視頻）
10、互動環(huán)節(jié)，所有嘉賓同時(shí)上場，觀眾提問，主持人控制時(shí)間。
11、插播在校學(xué)生對廣大畢業(yè)生離校的
寄語
的相關(guān)錄像（以院或各學(xué)生組織為單位）。
12、交流會臨近結(jié)束，所有在場人員共同合唱一首歌（曲目待定）。
13、由領(lǐng)導(dǎo)上臺贈送優(yōu)秀畢業(yè)生紀(jì)念品，并合影留念。
14、宣布交流會結(jié)束。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
學(xué)生會
二〇一〇年五月十日
交流活動方案范文（4） |
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一、 活動內(nèi)容
故事、兒歌、古詩詞等形式不限，可以配樂等（自備）。
二、活動要求
1、活動按小班、中班、大班三組進(jìn)行。
2、小、中、大班時(shí)間分別限制在3、4、5分鐘之內(nèi)。
3、各托幼中心總園下屬小園先進(jìn)行初評，然后按總園分配名額于本周三下午將名單報(bào)到托幼中心，5月25日上午8：30在學(xué)院進(jìn)行終評并表彰頒獎。
4、請于明天報(bào)名，周二下午進(jìn)行比賽。
文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇九
雖然這次交流的時(shí)間很短，卻讓我受益匪淺，深深的被老師的教學(xué)魅力所折服。不僅僅改變了我對教育的認(rèn)知，而且還讓我了解了如何才能當(dāng)一名優(yōu)秀教師，去更好的教育學(xué)生。
那么如何才能成為一名優(yōu)秀的教師呢？
1)做一名親切幽默的教師
從臺灣的聽課經(jīng)歷總結(jié)，一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)親切幽默的人。沒有一個(gè)優(yōu)秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測驗(yàn)統(tǒng)計(jì)專題研究的課程，一般來說上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數(shù)學(xué)老師總是以嚴(yán)肅的面容出現(xiàn)在課堂上，因?yàn)閿?shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，需要以?yán)肅的態(tài)度去對待，有問題必須舉手回答，老師在臺上講，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象，但是胡教授的課是開放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話，有問題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶，笑容滿面的站在講臺后，一有好奇的問題就直接問我們，當(dāng)我在介紹對臺中印象時(shí)，提到臺灣的植物很特別，他一好奇，就直接問我是否第一次出國，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。這不時(shí)又讓我想到了我們的邵爺爺（邵劍老師），一大把年紀(jì)了，仍然充滿朝氣，活潑可愛，總會將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)相比擬，說到一條直線垂直一條平面時(shí)，他會說是“大漠孤煙直”，形象生動，便于記憶，又回想到初中的科學(xué)老師，因?yàn)樗蘸危栽谟洃浉拍顣r(shí)，他總會強(qiáng)調(diào)到，“你們要記得，何老師說……，何老師說……”讓人發(fā)笑的同時(shí)，又深深的把概念記到了腦海里。
2)做一名能吸引學(xué)生的教師
一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會如何去吸引學(xué)生的注意力。例如在講鄉(xiāng)土語言課程時(shí)，按照我的讀書經(jīng)歷來看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段，學(xué)生往往會分散注意力，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā)。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動，一起來猜謎語，這可不是普通的謎語，而是由臺灣當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成，它的謎底也是方言而且還涉及各個(gè)方面，有關(guān)于臺灣歷史方面的，也有關(guān)于臺灣當(dāng)?shù)厣钐厣?，沒有一定的知識儲備，和對臺灣的了解，還真答不上來。我認(rèn)為這樣的互動形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過，為的是盡量多塞給學(xué)生一點(diǎn)知識。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動腦，回憶學(xué)過的知識，而且還可以加深學(xué)生對自己故鄉(xiāng)臺灣的了解，傳承臺灣文化。
3)做一名善解人意的教師
一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)善于把握學(xué)生的心理。譬如說，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個(gè)神人。他通過講故事與他人的經(jīng)驗(yàn)來教育啟發(fā)我們，以問做答的形式展開整個(gè)教學(xué)。首先，他列舉了許多有關(guān)教育的問題，如“你理想的學(xué)校是什么樣的？”，“學(xué)校在社會中的作用是什么？”，“在學(xué)校里有沒有發(fā)生令你難忘的事？”等等，每一個(gè)都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問題勾起了很多學(xué)生的回答，而神在無論學(xué)生回答什么，他總有材料來論證那位學(xué)生的觀點(diǎn)，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。而且每個(gè)實(shí)例都非常貼切同學(xué)的觀點(diǎn)。例如講到學(xué)校對社會的影響時(shí)，有學(xué)生回答使學(xué)生社會化，江老師便舉了這樣一個(gè)例子：三個(gè)成績優(yōu)異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進(jìn)老師的臥室翻看東西等等，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象--成績雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個(gè)個(gè)新穎，具有誘惑力，卻又發(fā)人深省。讓人在聽故事的過程中漸漸了解社會，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動接近生活，讓人全然感覺不到時(shí)間的流逝。要做到這點(diǎn)，不僅需要充分的課前準(zhǔn)備和淵博的知識積累，更需要長久教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好的去傳授知識，去塑造學(xué)生的人格。
江教授曾任附小校長，他向我們傳授了一些善解人意的小秘籍，例如將愿景刻在名片夾上送給每一個(gè)老師，讓老師們時(shí)時(shí)記住學(xué)校的目標(biāo)，還利用對小孩子心理的熟知，制定獎勵(lì)措施，獎勵(lì)學(xué)生一幅印有自己所繪的撲克，不過這可不是最高獎勵(lì)，最高獎勵(lì)是和校長也就是江教授一起吃肯德基，這是我萬萬沒有想到的，一頓飯居然是所有小孩爭先恐候，努力進(jìn)取的動力，這就是小孩子最單純的心靈，和校長吃飯，哪怕是一杯可樂，那也是校長請的，具有無上光榮。從此可以看出，了解了學(xué)生的心理，也就等于教育成功了一半。
以上是我對這次臺灣交流的感受，總體說來臺中教育大學(xué)給我的感覺很不錯(cuò)，同學(xué)熱情，設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)方法獨(dú)特，有著自己獨(dú)特的魅力，為我們大陸的教育提供了很好的借鑒，也為我的將來的教師之路做了很好的鋪墊。