書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)的妙處可謂無(wú)窮，書(shū)香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。以下“小學(xué)五年級(jí)讀后感范文四百字三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
讀了勞動(dòng)美，我有很大的感悟。在現(xiàn)代生活中，如果沒(méi)有勞動(dòng)，就今天這么好的生活；如果沒(méi)有勞動(dòng)，我們?nèi)祟?lèi)就不會(huì)在生存下去；如果沒(méi)有勞動(dòng)，在解放的幾十年時(shí)年來(lái)，沒(méi)有人民的辛苦勞動(dòng)，就沒(méi)有新中國(guó)，更沒(méi)有現(xiàn)在的城市?？梢?jiàn)，勞動(dòng)非常重要。
沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有以下幾種物品：沒(méi)有電腦、電視、手機(jī)、洗衣機(jī)等。沒(méi)有這些物品，我們的生活變得枯燥乏味，沒(méi)有意思。
沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有今天這么發(fā)達(dá)、高科技的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。沒(méi)有勞動(dòng)，我們國(guó)家就不會(huì)有人飛上太空。這樣一來(lái)，我們國(guó)家就會(huì)被外國(guó)科學(xué)家嘲笑到：“中國(guó)這么多的人，這么大的國(guó)家連飛上太空的飛船都沒(méi)有！”
勞動(dòng)還可以使人長(zhǎng)壽，唐代的醫(yī)藥學(xué)家孫思邈活了一百零一歲，他說(shuō)長(zhǎng)壽的秘密就是每天勞動(dòng)、節(jié)制飲食?？梢钥匆?jiàn)，孫思邈的長(zhǎng)壽與勞動(dòng)有著密切的關(guān)系。
喜歡勞動(dòng)的人們是聰明的。因此，窮人家的孩子多勞動(dòng)，富人家的孩子勞動(dòng)少一些。所以我們班上大部分人都是富人家的孩子不聰明，窮人家的孩子聰明些。
勞動(dòng)是華夏兒女用自己的雙手創(chuàng)造了為人知曉的“四大發(fā)明”，同學(xué)們，讓我們多勞動(dòng)，成為一個(gè)長(zhǎng)壽聰明的人吧。
【篇二】
周六的作文課上，我們看了一本十分感人的繪本，叫《愛(ài)心樹(shù)》。
這個(gè)故事講的是一棵極為普通的大樹(shù)默默地陪小男孩成長(zhǎng)，默默地為小男孩奉獻(xiàn)出自己所有的故事。當(dāng)小男孩還是孩童時(shí)，他可以爬上樹(shù)干玩耍，可以和大樹(shù)捉迷藏，可以拉著枝條蕩秋千，熱了他可以在樹(shù)下乘涼，餓了可以吃樹(shù)上的果實(shí)，累了可以在樹(shù)下靠著樹(shù)干睡覺(jué)。當(dāng)男孩長(zhǎng)大需要金錢(qián)時(shí)，大樹(shù)給了他果實(shí)；男孩需要房子，大樹(shù)給了他樹(shù)枝；男孩要遠(yuǎn)行，需要船，大樹(shù)給了他樹(shù)干。后當(dāng)年老的男孩回到大樹(shù)身邊時(shí)，大樹(shù)已經(jīng)一無(wú)所有，不過(guò)他還可以讓男孩坐在僅存的樹(shù)墩上休息。雖然這棵大樹(shù)為男孩付出了全部，但它很快樂(lè)!很快樂(lè)！年老的男孩顫抖著雙手，回憶著和大樹(shù)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
我被這棵大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，也被這偉大的愛(ài)所震撼！一棵極為平凡的樹(shù)，卻又是一棵不平凡的樹(shù)，它為自己深?lèi)?ài)的小男孩付出了許多許多。雖然它為小男孩付出的——也許在常人的眼中看來(lái)只是微不足道的東西，可就是那些微不足道的東西蘊(yùn)含了它對(duì)小男孩深深的愛(ài)！雖然現(xiàn)在它已經(jīng)一無(wú)所有，但它對(duì)小男孩深深的愛(ài)卻依然存在。無(wú)論小男孩在天涯海角，它的愛(ài)都會(huì)跟隨著小男孩，伴隨著小男孩，永遠(yuǎn)不會(huì)分離！也許它會(huì)先死去，但它的愛(ài)卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，依然會(huì)跟隨著小男孩一起走。如果小男孩先死去，它無(wú)法為小男孩舉行葬禮，不過(guò)它的愛(ài)會(huì)來(lái)到小男孩身邊和他一起被埋葬進(jìn)土地，一起升上天堂，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離，用深深的愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴著小男孩！
愛(ài)心樹(shù)的愛(ài)，永遠(yuǎn)存在！
【篇三】
孩子需要金錢(qián)，大樹(shù)沒(méi)有，卻給了他蘋(píng)果；孩子需要房子，大樹(shù)沒(méi)有，卻給了他樹(shù)枝；孩子需要船只，大樹(shù)沒(méi)有，卻給了他自己的樹(shù)干，大樹(shù)很快樂(lè)……過(guò)了很久,孩子已成了一位白發(fā)蒼蒼的老人,他又回到了那棵給予他很多很多,但自己卻只剩下樹(shù)墩的大樹(shù)旁。孩子累了，不像從前一樣和大樹(shù)一起捉迷藏、玩耍。大樹(shù)吃力地挺直了腰，讓孩子坐在自己身上。孩子坐下了，大樹(shù)很快樂(lè)……
這個(gè)故事就是《愛(ài)心樹(shù)》。
讀到這兒，你是否已經(jīng)流下了感動(dòng)的眼淚？這是一棵平凡樸實(shí)的樹(shù)，也是一棵為了自己深?lèi)?ài)的孩子而給予了他太多太多的愛(ài)的樹(shù)。
孩子這時(shí)可能在沉思：大樹(shù)給予我的難道只是蘋(píng)果、樹(shù)枝與樹(shù)干嗎？這些東西能夠用金錢(qián)來(lái)衡量嗎？我留給大樹(shù)的是什么呢？也許只有那溫暖又深遠(yuǎn)的回憶。孩子用他那雙已經(jīng)渾濁的眼睛注視著四周的這一切，依然是熟悉的地方，可曾經(jīng)枝繁葉茂的大樹(shù)已經(jīng)變成了蒼老孤獨(dú)的樹(shù)墩。孩子的心里充滿著憂傷，淚水模糊了雙眼，他哭了：“大樹(shù)給予了我一切，甚至是生命，而我卻只有索取。我后悔啊……”
是啊，大樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)，大樹(shù)的博大胸懷，都讓我們感動(dòng)。他為男孩付出了那么多，卻一點(diǎn)兒也不求回報(bào)。在我的生活中，也有兩棵這樣的大樹(shù)在時(shí)時(shí)庇護(hù)著我，為我遮風(fēng)避雨，他們就是我親愛(ài)的爸爸、媽媽。無(wú)論何時(shí)何地，他們一直在我身旁，給我世上深厚的愛(ài)，讓我無(wú)憂無(wú)慮地健康成長(zhǎng)。而我卻習(xí)以為常地享受著這一切，不以為然。今天《愛(ài)心樹(shù)》讓我感到了心靈的觸動(dòng)，我的眼睛也濕潤(rùn)了。爸爸、媽媽對(duì)于我只有無(wú)私的給予，卻從不求回報(bào)。正如詩(shī)中所云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽铱刹荒茏瞿枪适轮械暮⒆?。我也要做一個(gè)懂得感恩懂得愛(ài)的孩子。
【篇一】
讀了勞動(dòng)美，我有很大的感悟。在現(xiàn)代生活中，如果沒(méi)有勞動(dòng)，就今天這么好的生活；如果沒(méi)有勞動(dòng)，我們?nèi)祟?lèi)就不會(huì)在生存下去；如果沒(méi)有勞動(dòng)，在解放的幾十年時(shí)年來(lái)，沒(méi)有人民的辛苦勞動(dòng)，就沒(méi)有新中國(guó)，更沒(méi)有現(xiàn)在的城市?？梢?jiàn)，勞動(dòng)非常重要。
沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有以下幾種物品：沒(méi)有電腦、電視、手機(jī)、洗衣機(jī)等。沒(méi)有這些物品，我們的生活變得枯燥乏味，沒(méi)有意思。
沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有今天這么發(fā)達(dá)、高科技的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。沒(méi)有勞動(dòng)，我們國(guó)家就不會(huì)有人飛上太空。這樣一來(lái)，我們國(guó)家就會(huì)被外國(guó)科學(xué)家嘲笑到：“中國(guó)這么多的人，這么大的國(guó)家連飛上太空的飛船都沒(méi)有！”
勞動(dòng)還可以使人長(zhǎng)壽，唐代的醫(yī)藥學(xué)家孫思邈活了一百零一歲，他說(shuō)長(zhǎng)壽的秘密就是每天勞動(dòng)、節(jié)制飲食?？梢钥匆?jiàn)，孫思邈的長(zhǎng)壽與勞動(dòng)有著密切的關(guān)系。
喜歡勞動(dòng)的人們是聰明的。因此，窮人家的孩子多勞動(dòng)，富人家的孩子勞動(dòng)少一些。所以我們班上大部分人都是富人家的孩子不聰明，窮人家的孩子聰明些。
勞動(dòng)是華夏兒女用自己的雙手創(chuàng)造了為人知曉的“四大發(fā)明”，同學(xué)們，讓我們多勞動(dòng)，成為一個(gè)長(zhǎng)壽聰明的人吧。
【篇二】
周六的作文課上，我們看了一本十分感人的繪本，叫《愛(ài)心樹(shù)》。
這個(gè)故事講的是一棵極為普通的大樹(shù)默默地陪小男孩成長(zhǎng)，默默地為小男孩奉獻(xiàn)出自己所有的故事。當(dāng)小男孩還是孩童時(shí)，他可以爬上樹(shù)干玩耍，可以和大樹(shù)捉迷藏，可以拉著枝條蕩秋千，熱了他可以在樹(shù)下乘涼，餓了可以吃樹(shù)上的果實(shí)，累了可以在樹(shù)下靠著樹(shù)干睡覺(jué)。當(dāng)男孩長(zhǎng)大需要金錢(qián)時(shí)，大樹(shù)給了他果實(shí)；男孩需要房子，大樹(shù)給了他樹(shù)枝；男孩要遠(yuǎn)行，需要船，大樹(shù)給了他樹(shù)干。后當(dāng)年老的男孩回到大樹(shù)身邊時(shí)，大樹(shù)已經(jīng)一無(wú)所有，不過(guò)他還可以讓男孩坐在僅存的樹(shù)墩上休息。雖然這棵大樹(shù)為男孩付出了全部，但它很快樂(lè)!很快樂(lè)！年老的男孩顫抖著雙手，回憶著和大樹(shù)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
我被這棵大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，也被這偉大的愛(ài)所震撼！一棵極為平凡的樹(shù)，卻又是一棵不平凡的樹(shù)，它為自己深?lèi)?ài)的小男孩付出了許多許多。雖然它為小男孩付出的——也許在常人的眼中看來(lái)只是微不足道的東西，可就是那些微不足道的東西蘊(yùn)含了它對(duì)小男孩深深的愛(ài)！雖然現(xiàn)在它已經(jīng)一無(wú)所有，但它對(duì)小男孩深深的愛(ài)卻依然存在。無(wú)論小男孩在天涯海角，它的愛(ài)都會(huì)跟隨著小男孩，伴隨著小男孩，永遠(yuǎn)不會(huì)分離！也許它會(huì)先死去，但它的愛(ài)卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，依然會(huì)跟隨著小男孩一起走。如果小男孩先死去，它無(wú)法為小男孩舉行葬禮，不過(guò)它的愛(ài)會(huì)來(lái)到小男孩身邊和他一起被埋葬進(jìn)土地，一起升上天堂，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離，用深深的愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴著小男孩！
愛(ài)心樹(shù)的愛(ài)，永遠(yuǎn)存在！
【篇三】
孩子需要金錢(qián)，大樹(shù)沒(méi)有，卻給了他蘋(píng)果；孩子需要房子，大樹(shù)沒(méi)有，卻給了他樹(shù)枝；孩子需要船只，大樹(shù)沒(méi)有，卻給了他自己的樹(shù)干，大樹(shù)很快樂(lè)……過(guò)了很久,孩子已成了一位白發(fā)蒼蒼的老人,他又回到了那棵給予他很多很多,但自己卻只剩下樹(shù)墩的大樹(shù)旁。孩子累了，不像從前一樣和大樹(shù)一起捉迷藏、玩耍。大樹(shù)吃力地挺直了腰，讓孩子坐在自己身上。孩子坐下了，大樹(shù)很快樂(lè)……
這個(gè)故事就是《愛(ài)心樹(shù)》。
讀到這兒，你是否已經(jīng)流下了感動(dòng)的眼淚？這是一棵平凡樸實(shí)的樹(shù)，也是一棵為了自己深?lèi)?ài)的孩子而給予了他太多太多的愛(ài)的樹(shù)。
孩子這時(shí)可能在沉思：大樹(shù)給予我的難道只是蘋(píng)果、樹(shù)枝與樹(shù)干嗎？這些東西能夠用金錢(qián)來(lái)衡量嗎？我留給大樹(shù)的是什么呢？也許只有那溫暖又深遠(yuǎn)的回憶。孩子用他那雙已經(jīng)渾濁的眼睛注視著四周的這一切，依然是熟悉的地方，可曾經(jīng)枝繁葉茂的大樹(shù)已經(jīng)變成了蒼老孤獨(dú)的樹(shù)墩。孩子的心里充滿著憂傷，淚水模糊了雙眼，他哭了：“大樹(shù)給予了我一切，甚至是生命，而我卻只有索取。我后悔啊……”
是啊，大樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)，大樹(shù)的博大胸懷，都讓我們感動(dòng)。他為男孩付出了那么多，卻一點(diǎn)兒也不求回報(bào)。在我的生活中，也有兩棵這樣的大樹(shù)在時(shí)時(shí)庇護(hù)著我，為我遮風(fēng)避雨，他們就是我親愛(ài)的爸爸、媽媽。無(wú)論何時(shí)何地，他們一直在我身旁，給我世上深厚的愛(ài)，讓我無(wú)憂無(wú)慮地健康成長(zhǎng)。而我卻習(xí)以為常地享受著這一切，不以為然。今天《愛(ài)心樹(shù)》讓我感到了心靈的觸動(dòng)，我的眼睛也濕潤(rùn)了。爸爸、媽媽對(duì)于我只有無(wú)私的給予，卻從不求回報(bào)。正如詩(shī)中所云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽铱刹荒茏瞿枪适轮械暮⒆?。我也要做一個(gè)懂得感恩懂得愛(ài)的孩子。