在我身上發(fā)生了許多事，有高興的事，有難過(guò)的事，昨天晚上還發(fā)生了一件煩惱的事。下面是收集整理的小學(xué)生三年級(jí)作文一件煩惱的事，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免也有些煩惱，我當(dāng)然也有自己的煩惱。
我的煩惱是：爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間陪我，就算有，他們會(huì)說(shuō)：“小孩子關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，玩，你長(zhǎng)大后，成長(zhǎng)后想怎么玩就怎么玩！”哎，什么時(shí)候他們陪過(guò)我呢？他們總是想著工作。
我真心希望他們能休一天假，能夠陪我玩一會(huì)兒，就算一分鐘，半分鐘都可以。
我除了這個(gè)煩惱外，還有呢！如：爸爸媽媽不讓我做家務(wù)，只要一幫他們，他們就會(huì)說(shuō)起我的學(xué)習(xí)之類的事，但我只想幫幫爸爸媽媽，怎么好心成壞事呢？我也不小了，幫大人做家務(wù)還能成長(zhǎng)呢！
我希望爸爸媽媽能讓我親身體驗(yàn)一下，讓我懂得做家務(wù)是怎樣的心情！
除了這些外，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記，又，我和往常一樣回到家里，但作業(yè)是寫(xiě)作文，我睡覺(jué)前把書(shū)包關(guān)的緊緊的，可一覺(jué)醒來(lái)，我的書(shū)包拉鏈開(kāi)了，作文本都還放在桌子上，我問(wèn)媽媽：“媽媽，書(shū)包怎么開(kāi)著，你們頭看我的日記了吧！”媽媽說(shuō)：“怎么呢？檢查一下你作業(yè)唄！”媽媽說(shuō)的比唱的更好聽(tīng)，小學(xué)生的日記為什么要看，要看也要經(jīng)過(guò)我的同意?。∥蚁耄翰荒茏寢寢屚悼戳?，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)巧妙的主意，那就是把日記本藏起來(lái)，把假的日記本放在桌上，雖然寫(xiě)的是故事，但是媽媽再也見(jiàn)不到我的日記了。
不料，媽媽果然上當(dāng)了，他拿起了我的日記讀了起來(lái)，“咦？怎么全是故事，和她以前的日記不一樣呢！”媽媽說(shuō)，這句話傳到了我的耳邊，我成功了。
這就是我的煩惱，一個(gè)又一個(gè)連綿不斷地?zé)馈?BR> 【篇二】
我的煩惱是田子諭帶來(lái)的，下面，我就給你們說(shuō)說(shuō)我的煩惱吧！
有，下課了，我見(jiàn)同學(xué)們都出去了，我就拿出一本故事書(shū)津津有味地看了起來(lái)。正在我看書(shū)看入迷的時(shí)候，田子諭跑了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“外面天氣這么好，你不出去玩，呆在教室里干什么呢？”我說(shuō)：“看書(shū)能增加許多知識(shí)，所以我要看書(shū)?！痹捯魟偮?，田子諭就開(kāi)口了，他說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講能增加許多知識(shí)，你一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講才看書(shū)的?！蔽也粷M地說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講能增加許多知識(shí)，下課看書(shū)也能增加許多知識(shí)?！边@時(shí)，田子諭忍不住了，就把書(shū)奪了過(guò)去，可是我還是沒(méi)有出去玩。這時(shí)，田子諭又拿出一個(gè)小玩具來(lái)逗我。我說(shuō)：“這玩具我不喜歡，我是不會(huì)出去的?！碧镒又I沒(méi)有辦法了，只好把書(shū)還給了我，他又出去玩了。
在第三節(jié)課的時(shí)候，老師讓我上講臺(tái)講故事，我講的是剛才讀的《聰明的小公雞》：“有一天，小公雞和黑狗哥哥在回家的路上，遇到了許多事情??”等我講到半中央時(shí)，田子諭說(shuō)：“這個(gè)故事都聽(tīng)了幾百遍了，還講?！边@時(shí)老師說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)再聽(tīng)，得罪你了。”田子諭一聽(tīng)老師說(shuō)的話，就承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。他說(shuō)：“老師，我以后再也不插嘴了?！蔽蚁耄禾镒又I，你終于改正了自己的缺點(diǎn)了。
我想：我的煩惱是田子諭帶來(lái)的，他的缺點(diǎn)改掉了，我的煩惱就沒(méi)有了。
【篇三】
在我記憶的天幕上,閃爍著無(wú)數(shù)顆耀眼的星星，每一顆星星都蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗的故事：有令人難忘的，有令人開(kāi)心的，更有令人煩惱的......
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)就上學(xué)了。頓時(shí)，我急得象熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道老師說(shuō)過(guò)，不帶課本上課是要罰寫(xiě)作文的！可我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也不見(jiàn)課本的蹤影。
正在我六神無(wú)主之時(shí)，老師踏著上課的鈴聲笑吟吟地走進(jìn)了教室。我不敢正視她的眼睛，心里象十五只吊桶打水－－七上八下。情急之下，我順手拿了本數(shù)學(xué)書(shū)套上包書(shū)皮，企圖蒙混過(guò)關(guān)。
課堂上，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課文，而我連一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，只是一個(gè)勁地看著手表期盼著早點(diǎn)兒下課。雖然表面上我裝得若無(wú)其事，可是我再也不象平時(shí)那樣積極舉手發(fā)言了，連朗讀也只是下意識(shí)地動(dòng)動(dòng)嘴。也許是我的異樣引起了老師的注意，她居然一邊講課，一邊向我的座位起來(lái)?？粗蠋熌且苫蟮纳袂?，我不斷地在心中祈禱：別過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別過(guò)來(lái)！此時(shí)我的臉漲的通紅，兩腿也不禁打起了顫。
俗話說(shuō)得好：“紙里是包不住火的！”我那本假冒的語(yǔ)文書(shū)終于露了餡，我也終于嘗到了罰寫(xiě)作文的滋味。
這就是粗心帶給我的煩惱。