作文是小學語文的重要教學內(nèi)容，是教學的重點與難點，在培養(yǎng)學生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強小學語文作文教學過程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關注的熱點話題。以下是整理的《小學三年級作文：綠色行動》，希望幫助到您。
【篇一】
星期天、我和幾個同學去小區(qū)的南園公園玩。一進大門，迎接我們的不是花香味、清新的空氣，而是隨風飄揚的包裝袋和紙屑。我們就決定來當一回清潔工人。我和小紅去撿包裝袋和紙屑。小剛和小明到植物旁或在小路邊插一塊塊小標語牌，有“我是一棵小草，請你別踩痛我”“果皮箱向你微笑”“如果你能撿起這張紙，這里將更美麗”。忙了一上午，終于清潔好了。游客們看了看我們，都夸我們是個好孩子，并且加入到我們的行動中，大人們一看見有人要扔垃圾，就趕忙勸阻。吃過午飯，我們又在一些空地上，撒些花、樹種子，并給它們澆水、施肥。
啊！第二天再進公園大門，這次迎接我們的是花香味、清新的空氣，一群群蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在采蜜。我想，如果全世界都這樣美，那該多好??！
【篇二】
一天，我們的班主任汪老師對我們說：“你們來組織個綠色行動小組，好嗎？”我們?nèi)嗤瑢W異口同聲的說：“好?！蓖衾蠋熡终f：“你們分成兩組，每組43個，你們現(xiàn)在就來分組，從已租到五組組成一隊，剩下的人組成兩隊?！?BR> 我被分到了一隊，我們一隊要到后操場撿垃圾，我們開始撿垃圾了，我先到后操場中心撿，我用手拾起一片片干枯的樹葉，放進垃圾筒里，過了一會兒我就把后操場中心撿干凈了。過了很久之后，我們一起把后操場撿的干干凈凈了。
經(jīng)過這次活動，我深深的體會到了，我們應該共同去保護環(huán)境，那樣我們的地球才會更干凈。
【篇三】
我非常喜歡小松鼠。一天，我去西湖公園玩，在一片樹林旁，竟然捉住了一只小松鼠，還是金黃色的呢！
小松鼠胖胖的，很可愛。尾巴五顏六色，我給他取名“六彩鼠”。我把六彩鼠帶回家，可它整天不吃不喝，無精打采，讓我非常的難受。為了讓小松鼠高興，我畫了一張森林畫放在籠子里，可小松鼠還是不開心，這是怎么回事呢？
第二天，我們帶著六彩鼠來到生態(tài)公園游玩，去看美麗的大松樹，一到松樹旁，我發(fā)現(xiàn)六彩鼠的眼神立即亮起來了，眼里一抹期盼。我彷佛明白了什么。這時我想起老師平時教育我們要愛護動物，綠色環(huán)保，我急匆匆打開了籠子，讓小松鼠回到自己的家。小松鼠跳上樹枝，回過頭來對著我微笑，好像在表揚我知錯就改呢！
【篇一】
星期天、我和幾個同學去小區(qū)的南園公園玩。一進大門，迎接我們的不是花香味、清新的空氣，而是隨風飄揚的包裝袋和紙屑。我們就決定來當一回清潔工人。我和小紅去撿包裝袋和紙屑。小剛和小明到植物旁或在小路邊插一塊塊小標語牌，有“我是一棵小草，請你別踩痛我”“果皮箱向你微笑”“如果你能撿起這張紙，這里將更美麗”。忙了一上午，終于清潔好了。游客們看了看我們，都夸我們是個好孩子，并且加入到我們的行動中，大人們一看見有人要扔垃圾，就趕忙勸阻。吃過午飯，我們又在一些空地上，撒些花、樹種子，并給它們澆水、施肥。
啊！第二天再進公園大門，這次迎接我們的是花香味、清新的空氣，一群群蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在采蜜。我想，如果全世界都這樣美，那該多好??！
【篇二】
一天，我們的班主任汪老師對我們說：“你們來組織個綠色行動小組，好嗎？”我們?nèi)嗤瑢W異口同聲的說：“好?！蓖衾蠋熡终f：“你們分成兩組，每組43個，你們現(xiàn)在就來分組，從已租到五組組成一隊，剩下的人組成兩隊?！?BR> 我被分到了一隊，我們一隊要到后操場撿垃圾，我們開始撿垃圾了，我先到后操場中心撿，我用手拾起一片片干枯的樹葉，放進垃圾筒里，過了一會兒我就把后操場中心撿干凈了。過了很久之后，我們一起把后操場撿的干干凈凈了。
經(jīng)過這次活動，我深深的體會到了，我們應該共同去保護環(huán)境，那樣我們的地球才會更干凈。
【篇三】
我非常喜歡小松鼠。一天，我去西湖公園玩，在一片樹林旁，竟然捉住了一只小松鼠，還是金黃色的呢！
小松鼠胖胖的，很可愛。尾巴五顏六色，我給他取名“六彩鼠”。我把六彩鼠帶回家，可它整天不吃不喝，無精打采，讓我非常的難受。為了讓小松鼠高興，我畫了一張森林畫放在籠子里，可小松鼠還是不開心，這是怎么回事呢？
第二天，我們帶著六彩鼠來到生態(tài)公園游玩，去看美麗的大松樹，一到松樹旁，我發(fā)現(xiàn)六彩鼠的眼神立即亮起來了，眼里一抹期盼。我彷佛明白了什么。這時我想起老師平時教育我們要愛護動物，綠色環(huán)保，我急匆匆打開了籠子，讓小松鼠回到自己的家。小松鼠跳上樹枝，回過頭來對著我微笑，好像在表揚我知錯就改呢！