意志在執(zhí)著和向往中堅強，思想在挫折和堅定中躍進，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。以下“小學5年級學生讀后感三百字3篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
【篇一】
“屋里有根藤，藤上結個瓜，一到太陽落，瓜里開紅花?！毙r候，奶奶指著夜幕下千家萬戶亮起來“星星”，把這個謎語給我猜。那時，我還不知道這似瓜的燈是誰發(fā)明的，自從讀了《愛迪生》這本書，我才知道它是美國的發(fā)明大王愛迪生發(fā)明的。
愛迪生一生只在學校里讀書不過三個月，然而，他一生發(fā)明電燈、留聲機﹑放映機、攝影機等1000多種東西。合上書本,我的心像靜靜湖面上吹來一陣勁風,久久不能平靜。為什么沒有受過正規(guī)教育的愛迪生，卻對人類做出這么大的貢獻呢？難道他是天才嗎？一位偉人說過“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”啊，我終于明白，他成功的奧秘在于“勤”。
愛迪生從小堅持自學，勇于探索，勤于實踐。他遇到失敗，哪怕千次萬次，卻從不灰心，也絕不后退，他總是以堅忍不拔的毅力，刻苦鉆研的精神，全身心地投入到他所鐘愛的科學事業(yè)中，他可稱得上是全世界最“勤”的科學家。
與愛迪生相比，我慚愧得很。
我酷愛跆拳道，在教練的指導下努力訓練，可比賽從未拿過獎。我灰心了，不想繼續(xù)學下去。媽媽語重心長地給我講道理，督促我每天練習，終于，我獲得了第二名的好成績。于是，我開始沾沾自喜，對自己放松了要求。這時爸爸給我買了《愛迪生》這本書。有人問84歲的愛迪生什么時候告老退休時，他回答說：“在我出殯的前一天！”這種持之以恒的精神讓我羞愧難當。
愛迪生活到老學到老，在臨死時還坐在輪椅上勤奮讀書，這種奮斗一生的精神，激勵我下定決心，勤于練筆，努力學習。我從《愛迪生》這本書中悟出一個道理：人勤能收碩果，貪玩只會兩手空。
【篇二】
橘子是我們都比較喜歡的水果，可是，你在品嘗橘子的甘甜時，有沒有想過：橘子為什么要剝皮？為什么果肉是一小瓣一小瓣的？可能你覺得這些問題太幼稚而不去刻意思考它，但是它真的有屬于它自己的含義。
孩子問媽媽：“為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”媽媽說：“那是橘子再告訴你，你想得到的東西不是伸手就能得到，要付出相應的勞動。”“那為什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的呢？”
初次閱讀時，我也奇怪啊，媽媽該怎么回答呢？橘子本來就是這樣啊！沒想到，媽媽依然平靜的回答道：“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福是用來慢慢享用的，要慢慢品味，懂得珍惜。而且不能獨自享用。如果你手中有一個橘子，那就要懂得把橘子分成一小瓣一小瓣的，然后與別人共同分享?！眿寢屵@一深刻的話語，讓我贊嘆不已。
每次我們吃橘子前，不都是要先仔細地剝開橘子皮嗎？越是付出的勞動越多，品嘗到的甘甜才能更多呀！至于橘子是一小瓣一小瓣的，不就是為了讓我們能把一個橘子分成許多份與別人共享嗎？如果它像蘋果、鴨梨那樣，把整一個吞下去，那怎么還能細細地品嘗到它真正的甘甜所在呢？
【篇三】
在上個學期，我讀了一本書，名叫《楊梅》，到現(xiàn)在我還記得這個感人肺腑的故事。
這個故事主要講述了一位長相非常丑陋的女孩，在各個地方都受人藐視，媽媽也把她當作仆人使喚。直到遇見了被人冤枉被稱為殺人犯的雷杰和教體育的楊老師，自卑的她就此改變。
從這個故事里，我看見了人性的泯滅。為什么長相丑陋的人要遭人白眼，難道他們不是人嗎？沒有自尊心嗎？這個故事引發(fā)了我們無限的思考。在當今這個世界里，我們總會對以乞討為生的人白眼相看，我們沒有想到，如果你站在他的立場上看看，被侮辱的人會是什么感受？楊梅就因長相，在任何地方都受到不平等的待遇。班里的同學想盡一切辦法侮辱她、踐踏她。我不禁想問，這些人的人性呢？人家是人，不是給你踐踏的，一點殘留的人性都沒有了嗎？以后你被別人侮辱時，你就會明白了。
我不愿多說，這本書給的啟示很多，引發(fā)了我深入的思考，想想一些人，不禁無限感慨！
【篇一】
“屋里有根藤，藤上結個瓜，一到太陽落，瓜里開紅花?！毙r候，奶奶指著夜幕下千家萬戶亮起來“星星”，把這個謎語給我猜。那時，我還不知道這似瓜的燈是誰發(fā)明的，自從讀了《愛迪生》這本書，我才知道它是美國的發(fā)明大王愛迪生發(fā)明的。
愛迪生一生只在學校里讀書不過三個月，然而，他一生發(fā)明電燈、留聲機﹑放映機、攝影機等1000多種東西。合上書本,我的心像靜靜湖面上吹來一陣勁風,久久不能平靜。為什么沒有受過正規(guī)教育的愛迪生，卻對人類做出這么大的貢獻呢？難道他是天才嗎？一位偉人說過“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”啊，我終于明白，他成功的奧秘在于“勤”。
愛迪生從小堅持自學，勇于探索，勤于實踐。他遇到失敗，哪怕千次萬次，卻從不灰心，也絕不后退，他總是以堅忍不拔的毅力，刻苦鉆研的精神，全身心地投入到他所鐘愛的科學事業(yè)中，他可稱得上是全世界最“勤”的科學家。
與愛迪生相比，我慚愧得很。
我酷愛跆拳道，在教練的指導下努力訓練，可比賽從未拿過獎。我灰心了，不想繼續(xù)學下去。媽媽語重心長地給我講道理，督促我每天練習，終于，我獲得了第二名的好成績。于是，我開始沾沾自喜，對自己放松了要求。這時爸爸給我買了《愛迪生》這本書。有人問84歲的愛迪生什么時候告老退休時，他回答說：“在我出殯的前一天！”這種持之以恒的精神讓我羞愧難當。
愛迪生活到老學到老，在臨死時還坐在輪椅上勤奮讀書，這種奮斗一生的精神，激勵我下定決心，勤于練筆，努力學習。我從《愛迪生》這本書中悟出一個道理：人勤能收碩果，貪玩只會兩手空。
【篇二】
橘子是我們都比較喜歡的水果，可是，你在品嘗橘子的甘甜時，有沒有想過：橘子為什么要剝皮？為什么果肉是一小瓣一小瓣的？可能你覺得這些問題太幼稚而不去刻意思考它，但是它真的有屬于它自己的含義。
孩子問媽媽：“為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”媽媽說：“那是橘子再告訴你，你想得到的東西不是伸手就能得到，要付出相應的勞動。”“那為什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的呢？”
初次閱讀時，我也奇怪啊，媽媽該怎么回答呢？橘子本來就是這樣啊！沒想到，媽媽依然平靜的回答道：“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福是用來慢慢享用的，要慢慢品味，懂得珍惜。而且不能獨自享用。如果你手中有一個橘子，那就要懂得把橘子分成一小瓣一小瓣的，然后與別人共同分享?！眿寢屵@一深刻的話語，讓我贊嘆不已。
每次我們吃橘子前，不都是要先仔細地剝開橘子皮嗎？越是付出的勞動越多，品嘗到的甘甜才能更多呀！至于橘子是一小瓣一小瓣的，不就是為了讓我們能把一個橘子分成許多份與別人共享嗎？如果它像蘋果、鴨梨那樣，把整一個吞下去，那怎么還能細細地品嘗到它真正的甘甜所在呢？
【篇三】
在上個學期，我讀了一本書，名叫《楊梅》，到現(xiàn)在我還記得這個感人肺腑的故事。
這個故事主要講述了一位長相非常丑陋的女孩，在各個地方都受人藐視，媽媽也把她當作仆人使喚。直到遇見了被人冤枉被稱為殺人犯的雷杰和教體育的楊老師，自卑的她就此改變。
從這個故事里，我看見了人性的泯滅。為什么長相丑陋的人要遭人白眼，難道他們不是人嗎？沒有自尊心嗎？這個故事引發(fā)了我們無限的思考。在當今這個世界里，我們總會對以乞討為生的人白眼相看，我們沒有想到，如果你站在他的立場上看看，被侮辱的人會是什么感受？楊梅就因長相，在任何地方都受到不平等的待遇。班里的同學想盡一切辦法侮辱她、踐踏她。我不禁想問，這些人的人性呢？人家是人，不是給你踐踏的，一點殘留的人性都沒有了嗎？以后你被別人侮辱時，你就會明白了。
我不愿多說，這本書給的啟示很多，引發(fā)了我深入的思考，想想一些人，不禁無限感慨！