意志在執(zhí)著和向往中堅強，思想在挫折和堅定中躍進，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。歡迎閱讀為大家精心整理的“高三學(xué)生讀后感800字三篇”！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
我讀了《我是90后》這本書以后我知道了其中的含義。并且知道我們90后身處祖國飛速發(fā)展的偉大時代，因此我們一定要不斷充實自己，將來擔(dān)負起富強中華的重大歷史責(zé)任。
首先社會上對90后是一群自控能力差，缺乏責(zé)任感，親情淡薄，張揚叛逆，對社會不關(guān)心等。我作為90后真切的希望社會對我們寬容、包容。我們需要關(guān)心、理解，我們愿意接社會各界的幫助、教育。
其實作為90后的我們是充滿希望的，是非常有個性的，有很多現(xiàn)代的追求。雖然毛病多但優(yōu)點更多，在我們90后身上還有很多可貴的閃光點，我們對新生事物特別敏感，接受新生事物非常迅速，我們敢想、敢做、敢說、敢愛、敢恨，期盼社會誠信，對未來也充滿憧憬，對祖國充滿熱愛，從內(nèi)心表達了對真善美的積極追求。這是我們90后鮮明的特點。
首先要創(chuàng)新學(xué)習(xí)，敢于競爭。我們要在實踐中學(xué)習(xí)絕不死啃書本，變成書呆子。也要從實驗現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。我們還要上課認真聽講。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次團結(jié)也很重要，我們不要像一盤散沙，要像狼群團結(jié)一致，失敗了不氣餒。另外我們要懂得分享，不能自己一個人獨享。同時為了減少環(huán)境污染我們要少用性筷子，塑料袋，亂仍電池等，少吃零食或不吃。讓我們保護綠色，保護家園，愛護野生動物，因為它們也有生命。
作為90后的我們應(yīng)該有強烈的責(zé)任感。對社會﹑學(xué)校﹑班級﹑家人﹑承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。比如在家中多幫爸爸媽媽做些力所能及的事，自己的事自己做。在學(xué)校積極主動別人及時制止其他不文明的現(xiàn)象。協(xié)助老師和班干部管理好班級，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極參加學(xué)校和其他組織的有益活動，爭做文明小公民。
作為90后的我感到非常自豪。在今后的學(xué)習(xí)中，我將端正學(xué)習(xí)態(tài)度和提高責(zé)任感，為建設(shè)美好的明天而刻苦學(xué)習(xí)。正如兒歌中唱的那樣：“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”90后是祖國花朵，讓我們在祖國肥沃的土壤里茁壯成長，相信在不久的將來，人們將看到一個奮發(fā)有為、精誠團結(jié)、別具一格的90后！
【篇二】
暑假剛開始，我就懷揣著三好學(xué)生的獎勵券，滿心喜悅的去新華書店,挑選我喜歡的書。柜子上琳瑯滿目的書，讓我目不暇接，無從選擇。突然，有一本書的封面，瞬間吸引了我的眼球，一個表情淡定的女孩，坐在一個高坡上，長發(fā)飄飄，她拿著一支風(fēng)笛，仿佛正在吹著一曲美妙的樂曲!這本書的名字叫《妖精的小孩》！曾經(jīng)聽說這是一個關(guān)于人類和妖精結(jié)合生下的一個小孩的故事。我不禁在想，這會是一個什么樣的孩子呢?會發(fā)生哪些奇妙的故事呢?這一定會很神奇而有趣吧?帶著各種猜想，我毫不猶豫地將這本書收入囊中，買回了家，迫不及待的想要在書中尋找答案。
我捧起《妖精的小孩》，安安靜靜，一頁頁，小心翼翼的翻看著，生怕錯過了精彩的每一個片段。書中主人公薩斯其因為不完全屬于妖精（母親是妖精，父親是人類），而被妖精世界所遺棄，成為了人類的孩子。她不想來到陌生的世界，卻不得不接愛，于是過去記憶慢慢被塵封遺忘，開始了自己新的人生旅途。薩斯其具有太多美好的品質(zhì)，這個與人類世界格格不入的孩子，身上卻閃耀著可貴的人性的光輝。她用稚嫩的肩膀，扛起了人類世界和妖精世界對她所有的不公，她在堅持做與眾不同的自己的同時，還表現(xiàn)出了比大人更甚一籌的堅強和責(zé)任感，活出了真實的自我。
在現(xiàn)實生活中，我覺得我也是一個與眾不同的女孩。很有趣的是，我是家里的左撇子，很小的時候我還沒有發(fā)現(xiàn)什么不妥，但是從我開始上小學(xué)后就發(fā)現(xiàn)了在生活和學(xué)習(xí)上的很多不便。吃飯時，拿筷子的左手總是要和身邊的人相撞。上學(xué)時，用右手開始學(xué)習(xí)寫字時，總覺得那么的軟弱無力，把控不好，練鋼琴時，左手的彈奏的伴音音量總是蓋過右手的主音音量，所以我明白我和身邊的人是那么的與眾不同，當(dāng)我需要用右手的時候，我就要比別人付多更多的時間和努力去做好一件事情！
媽媽說我是一個與眾不同的女孩，當(dāng)我空下來時，腦子里會出現(xiàn)各種奇怪的想法，喜歡在家里做各種實驗，去發(fā)現(xiàn)生活中有趣又不可思議的現(xiàn)象。經(jīng)常把家里弄的一團遭。前幾天要做一個水淀粉的實驗，弄的廚房里滿地是淀粉。媽媽說我是異想天開的小搗蛋分子，可我不這么認為，仍然樂此不疲的沉浸在小實驗帶給我們快樂中。
小朋友也說我是一個與眾不同的女孩，與他們一起玩耍的時候，我會對那些約定俗成廣為流傳的游戲厭倦。經(jīng)常會自創(chuàng)一些新鮮的玩法，并邀請小朋友一起來玩，大家也覺得非常的快樂和有趣。
有時，我自己也不禁在想，雖然我不是書中那個半人半妖的小孩，但是我似乎也有著那么一些與眾不同。不是與眾不同的膽怯，而是與眾不同的敢于面對困難去挑戰(zhàn)，去探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我希望自己也能夠像書中的主人公一樣，在困難面前比別人更加堅強，能夠勇敢面對自己未來的人生旅途。
【篇三】
今年暑假，我所讀的這本書為《紅瓦黑瓦》，是曹文軒純美小說系列之一，我本不太喜歡看書，尤其是整本書沒有一張圖片，全是文字的那種，但當(dāng)我讀完這本書的第一章節(jié)后，我就打消了之前那個念頭。誰說沒有圖片？在這文字中就有圖片，是無形的圖片。作者在文字中加以描寫，一張張栩栩如生的圖片就印在腦中，我有一種留戀前一章，又有想繼續(xù)讀下一章的感覺，它像磁鐵一般將我吸引著我，我的興趣越來越濃，幾乎在每一章都有亮點，都有值得去觀賞的地方，當(dāng)我讀完整本書時，我不禁感嘆，讀書真可以說是一種樂趣，是一種享受，我們可以跟著文中的主人公一起感受喜怒哀樂，作者幾乎將我們帶進這個情感世界。
文中的紅瓦與黑瓦分別象征著初中與高中，整本書以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角，詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細膩地記錄了少男少女由少不懂事而逐漸明白人生的成長歷程。文中的主人公林冰從踏進初中的大門寫起，一直到高中畢業(yè)后結(jié)束，整本書寫了文中主人公的生活及同學(xué)們之間所發(fā)生的事，這些事的情節(jié)起落跌宕，震撼人心，關(guān)懷與情義蕩漾在字里行間，充分體現(xiàn)現(xiàn)代鄉(xiāng)村學(xué)生的充滿情趣的事跡。在文中的第三章節(jié)——大串聯(lián)中，老師領(lǐng)著同學(xué)們走出鄉(xiāng)村，去看看外面的世界，所以當(dāng)看到什么東西都會發(fā)呆，看到別的隊伍發(fā)呆，看到房屋發(fā)呆，看到別人的著裝發(fā)呆，看到一切未見過的情景都發(fā)呆，老師還一路埋怨“我們”沒見過世面，像雨天里愛趕雨點兒的黃毛鴨子，說領(lǐng)著“我們”來真是活受罪。這段淋漓盡致地體現(xiàn)出鄉(xiāng)村的孩子對大城市里的生活的向往與憧憬，還有那顆鄉(xiāng)村孩子特有的無知，充滿好奇的心，對任何未見過的事物都表示目瞪口呆的心。都是那么地充滿情趣。
當(dāng)然，在文中不僅只有喜與趣，還有哀。在小說當(dāng)中第五章節(jié)與第九章節(jié)為“染坊之子”，也就是趙一亮，他家很富有，都是靠染坊內(nèi)他的父親所創(chuàng)建出來，而趙一亮不喜歡染坊，但他是拉胡琴的一把好手，是學(xué)校文藝隊中一員，但一場火改變了他的命運，將他家燒得一無所有，后來因偷木頭被抓進公安局。如此大的變化，從大少爺變成無家可歸的流浪者，這讓誰看了都會感到是場悲劇，令人嘆惋。
吸引我的則是好句好段了，在文中可是數(shù)不勝數(shù)，令我贊嘆的是在“柿子樹（三）”中的第一段：“這年秋天，馬水清家的柿子樹上的柿子，把吳莊的天空都快染紅了。我來到吳莊時，正是秋風(fēng)吹去全部老葉，只剩下一樹柿子的時候。那碩大的柿子，一枚枚皆呈金紅色，讓藍天映襯著，迷住了所有的路人”。其中“柿子染紅了半邊天”。令我驚喜，柿子紅得都快染紅天了，可見這柿子是有多么得紅，這種手法很值得我們學(xué)習(xí)。
就是因為有了這些，我就有不斷看下去的欲望，我愛看書，更愛看好書。
【篇一】
我讀了《我是90后》這本書以后我知道了其中的含義。并且知道我們90后身處祖國飛速發(fā)展的偉大時代，因此我們一定要不斷充實自己，將來擔(dān)負起富強中華的重大歷史責(zé)任。
首先社會上對90后是一群自控能力差，缺乏責(zé)任感，親情淡薄，張揚叛逆，對社會不關(guān)心等。我作為90后真切的希望社會對我們寬容、包容。我們需要關(guān)心、理解，我們愿意接社會各界的幫助、教育。
其實作為90后的我們是充滿希望的，是非常有個性的，有很多現(xiàn)代的追求。雖然毛病多但優(yōu)點更多，在我們90后身上還有很多可貴的閃光點，我們對新生事物特別敏感，接受新生事物非常迅速，我們敢想、敢做、敢說、敢愛、敢恨，期盼社會誠信，對未來也充滿憧憬，對祖國充滿熱愛，從內(nèi)心表達了對真善美的積極追求。這是我們90后鮮明的特點。
首先要創(chuàng)新學(xué)習(xí)，敢于競爭。我們要在實踐中學(xué)習(xí)絕不死啃書本，變成書呆子。也要從實驗現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。我們還要上課認真聽講。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次團結(jié)也很重要，我們不要像一盤散沙，要像狼群團結(jié)一致，失敗了不氣餒。另外我們要懂得分享，不能自己一個人獨享。同時為了減少環(huán)境污染我們要少用性筷子，塑料袋，亂仍電池等，少吃零食或不吃。讓我們保護綠色，保護家園，愛護野生動物，因為它們也有生命。
作為90后的我們應(yīng)該有強烈的責(zé)任感。對社會﹑學(xué)校﹑班級﹑家人﹑承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。比如在家中多幫爸爸媽媽做些力所能及的事，自己的事自己做。在學(xué)校積極主動別人及時制止其他不文明的現(xiàn)象。協(xié)助老師和班干部管理好班級，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極參加學(xué)校和其他組織的有益活動，爭做文明小公民。
作為90后的我感到非常自豪。在今后的學(xué)習(xí)中，我將端正學(xué)習(xí)態(tài)度和提高責(zé)任感，為建設(shè)美好的明天而刻苦學(xué)習(xí)。正如兒歌中唱的那樣：“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”90后是祖國花朵，讓我們在祖國肥沃的土壤里茁壯成長，相信在不久的將來，人們將看到一個奮發(fā)有為、精誠團結(jié)、別具一格的90后！
【篇二】
暑假剛開始，我就懷揣著三好學(xué)生的獎勵券，滿心喜悅的去新華書店,挑選我喜歡的書。柜子上琳瑯滿目的書，讓我目不暇接，無從選擇。突然，有一本書的封面，瞬間吸引了我的眼球，一個表情淡定的女孩，坐在一個高坡上，長發(fā)飄飄，她拿著一支風(fēng)笛，仿佛正在吹著一曲美妙的樂曲!這本書的名字叫《妖精的小孩》！曾經(jīng)聽說這是一個關(guān)于人類和妖精結(jié)合生下的一個小孩的故事。我不禁在想，這會是一個什么樣的孩子呢?會發(fā)生哪些奇妙的故事呢?這一定會很神奇而有趣吧?帶著各種猜想，我毫不猶豫地將這本書收入囊中，買回了家，迫不及待的想要在書中尋找答案。
我捧起《妖精的小孩》，安安靜靜，一頁頁，小心翼翼的翻看著，生怕錯過了精彩的每一個片段。書中主人公薩斯其因為不完全屬于妖精（母親是妖精，父親是人類），而被妖精世界所遺棄，成為了人類的孩子。她不想來到陌生的世界，卻不得不接愛，于是過去記憶慢慢被塵封遺忘，開始了自己新的人生旅途。薩斯其具有太多美好的品質(zhì)，這個與人類世界格格不入的孩子，身上卻閃耀著可貴的人性的光輝。她用稚嫩的肩膀，扛起了人類世界和妖精世界對她所有的不公，她在堅持做與眾不同的自己的同時，還表現(xiàn)出了比大人更甚一籌的堅強和責(zé)任感，活出了真實的自我。
在現(xiàn)實生活中，我覺得我也是一個與眾不同的女孩。很有趣的是，我是家里的左撇子，很小的時候我還沒有發(fā)現(xiàn)什么不妥，但是從我開始上小學(xué)后就發(fā)現(xiàn)了在生活和學(xué)習(xí)上的很多不便。吃飯時，拿筷子的左手總是要和身邊的人相撞。上學(xué)時，用右手開始學(xué)習(xí)寫字時，總覺得那么的軟弱無力，把控不好，練鋼琴時，左手的彈奏的伴音音量總是蓋過右手的主音音量，所以我明白我和身邊的人是那么的與眾不同，當(dāng)我需要用右手的時候，我就要比別人付多更多的時間和努力去做好一件事情！
媽媽說我是一個與眾不同的女孩，當(dāng)我空下來時，腦子里會出現(xiàn)各種奇怪的想法，喜歡在家里做各種實驗，去發(fā)現(xiàn)生活中有趣又不可思議的現(xiàn)象。經(jīng)常把家里弄的一團遭。前幾天要做一個水淀粉的實驗，弄的廚房里滿地是淀粉。媽媽說我是異想天開的小搗蛋分子，可我不這么認為，仍然樂此不疲的沉浸在小實驗帶給我們快樂中。
小朋友也說我是一個與眾不同的女孩，與他們一起玩耍的時候，我會對那些約定俗成廣為流傳的游戲厭倦。經(jīng)常會自創(chuàng)一些新鮮的玩法，并邀請小朋友一起來玩，大家也覺得非常的快樂和有趣。
有時，我自己也不禁在想，雖然我不是書中那個半人半妖的小孩，但是我似乎也有著那么一些與眾不同。不是與眾不同的膽怯，而是與眾不同的敢于面對困難去挑戰(zhàn)，去探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我希望自己也能夠像書中的主人公一樣，在困難面前比別人更加堅強，能夠勇敢面對自己未來的人生旅途。
【篇三】
今年暑假，我所讀的這本書為《紅瓦黑瓦》，是曹文軒純美小說系列之一，我本不太喜歡看書，尤其是整本書沒有一張圖片，全是文字的那種，但當(dāng)我讀完這本書的第一章節(jié)后，我就打消了之前那個念頭。誰說沒有圖片？在這文字中就有圖片，是無形的圖片。作者在文字中加以描寫，一張張栩栩如生的圖片就印在腦中，我有一種留戀前一章，又有想繼續(xù)讀下一章的感覺，它像磁鐵一般將我吸引著我，我的興趣越來越濃，幾乎在每一章都有亮點，都有值得去觀賞的地方，當(dāng)我讀完整本書時，我不禁感嘆，讀書真可以說是一種樂趣，是一種享受，我們可以跟著文中的主人公一起感受喜怒哀樂，作者幾乎將我們帶進這個情感世界。
文中的紅瓦與黑瓦分別象征著初中與高中，整本書以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角，詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細膩地記錄了少男少女由少不懂事而逐漸明白人生的成長歷程。文中的主人公林冰從踏進初中的大門寫起，一直到高中畢業(yè)后結(jié)束，整本書寫了文中主人公的生活及同學(xué)們之間所發(fā)生的事，這些事的情節(jié)起落跌宕，震撼人心，關(guān)懷與情義蕩漾在字里行間，充分體現(xiàn)現(xiàn)代鄉(xiāng)村學(xué)生的充滿情趣的事跡。在文中的第三章節(jié)——大串聯(lián)中，老師領(lǐng)著同學(xué)們走出鄉(xiāng)村，去看看外面的世界，所以當(dāng)看到什么東西都會發(fā)呆，看到別的隊伍發(fā)呆，看到房屋發(fā)呆，看到別人的著裝發(fā)呆，看到一切未見過的情景都發(fā)呆，老師還一路埋怨“我們”沒見過世面，像雨天里愛趕雨點兒的黃毛鴨子，說領(lǐng)著“我們”來真是活受罪。這段淋漓盡致地體現(xiàn)出鄉(xiāng)村的孩子對大城市里的生活的向往與憧憬，還有那顆鄉(xiāng)村孩子特有的無知，充滿好奇的心，對任何未見過的事物都表示目瞪口呆的心。都是那么地充滿情趣。
當(dāng)然，在文中不僅只有喜與趣，還有哀。在小說當(dāng)中第五章節(jié)與第九章節(jié)為“染坊之子”，也就是趙一亮，他家很富有，都是靠染坊內(nèi)他的父親所創(chuàng)建出來，而趙一亮不喜歡染坊，但他是拉胡琴的一把好手，是學(xué)校文藝隊中一員，但一場火改變了他的命運，將他家燒得一無所有，后來因偷木頭被抓進公安局。如此大的變化，從大少爺變成無家可歸的流浪者，這讓誰看了都會感到是場悲劇，令人嘆惋。
吸引我的則是好句好段了，在文中可是數(shù)不勝數(shù)，令我贊嘆的是在“柿子樹（三）”中的第一段：“這年秋天，馬水清家的柿子樹上的柿子，把吳莊的天空都快染紅了。我來到吳莊時，正是秋風(fēng)吹去全部老葉，只剩下一樹柿子的時候。那碩大的柿子，一枚枚皆呈金紅色，讓藍天映襯著，迷住了所有的路人”。其中“柿子染紅了半邊天”。令我驚喜，柿子紅得都快染紅天了，可見這柿子是有多么得紅，這種手法很值得我們學(xué)習(xí)。
就是因為有了這些，我就有不斷看下去的欲望，我愛看書，更愛看好書。