咀嚼書中的寧靜，體會其人生滋味。讀書，可以讓讀者在迷茫中找到出路；在書海中，找見自身的啟迪。整理了初三讀后感800字【三篇】，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
永恒的價(jià)值
——讀《老人與?！酚懈?BR> 放棄的太多終的結(jié)局是一無所有；抓住必然的才是永恒的價(jià)值。
——題記
讀《老人與?！吩从跉v經(jīng)波折的鋼琴考級培訓(xùn)。
揭開鋼琴板，琴鍵黑白分明，赫然映于眼中，思緒回到從前……
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，鋼琴已經(jīng)考到五級的我，今年就要考六級了。在媽媽的千辛萬苦下，終于幫我找到了一位極其嚴(yán)格的鋼琴老師。
第一個(gè)月鋼琴老師授課時(shí)，他給我了一份樂譜，我瞄了一眼，哇，好多音符千姿百態(tài)地在五線譜上跳舞，我被眼前的一幕給驚呆了?！霸囋嚳窗伞！彼鏌o表情地說。這首曲子頗有難度。我第彈，彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出，剛彈到一半，就被老師打斷，他用力地指了指樂譜冷冷地說：“你這彈的是什么，簡直是制造噪音，第彈也不至于彈得這樣亂七八糟，回去再好好練習(xí)！”這次老師給我潑了一盆冷水。
我練了整整一個(gè)星期，當(dāng)再次去上課時(shí)，正準(zhǔn)備讓老師驗(yàn)收，沒想到他又給我一份難度更高的樂譜?！霸囋嚳窗??！崩蠋熅箤ι弦环輼纷V只字未提。這讓我感到很驚訝，于是我磕磕絆絆地彈了起來，斷斷續(xù)續(xù)的琴聲讓我心中感到不安、沮喪和氣餒。我再也忍不住了，我一下子沖出了琴房，來到陽臺上失聲痛哭，難道我真的不是彈鋼琴的料嗎？一種“自我懷疑”的思想從我的心中萌發(fā)。隨后老師也跟了出來。我下定了決心，告訴老師我選擇放棄，老師讓我回家后看一本《老人與?！返臅f：“看完這本書，一個(gè)月后你再來告訴我，你選擇放棄，還是選擇勇敢地往前沖！”
書中講了一位老人他以捕魚為生，有卻連著84天一條魚也沒有撈到。在堅(jiān)定的信念和高超技術(shù)的幫助下，老人在第87天才有收獲，他獨(dú)自釣到了一條重達(dá)一千多鎊的大馬林魚，終于贏得了物質(zhì)、精神上的雙重勝利。但在捕到心儀之物前面那漫漫百天中，他毫無怨言，積極向上，為了捕到那夢寐以求的大馬林魚，他雙手破了，就在咸水里浸；他餓得身子都疲軟了，索性將生魚肉一大塊一大塊地吃下去。歸途中被綁在小船上的魚卻被鯊魚頻頻槍食，回到漁港時(shí)只剩下一條空空的脊椎了。
難能可貴的是，他在用自己的心血凝成的勞動成果喪盡的情形下還樂觀地說要造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的鐵矛頭，用它來對付那些令人厭惡的敗類。
在這考級至關(guān)緊要的十字路上，難道我們不會像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我。難道在困難面前我只能選擇退縮。
不！不！我不會輕易放棄。我的手指在鋼琴上不停地“舞動”，我的眼前浮現(xiàn)出老人堅(jiān)毅的眼神，那是一種無形的力量在時(shí)刻鞭策、激勵著我。
我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱鼍?，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴(yán)和勇氣。因?yàn)槲視r(shí)刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那位對目標(biāo)堅(jiān)持不懈的老人……
一個(gè)月后，我?guī)е约旱呐Τ晒ド险n。我堅(jiān)定地告訴老師：“我選擇繼續(xù)努力向前沖！”于是，我自信地彈了起來，我居然能彈奏得那么美妙，如此精湛！老師又讓我彈前一首，我依然呈現(xiàn)出超高標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)……演奏結(jié)束，老師滿意地點(diǎn)了一下頭，“老師這是你對我彈的曲子的肯定嗎？”老師用一笑來回復(fù)我：“你的成功并不只在于你彈的曲子，還在于你領(lǐng)悟了那位老人的精神！”
如今，我對鋼琴有了一種特殊的感情，總喜歡坐在它前面彈一曲。
回首，我又擁有了一樣重要的東西。如果當(dāng)初輕易就放棄，我還能得到什么呢？永恒的價(jià)值也不過是枉然吧了。
老人再次撐起船，駛向海中心，用他佝僂的身體向人們詮釋著堅(jiān)持的意義……
【篇二】
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。每當(dāng)我讀起杜甫的這首《江畔獨(dú)步尋花》，心里就不由得想起春天那般百花齊放、彩蝶紛飛的美景。
詩的前兩句用了“花滿蹊”和“壓枝低”這兩個(gè)詞語，生動而又形象地寫出了黃四娘家的花之多，以至于開滿了門前的小路，也寫出了黃四娘家花開的茂盛，數(shù)不清的花朵把枝條都壓彎了。這兩個(gè)詞語更寫出了春天的生機(jī)勃勃，花滿枝頭。令人覺得仿佛陶醉在其中了。
詩的后兩句寫了花上的蝴蝶黃鶯，頗富情趣。流連忘返的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，自由自在的黃鶯“恰恰”地唱著優(yōu)美、悅耳的歌曲。這兩句把整個(gè)春景熱鬧明媚的氣氛細(xì)致而生動地渲染出來了。寫出了春天彩蝶映花，百鳥爭鳴的奇特情景。
讀著，讀著，我眼前好像也出現(xiàn)了這一幅引人入勝的春景畫卷：黃四娘家門前有一條蜿蜒曲折的小徑橫穿花地，在花從掩映間，還隱約有一條清澈的小溪在緩緩流淌。小溪兩畔，便是長滿各種鮮花的花地?；ǖ乩锏幕伾鳟?。有的紅似火，有的黃似金，有的黑如墨，有的藍(lán)似天，還有的紫如霞……這些姹紫嫣紅的花兒都完全盛開了，像是小姑娘綻開了她那美麗的笑臉，與人們分享她的美麗。這些鮮花兒，在綠葉的映襯下，陽光的照耀下顯得格外惹眼，十分奪人眼球。這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕拂過，頓時(shí)，一股濃郁的、花的芬芳便彌漫開來。我深吸一口氣，這沁人心脾的花香直鉆我的心底，令我心曠神怡，大概是這花香的緣故吧，一群又一群的彩蝶飛來，飛入花叢中。漸漸地、漸漸地，我覺得飛入花叢中的不是彩蝶，而是一朵又一朵更加艷麗的花朵，同彩蝶一起飛來的，還有那可愛的黃鶯。它們同鮮花一起裝扮春天，使得春天更加多姿多彩。
中國的古典文學(xué)就像是茫茫的花海，杜甫的這首詩只是其中的一片花瓣。而我們就像是辛勤采蜜的小蜜蜂，每采到一朵花的蜜，都會感到無比的喜悅。讓我們從小與經(jīng)典攜手，與經(jīng)典同行，體會中國古典文學(xué)的無窮奧妙。
【篇三】
暑假到來，沒有了緊張的學(xué)習(xí)生活，再愜意休閑的暑期生活中，我的朋友——書籍，就一直陪伴著我。近期，我讀了一本名叫《地球之謎》的書，令我這個(gè)對科學(xué)并不了解的人開始走進(jìn)了科學(xué)的世界。
捧起這本書，一股濃郁的書香傳入我的鼻子，我瞇著眼，竭力的嗅著，隨著這書香我一股腦的鉆入了書中，沉浸在這本書里?！兜厍蛑i》是一本科普知識書。介紹了從消失的瑪雅文明到神奇詭異的UFO，從各類劇毒的植物到形形色色的各種罕見的動物，從古代消失的墓穴宮殿到現(xiàn)代建筑的建造……從古至今，從中到外。各種各樣的奇觀讓我盡收眼底，一個(gè)個(gè)懸念重重，撲朔迷離，難以*的謎團(tuán)讓我絞盡腦汁也難以猜測其中的奧秘與神奇。從中，我大略了解了異國的風(fēng)土人情，各洲特色的景點(diǎn)和民風(fēng)習(xí)俗。我仿佛隨著書的作者來到了敦煌、來到了埃及、來到了撒哈拉到沙漠。了解了它們的歷史，增長了我的見識，讓我對自然，對科學(xué)，對人文地理，歷史風(fēng)貌有了新的看法。我覺得他們不再是那么枯燥乏味，而是充滿神秘，充滿驚喜，令人意想不到的了！
讀著讀著，我忽然對一個(gè)故事充滿了好奇。仔細(xì)瞧瞧，呦，這不是《安徒生童話》里那乖巧美麗，心地善良的美人魚嗎？可是這書里竟然講它是現(xiàn)實(shí)中的儒艮，厚重的身子，圓筒似地身材，在水里艱難的游動著。這讓我產(chǎn)生了質(zhì)疑：“傳說中的美人魚如此美麗，現(xiàn)實(shí)中竟是這般丑陋的模樣。這太令人不可思議了！”我抱著懷疑的心態(tài)繼續(xù)往下看，原來只是儒艮的骨骼和習(xí)性和美人魚極其相似，令人誤以為是那風(fēng)姿綽約的美人魚呢！看完后，我心中的一團(tuán)也慢慢解開了。也恍然大悟，也有原來科學(xué)也可以同童話相結(jié)合。
就這樣，我與這本書交上了朋友。每天手不釋卷，津津有味地看著，每天都有收獲。從而也讓我知道：科學(xué)是有趣的，科技的力量是無窮的，我只是懂了其中微小的一些，要想了解透徹，還須深入的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)知識的海洋是無窮無盡的，它等待著你探索，等待著你挖掘，只要你熱愛科學(xué)，就能挖到無窮無盡的知識寶藏！
【篇一】
永恒的價(jià)值
——讀《老人與?！酚懈?BR> 放棄的太多終的結(jié)局是一無所有；抓住必然的才是永恒的價(jià)值。
——題記
讀《老人與?！吩从跉v經(jīng)波折的鋼琴考級培訓(xùn)。
揭開鋼琴板，琴鍵黑白分明，赫然映于眼中，思緒回到從前……
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，鋼琴已經(jīng)考到五級的我，今年就要考六級了。在媽媽的千辛萬苦下，終于幫我找到了一位極其嚴(yán)格的鋼琴老師。
第一個(gè)月鋼琴老師授課時(shí)，他給我了一份樂譜，我瞄了一眼，哇，好多音符千姿百態(tài)地在五線譜上跳舞，我被眼前的一幕給驚呆了?！霸囋嚳窗伞！彼鏌o表情地說。這首曲子頗有難度。我第彈，彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出，剛彈到一半，就被老師打斷，他用力地指了指樂譜冷冷地說：“你這彈的是什么，簡直是制造噪音，第彈也不至于彈得這樣亂七八糟，回去再好好練習(xí)！”這次老師給我潑了一盆冷水。
我練了整整一個(gè)星期，當(dāng)再次去上課時(shí)，正準(zhǔn)備讓老師驗(yàn)收，沒想到他又給我一份難度更高的樂譜?！霸囋嚳窗??！崩蠋熅箤ι弦环輼纷V只字未提。這讓我感到很驚訝，于是我磕磕絆絆地彈了起來，斷斷續(xù)續(xù)的琴聲讓我心中感到不安、沮喪和氣餒。我再也忍不住了，我一下子沖出了琴房，來到陽臺上失聲痛哭，難道我真的不是彈鋼琴的料嗎？一種“自我懷疑”的思想從我的心中萌發(fā)。隨后老師也跟了出來。我下定了決心，告訴老師我選擇放棄，老師讓我回家后看一本《老人與?！返臅f：“看完這本書，一個(gè)月后你再來告訴我，你選擇放棄，還是選擇勇敢地往前沖！”
書中講了一位老人他以捕魚為生，有卻連著84天一條魚也沒有撈到。在堅(jiān)定的信念和高超技術(shù)的幫助下，老人在第87天才有收獲，他獨(dú)自釣到了一條重達(dá)一千多鎊的大馬林魚，終于贏得了物質(zhì)、精神上的雙重勝利。但在捕到心儀之物前面那漫漫百天中，他毫無怨言，積極向上，為了捕到那夢寐以求的大馬林魚，他雙手破了，就在咸水里浸；他餓得身子都疲軟了，索性將生魚肉一大塊一大塊地吃下去。歸途中被綁在小船上的魚卻被鯊魚頻頻槍食，回到漁港時(shí)只剩下一條空空的脊椎了。
難能可貴的是，他在用自己的心血凝成的勞動成果喪盡的情形下還樂觀地說要造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的鐵矛頭，用它來對付那些令人厭惡的敗類。
在這考級至關(guān)緊要的十字路上，難道我們不會像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我。難道在困難面前我只能選擇退縮。
不！不！我不會輕易放棄。我的手指在鋼琴上不停地“舞動”，我的眼前浮現(xiàn)出老人堅(jiān)毅的眼神，那是一種無形的力量在時(shí)刻鞭策、激勵著我。
我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱鼍?，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴(yán)和勇氣。因?yàn)槲視r(shí)刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那位對目標(biāo)堅(jiān)持不懈的老人……
一個(gè)月后，我?guī)е约旱呐Τ晒ド险n。我堅(jiān)定地告訴老師：“我選擇繼續(xù)努力向前沖！”于是，我自信地彈了起來，我居然能彈奏得那么美妙，如此精湛！老師又讓我彈前一首，我依然呈現(xiàn)出超高標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)……演奏結(jié)束，老師滿意地點(diǎn)了一下頭，“老師這是你對我彈的曲子的肯定嗎？”老師用一笑來回復(fù)我：“你的成功并不只在于你彈的曲子，還在于你領(lǐng)悟了那位老人的精神！”
如今，我對鋼琴有了一種特殊的感情，總喜歡坐在它前面彈一曲。
回首，我又擁有了一樣重要的東西。如果當(dāng)初輕易就放棄，我還能得到什么呢？永恒的價(jià)值也不過是枉然吧了。
老人再次撐起船，駛向海中心，用他佝僂的身體向人們詮釋著堅(jiān)持的意義……
【篇二】
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。每當(dāng)我讀起杜甫的這首《江畔獨(dú)步尋花》，心里就不由得想起春天那般百花齊放、彩蝶紛飛的美景。
詩的前兩句用了“花滿蹊”和“壓枝低”這兩個(gè)詞語，生動而又形象地寫出了黃四娘家的花之多，以至于開滿了門前的小路，也寫出了黃四娘家花開的茂盛，數(shù)不清的花朵把枝條都壓彎了。這兩個(gè)詞語更寫出了春天的生機(jī)勃勃，花滿枝頭。令人覺得仿佛陶醉在其中了。
詩的后兩句寫了花上的蝴蝶黃鶯，頗富情趣。流連忘返的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，自由自在的黃鶯“恰恰”地唱著優(yōu)美、悅耳的歌曲。這兩句把整個(gè)春景熱鬧明媚的氣氛細(xì)致而生動地渲染出來了。寫出了春天彩蝶映花，百鳥爭鳴的奇特情景。
讀著，讀著，我眼前好像也出現(xiàn)了這一幅引人入勝的春景畫卷：黃四娘家門前有一條蜿蜒曲折的小徑橫穿花地，在花從掩映間，還隱約有一條清澈的小溪在緩緩流淌。小溪兩畔，便是長滿各種鮮花的花地?；ǖ乩锏幕伾鳟?。有的紅似火，有的黃似金，有的黑如墨，有的藍(lán)似天，還有的紫如霞……這些姹紫嫣紅的花兒都完全盛開了，像是小姑娘綻開了她那美麗的笑臉，與人們分享她的美麗。這些鮮花兒，在綠葉的映襯下，陽光的照耀下顯得格外惹眼，十分奪人眼球。這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕拂過，頓時(shí)，一股濃郁的、花的芬芳便彌漫開來。我深吸一口氣，這沁人心脾的花香直鉆我的心底，令我心曠神怡，大概是這花香的緣故吧，一群又一群的彩蝶飛來，飛入花叢中。漸漸地、漸漸地，我覺得飛入花叢中的不是彩蝶，而是一朵又一朵更加艷麗的花朵，同彩蝶一起飛來的，還有那可愛的黃鶯。它們同鮮花一起裝扮春天，使得春天更加多姿多彩。
中國的古典文學(xué)就像是茫茫的花海，杜甫的這首詩只是其中的一片花瓣。而我們就像是辛勤采蜜的小蜜蜂，每采到一朵花的蜜，都會感到無比的喜悅。讓我們從小與經(jīng)典攜手，與經(jīng)典同行，體會中國古典文學(xué)的無窮奧妙。
【篇三】
暑假到來，沒有了緊張的學(xué)習(xí)生活，再愜意休閑的暑期生活中，我的朋友——書籍，就一直陪伴著我。近期，我讀了一本名叫《地球之謎》的書，令我這個(gè)對科學(xué)并不了解的人開始走進(jìn)了科學(xué)的世界。
捧起這本書，一股濃郁的書香傳入我的鼻子，我瞇著眼，竭力的嗅著，隨著這書香我一股腦的鉆入了書中，沉浸在這本書里?！兜厍蛑i》是一本科普知識書。介紹了從消失的瑪雅文明到神奇詭異的UFO，從各類劇毒的植物到形形色色的各種罕見的動物，從古代消失的墓穴宮殿到現(xiàn)代建筑的建造……從古至今，從中到外。各種各樣的奇觀讓我盡收眼底，一個(gè)個(gè)懸念重重，撲朔迷離，難以*的謎團(tuán)讓我絞盡腦汁也難以猜測其中的奧秘與神奇。從中，我大略了解了異國的風(fēng)土人情，各洲特色的景點(diǎn)和民風(fēng)習(xí)俗。我仿佛隨著書的作者來到了敦煌、來到了埃及、來到了撒哈拉到沙漠。了解了它們的歷史，增長了我的見識，讓我對自然，對科學(xué)，對人文地理，歷史風(fēng)貌有了新的看法。我覺得他們不再是那么枯燥乏味，而是充滿神秘，充滿驚喜，令人意想不到的了！
讀著讀著，我忽然對一個(gè)故事充滿了好奇。仔細(xì)瞧瞧，呦，這不是《安徒生童話》里那乖巧美麗，心地善良的美人魚嗎？可是這書里竟然講它是現(xiàn)實(shí)中的儒艮，厚重的身子，圓筒似地身材，在水里艱難的游動著。這讓我產(chǎn)生了質(zhì)疑：“傳說中的美人魚如此美麗，現(xiàn)實(shí)中竟是這般丑陋的模樣。這太令人不可思議了！”我抱著懷疑的心態(tài)繼續(xù)往下看，原來只是儒艮的骨骼和習(xí)性和美人魚極其相似，令人誤以為是那風(fēng)姿綽約的美人魚呢！看完后，我心中的一團(tuán)也慢慢解開了。也恍然大悟，也有原來科學(xué)也可以同童話相結(jié)合。
就這樣，我與這本書交上了朋友。每天手不釋卷，津津有味地看著，每天都有收獲。從而也讓我知道：科學(xué)是有趣的，科技的力量是無窮的，我只是懂了其中微小的一些，要想了解透徹，還須深入的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)知識的海洋是無窮無盡的，它等待著你探索，等待著你挖掘，只要你熱愛科學(xué)，就能挖到無窮無盡的知識寶藏！