通過(guò)試卷教會(huì)學(xué)生答題。語(yǔ)文學(xué)科題型多樣，對(duì)閱讀能力和知識(shí)儲(chǔ)備要求很高，學(xué)生在答題時(shí)普遍存在的問(wèn)題就是不會(huì)提取有效信息，以至失分過(guò)多，教師要通過(guò)語(yǔ)文試卷引領(lǐng)學(xué)生掌握答題技巧，提高答題能力，適應(yīng)不斷提高的素質(zhì)教育。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
篇一
一、抄寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。（8分）
u yi m ai ye y ao w wu an q
ying ang g ri iu r zhi in n yun
二、讀拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得工整、正確。（22分）
shí sì zhèng miàn chūn fēng chū lái yú mǐ xiāng
diǎn tóu kàn jiàn huà bǐ wén míng huā guǒ xiāng
三、在正確的讀音后面“√”。（5分）
péng( ) liǎng( ) yiě( ) shēn( ) shǒu( )
pén ( ) niǎng( ) yě( ) shēng( ) shuǒ( )
四、比一比，組成詞語(yǔ)。（12分）
友（ ）他（ ）兩（ ）向（ ）鳥(niǎo)（ ）方（ ）
有（ ）地（ ）面（ ）同（ ）馬（ ）萬(wàn)（ ）
五、照樣子，寫(xiě)反義詞。（7分）
下—（ 上 ） 后—（ ） 火—（ ） 關(guān)—（ ）
來(lái)—（ ） 有—（ ） 小—（ ） 左—（ ）
六、各寫(xiě)出兩個(gè)偏旁相同的字。（8分）
艸: ____、____ 亻：____、____ 口：____、____ 禾：____、____
七、讀一讀，把小動(dòng)物抄在下面的“—”上。（4分）
小草 小貓 一定 小雞 許多 小鴨 捉（zhuō）蟲(chóng) 青蛙
____________________________________________________________
八、照樣子，給字加上偏旁，組成一個(gè)新字。（5分）
門(mén)—（們） 十—（ ） 口—（ ） 子—（ ） 巴—（ ） 木—（ ）
九、把下面的詞語(yǔ)連成句子寫(xiě)下來(lái)。（6分）
1、他 畫(huà)畫(huà) 正在 毛筆 用
________________________________________
2、朋友 的 我 是 小明
________________________________________
3、天邊(biān) 飛來(lái) 鳥(niǎo)兒 從 了
________________________________________
十、把下面的句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音，（8分）
1、____________學(xué)會(huì)了__________________________
2、______________有____________________________
3、_________和_________一同____________________
4、媽媽給（gěi）我____________________________________
十一、選詞填空（8分）。
1、一頭 一只 一匹
水中有（ ）牛，山上有（ ）馬和（ ）羊。
2、禾 出 吃 畫(huà) 點(diǎn)
他（ ）來(lái)了。 地里長(zhǎng)了（ ）苗。 老公公不（ ）吃水果。小馬（ ）月牙。 明明向我（ ）頭。
篇二
一、拼音。（7分）
1、讀拼音，寫(xiě)漢字。（4分）
xia fá zhang zōng
無(wú)（ ） 竹（ ） 屏（ ） （ ）合
2、多音字組詞。（3分）
惡 教 樂(lè)
二、字、詞。（24分）
1、比一比，組詞。（4分）
瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 訊（ ）
檐（ ） 嘲（ ） 暇（ ） 迅（ ）
2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來(lái)。（5分）
增長(zhǎng) 光彩 晴朗的 聲音
增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽(yáng)光
增添 友誼 柔和的 天空
改善 方法 慈祥的 露珠
改變 見(jiàn)識(shí) 清脆的 面龐
3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
連（ ）不斷 身臨其（ ） 盛氣（ ）人
波（ ）壯闊 興國(guó)安（ ） 峰（ ）雄偉
4、照樣子填上反義詞，組成詞語(yǔ)。（4分）
例：弄（巧）成（拙）
喜（ ）厭（ ） 爭(zhēng)（ ）恐（ ）
（ ）驚（ ）怪 出（ ）入（ ）
5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字有幾種解釋，在你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)慕忉屔洗颉啊獭?。?分）
（1）檢閱 ①看 ②查看 ③經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)
（2）疾馳 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快
6、選詞填空。（3分）
夸獎(jiǎng) 夸耀
（1）呂明課余時(shí)間給我補(bǔ)課，老師在班上（ ）了他。
（2）他一有成績(jī)，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。
如果……就 不但……而且 因?yàn)椤?BR> 雖然……但是 只在……才 寧可……也
（1）（ ）有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，（ ）現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。
（2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。
（3）（ ）在社會(huì)主義新中國(guó)，勞動(dòng)人民（ ）能當(dāng)家做主。
（4）周老師（ ）關(guān)心我們，（ ）關(guān)心我們的生活。
三、句子。（11分）
1、 判斷題。下面句子的說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
（1）“我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山”這句話意思是說(shuō)泰山、香山都不如桂林的山美。
（2）《獄中聯(lián)歡》一文描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們的革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。（ ）
（3）《墨梅》是一首題畫(huà)詩(shī)，《竹石》也是一首題畫(huà)詩(shī)。（ ）
（4）“我們游覽漓江，就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷?！笔且粋€(gè)比喻句。（ ）
2、修改病句。（3分）
（1）雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神。
（2）一切任何困難都難不倒我。
（3）這學(xué)期我們班差不多根本沒(méi)有不及格的。
3、按要求改寫(xiě)句子。（2分）
（1）改成反問(wèn)句。我們不能被困難嚇倒。
（2）改成比喻句。廣場(chǎng)上的人非常多。
4、讀下面的句子，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
（1）漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng) 漓江的水真清啊 清得可以看見(jiàn)江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。
四、閱讀。（32分）
1、 課文閱讀填空。（14分）
（1）人們都說(shuō)：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來(lái) 桂林的山水。（3分）
（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫(huà)卷。（5分）
（3）游覽大興安嶺，作者的感受可概括為四個(gè)字： 、 。（2分）
（4）不要人夸 ，只留清氣 。這兩句的意思是：
（3分）
（5）稀世珍寶銀杉又被稱為“ ”。（1分）
2、讀下面一段話，完成統(tǒng)習(xí)。（5分）
到了秋天，這老柿子樹(shù)更可愛(ài)。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴——大楓樹(shù)比美，看準(zhǔn)紅得可愛(ài)吧。每當(dāng)秋末冬初，柿樹(shù)葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹(shù)哪有這一手呢？到了這個(gè)季節(jié)，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹(shù)去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹(shù)，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會(huì)將你的小臉兒映得通紅。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不費(fèi)力地摘下你愛(ài)的紅柿子。
（1）在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）
（2）用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
（3）“到了秋天，這老柿樹(shù)更可愛(ài)”這句話在這一段話中起什么作用？（1分）
（4）作者從哪幾方面描寫(xiě)柿子可愛(ài)？（2分）
3、閱讀短文，完成文后作業(yè)。（13分）
船過(guò)三峽
從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。
三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直dou qiao( )，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！
山峽的水好急啊，長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)……
啊，百里山峽，好一幅百里山水畫(huà)！
我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。
從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。
多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！
作業(yè)：
１、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，填在文中（ ）里。（2分）
２、“山巔”的“巔”是（ ）結(jié)構(gòu)， 用部首查字法應(yīng)查（ ）部，除部首外還有（ ）畫(huà)。（2分）
3、這篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的結(jié)構(gòu)是相同的，都采用了＿＿＿＿結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用兩個(gè)字概括）全文通過(guò)對(duì)三峽＿＿＿＿的描繪，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（5分）
4、文中的過(guò)渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）
5、“ ”是文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻是把 比作 （2分）
篇一
一、抄寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。（8分）
u yi m ai ye y ao w wu an q
ying ang g ri iu r zhi in n yun
二、讀拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得工整、正確。（22分）
shí sì zhèng miàn chūn fēng chū lái yú mǐ xiāng
diǎn tóu kàn jiàn huà bǐ wén míng huā guǒ xiāng
三、在正確的讀音后面“√”。（5分）
péng( ) liǎng( ) yiě( ) shēn( ) shǒu( )
pén ( ) niǎng( ) yě( ) shēng( ) shuǒ( )
四、比一比，組成詞語(yǔ)。（12分）
友（ ）他（ ）兩（ ）向（ ）鳥(niǎo)（ ）方（ ）
有（ ）地（ ）面（ ）同（ ）馬（ ）萬(wàn)（ ）
五、照樣子，寫(xiě)反義詞。（7分）
下—（ 上 ） 后—（ ） 火—（ ） 關(guān)—（ ）
來(lái)—（ ） 有—（ ） 小—（ ） 左—（ ）
六、各寫(xiě)出兩個(gè)偏旁相同的字。（8分）
艸: ____、____ 亻：____、____ 口：____、____ 禾：____、____
七、讀一讀，把小動(dòng)物抄在下面的“—”上。（4分）
小草 小貓 一定 小雞 許多 小鴨 捉（zhuō）蟲(chóng) 青蛙
____________________________________________________________
八、照樣子，給字加上偏旁，組成一個(gè)新字。（5分）
門(mén)—（們） 十—（ ） 口—（ ） 子—（ ） 巴—（ ） 木—（ ）
九、把下面的詞語(yǔ)連成句子寫(xiě)下來(lái)。（6分）
1、他 畫(huà)畫(huà) 正在 毛筆 用
________________________________________
2、朋友 的 我 是 小明
________________________________________
3、天邊(biān) 飛來(lái) 鳥(niǎo)兒 從 了
________________________________________
十、把下面的句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音，（8分）
1、____________學(xué)會(huì)了__________________________
2、______________有____________________________
3、_________和_________一同____________________
4、媽媽給（gěi）我____________________________________
十一、選詞填空（8分）。
1、一頭 一只 一匹
水中有（ ）牛，山上有（ ）馬和（ ）羊。
2、禾 出 吃 畫(huà) 點(diǎn)
他（ ）來(lái)了。 地里長(zhǎng)了（ ）苗。 老公公不（ ）吃水果。小馬（ ）月牙。 明明向我（ ）頭。
篇二
一、拼音。（7分）
1、讀拼音，寫(xiě)漢字。（4分）
xia fá zhang zōng
無(wú)（ ） 竹（ ） 屏（ ） （ ）合
2、多音字組詞。（3分）
惡 教 樂(lè)
二、字、詞。（24分）
1、比一比，組詞。（4分）
瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 訊（ ）
檐（ ） 嘲（ ） 暇（ ） 迅（ ）
2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來(lái)。（5分）
增長(zhǎng) 光彩 晴朗的 聲音
增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽(yáng)光
增添 友誼 柔和的 天空
改善 方法 慈祥的 露珠
改變 見(jiàn)識(shí) 清脆的 面龐
3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
連（ ）不斷 身臨其（ ） 盛氣（ ）人
波（ ）壯闊 興國(guó)安（ ） 峰（ ）雄偉
4、照樣子填上反義詞，組成詞語(yǔ)。（4分）
例：弄（巧）成（拙）
喜（ ）厭（ ） 爭(zhēng)（ ）恐（ ）
（ ）驚（ ）怪 出（ ）入（ ）
5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字有幾種解釋，在你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)慕忉屔洗颉啊獭?。?分）
（1）檢閱 ①看 ②查看 ③經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)
（2）疾馳 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快
6、選詞填空。（3分）
夸獎(jiǎng) 夸耀
（1）呂明課余時(shí)間給我補(bǔ)課，老師在班上（ ）了他。
（2）他一有成績(jī)，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。
如果……就 不但……而且 因?yàn)椤?BR> 雖然……但是 只在……才 寧可……也
（1）（ ）有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，（ ）現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。
（2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。
（3）（ ）在社會(huì)主義新中國(guó)，勞動(dòng)人民（ ）能當(dāng)家做主。
（4）周老師（ ）關(guān)心我們，（ ）關(guān)心我們的生活。
三、句子。（11分）
1、 判斷題。下面句子的說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
（1）“我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山”這句話意思是說(shuō)泰山、香山都不如桂林的山美。
（2）《獄中聯(lián)歡》一文描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們的革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。（ ）
（3）《墨梅》是一首題畫(huà)詩(shī)，《竹石》也是一首題畫(huà)詩(shī)。（ ）
（4）“我們游覽漓江，就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷?！笔且粋€(gè)比喻句。（ ）
2、修改病句。（3分）
（1）雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神。
（2）一切任何困難都難不倒我。
（3）這學(xué)期我們班差不多根本沒(méi)有不及格的。
3、按要求改寫(xiě)句子。（2分）
（1）改成反問(wèn)句。我們不能被困難嚇倒。
（2）改成比喻句。廣場(chǎng)上的人非常多。
4、讀下面的句子，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
（1）漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng) 漓江的水真清啊 清得可以看見(jiàn)江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。
四、閱讀。（32分）
1、 課文閱讀填空。（14分）
（1）人們都說(shuō)：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來(lái) 桂林的山水。（3分）
（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫(huà)卷。（5分）
（3）游覽大興安嶺，作者的感受可概括為四個(gè)字： 、 。（2分）
（4）不要人夸 ，只留清氣 。這兩句的意思是：
（3分）
（5）稀世珍寶銀杉又被稱為“ ”。（1分）
2、讀下面一段話，完成統(tǒng)習(xí)。（5分）
到了秋天，這老柿子樹(shù)更可愛(ài)。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴——大楓樹(shù)比美，看準(zhǔn)紅得可愛(ài)吧。每當(dāng)秋末冬初，柿樹(shù)葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹(shù)哪有這一手呢？到了這個(gè)季節(jié)，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹(shù)去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹(shù)，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會(huì)將你的小臉兒映得通紅。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不費(fèi)力地摘下你愛(ài)的紅柿子。
（1）在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）
（2）用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
（3）“到了秋天，這老柿樹(shù)更可愛(ài)”這句話在這一段話中起什么作用？（1分）
（4）作者從哪幾方面描寫(xiě)柿子可愛(ài)？（2分）
3、閱讀短文，完成文后作業(yè)。（13分）
船過(guò)三峽
從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。
三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直dou qiao( )，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！
山峽的水好急啊，長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)……
啊，百里山峽，好一幅百里山水畫(huà)！
我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。
從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。
多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！
作業(yè)：
１、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，填在文中（ ）里。（2分）
２、“山巔”的“巔”是（ ）結(jié)構(gòu)， 用部首查字法應(yīng)查（ ）部，除部首外還有（ ）畫(huà)。（2分）
3、這篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的結(jié)構(gòu)是相同的，都采用了＿＿＿＿結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用兩個(gè)字概括）全文通過(guò)對(duì)三峽＿＿＿＿的描繪，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（5分）
4、文中的過(guò)渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）
5、“ ”是文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻是把 比作 （2分）