心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
地震演練心得體會篇一
克。漢林寫的《地震中的父與子》，讓我第一次感受到了父愛的偉大。
為命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
語比賽中，我進(jìn)入了復(fù)賽，但初賽完了，我是以倒數(shù)第三名的分?jǐn)?shù)進(jìn)入的復(fù)賽的。
管父母怎么勸我。我后來感到很遺憾。如果我去試試，說不定能試出個好成績來。
和膽小。
不能。勇敢的去挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己吧!我們都能成為成功者!
地震演練心得體會篇二
昨晚在電影院把《唐山大地震》看過了。簡單的說說我的想法，就像小學(xué)時候的觀后感。
電影一開篇，屏幕上涌出一片人名，我知道那是遇難者的名字，每一個名字都代表著一個生命從這個世界上以外的消失，突然有一種想哭的感覺。我趕緊向某人要了兩張手紙，我怕我忍不住。
地震的那十幾分鐘，我感覺拍的很好，很震撼。我一直張著嘴在喘氣，心在嗓子眼，感覺下一口就提不上來了。樓房倒塌的那些鏡頭我感覺很有內(nèi)涵：“偉大”、“高舉”、“萬歲”、“戰(zhàn)無不勝”，多么崇高的神圣詞匯，多么偉大的革命理想，在災(zāi)難面前都被摔得粉碎。在23秒里，人就像蟲子一樣被上帝抹平，然后當(dāng)大地平靜之后，無數(shù)扭曲的尸體被留在了這個世界上，身上還帶著血跡，就像我剛剛拍死的蚊子。人太渺小了，面對命運(yùn)，甚至連反抗的時間都沒有。
1976年解放軍在唐山抗震救災(zāi)的那段我很喜歡，流淚了，但是并不滿意。我對這些展示國家力量的鏡頭具有天生的崇拜感。據(jù)家里老人們講，當(dāng)時解放軍救援的效率并不是很高，很多幸存者是災(zāi)區(qū)人民自己從廢墟下面挖出來的，比如電影里面的方達(dá)。解放軍大多也不大懂得如何救援，很多幸存者本可以不截肢，但是當(dāng)時很急，于是成了一生的殘廢。但是他們當(dāng)時看見解放軍，看見一車車連綿不斷的解放軍，他們感到安心了。毛主席派人來了。唐山人民對于解放軍的感情是深厚的，但是電影里面卻用簡單的特技一遍遍的循環(huán)播放車流、人流、飛機(jī)空投的救災(zāi)物資。那些戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線的普通士兵，他們?yōu)榱嗣飨闹甘荆瑸榱送炀雀嗟纳?、為了這座城市的重生，他們獻(xiàn)出了汗水、鮮血、甚至生命。然而這一切都被這部電影有意無意的忽略了，取而代之的一對善良的軍隊(duì)干部夫婦領(lǐng)養(yǎng)了一名漂亮的唐山孤兒，這名孤兒據(jù)說以后可以做文藝工作。這是真實(shí)的，但是這是對解放軍抗震救災(zāi)偉大精神的抹殺，也是對這對夫婦善良初衷的抹殺，更是對那個充滿崇高理想年代的抹殺。
好了，到此本電影的災(zāi)難片部分結(jié)束，進(jìn)入倫理苦情電視劇階段。徐帆演的很用心，很投入，但就是有那么一點(diǎn)點(diǎn)過火，她那一口走味的唐山腔，感覺像是在話劇舞臺上。也許她是有意的，如果她壓得住火，我想我會哭的很厲害。她送方達(dá)的那段戲應(yīng)當(dāng)是整部戲里最感人的部分了。汽車停下了，方達(dá)回到了她的身邊。鏡頭一轉(zhuǎn)，汽車?yán)锬棠坛聊谋砬?。“把方達(dá)帶走就是要了元逆的命啊!”而此刻，方大強(qiáng)母親的心卻早已死了?？粗旆E的背影，我突然想起了我母親也經(jīng)常顯露出佝僂的老態(tài)，眼淚刷的一下就下來了。
此后的電影完全的進(jìn)入了電視劇時間。支線情節(jié)有頭無尾，結(jié)局不用看就可以猜到。方達(dá)加元妮，方登加養(yǎng)父母這兩條線并行不悖，基本沒什么關(guān)系。張靜初一如既往的表現(xiàn)出她的花瓶演技，時不時的秀幾句英語(在《拉貝日記》里她就是這樣)，以此顯示顯示她的國際范。陸毅一出場就一臉無辜的壞相。你不想演壞人，我懂的，但是導(dǎo)演讓你跑送子觀音的龍?zhí)祝瑳]辦法。賈媛媛他爸賈志國也打了一回修電話的醬油，二十年過去了，你胖了，歲月無情的為你留下了富態(tài)的啤酒肚。唐山美，杭州美，溫哥華更美。社會主義拆光了再建設(shè)，蓋廣場，蓋百貨大樓，然后留下你的小屋，等著死去的親人們回來。你說買了房，搬了家，他們就找不到了，于是她還真就找回來了。方登蹲在自己的墳邊，突然起身，然后慢慢的走兩步，找個清涼的地方又突然蹲下，我知道你要嚎啕大哭了，果不其然。
不得不說，陳道明和陳瑾演得很好，很穩(wěn)很自然。陳道明演戲很有爆發(fā)力，給陸毅的那一巴掌，坐在沙發(fā)上突然拍起來“你到哪去了”，都很流暢。陳瑾淡淡的酸氣，和她臨終前對張靜初的愛的表白都很到位。這讓我恨得牙癢癢，養(yǎng)父母都這樣了你也不回來看一眼，就忙著和陸毅在寢室里，抓被單造小人，太不是個東西了。
說一下這部電影穿幫的地方吧，其實(shí)這里面很多不是穿幫而是廣告。以前找穿幫是樂子，現(xiàn)在找穿幫，正中了廣告商的下懷。
1988年(電影說是86年后的兩年)，陳道明和陳瑾商量給張靜初報志愿的事。陳道明穿87式軍服帶中校軍銜沒問題，陳瑾帶文職干部軍銜就不對了。1988年4月，中央軍委下發(fā)《中國人民解放軍文職干部暫行條例》，規(guī)定文職干部不授軍銜，不著統(tǒng)一的制式軍裝，只佩帶統(tǒng)一的胸章符號，胸章背面有“中國人民解放軍文職干部胸章符號”字樣。直到1992年4月中央軍委決定為全軍文職干部配發(fā)與現(xiàn)役軍官相同的制式服裝，佩帶文職干部肩章、領(lǐng)花。1992年，陳瑾飾演的養(yǎng)母都不在了吧。
徐帆惦記兒子，花了5000塊裝了個電話機(jī)。這個情節(jié)沒大問題。我們家那邊88年前后電話還在按級別裝，要不就的有錢排著。我家94年裝的，還花了2000多。但問題是，誰聽說過沒電池就不響的電話?電話機(jī)通話的電不是從電話線里來的么?賈圓圓他爸，你這醬油打得太有才了。
軍隊(duì)的房子，尤其是軍區(qū)宿舍那種，在過去是嚴(yán)格按照級別給分的。1976年舊軍裝，看不出陳道明的級別，但就兩屋一廚來看已經(jīng)是不小的干部了，從后面倒退，我估計(jì)是營連職干部。88年中校軍銜，縣團(tuán)級;90年左右大校軍銜，師局級?？蛇@房子怎么就一直沒換過呢?是怕張靜初找不回來呢，還是真的像傳說中的安德羅波夫一樣在做總書記前一直住70幾米的公寓?這是多么優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員啊!
李晨90年左右在杭州蹬車穿kappat恤，96年回家穿kappa羽絨服。我第一次認(rèn)識這個牌子是99年看意甲尤文圖斯的隊(duì)服，那時候斑馬軍團(tuán)的贊助商還是sony。根據(jù)kappa的官網(wǎng)介紹，kappa是2002年進(jìn)入中國市場的。96年你有錢了，可能是去歐洲買的，90年那件呢?是在地?cái)傎I的么?看來那時候杭州的山寨貨很新潮，不負(fù)溫州義烏之盛名。
這部電影一共140分鐘，頭40分鐘，我一直在看電影，并時不時感到眼眶濕潤。后100分鐘我一直在找這樣的樂子。沒辦法，情節(jié)太松散了，跟不住。有人說，《唐山大地震》是華誼公司準(zhǔn)備投拍的同名電視劇的超長宣傳片，我覺得是有道理的。令人遺憾的是，這么一個偉大的題材被馮導(dǎo)浪費(fèi)了。據(jù)說在此片開拍之前曾有專門的紅頭文件要求“避免引起傷痛回憶”。唐山大地震和南京大屠殺一樣，是我們這個民族最深處的心痛。以仇恨掩蓋受傷，以親情化解痛楚，難道是我們這個民族缺乏正視淋漓的鮮血的勇氣?電影結(jié)束的時候，隨著王菲的歌聲，出現(xiàn)了一望無盡的人名墻，那不是一堵堵墻，那是幾十萬意外逝去的生命。說句題外話，我衷心期望：做土木的，做設(shè)計(jì)的，蓋房的，買房的，把樓蓋好，把橋修好，設(shè)計(jì)的合理些，施工多用些粗直徑的鋼筋，多用些高標(biāo)號的水泥，不要急著趕工期，該養(yǎng)護(hù)好的的一定養(yǎng)護(hù)好。工程中層層扒皮的現(xiàn)狀我們改變不了，但希望每層都少扒一些，多留一點(diǎn)給工程，給工人。我們花兩三萬一米買來的房子，不期望他升值多少，只希望在災(zāi)難來臨之時能保我一命。這是我看過本片之后最真切的感想。電影頭二十分鐘太恐怖了，當(dāng)年多少唐山人是因?yàn)楹喡念A(yù)制板樓房而喪命，這樣的悲劇在汶川地震中又一次重演。我真切的期望這樣的悲劇能夠從此在中華大地上絕跡。
我還希望中國以后即使再次遇到如此強(qiáng)烈的地震，遇難者的名字無法刻滿一堵墻。所謂“天佑中華”不過是對未來美好的期待，“國人當(dāng)自強(qiáng)”才是真真切切的道理。
在本文結(jié)束時我也像《唐山大地震》一樣，我是真誠的：
地震演練心得體會篇三
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)措施防范
演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實(shí)處，我局成立了由龍章棣局長任組長，黨組副書記、副局長龍憲武及分管應(yīng)急工作的副局長潘啟斌為副組局長，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，局領(lǐng)導(dǎo)要求全體干部職工首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求全體參演人員必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、全員參與，演練效果良好
總指揮通過四聲口哨通知演練開始，參演人員先在辦公室內(nèi)找到厚書本等護(hù)頭具保護(hù)頭部，5分鐘后在疏導(dǎo)員的引導(dǎo)下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，馬上清點(diǎn)人數(shù)，向局長匯報，局長對演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)。這次活動全局（包括辦公樓內(nèi)承租人員）共有23人參加，參演人員從辦公室撤離到門前廣場只用了1分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我局《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我局應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我局實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
雖然在這次的防震應(yīng)急疏散演練中我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是由于是第一次開展地震疏散演練，在演練中還存在一定的問題：個別人員重視程度不夠，在演練過程中出現(xiàn)嬉笑的情況，不很嚴(yán)肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應(yīng)該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進(jìn)。
地震演練心得體會篇四
每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨，我們不得不承認(rèn)人類是如此的`脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災(zāi)難來臨時，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但后一秒你便會覺得心如刀絞，因?yàn)闉?zāi)難，悲泣代替笑語；因?yàn)闉?zāi)難，廢墟取代高樓；因?yàn)闉?zāi)難，有無數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒來得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無情的“魔鬼”所扼殺了。
我們無法阻止災(zāi)難的來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來的損失，5月12日為防震減災(zāi)日，在當(dāng)日下午我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動，當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中，忽然哨子響起來了，同學(xué)們立即起身，一個接著一個跑出教學(xué)樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對待這次演練活動，一個個神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經(jīng)過老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，因?yàn)槲覀冊谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn)，每一次的演練都是為安全打“預(yù)防針”，在為我們的生命增強(qiáng)“免疫力”。
在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因?yàn)槿毡咀⒅貙θ藗兎勒饻p災(zāi)的意識，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機(jī)會生存。日本重視每一次的演練活動，因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障，也許我們會認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對我們的生命構(gòu)成重大威脅，災(zāi)難不會向我們敲響警鐘，只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的篇章。
地震演練心得體會篇五
地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報仍是個世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對地震科普知識的'學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。
自然災(zāi)害，包括人造災(zāi)害，都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺風(fēng)等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠(yuǎn)在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來保護(hù)自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命。告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，保護(hù)自己，保護(hù)家園。
據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震；1975年遼寧海城大地震；1605年海南瓊州大地震；1786年四川康定南地地震；1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。
其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動物有這些反?，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。自然災(zāi)害不像地震一樣不可避免，有時是完全可以控制的。
1、保護(hù)森林，種植樹木，保護(hù)水土。
2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。
3、要保護(hù)臭氧層，汽車不要排放廢氣。
4、小心用火，不亂丟煙頭。
5、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識，有防范意識。
6、節(jié)約用水，珍惜每一滴水。
難無情，生命無價。同學(xué)們，做為未成年人，我們更要提高安全防范意識，平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。同時，我希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使我校成為名副其實(shí)的“平安校園”、“和諧校園”。
地震演練心得體會篇六
一聲巨響，所有的教學(xué)樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前，每個人的本能反應(yīng)就是逃生。惟獨(dú)逃，才會有一線生存的期望。所以，今天，全校師生一起舉行了一次“地震演練”。
下午第三節(jié)課，班主任先說了說“逃生”的幾個步驟：先抱頭鉆到課桌下面，然后等上10秒鐘后再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡單，可實(shí)際練起來，你會發(fā)明一系列的“小問題”，比如：鉆到課桌下面時，凳子碰著頭。跑出教室時同學(xué)們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。
最終正式開始了。樓下哨一響，全班同學(xué)先飛快地鉆進(jìn)課桌底下，等了10秒鐘后，同學(xué)們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃生”的低年級的小朋友，他們擋著我們的路了，同學(xué)們十分著急，七嘴八舌地議論紛紛了：“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒我快沒命了，樓快塌了……”“快點(diǎn)兒！我快被砸死了……”同學(xué)們完全進(jìn)入了角色，心中只想著自己逃生。同學(xué)們們猛沖下去，最終平安的到達(dá)了樓下。
在那個下樓的過程中，我心里除了擔(dān)心還有膽怯。通過這次演練我最終體會到了當(dāng)“512大地震”來臨時，所有當(dāng)事人的復(fù)雜的心情。當(dāng)我到達(dá)樓下的那一刻，我心中有一種成就感，因?yàn)槲覒{著自己的力量保護(hù)了自己！
“逃生”一個當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前所有人心里唯一的念頭。惟獨(dú)用自己最大的力量猛沖下去，才會救得生存的期望。
地震演練心得體會篇七
教師是學(xué)校的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂。教師是太陽下最光輝的職業(yè)，譚千秋老師在這次地震中用生命詮釋了這一格言。
師德是教師素質(zhì)的靈魂：我們往往視師德為一種個人修養(yǎng)，較多強(qiáng)調(diào)教師個人的自律。顯然，僅僅重視個人修養(yǎng)、僅僅要求教師自律是不夠的。我認(rèn)為師德是教師素質(zhì)的靈魂，遇到特定的環(huán)境，就會得到升華或者泯滅。今年的5月12日當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機(jī)會能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫，他毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽、他的師德在地震中升華，他的行為感染了無數(shù)的教師和我本人。
健全制度促師德?！盁o規(guī)矩不成方圓”。一般學(xué)校為了培養(yǎng)老師的師德在工作紀(jì)律、態(tài)度作風(fēng)、儀表形象、遵紀(jì)守法、廉潔從教，將對教師的師德要求，由抽象變?yōu)榫唧w的行為約束，使教育工作者常修為師之德，常懷律已之心。促進(jìn)了師德建設(shè)水平的提升。據(jù)同事講譚老師“走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷?！碑?dāng)我們看到這些細(xì)節(jié)的時候，就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里。譚千秋的行動并非偶然，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣是師德的閃光!
創(chuàng)新載體促師德。師德建設(shè)的主體是教師，如何圍繞主體激發(fā)潛能、發(fā)揮作用、提高質(zhì)量，培養(yǎng)教師神圣的師德。這是我們學(xué)校 (此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于建設(shè)的一個重要課題。
正是由于這種神圣的師德，北川教師劉寧在地震時先救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒。
正是由于這種神圣的師德，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會。
正是由于這種神圣的師德，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命。
正是由于這種神圣的師德，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。
他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀!
當(dāng)成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界!
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當(dāng)那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是不責(zé)任，什么是民族的靈魂。
地震演練心得體會篇一
克。漢林寫的《地震中的父與子》，讓我第一次感受到了父愛的偉大。
為命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
語比賽中，我進(jìn)入了復(fù)賽，但初賽完了，我是以倒數(shù)第三名的分?jǐn)?shù)進(jìn)入的復(fù)賽的。
管父母怎么勸我。我后來感到很遺憾。如果我去試試，說不定能試出個好成績來。
和膽小。
不能。勇敢的去挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己吧!我們都能成為成功者!
地震演練心得體會篇二
昨晚在電影院把《唐山大地震》看過了。簡單的說說我的想法，就像小學(xué)時候的觀后感。
電影一開篇，屏幕上涌出一片人名，我知道那是遇難者的名字，每一個名字都代表著一個生命從這個世界上以外的消失，突然有一種想哭的感覺。我趕緊向某人要了兩張手紙，我怕我忍不住。
地震的那十幾分鐘，我感覺拍的很好，很震撼。我一直張著嘴在喘氣，心在嗓子眼，感覺下一口就提不上來了。樓房倒塌的那些鏡頭我感覺很有內(nèi)涵：“偉大”、“高舉”、“萬歲”、“戰(zhàn)無不勝”，多么崇高的神圣詞匯，多么偉大的革命理想，在災(zāi)難面前都被摔得粉碎。在23秒里，人就像蟲子一樣被上帝抹平，然后當(dāng)大地平靜之后，無數(shù)扭曲的尸體被留在了這個世界上，身上還帶著血跡，就像我剛剛拍死的蚊子。人太渺小了，面對命運(yùn)，甚至連反抗的時間都沒有。
1976年解放軍在唐山抗震救災(zāi)的那段我很喜歡，流淚了，但是并不滿意。我對這些展示國家力量的鏡頭具有天生的崇拜感。據(jù)家里老人們講，當(dāng)時解放軍救援的效率并不是很高，很多幸存者是災(zāi)區(qū)人民自己從廢墟下面挖出來的，比如電影里面的方達(dá)。解放軍大多也不大懂得如何救援，很多幸存者本可以不截肢，但是當(dāng)時很急，于是成了一生的殘廢。但是他們當(dāng)時看見解放軍，看見一車車連綿不斷的解放軍，他們感到安心了。毛主席派人來了。唐山人民對于解放軍的感情是深厚的，但是電影里面卻用簡單的特技一遍遍的循環(huán)播放車流、人流、飛機(jī)空投的救災(zāi)物資。那些戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線的普通士兵，他們?yōu)榱嗣飨闹甘荆瑸榱送炀雀嗟纳?、為了這座城市的重生，他們獻(xiàn)出了汗水、鮮血、甚至生命。然而這一切都被這部電影有意無意的忽略了，取而代之的一對善良的軍隊(duì)干部夫婦領(lǐng)養(yǎng)了一名漂亮的唐山孤兒，這名孤兒據(jù)說以后可以做文藝工作。這是真實(shí)的，但是這是對解放軍抗震救災(zāi)偉大精神的抹殺，也是對這對夫婦善良初衷的抹殺，更是對那個充滿崇高理想年代的抹殺。
好了，到此本電影的災(zāi)難片部分結(jié)束，進(jìn)入倫理苦情電視劇階段。徐帆演的很用心，很投入，但就是有那么一點(diǎn)點(diǎn)過火，她那一口走味的唐山腔，感覺像是在話劇舞臺上。也許她是有意的，如果她壓得住火，我想我會哭的很厲害。她送方達(dá)的那段戲應(yīng)當(dāng)是整部戲里最感人的部分了。汽車停下了，方達(dá)回到了她的身邊。鏡頭一轉(zhuǎn)，汽車?yán)锬棠坛聊谋砬?。“把方達(dá)帶走就是要了元逆的命啊!”而此刻，方大強(qiáng)母親的心卻早已死了?？粗旆E的背影，我突然想起了我母親也經(jīng)常顯露出佝僂的老態(tài)，眼淚刷的一下就下來了。
此后的電影完全的進(jìn)入了電視劇時間。支線情節(jié)有頭無尾，結(jié)局不用看就可以猜到。方達(dá)加元妮，方登加養(yǎng)父母這兩條線并行不悖，基本沒什么關(guān)系。張靜初一如既往的表現(xiàn)出她的花瓶演技，時不時的秀幾句英語(在《拉貝日記》里她就是這樣)，以此顯示顯示她的國際范。陸毅一出場就一臉無辜的壞相。你不想演壞人，我懂的，但是導(dǎo)演讓你跑送子觀音的龍?zhí)祝瑳]辦法。賈媛媛他爸賈志國也打了一回修電話的醬油，二十年過去了，你胖了，歲月無情的為你留下了富態(tài)的啤酒肚。唐山美，杭州美，溫哥華更美。社會主義拆光了再建設(shè)，蓋廣場，蓋百貨大樓，然后留下你的小屋，等著死去的親人們回來。你說買了房，搬了家，他們就找不到了，于是她還真就找回來了。方登蹲在自己的墳邊，突然起身，然后慢慢的走兩步，找個清涼的地方又突然蹲下，我知道你要嚎啕大哭了，果不其然。
不得不說，陳道明和陳瑾演得很好，很穩(wěn)很自然。陳道明演戲很有爆發(fā)力，給陸毅的那一巴掌，坐在沙發(fā)上突然拍起來“你到哪去了”，都很流暢。陳瑾淡淡的酸氣，和她臨終前對張靜初的愛的表白都很到位。這讓我恨得牙癢癢，養(yǎng)父母都這樣了你也不回來看一眼，就忙著和陸毅在寢室里，抓被單造小人，太不是個東西了。
說一下這部電影穿幫的地方吧，其實(shí)這里面很多不是穿幫而是廣告。以前找穿幫是樂子，現(xiàn)在找穿幫，正中了廣告商的下懷。
1988年(電影說是86年后的兩年)，陳道明和陳瑾商量給張靜初報志愿的事。陳道明穿87式軍服帶中校軍銜沒問題，陳瑾帶文職干部軍銜就不對了。1988年4月，中央軍委下發(fā)《中國人民解放軍文職干部暫行條例》，規(guī)定文職干部不授軍銜，不著統(tǒng)一的制式軍裝，只佩帶統(tǒng)一的胸章符號，胸章背面有“中國人民解放軍文職干部胸章符號”字樣。直到1992年4月中央軍委決定為全軍文職干部配發(fā)與現(xiàn)役軍官相同的制式服裝，佩帶文職干部肩章、領(lǐng)花。1992年，陳瑾飾演的養(yǎng)母都不在了吧。
徐帆惦記兒子，花了5000塊裝了個電話機(jī)。這個情節(jié)沒大問題。我們家那邊88年前后電話還在按級別裝，要不就的有錢排著。我家94年裝的，還花了2000多。但問題是，誰聽說過沒電池就不響的電話?電話機(jī)通話的電不是從電話線里來的么?賈圓圓他爸，你這醬油打得太有才了。
軍隊(duì)的房子，尤其是軍區(qū)宿舍那種，在過去是嚴(yán)格按照級別給分的。1976年舊軍裝，看不出陳道明的級別，但就兩屋一廚來看已經(jīng)是不小的干部了，從后面倒退，我估計(jì)是營連職干部。88年中校軍銜，縣團(tuán)級;90年左右大校軍銜，師局級?？蛇@房子怎么就一直沒換過呢?是怕張靜初找不回來呢，還是真的像傳說中的安德羅波夫一樣在做總書記前一直住70幾米的公寓?這是多么優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員啊!
李晨90年左右在杭州蹬車穿kappat恤，96年回家穿kappa羽絨服。我第一次認(rèn)識這個牌子是99年看意甲尤文圖斯的隊(duì)服，那時候斑馬軍團(tuán)的贊助商還是sony。根據(jù)kappa的官網(wǎng)介紹，kappa是2002年進(jìn)入中國市場的。96年你有錢了，可能是去歐洲買的，90年那件呢?是在地?cái)傎I的么?看來那時候杭州的山寨貨很新潮，不負(fù)溫州義烏之盛名。
這部電影一共140分鐘，頭40分鐘，我一直在看電影，并時不時感到眼眶濕潤。后100分鐘我一直在找這樣的樂子。沒辦法，情節(jié)太松散了，跟不住。有人說，《唐山大地震》是華誼公司準(zhǔn)備投拍的同名電視劇的超長宣傳片，我覺得是有道理的。令人遺憾的是，這么一個偉大的題材被馮導(dǎo)浪費(fèi)了。據(jù)說在此片開拍之前曾有專門的紅頭文件要求“避免引起傷痛回憶”。唐山大地震和南京大屠殺一樣，是我們這個民族最深處的心痛。以仇恨掩蓋受傷，以親情化解痛楚，難道是我們這個民族缺乏正視淋漓的鮮血的勇氣?電影結(jié)束的時候，隨著王菲的歌聲，出現(xiàn)了一望無盡的人名墻，那不是一堵堵墻，那是幾十萬意外逝去的生命。說句題外話，我衷心期望：做土木的，做設(shè)計(jì)的，蓋房的，買房的，把樓蓋好，把橋修好，設(shè)計(jì)的合理些，施工多用些粗直徑的鋼筋，多用些高標(biāo)號的水泥，不要急著趕工期，該養(yǎng)護(hù)好的的一定養(yǎng)護(hù)好。工程中層層扒皮的現(xiàn)狀我們改變不了，但希望每層都少扒一些，多留一點(diǎn)給工程，給工人。我們花兩三萬一米買來的房子，不期望他升值多少，只希望在災(zāi)難來臨之時能保我一命。這是我看過本片之后最真切的感想。電影頭二十分鐘太恐怖了，當(dāng)年多少唐山人是因?yàn)楹喡念A(yù)制板樓房而喪命，這樣的悲劇在汶川地震中又一次重演。我真切的期望這樣的悲劇能夠從此在中華大地上絕跡。
我還希望中國以后即使再次遇到如此強(qiáng)烈的地震，遇難者的名字無法刻滿一堵墻。所謂“天佑中華”不過是對未來美好的期待，“國人當(dāng)自強(qiáng)”才是真真切切的道理。
在本文結(jié)束時我也像《唐山大地震》一樣，我是真誠的：
地震演練心得體會篇三
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)措施防范
演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實(shí)處，我局成立了由龍章棣局長任組長，黨組副書記、副局長龍憲武及分管應(yīng)急工作的副局長潘啟斌為副組局長，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，局領(lǐng)導(dǎo)要求全體干部職工首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求全體參演人員必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、全員參與，演練效果良好
總指揮通過四聲口哨通知演練開始，參演人員先在辦公室內(nèi)找到厚書本等護(hù)頭具保護(hù)頭部，5分鐘后在疏導(dǎo)員的引導(dǎo)下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，馬上清點(diǎn)人數(shù)，向局長匯報，局長對演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)。這次活動全局（包括辦公樓內(nèi)承租人員）共有23人參加，參演人員從辦公室撤離到門前廣場只用了1分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我局《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我局應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我局實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
雖然在這次的防震應(yīng)急疏散演練中我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是由于是第一次開展地震疏散演練，在演練中還存在一定的問題：個別人員重視程度不夠，在演練過程中出現(xiàn)嬉笑的情況，不很嚴(yán)肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應(yīng)該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進(jìn)。
地震演練心得體會篇四
每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨，我們不得不承認(rèn)人類是如此的`脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災(zāi)難來臨時，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但后一秒你便會覺得心如刀絞，因?yàn)闉?zāi)難，悲泣代替笑語；因?yàn)闉?zāi)難，廢墟取代高樓；因?yàn)闉?zāi)難，有無數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒來得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無情的“魔鬼”所扼殺了。
我們無法阻止災(zāi)難的來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來的損失，5月12日為防震減災(zāi)日，在當(dāng)日下午我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動，當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中，忽然哨子響起來了，同學(xué)們立即起身，一個接著一個跑出教學(xué)樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對待這次演練活動，一個個神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經(jīng)過老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，因?yàn)槲覀冊谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn)，每一次的演練都是為安全打“預(yù)防針”，在為我們的生命增強(qiáng)“免疫力”。
在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因?yàn)槿毡咀⒅貙θ藗兎勒饻p災(zāi)的意識，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機(jī)會生存。日本重視每一次的演練活動，因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障，也許我們會認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對我們的生命構(gòu)成重大威脅，災(zāi)難不會向我們敲響警鐘，只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的篇章。
地震演練心得體會篇五
地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報仍是個世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對地震科普知識的'學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。
自然災(zāi)害，包括人造災(zāi)害，都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺風(fēng)等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠(yuǎn)在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來保護(hù)自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命。告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，保護(hù)自己，保護(hù)家園。
據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震；1975年遼寧海城大地震；1605年海南瓊州大地震；1786年四川康定南地地震；1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。
其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動物有這些反?，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。自然災(zāi)害不像地震一樣不可避免，有時是完全可以控制的。
1、保護(hù)森林，種植樹木，保護(hù)水土。
2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。
3、要保護(hù)臭氧層，汽車不要排放廢氣。
4、小心用火，不亂丟煙頭。
5、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識，有防范意識。
6、節(jié)約用水，珍惜每一滴水。
難無情，生命無價。同學(xué)們，做為未成年人，我們更要提高安全防范意識，平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。同時，我希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使我校成為名副其實(shí)的“平安校園”、“和諧校園”。
地震演練心得體會篇六
一聲巨響，所有的教學(xué)樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前，每個人的本能反應(yīng)就是逃生。惟獨(dú)逃，才會有一線生存的期望。所以，今天，全校師生一起舉行了一次“地震演練”。
下午第三節(jié)課，班主任先說了說“逃生”的幾個步驟：先抱頭鉆到課桌下面，然后等上10秒鐘后再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡單，可實(shí)際練起來，你會發(fā)明一系列的“小問題”，比如：鉆到課桌下面時，凳子碰著頭。跑出教室時同學(xué)們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。
最終正式開始了。樓下哨一響，全班同學(xué)先飛快地鉆進(jìn)課桌底下，等了10秒鐘后，同學(xué)們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃生”的低年級的小朋友，他們擋著我們的路了，同學(xué)們十分著急，七嘴八舌地議論紛紛了：“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒我快沒命了，樓快塌了……”“快點(diǎn)兒！我快被砸死了……”同學(xué)們完全進(jìn)入了角色，心中只想著自己逃生。同學(xué)們們猛沖下去，最終平安的到達(dá)了樓下。
在那個下樓的過程中，我心里除了擔(dān)心還有膽怯。通過這次演練我最終體會到了當(dāng)“512大地震”來臨時，所有當(dāng)事人的復(fù)雜的心情。當(dāng)我到達(dá)樓下的那一刻，我心中有一種成就感，因?yàn)槲覒{著自己的力量保護(hù)了自己！
“逃生”一個當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前所有人心里唯一的念頭。惟獨(dú)用自己最大的力量猛沖下去，才會救得生存的期望。
地震演練心得體會篇七
教師是學(xué)校的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂。教師是太陽下最光輝的職業(yè)，譚千秋老師在這次地震中用生命詮釋了這一格言。
師德是教師素質(zhì)的靈魂：我們往往視師德為一種個人修養(yǎng)，較多強(qiáng)調(diào)教師個人的自律。顯然，僅僅重視個人修養(yǎng)、僅僅要求教師自律是不夠的。我認(rèn)為師德是教師素質(zhì)的靈魂，遇到特定的環(huán)境，就會得到升華或者泯滅。今年的5月12日當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機(jī)會能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫，他毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽、他的師德在地震中升華，他的行為感染了無數(shù)的教師和我本人。
健全制度促師德?！盁o規(guī)矩不成方圓”。一般學(xué)校為了培養(yǎng)老師的師德在工作紀(jì)律、態(tài)度作風(fēng)、儀表形象、遵紀(jì)守法、廉潔從教，將對教師的師德要求，由抽象變?yōu)榫唧w的行為約束，使教育工作者常修為師之德，常懷律已之心。促進(jìn)了師德建設(shè)水平的提升。據(jù)同事講譚老師“走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷?！碑?dāng)我們看到這些細(xì)節(jié)的時候，就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里。譚千秋的行動并非偶然，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣是師德的閃光!
創(chuàng)新載體促師德。師德建設(shè)的主體是教師，如何圍繞主體激發(fā)潛能、發(fā)揮作用、提高質(zhì)量，培養(yǎng)教師神圣的師德。這是我們學(xué)校 (此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于建設(shè)的一個重要課題。
正是由于這種神圣的師德，北川教師劉寧在地震時先救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒。
正是由于這種神圣的師德，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會。
正是由于這種神圣的師德，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命。
正是由于這種神圣的師德，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。
他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀!
當(dāng)成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界!
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當(dāng)那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是不責(zé)任，什么是民族的靈魂。