心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
赴西南大學培訓心得體會篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
辦學歷史悠久
西南大學是教育部直屬重點大學，國家"211"工程院校。 西南大學成立于2005年7月，由原西南師范大學、原西南農業(yè)大學合并組建而成。原兩校毗鄰而建，同根同源，發(fā)源于清光緒三十二年（公元1906年）在西南地區(qū)開中國新學的川東師范學堂，幾經(jīng)發(fā)展演變，遂成今日之西南大學。學校在長期的建設和發(fā)展中，得到黨和國家領導人的高度重視和親切關懷，周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平、賀龍、陳毅、胡耀邦、李嵐清、賀國強、陳至立等領導多次到學校視察和指導工作，對學校發(fā)展給予了有力的支持和極大的鼓舞。
學科優(yōu)勢明顯
學?，F(xiàn)有在校學生5萬余人， 其中普通本科生近4萬人，碩士研究生、博士研究生11400余人。學校學科門類齊全，綜合性強，特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、文、 史、教、理、工、農、醫(yī)、管等11個學科門類。學校下設30個學院，擁有5個國家級重點學科、36個省部（市）級重點學科、11個博士后科研流動站、9個 博士學位一級學科授權點、68個博士點、22個碩士學位一級學科授權點、161個碩士學位授權點、5個專業(yè)碩士學位授權點、95個本科專業(yè)。
師資力量雄厚
學?，F(xiàn)有專任教師2600余人，教授、副教授1200余人，研究員、副研究員120余人，博士生導師195人。其中中國科學院、中國工程院院士3人，國家“高等學校教學名師”2人，人事部杰出專家4人，國務院學位委員會委員2人，國家級有突出貢獻的中青年專家8人， “973”項目首席科學家2人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人，全國模范教師、全國優(yōu)秀教師9人，國家杰出青年基金獲得者1人，教育部“新（跨）世紀優(yōu)秀人才支持計劃”16人，享受國務院特殊津貼專家96人。
科研成就斐然
學?？蒲袑嵙π酆瘢ㄓ斜表諊掖髮W科技園，擁有1個國家工程技術研究中心、1個教育部人文社會科學重點研究基地，5個教育部、農業(yè)部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，12個重慶市人文社會科學重點研究基地，28個省部（市）級重點實驗室，19個省部級工程技術研究中心，出版社1個，主辦發(fā)行學術期刊12種。近年來，學校科學研究水平快速提升，在國家973計劃、863計劃、國家科技支撐計劃等國家級項目上實現(xiàn)了新的突破，在國家社科基金項目、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、教育部人文社會科學研究年度重大項目等高級別項目上有了突破性進展，共獲國家、省部級科研項目和橫向項目1500項，總經(jīng)費近2億元；獲省部級科技獎17項、省部級人文社科優(yōu)秀成果獎80余項。家蠶基因芯片與表達圖譜成果入選“2006年國內十大科技新聞”。
教育特色鮮明
學校一貫重視人才培養(yǎng)工作，始終把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才作為辦學宗旨，按照“注重人格塑造，突出綜合培養(yǎng)，強化實踐訓練，服務社會民生”的教學理念，積極探索適應經(jīng)濟社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，不斷強化教學的中心地位。學校根據(jù)社會發(fā)展需求和本科教育培養(yǎng)目標，探索并實踐了綜合化與個性化相結合的“123456”本科人才培養(yǎng)模式。實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯”計劃和文化素質教育“雨僧”計劃，設立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班”、“本科學生科技創(chuàng)新基金”和“創(chuàng)新實踐學分”；實踐了“2＋1”學期制改革；實施分類、分級、分流教學改革，積極倡導研究性學習；實施學分制，主輔修制，對學有余力的學生還可以修讀第二學士學位。進一步完善和優(yōu)化實踐教學體系；在全國率先實施師范生“頂崗實習支教”模式，積極探索學生海外教學實習。這些改革舉措提高了學生的綜合素質，促進了人才培養(yǎng)質量的提升。
學校是“國家大學生文化素質教育基地”，多年來高度重視學生的綜合素質教育，大力弘揚“特立西南、學行天下”的大學精神，積極推進“大學生素質拓展計劃”，開展豐富多彩的校園文化活動、社會實踐活動和公益服務活動，倡導高雅藝術進校園，形成了大學生藝術節(jié)、科技文化節(jié)、綜合素質大賽等校園文化品牌活動。學校1999年被中央文明委首批授予“全國精神文明建設工作先進單位”榮譽稱號；1994 年、1999年、2005年連續(xù)三次被國務院表彰為“全國民族團結進步模范單位”；自1987以來，學校連續(xù)十九次被中宣部、教育部、團中央授予“全國大學生社會實踐先進集體”。
基礎設施完善
學校占地面積641.93萬平方米（9629畝），校舍面積157.94萬平方米，其中教學行政用房61.65萬平方米，教學科研儀器設備總值3.82億元，紙質圖書資料438萬余冊。
數(shù)字化校園網(wǎng)絡建設不斷完善，采用了先進的萬兆以太網(wǎng)技術，搭建起基于公共數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一身份認證的數(shù)字化校園網(wǎng)絡，學生聯(lián)網(wǎng)計算機超過12000臺，提高了教學、科研、管理等工作的信息化水平。
體育場館及其設施配套齊全。學校各類運動場總面積達到188830平方米，現(xiàn)有4個400米標準塑膠田徑運動場，40個籃球場，17個排球場，129個乒乓球場，64個羽毛球場，4個游泳池，15片網(wǎng)球場等各類室外體育場；1個綜合體育館、1個籃球館、1個羽毛球館，館內設施先進、功能完備。學校有7個學生生活園區(qū)，學生宿舍實行公寓化管理，設施完善；食堂菜品豐富多樣，能滿足不同地域學生的口味。
校園環(huán)境優(yōu)美
學校位于重慶市國家級社會發(fā)展綜合實驗區(qū)、著名風景旅游區(qū)北碚。前臨逶迤蜿蜒的嘉陵江，背靠重巒疊翠、溫泉汩汩的縉云山國家森林公園。校園綠樹成蔭，百花飄香，依山傍水，風景如畫，是國家園林綠化先進單位，教育部命名的“文明校園”，更是莘莘學子求學成才的理想園地。
國際交流廣泛
學校與美國、加拿大、英國、法國、日本、澳大利亞、泰國、韓國、中國臺灣等14個國家和地區(qū)的44所大學、科研機構建立了正式合作與交流關系，與美國、日本、韓國、泰國、中國香港等5個國家地區(qū)的12所大學開展了聯(lián)合培養(yǎng)學生項目，成立了“中韓教育交流與研究中心”、“加拿大交流與研究中心”，在海外建立了大學生實習基地和孔子學院，形成了形式多樣、效果顯著的國際合作與交流的新模式、新格局。
畢業(yè)生就業(yè)好
赴西南大學培訓心得體會篇二
5月28日，由縣委組織部組織帶領我們大學生村官外出參觀學習，去了兩處地點，主要參觀了**區(qū)大學生村官創(chuàng)辦的生豬養(yǎng)殖廠和太白縣大學生村官創(chuàng)建的平菇種植基地，次次外出參觀學習使我深有體會，不僅使我學到了創(chuàng)業(yè)的知識，看到了同行大學生村官的風采，更重要的是激勵了我心中許久未動的波瀾。
創(chuàng)業(yè)曾經(jīng)也是我的夢想！作為年輕的一代，自從背上書包走進學堂，傾聽老師家長的淳淳教誨，從那一刻起，每個人心中或多或少都埋下了一顆夢想的種子，十多年的學習，畢業(yè)的那一天，興奮，激動，想著要將夢想的種子揮灑在人生的舞臺上，讓它生根發(fā)芽開出美麗的花朵！2019年我積極響應黨重要的號召，被選聘為一名大學生村官，這幾年的村官生涯，自己雖盡職盡責將所學用運于工作，盡力幫助農民解決困難和問題，可總感覺還是做得太少，沒有帶領群眾致富創(chuàng)業(yè)，也沒有感覺到自己價值作用的有效發(fā)揮，自從看了與創(chuàng)業(yè)實業(yè)之后，我心里深深的對他們的優(yōu)秀表示欣賞，并對他們執(zhí)著、熱情，在實現(xiàn)自我價值的同時帶領群眾致富感到敬佩！
在參觀生豬養(yǎng)殖廠的時候，聽了他的創(chuàng)業(yè)歷程，他講到去年的一場大雨將他的原廠沖為平地，豬也被大雨沖的所剩無幾，后來是因為政府的支持和幫助，從資金、土地、技術等方面給予了很大的扶持；創(chuàng)建的平菇種植基地，更是根據(jù)當?shù)氐淖匀画h(huán)境，從自身做起，帶領群眾致富，也受到了人民群眾對的鼓勵和政府的扶持，這就體現(xiàn)了政府對我們大學生村官的關懷和幫助，村官是在農村基層一線崗位為農民群眾服務，黨和政府選拔我們來農村，是讓我們帶著飽滿的熱情、真情去農村幫助群眾提高生活質量、使群眾生活滿意，幫助農民奔小康，幫助傳統(tǒng)農業(yè)邁向現(xiàn)代農業(yè)，使農村得到更好的發(fā)展，農民生活的更加幸福。所以在今后的工作中，我也要進一步加強學習，多和群眾溝通，幫助群眾在產業(yè)增收方面多做實事。
在太白縣平菇種植基地，他講到自己的創(chuàng)業(yè)過程，慷概激昂的表述到“我種這個，不是為了掙錢，如果是為了掙錢，我就不當大學生村官了”，的確，我們村官每年的生活補助相對于目前的物價水平來說，的確很可觀，我非常佩服這樣的胸懷，已在本職崗位上帶領群眾致富為目的，已得到群眾的認可和發(fā)揮實現(xiàn)自身才華為目的的高尚品德，值得我學習和贊賞！特別是他講到“創(chuàng)業(yè)最重要不是項目、不是資金、也不是技術，而是你要有一顆必勝的心”，這句話充分表明了，心態(tài)的重要性，并且創(chuàng)業(yè)并不僅僅是當你看到成果時候的光彩，更多的是你默默付出時的艱辛，只有擁有不怕吃苦的力量，和一顆永遠不服輸?shù)男娜猿郑拍茉趧?chuàng)業(yè)路上走得更遠并取得收獲。
這次參觀學習之行，神我受益匪淺。感謝組織部對我們大學生村官的關信合培養(yǎng)，在今后的工作中，我將進一步提升自我，見賢思齊，探索尋求帶領群眾致富的好路子，用正能量來激勵自己和引導群眾，爭做群眾致富帶頭人。
赴西南大學培訓心得體會篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西南林業(yè)大學起始于1939年的云南大學森林系，歷經(jīng)昆明農林學院、云南林業(yè)學院、云南林學院、西南林學院，于1978年獨立建院，原屬林業(yè)部直屬院校，經(jīng)2000年全國高等教育布局結構調整，管理體制由國家林業(yè)局直屬高校調整為“省部共建、以省為主管理”，目前是我國西部地區(qū)唯一一所獨立設置的高等林業(yè)本科院校。校址位于云南省昆明市，校園榮獲“全國綠化模范單位”、“全國綠化先進集體”、“全省綠化優(yōu)秀高?！狈Q號。
學校以林學學科為主干，以生物環(huán)境類學科為特色，農、理、工、文、法、管等學科交叉融合，協(xié)調發(fā)展，主要實施本科和碩士研究生教育，配套實施成人教育、高等職業(yè)技術教育和留學生教育。學校占地124萬平方米，校舍建筑面積48萬平方米；教學科研儀器設備總值1.3億元；圖書132萬冊，數(shù)字資源量27416gb，有中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等中外文數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)設有國家高原濕地研究中心、云南生物多樣性研究院、林業(yè)調查規(guī)劃設計研究院、云南省滇派園林研究院、國家公園發(fā)展研究所、國際生態(tài)旅游研究中心、森林保護研究所、竹藤研究所、木材工業(yè)研究所等研究與設計機構；擁有植物、動物、木材、昆蟲、病理標本等館藏豐富的標本館以及國家林業(yè)局和云南省科普教育基地。
學校為我國改革開放后首批具備碩士學位授予權的單位，于2009年獲批為國家立項建設新增博士學位授予單位，現(xiàn)有一級學科碩士點11個，二級學科科學碩士點42個，專業(yè)碩士學位授予點4個。省部級重點學科7個，本科專業(yè)及方向69個?，F(xiàn)有教職工1116人，其中正高級職稱105人，副高級職稱246人，碩士研究生導師234人，博士研究生導師18人，國家級和省部級學術技術帶頭人、學科帶頭人、新世紀優(yōu)秀人才和教學名師等47人。目前，設有林學院、生命科學學院、園林學院、機械與交通學院、材料工程學院、生態(tài)旅游學院、經(jīng)濟管理學院、環(huán)境科學與工程學院、土木工程學院、藝術學院、計算機與信息學院、人文學院、理學院、外國語學院、國際學院、繼續(xù)教育學院（職業(yè)技術學院）、思想政治理論課教學部、體育部16院2部，全日制在校生14688人，其中碩士研究生1113人，本科生13538人，外國留學生37人。
學?，F(xiàn)有國家級研究中心、教育部重點實驗室、國家林業(yè)局重點實驗室、云南省重點實驗室等幾大科研平臺，同時還一有批省級高校重點實驗室、高校工程（技術）研究中心、高校實驗示范中心、高校示范實驗室及創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地等科研和教學平臺。學校在高原濕地、生物多樣性與自然保護、森林培育、森林經(jīng)理、森林保護、竹類研究、木質科學與技術等方面，居同類研究前沿；在園林規(guī)劃設計、生態(tài)旅游等領域具有明顯的區(qū)域特色；在鳥類、魚類、蟻類等方面研究取得突出成績。近5年來，到賬科研經(jīng)費1.79億元；學校主持完成的科研項目成果獲國家科技進步二等獎1項，主持或參與完成的科研項目成果獲省部級科學技術獎33項，其中，省級特等獎1項、省級一等獎6項、省級二等獎5項，其它級別科學技術獎7項；發(fā)表學術論文4000余篇，主編、參編學術著作170余部。
學校與美國、加拿大、法國、德國、荷蘭、澳大利亞、新西蘭、日本、泰國、菲律賓、越南等國的高校建立了校際關系；與法國、德國的高等院校和研究機構聯(lián)合培養(yǎng)研究生；我校所有本科專業(yè)和碩士點均對國外和港澳臺地區(qū)招收留學生。在學分互認的基礎上，與美國、加拿大、荷蘭、泰國、波蘭等國開展了本科生聯(lián)合辦學項目，以及各種形式的本科生、研究生短期教學實習和畢業(yè)論文實習項目。與世界自然基金會、全球環(huán)境基金會、美國大自然保護協(xié)會、麥克亞瑟基金會、福特基金會等國際組織建立了科技合作與交流關系。
學校立足云南、服務西南、面向全國、輻射東南亞，以服務西南邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展為主、以服務區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設為主、以服務區(qū)域林業(yè)產業(yè)發(fā)展為主，用汗水和心血鑄就紅土高原上的綠色人才搖籃。我校69個本科專業(yè)及方向面向全國31個省份招生，科類涵蓋理工類、文史類、藝術類和體育類，熱忱歡迎全國各地考生踴躍報考。
校址及郵編：云南省昆明市白龍寺（650224）?學校網(wǎng)址：
赴西南大學培訓心得體會篇四
黨的報告提出，進步自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是進步綜合國力的關鍵。明確要求堅持走中國特點自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設各個方面。到2020年，我國的自主創(chuàng)新能力明顯增強，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率大幅上升，進入創(chuàng)新型國家行列。
要實現(xiàn)這一目標，靠的是中華民族文化的積累、科技實力的構成、科學技術體系的建立、充足的科技人力資源的支持和全社會各行各業(yè)的共同努力。
水利作為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎設施，在我國未來的創(chuàng)新型國家建設中肩負側重要的作用，水利行業(yè)應當在科學、系統(tǒng)認知我國自然水環(huán)境和基本國情，維護、實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展和社會可延續(xù)發(fā)展方面發(fā)揮出行業(yè)引領上風。為此，水利行業(yè)必須盡快實現(xiàn)觀念和機制的轉變，實現(xiàn)理念創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新，不斷提升水利科學技術管理水平，只有這樣，才能在創(chuàng)新型國家建設中謀求水利事業(yè)同步發(fā)展。
水利創(chuàng)新、事業(yè)發(fā)展，要靠人才。具有一支數(shù)目充足、眼界開闊、勇于創(chuàng)新、把握現(xiàn)代科技管理知識的高素質水利人才隊伍是保證水利事業(yè)可延續(xù)發(fā)展的關鍵。進入新世紀以來，隨著水利各項改革不斷深入，水利事業(yè)進入了一個新階段，水利職工隊伍也發(fā)生了較大變化。水利人才隊伍整體素質有了大幅度進步，在水利建設的高潮和管理中人才隊伍得到錘煉，一批優(yōu)秀干部脫穎而出。
但與報告提出的創(chuàng)新型國家建設的目標要求和與之相適應的水利事業(yè)可延續(xù)發(fā)展的要求相比，水利人才隊伍建設還存在差距。主要是：隊伍的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力不夠強，高效運轉、布滿生機活力的創(chuàng)新體系和管理機制還未構成；人才隊伍素質存在嚴重不平衡性，地區(qū)差異明顯，基層隊伍整體素質偏低；高層次、資深的專業(yè)技術人才和高技能人才數(shù)目不足；從深化水利體制改革和資源水利發(fā)展的要求看，人才專業(yè)結構、隊伍專業(yè)化程度、社會服務手段和技能儲備等有待改善，市場經(jīng)濟管理能力和適應性須進一步進步。對此，應當蘇醒地熟悉，我們在重視水利工程建設、強化資源水利管理的同時，必須重視和加能人才隊伍建設，這也是今后一段時間里一項重要而艱巨的任務。我個人以為可以加強以下幾方面工作。
要建立科學發(fā)展的理念。積極思考和研究水利在我國“成為人民富裕程度普遍進步、生活質量明顯改善、生態(tài)環(huán)境良好的國家”的發(fā)展進程中承當?shù)纳鐣熑?，謀求改革、創(chuàng)新、發(fā)展的新思路。要建立資源水利的理念。新時期水利的內涵與外延都有了新的擴充，要依照“兩個轉變”的治水思路和自然科學規(guī)律，以法律賦予的相干職責制定中長時間發(fā)展規(guī)劃，研究可延續(xù)發(fā)展的資源水利管理職能和體制，整合水利管理資源，指導與之相適應的管理機構和人才隊伍建設工作。要建立人才資源是第一資源的理念。充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在水利發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性作用。要牢固建立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯資格，不唯身份。建立“尊重知識、尊重人才”的觀念，為各類優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。
要突出人才建設的戰(zhàn)略重點，修建人才成長的政策環(huán)境。以滿足水利改革發(fā)展中對領導人才的需求為重點，培養(yǎng)優(yōu)秀領導干部；以適應水利信息化、現(xiàn)代化建設需要為重點，培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)技術人才；以適應傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可延續(xù)發(fā)展水利轉變的需要為重點，培養(yǎng)高層次專門人才、現(xiàn)代管理專業(yè)等緊缺人才；以適應依法行政、依法治水的需要為重點，培養(yǎng)知法、懂法、依法執(zhí)政的專業(yè)人才。要修建有益于人才成長的環(huán)境。要在重大科研和工程建設、管理項目實施中把培養(yǎng)青年人才作為重要任務之一，鼓勵青年人才在艱苦復雜的環(huán)境和豐富的社會實踐中鍛煉成長。同時深化干部人事制度和分配制度改革，創(chuàng)造公然、同等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境。充分發(fā)揮各類人才的積極性和創(chuàng)造性，努力構成人盡其才、才盡其用、人才輩出的新局面。建立職務能上能下、職員能進能出、布滿生機和活力的管理機制。要建立人才引進的工作機制。根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要，研究急需人才的專業(yè)、層次和素質要求，不拘一格引進所需人才。鼓勵采取咨詢、講學、兼職、聘請、技術合作等方式展開交換合作。遵守人才成長的客觀規(guī)律，努力修建留住人才的和諧氛圍，以環(huán)境留人、以事業(yè)留人、以感情留人、以待遇留人。堅持高出發(fā)點、高標準引進優(yōu)秀人才，堅持“公然、公正、公平、擇優(yōu)”的原則，在重視引進人才的學歷、專業(yè)的同時，重視對其職業(yè)道德、心理身體健康、及團隊合作精神等綜合素質的考察。要建立后備干部培養(yǎng)機制。各級領導班子要把培養(yǎng)、建設后備干部隊伍放在重要議事日程，依照素質良好、數(shù)目充足、結構公道的要求，建立、充實后備干部隊伍。加強后備干部的培養(yǎng)與鍛煉，完善后備干部管理工作，同一調配和使用后備干部，優(yōu)化后備干部資源配置。
赴西南大學培訓心得體會篇五
211工程，即面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規(guī)模最大、層次最高的重點建設，是中國政府實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措。
西南大學（southwest university）是教育部直屬重點綜合大學，國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校，位于重慶市北碚區(qū)。
校園
坐落于國家級風景名勝區(qū)縉云山下、風景秀麗的嘉陵江畔，是聞名遐邇的`花園式學府、全國精神文明先進單位、全國綠化先進單位、教育部表彰的文明校園。學?，F(xiàn)任黨委記黃蓉生教授、校長張衛(wèi)國教授。
西南大學成立于2005年7月，由原西南師范大學、西南農業(yè)大學合并組建而成。這里名師薈萃，人才輩出，國學大師吳宓、中國土壤學科開拓者侯光炯院士等生前曾執(zhí)教于此。學校是教育部直屬72所高校之一，教育部與重慶市共建高校，教育部與農業(yè)部共建的8所重點高校之一，國家免費師范教育試點的6所高校之一，國家教育體制改革首批試點高校，《成渝經(jīng)濟區(qū)區(qū)域規(guī)劃》部署重點建設的4所高校之一，全國首批博士、碩士學位授權單位，全國自主選拔錄取改革試點高校，全國普通高校工作先進集體，國家級文化素質教育基地，國家建設高水平大學公派項目60所合作院校之一。
學校學科門類齊全，綜合性強，特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農、醫(yī)、管、藝等12個學科門類，55個一級學科。學?，F(xiàn)有32個學院（部），21個一級學科博士學位授權點，46個一級學科碩士學位授權點；1種
專業(yè)
博士學位，19種專業(yè)碩士學位，107個本科專業(yè)。
重慶大學是教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平研究型綜合性大學。學校地處國家西南工商業(yè)重鎮(zhèn)、長江上游經(jīng)濟中心――重慶市，校園坐落在人文薈萃的文化名區(qū)――沙坪壩區(qū)。
重慶大學創(chuàng)辦于1929年，早在20世紀40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)等6個學院的國立綜合性大學。馬寅初、李四光、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等大批著名學者曾在學校執(zhí)教。經(jīng)過1952年全國院系調整，重慶大學成為國家教育部直屬的、以工科為主的多科性大學，1960年被確定為全國重點大學。改革開放以來，學校大力發(fā)展人文、經(jīng)管、藝術、教育等學科專業(yè)，促進了多學科協(xié)調發(fā)展。2000年5月，原重慶大學、重慶建筑大學、重慶建筑高等三校合并組建成新的重慶大學，使得一直以機電、能源、材料、信息、生物、經(jīng)管等學科優(yōu)勢而著稱的重慶大學，在建筑、土木、環(huán)保等學科方面也處于全國較高水平。
赴西南大學培訓心得體會篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
辦學歷史悠久
西南大學是教育部直屬重點大學，國家"211"工程院校。 西南大學成立于2005年7月，由原西南師范大學、原西南農業(yè)大學合并組建而成。原兩校毗鄰而建，同根同源，發(fā)源于清光緒三十二年（公元1906年）在西南地區(qū)開中國新學的川東師范學堂，幾經(jīng)發(fā)展演變，遂成今日之西南大學。學校在長期的建設和發(fā)展中，得到黨和國家領導人的高度重視和親切關懷，周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平、賀龍、陳毅、胡耀邦、李嵐清、賀國強、陳至立等領導多次到學校視察和指導工作，對學校發(fā)展給予了有力的支持和極大的鼓舞。
學科優(yōu)勢明顯
學?，F(xiàn)有在校學生5萬余人， 其中普通本科生近4萬人，碩士研究生、博士研究生11400余人。學校學科門類齊全，綜合性強，特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、文、 史、教、理、工、農、醫(yī)、管等11個學科門類。學校下設30個學院，擁有5個國家級重點學科、36個省部（市）級重點學科、11個博士后科研流動站、9個 博士學位一級學科授權點、68個博士點、22個碩士學位一級學科授權點、161個碩士學位授權點、5個專業(yè)碩士學位授權點、95個本科專業(yè)。
師資力量雄厚
學?，F(xiàn)有專任教師2600余人，教授、副教授1200余人，研究員、副研究員120余人，博士生導師195人。其中中國科學院、中國工程院院士3人，國家“高等學校教學名師”2人，人事部杰出專家4人，國務院學位委員會委員2人，國家級有突出貢獻的中青年專家8人， “973”項目首席科學家2人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人，全國模范教師、全國優(yōu)秀教師9人，國家杰出青年基金獲得者1人，教育部“新（跨）世紀優(yōu)秀人才支持計劃”16人，享受國務院特殊津貼專家96人。
科研成就斐然
學?？蒲袑嵙π酆瘢ㄓ斜表諊掖髮W科技園，擁有1個國家工程技術研究中心、1個教育部人文社會科學重點研究基地，5個教育部、農業(yè)部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，12個重慶市人文社會科學重點研究基地，28個省部（市）級重點實驗室，19個省部級工程技術研究中心，出版社1個，主辦發(fā)行學術期刊12種。近年來，學校科學研究水平快速提升，在國家973計劃、863計劃、國家科技支撐計劃等國家級項目上實現(xiàn)了新的突破，在國家社科基金項目、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、教育部人文社會科學研究年度重大項目等高級別項目上有了突破性進展，共獲國家、省部級科研項目和橫向項目1500項，總經(jīng)費近2億元；獲省部級科技獎17項、省部級人文社科優(yōu)秀成果獎80余項。家蠶基因芯片與表達圖譜成果入選“2006年國內十大科技新聞”。
教育特色鮮明
學校一貫重視人才培養(yǎng)工作，始終把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才作為辦學宗旨，按照“注重人格塑造，突出綜合培養(yǎng)，強化實踐訓練，服務社會民生”的教學理念，積極探索適應經(jīng)濟社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，不斷強化教學的中心地位。學校根據(jù)社會發(fā)展需求和本科教育培養(yǎng)目標，探索并實踐了綜合化與個性化相結合的“123456”本科人才培養(yǎng)模式。實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯”計劃和文化素質教育“雨僧”計劃，設立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班”、“本科學生科技創(chuàng)新基金”和“創(chuàng)新實踐學分”；實踐了“2＋1”學期制改革；實施分類、分級、分流教學改革，積極倡導研究性學習；實施學分制，主輔修制，對學有余力的學生還可以修讀第二學士學位。進一步完善和優(yōu)化實踐教學體系；在全國率先實施師范生“頂崗實習支教”模式，積極探索學生海外教學實習。這些改革舉措提高了學生的綜合素質，促進了人才培養(yǎng)質量的提升。
學校是“國家大學生文化素質教育基地”，多年來高度重視學生的綜合素質教育，大力弘揚“特立西南、學行天下”的大學精神，積極推進“大學生素質拓展計劃”，開展豐富多彩的校園文化活動、社會實踐活動和公益服務活動，倡導高雅藝術進校園，形成了大學生藝術節(jié)、科技文化節(jié)、綜合素質大賽等校園文化品牌活動。學校1999年被中央文明委首批授予“全國精神文明建設工作先進單位”榮譽稱號；1994 年、1999年、2005年連續(xù)三次被國務院表彰為“全國民族團結進步模范單位”；自1987以來，學校連續(xù)十九次被中宣部、教育部、團中央授予“全國大學生社會實踐先進集體”。
基礎設施完善
學校占地面積641.93萬平方米（9629畝），校舍面積157.94萬平方米，其中教學行政用房61.65萬平方米，教學科研儀器設備總值3.82億元，紙質圖書資料438萬余冊。
數(shù)字化校園網(wǎng)絡建設不斷完善，采用了先進的萬兆以太網(wǎng)技術，搭建起基于公共數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一身份認證的數(shù)字化校園網(wǎng)絡，學生聯(lián)網(wǎng)計算機超過12000臺，提高了教學、科研、管理等工作的信息化水平。
體育場館及其設施配套齊全。學校各類運動場總面積達到188830平方米，現(xiàn)有4個400米標準塑膠田徑運動場，40個籃球場，17個排球場，129個乒乓球場，64個羽毛球場，4個游泳池，15片網(wǎng)球場等各類室外體育場；1個綜合體育館、1個籃球館、1個羽毛球館，館內設施先進、功能完備。學校有7個學生生活園區(qū)，學生宿舍實行公寓化管理，設施完善；食堂菜品豐富多樣，能滿足不同地域學生的口味。
校園環(huán)境優(yōu)美
學校位于重慶市國家級社會發(fā)展綜合實驗區(qū)、著名風景旅游區(qū)北碚。前臨逶迤蜿蜒的嘉陵江，背靠重巒疊翠、溫泉汩汩的縉云山國家森林公園。校園綠樹成蔭，百花飄香，依山傍水，風景如畫，是國家園林綠化先進單位，教育部命名的“文明校園”，更是莘莘學子求學成才的理想園地。
國際交流廣泛
學校與美國、加拿大、英國、法國、日本、澳大利亞、泰國、韓國、中國臺灣等14個國家和地區(qū)的44所大學、科研機構建立了正式合作與交流關系，與美國、日本、韓國、泰國、中國香港等5個國家地區(qū)的12所大學開展了聯(lián)合培養(yǎng)學生項目，成立了“中韓教育交流與研究中心”、“加拿大交流與研究中心”，在海外建立了大學生實習基地和孔子學院，形成了形式多樣、效果顯著的國際合作與交流的新模式、新格局。
畢業(yè)生就業(yè)好
赴西南大學培訓心得體會篇二
5月28日，由縣委組織部組織帶領我們大學生村官外出參觀學習，去了兩處地點，主要參觀了**區(qū)大學生村官創(chuàng)辦的生豬養(yǎng)殖廠和太白縣大學生村官創(chuàng)建的平菇種植基地，次次外出參觀學習使我深有體會，不僅使我學到了創(chuàng)業(yè)的知識，看到了同行大學生村官的風采，更重要的是激勵了我心中許久未動的波瀾。
創(chuàng)業(yè)曾經(jīng)也是我的夢想！作為年輕的一代，自從背上書包走進學堂，傾聽老師家長的淳淳教誨，從那一刻起，每個人心中或多或少都埋下了一顆夢想的種子，十多年的學習，畢業(yè)的那一天，興奮，激動，想著要將夢想的種子揮灑在人生的舞臺上，讓它生根發(fā)芽開出美麗的花朵！2019年我積極響應黨重要的號召，被選聘為一名大學生村官，這幾年的村官生涯，自己雖盡職盡責將所學用運于工作，盡力幫助農民解決困難和問題，可總感覺還是做得太少，沒有帶領群眾致富創(chuàng)業(yè)，也沒有感覺到自己價值作用的有效發(fā)揮，自從看了與創(chuàng)業(yè)實業(yè)之后，我心里深深的對他們的優(yōu)秀表示欣賞，并對他們執(zhí)著、熱情，在實現(xiàn)自我價值的同時帶領群眾致富感到敬佩！
在參觀生豬養(yǎng)殖廠的時候，聽了他的創(chuàng)業(yè)歷程，他講到去年的一場大雨將他的原廠沖為平地，豬也被大雨沖的所剩無幾，后來是因為政府的支持和幫助，從資金、土地、技術等方面給予了很大的扶持；創(chuàng)建的平菇種植基地，更是根據(jù)當?shù)氐淖匀画h(huán)境，從自身做起，帶領群眾致富，也受到了人民群眾對的鼓勵和政府的扶持，這就體現(xiàn)了政府對我們大學生村官的關懷和幫助，村官是在農村基層一線崗位為農民群眾服務，黨和政府選拔我們來農村，是讓我們帶著飽滿的熱情、真情去農村幫助群眾提高生活質量、使群眾生活滿意，幫助農民奔小康，幫助傳統(tǒng)農業(yè)邁向現(xiàn)代農業(yè)，使農村得到更好的發(fā)展，農民生活的更加幸福。所以在今后的工作中，我也要進一步加強學習，多和群眾溝通，幫助群眾在產業(yè)增收方面多做實事。
在太白縣平菇種植基地，他講到自己的創(chuàng)業(yè)過程，慷概激昂的表述到“我種這個，不是為了掙錢，如果是為了掙錢，我就不當大學生村官了”，的確，我們村官每年的生活補助相對于目前的物價水平來說，的確很可觀，我非常佩服這樣的胸懷，已在本職崗位上帶領群眾致富為目的，已得到群眾的認可和發(fā)揮實現(xiàn)自身才華為目的的高尚品德，值得我學習和贊賞！特別是他講到“創(chuàng)業(yè)最重要不是項目、不是資金、也不是技術，而是你要有一顆必勝的心”，這句話充分表明了，心態(tài)的重要性，并且創(chuàng)業(yè)并不僅僅是當你看到成果時候的光彩，更多的是你默默付出時的艱辛，只有擁有不怕吃苦的力量，和一顆永遠不服輸?shù)男娜猿郑拍茉趧?chuàng)業(yè)路上走得更遠并取得收獲。
這次參觀學習之行，神我受益匪淺。感謝組織部對我們大學生村官的關信合培養(yǎng)，在今后的工作中，我將進一步提升自我，見賢思齊，探索尋求帶領群眾致富的好路子，用正能量來激勵自己和引導群眾，爭做群眾致富帶頭人。
赴西南大學培訓心得體會篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西南林業(yè)大學起始于1939年的云南大學森林系，歷經(jīng)昆明農林學院、云南林業(yè)學院、云南林學院、西南林學院，于1978年獨立建院，原屬林業(yè)部直屬院校，經(jīng)2000年全國高等教育布局結構調整，管理體制由國家林業(yè)局直屬高校調整為“省部共建、以省為主管理”，目前是我國西部地區(qū)唯一一所獨立設置的高等林業(yè)本科院校。校址位于云南省昆明市，校園榮獲“全國綠化模范單位”、“全國綠化先進集體”、“全省綠化優(yōu)秀高?！狈Q號。
學校以林學學科為主干，以生物環(huán)境類學科為特色，農、理、工、文、法、管等學科交叉融合，協(xié)調發(fā)展，主要實施本科和碩士研究生教育，配套實施成人教育、高等職業(yè)技術教育和留學生教育。學校占地124萬平方米，校舍建筑面積48萬平方米；教學科研儀器設備總值1.3億元；圖書132萬冊，數(shù)字資源量27416gb，有中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等中外文數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)設有國家高原濕地研究中心、云南生物多樣性研究院、林業(yè)調查規(guī)劃設計研究院、云南省滇派園林研究院、國家公園發(fā)展研究所、國際生態(tài)旅游研究中心、森林保護研究所、竹藤研究所、木材工業(yè)研究所等研究與設計機構；擁有植物、動物、木材、昆蟲、病理標本等館藏豐富的標本館以及國家林業(yè)局和云南省科普教育基地。
學校為我國改革開放后首批具備碩士學位授予權的單位，于2009年獲批為國家立項建設新增博士學位授予單位，現(xiàn)有一級學科碩士點11個，二級學科科學碩士點42個，專業(yè)碩士學位授予點4個。省部級重點學科7個，本科專業(yè)及方向69個?，F(xiàn)有教職工1116人，其中正高級職稱105人，副高級職稱246人，碩士研究生導師234人，博士研究生導師18人，國家級和省部級學術技術帶頭人、學科帶頭人、新世紀優(yōu)秀人才和教學名師等47人。目前，設有林學院、生命科學學院、園林學院、機械與交通學院、材料工程學院、生態(tài)旅游學院、經(jīng)濟管理學院、環(huán)境科學與工程學院、土木工程學院、藝術學院、計算機與信息學院、人文學院、理學院、外國語學院、國際學院、繼續(xù)教育學院（職業(yè)技術學院）、思想政治理論課教學部、體育部16院2部，全日制在校生14688人，其中碩士研究生1113人，本科生13538人，外國留學生37人。
學?，F(xiàn)有國家級研究中心、教育部重點實驗室、國家林業(yè)局重點實驗室、云南省重點實驗室等幾大科研平臺，同時還一有批省級高校重點實驗室、高校工程（技術）研究中心、高校實驗示范中心、高校示范實驗室及創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地等科研和教學平臺。學校在高原濕地、生物多樣性與自然保護、森林培育、森林經(jīng)理、森林保護、竹類研究、木質科學與技術等方面，居同類研究前沿；在園林規(guī)劃設計、生態(tài)旅游等領域具有明顯的區(qū)域特色；在鳥類、魚類、蟻類等方面研究取得突出成績。近5年來，到賬科研經(jīng)費1.79億元；學校主持完成的科研項目成果獲國家科技進步二等獎1項，主持或參與完成的科研項目成果獲省部級科學技術獎33項，其中，省級特等獎1項、省級一等獎6項、省級二等獎5項，其它級別科學技術獎7項；發(fā)表學術論文4000余篇，主編、參編學術著作170余部。
學校與美國、加拿大、法國、德國、荷蘭、澳大利亞、新西蘭、日本、泰國、菲律賓、越南等國的高校建立了校際關系；與法國、德國的高等院校和研究機構聯(lián)合培養(yǎng)研究生；我校所有本科專業(yè)和碩士點均對國外和港澳臺地區(qū)招收留學生。在學分互認的基礎上，與美國、加拿大、荷蘭、泰國、波蘭等國開展了本科生聯(lián)合辦學項目，以及各種形式的本科生、研究生短期教學實習和畢業(yè)論文實習項目。與世界自然基金會、全球環(huán)境基金會、美國大自然保護協(xié)會、麥克亞瑟基金會、福特基金會等國際組織建立了科技合作與交流關系。
學校立足云南、服務西南、面向全國、輻射東南亞，以服務西南邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展為主、以服務區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設為主、以服務區(qū)域林業(yè)產業(yè)發(fā)展為主，用汗水和心血鑄就紅土高原上的綠色人才搖籃。我校69個本科專業(yè)及方向面向全國31個省份招生，科類涵蓋理工類、文史類、藝術類和體育類，熱忱歡迎全國各地考生踴躍報考。
校址及郵編：云南省昆明市白龍寺（650224）?學校網(wǎng)址：
赴西南大學培訓心得體會篇四
黨的報告提出，進步自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是進步綜合國力的關鍵。明確要求堅持走中國特點自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設各個方面。到2020年，我國的自主創(chuàng)新能力明顯增強，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率大幅上升，進入創(chuàng)新型國家行列。
要實現(xiàn)這一目標，靠的是中華民族文化的積累、科技實力的構成、科學技術體系的建立、充足的科技人力資源的支持和全社會各行各業(yè)的共同努力。
水利作為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎設施，在我國未來的創(chuàng)新型國家建設中肩負側重要的作用，水利行業(yè)應當在科學、系統(tǒng)認知我國自然水環(huán)境和基本國情，維護、實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展和社會可延續(xù)發(fā)展方面發(fā)揮出行業(yè)引領上風。為此，水利行業(yè)必須盡快實現(xiàn)觀念和機制的轉變，實現(xiàn)理念創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新，不斷提升水利科學技術管理水平，只有這樣，才能在創(chuàng)新型國家建設中謀求水利事業(yè)同步發(fā)展。
水利創(chuàng)新、事業(yè)發(fā)展，要靠人才。具有一支數(shù)目充足、眼界開闊、勇于創(chuàng)新、把握現(xiàn)代科技管理知識的高素質水利人才隊伍是保證水利事業(yè)可延續(xù)發(fā)展的關鍵。進入新世紀以來，隨著水利各項改革不斷深入，水利事業(yè)進入了一個新階段，水利職工隊伍也發(fā)生了較大變化。水利人才隊伍整體素質有了大幅度進步，在水利建設的高潮和管理中人才隊伍得到錘煉，一批優(yōu)秀干部脫穎而出。
但與報告提出的創(chuàng)新型國家建設的目標要求和與之相適應的水利事業(yè)可延續(xù)發(fā)展的要求相比，水利人才隊伍建設還存在差距。主要是：隊伍的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力不夠強，高效運轉、布滿生機活力的創(chuàng)新體系和管理機制還未構成；人才隊伍素質存在嚴重不平衡性，地區(qū)差異明顯，基層隊伍整體素質偏低；高層次、資深的專業(yè)技術人才和高技能人才數(shù)目不足；從深化水利體制改革和資源水利發(fā)展的要求看，人才專業(yè)結構、隊伍專業(yè)化程度、社會服務手段和技能儲備等有待改善，市場經(jīng)濟管理能力和適應性須進一步進步。對此，應當蘇醒地熟悉，我們在重視水利工程建設、強化資源水利管理的同時，必須重視和加能人才隊伍建設，這也是今后一段時間里一項重要而艱巨的任務。我個人以為可以加強以下幾方面工作。
要建立科學發(fā)展的理念。積極思考和研究水利在我國“成為人民富裕程度普遍進步、生活質量明顯改善、生態(tài)環(huán)境良好的國家”的發(fā)展進程中承當?shù)纳鐣熑?，謀求改革、創(chuàng)新、發(fā)展的新思路。要建立資源水利的理念。新時期水利的內涵與外延都有了新的擴充，要依照“兩個轉變”的治水思路和自然科學規(guī)律，以法律賦予的相干職責制定中長時間發(fā)展規(guī)劃，研究可延續(xù)發(fā)展的資源水利管理職能和體制，整合水利管理資源，指導與之相適應的管理機構和人才隊伍建設工作。要建立人才資源是第一資源的理念。充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在水利發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性作用。要牢固建立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯資格，不唯身份。建立“尊重知識、尊重人才”的觀念，為各類優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。
要突出人才建設的戰(zhàn)略重點，修建人才成長的政策環(huán)境。以滿足水利改革發(fā)展中對領導人才的需求為重點，培養(yǎng)優(yōu)秀領導干部；以適應水利信息化、現(xiàn)代化建設需要為重點，培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)技術人才；以適應傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可延續(xù)發(fā)展水利轉變的需要為重點，培養(yǎng)高層次專門人才、現(xiàn)代管理專業(yè)等緊缺人才；以適應依法行政、依法治水的需要為重點，培養(yǎng)知法、懂法、依法執(zhí)政的專業(yè)人才。要修建有益于人才成長的環(huán)境。要在重大科研和工程建設、管理項目實施中把培養(yǎng)青年人才作為重要任務之一，鼓勵青年人才在艱苦復雜的環(huán)境和豐富的社會實踐中鍛煉成長。同時深化干部人事制度和分配制度改革，創(chuàng)造公然、同等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境。充分發(fā)揮各類人才的積極性和創(chuàng)造性，努力構成人盡其才、才盡其用、人才輩出的新局面。建立職務能上能下、職員能進能出、布滿生機和活力的管理機制。要建立人才引進的工作機制。根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要，研究急需人才的專業(yè)、層次和素質要求，不拘一格引進所需人才。鼓勵采取咨詢、講學、兼職、聘請、技術合作等方式展開交換合作。遵守人才成長的客觀規(guī)律，努力修建留住人才的和諧氛圍，以環(huán)境留人、以事業(yè)留人、以感情留人、以待遇留人。堅持高出發(fā)點、高標準引進優(yōu)秀人才，堅持“公然、公正、公平、擇優(yōu)”的原則，在重視引進人才的學歷、專業(yè)的同時，重視對其職業(yè)道德、心理身體健康、及團隊合作精神等綜合素質的考察。要建立后備干部培養(yǎng)機制。各級領導班子要把培養(yǎng)、建設后備干部隊伍放在重要議事日程，依照素質良好、數(shù)目充足、結構公道的要求，建立、充實后備干部隊伍。加強后備干部的培養(yǎng)與鍛煉，完善后備干部管理工作，同一調配和使用后備干部，優(yōu)化后備干部資源配置。
赴西南大學培訓心得體會篇五
211工程，即面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規(guī)模最大、層次最高的重點建設，是中國政府實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措。
西南大學（southwest university）是教育部直屬重點綜合大學，國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校，位于重慶市北碚區(qū)。
校園
坐落于國家級風景名勝區(qū)縉云山下、風景秀麗的嘉陵江畔，是聞名遐邇的`花園式學府、全國精神文明先進單位、全國綠化先進單位、教育部表彰的文明校園。學?，F(xiàn)任黨委記黃蓉生教授、校長張衛(wèi)國教授。
西南大學成立于2005年7月，由原西南師范大學、西南農業(yè)大學合并組建而成。這里名師薈萃，人才輩出，國學大師吳宓、中國土壤學科開拓者侯光炯院士等生前曾執(zhí)教于此。學校是教育部直屬72所高校之一，教育部與重慶市共建高校，教育部與農業(yè)部共建的8所重點高校之一，國家免費師范教育試點的6所高校之一，國家教育體制改革首批試點高校，《成渝經(jīng)濟區(qū)區(qū)域規(guī)劃》部署重點建設的4所高校之一，全國首批博士、碩士學位授權單位，全國自主選拔錄取改革試點高校，全國普通高校工作先進集體，國家級文化素質教育基地，國家建設高水平大學公派項目60所合作院校之一。
學校學科門類齊全，綜合性強，特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農、醫(yī)、管、藝等12個學科門類，55個一級學科。學?，F(xiàn)有32個學院（部），21個一級學科博士學位授權點，46個一級學科碩士學位授權點；1種
專業(yè)
博士學位，19種專業(yè)碩士學位，107個本科專業(yè)。
重慶大學是教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平研究型綜合性大學。學校地處國家西南工商業(yè)重鎮(zhèn)、長江上游經(jīng)濟中心――重慶市，校園坐落在人文薈萃的文化名區(qū)――沙坪壩區(qū)。
重慶大學創(chuàng)辦于1929年，早在20世紀40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)等6個學院的國立綜合性大學。馬寅初、李四光、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等大批著名學者曾在學校執(zhí)教。經(jīng)過1952年全國院系調整，重慶大學成為國家教育部直屬的、以工科為主的多科性大學，1960年被確定為全國重點大學。改革開放以來，學校大力發(fā)展人文、經(jīng)管、藝術、教育等學科專業(yè)，促進了多學科協(xié)調發(fā)展。2000年5月，原重慶大學、重慶建筑大學、重慶建筑高等三校合并組建成新的重慶大學，使得一直以機電、能源、材料、信息、生物、經(jīng)管等學科優(yōu)勢而著稱的重慶大學，在建筑、土木、環(huán)保等學科方面也處于全國較高水平。