課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給語文學(xué)習(xí)動(dòng)力；情注文本，感受語文體溫，則可以讓語文學(xué)習(xí)成為生活需要。下面是整理分享的魯教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文課件：《夸父追日》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說的神奇。
2.有感情地朗讀課文。通過學(xué)習(xí)，體會(huì)古人執(zhí)著探索的精神和征服大自然的愿望和意志。
3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解神話故事的含義及夸父形象。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話引入
1．同學(xué)們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說嗎？你們都聽過那些故事？如：盤古開天地、嫦娥奔月等，今天，我們要閱讀一篇我國早的神話之——夸父追日。（板書課題）
2.讀了課題，你想知道什么？（預(yù)設(shè)：A夸父為什么要追日？B夸父是怎么追日的？C夸父追日結(jié)果如何？）
二、初讀課文，感知大意
1.學(xué)生自由讀故事，要求：把字音讀正確，把句子讀通順，難詞、難句要多讀幾遍。
2.檢查字詞的掌握情況
虞淵咕嘟咕嘟頹然遺憾渭河瀚海一眨眼霎時(shí)間
①指名讀字詞。
②在這些詞語中，有兩個(gè)詞的意思很相近，他們是——？
“一眨眼、霎時(shí)間”。他們都是表示時(shí)間——很短?？吹剿鼈兡氵€想到哪些詞？
3.理清文章脈絡(luò)。
4.自由讀課文。抓住描寫夸父追日的原因、過程以及結(jié)果的關(guān)鍵語句，想想課文主要講了一件什么事？同座兩人一起完成老師的小練習(xí)。
夸父追日的原因（1）
夸父追日的過程（2—4）
夸父追日的結(jié)果（5）
原因
夸父追趕太陽，一直追到，因?yàn)樘柿?，夸父?BR> 夸父還沒趕到，就。
5.你能根據(jù)練習(xí)和黑板上的提示，再來說說課文主要講了一件什么事？
三、細(xì)讀課文，感知故事的神奇。
1.中國神話故事的特點(diǎn)就是神奇有趣、千變?nèi)f化，它們都隱藏在故事的句子里。所以得一句一句細(xì)細(xì)地讀，那些神奇的句子可以用波浪線劃出來，再和同桌交流。
2.生自由讀，師巡視。
3.生交流找到的神奇之處，師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。
重點(diǎn)指導(dǎo)
（1）“夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。”
①指名談，說體會(huì)（跑步速度的神奇）
②抓“一眨眼和兩千里”體會(huì)夸父速度快。
指名讀，師范讀
（2）“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴?！?BR> ①指名談，說理解（口渴程度的神奇）
②拓展黃河、渭河資料（黃河是我國第二長河，長度5464千米，將近橫跨越整個(gè)中國，這樣的兩條大河夸父霎時(shí)間喝干了）
③指名讀。
④你平時(shí)口渴多能喝多少？浩浩蕩蕩的黃河水，渭河水被夸父喝得點(diǎn)滴不剩，可結(jié)果還是沒止住渴呀，誰再來讀讀；想讀的同學(xué)都站起來讀讀。
（3）“他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響?！?BR> ①談體會(huì)（體重的神奇）
②夸父倒下的聲音令人——，令山——（震耳欲聾、山崩地裂、地動(dòng)山搖）
（4）“我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。”
談感受（體會(huì)夸父追求的目標(biāo)的神奇）
（5）“這時(shí)，太陽正在虞淵落下去，把后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上?？涓高z憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了?！?BR> ①指名讀，夸父遺憾什么？（沒有追到太陽、沒有把光明留?。?BR> ②他心不甘呀，他把自己的遺憾、對(duì)光明的渴望都化作這后的奮力“一拋”上，這一拋，都拋出了什么？（這一拋，拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。這一拋，還拋出了鮮美的桃子。）
③那么這一拋，夸父還想拋出什么？（根據(jù)生回答板書：希望、光明堅(jiān)持不懈的精神，鍥而不舍的毅力，追尋目標(biāo)的勇氣……）
④此刻，你還覺得夸父僅僅是個(gè)身軀偉岸的巨人嗎？（精神也很偉大）你感受到了他身上什么品質(zhì)？（頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)。）
⑤有感情的朗讀后一個(gè)自然段。
四、拓展延伸
1.說說你學(xué)了這篇課文的感受。
2.小結(jié)：課文學(xué)到這里，我們從夸父身上感受到了他執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神，希望他的這些精神能在我們每一個(gè)人身上繼承并發(fā)揚(yáng)下去。
五、作業(yè)
1.把《夸父追日》這個(gè)故事講給父母聽。
2.課后收集、閱讀更多的神話故事，豐富自己的課外知識(shí)。
板書設(shè)計(jì)：
32夸父追日
喜歡光明目標(biāo)
追趕太陽決心
追尋光明信念
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)讀11個(gè)字（含2個(gè)多音字“的”和“累”）。
2．能夠給別人講述《夸父追日》的故事。
3．初步理解夸父為追求光明而獻(xiàn)身和為后人造福的偉大精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解故事內(nèi)容，能講述這個(gè)神話故事。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步理解夸父為追求光明而獻(xiàn)身和為后人造福的偉大精神。
查閱資料：
學(xué)過的《女媧補(bǔ)天》、《羿射九日》故事，夸父的有關(guān)資料。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
引導(dǎo)學(xué)生回憶并講述學(xué)過的《女媧補(bǔ)天》、《羿射九日》等神話，把學(xué)生帶入神話故事的情境。
匯報(bào)了解到的夸父的有關(guān)資料，引入新課。
二、自學(xué)新字，質(zhì)疑問難。
1．認(rèn)讀11個(gè)字，讀準(zhǔn)音。
找出各自的生字，查字典等方法解決。
2．自瀆課文，讀熟練，注意停頓。
（1）逐段讀
（2）讀全文
（3）指名讀
3．再讀課文，提出不懂的問題。
三、了解故事內(nèi)容，解疑，為講故事做準(zhǔn)備。
1．帶著問題，熟悉課文內(nèi)容。
2．想一想：夸父為什么要追趕太陽？你喜歡他嗎？為什么？
隨學(xué)生匯報(bào)，師板書，熟悉課文內(nèi)容，解決問題。
3．你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？
4．怎樣讓更多的人知道夸父族的故事呢？
四、練習(xí)講故事。
1．逐段講。
可以增加自己的語言。
2．完整講。
先在組內(nèi)講，再上臺(tái)講，師生評(píng)價(jià)。
五、作業(yè)。
把這個(gè)故事講給家人聽。
板書設(shè)計(jì)：
28夸父追日
突發(fā)奇想、邁大步、去、追日
夸父族人、難忍口渴、喝干水、暫
放棄、勇敢
遺憾死去、化桃林、獻(xiàn)果子、善良、堅(jiān)強(qiáng)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說的神奇。
2.有感情地朗讀課文。通過學(xué)習(xí)，體會(huì)古人執(zhí)著探索的精神和征服大自然的愿望和意志。
3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解神話故事的含義及夸父形象。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話引入
1．同學(xué)們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說嗎？你們都聽過那些故事？如：盤古開天地、嫦娥奔月等，今天，我們要閱讀一篇我國早的神話之——夸父追日。（板書課題）
2.讀了課題，你想知道什么？（預(yù)設(shè)：A夸父為什么要追日？B夸父是怎么追日的？C夸父追日結(jié)果如何？）
二、初讀課文，感知大意
1.學(xué)生自由讀故事，要求：把字音讀正確，把句子讀通順，難詞、難句要多讀幾遍。
2.檢查字詞的掌握情況
虞淵咕嘟咕嘟頹然遺憾渭河瀚海一眨眼霎時(shí)間
①指名讀字詞。
②在這些詞語中，有兩個(gè)詞的意思很相近，他們是——？
“一眨眼、霎時(shí)間”。他們都是表示時(shí)間——很短?？吹剿鼈兡氵€想到哪些詞？
3.理清文章脈絡(luò)。
4.自由讀課文。抓住描寫夸父追日的原因、過程以及結(jié)果的關(guān)鍵語句，想想課文主要講了一件什么事？同座兩人一起完成老師的小練習(xí)。
夸父追日的原因（1）
夸父追日的過程（2—4）
夸父追日的結(jié)果（5）
原因
夸父追趕太陽，一直追到，因?yàn)樘柿?，夸父?BR> 夸父還沒趕到，就。
5.你能根據(jù)練習(xí)和黑板上的提示，再來說說課文主要講了一件什么事？
三、細(xì)讀課文，感知故事的神奇。
1.中國神話故事的特點(diǎn)就是神奇有趣、千變?nèi)f化，它們都隱藏在故事的句子里。所以得一句一句細(xì)細(xì)地讀，那些神奇的句子可以用波浪線劃出來，再和同桌交流。
2.生自由讀，師巡視。
3.生交流找到的神奇之處，師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。
重點(diǎn)指導(dǎo)
（1）“夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。”
①指名談，說體會(huì)（跑步速度的神奇）
②抓“一眨眼和兩千里”體會(huì)夸父速度快。
指名讀，師范讀
（2）“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴?！?BR> ①指名談，說理解（口渴程度的神奇）
②拓展黃河、渭河資料（黃河是我國第二長河，長度5464千米，將近橫跨越整個(gè)中國，這樣的兩條大河夸父霎時(shí)間喝干了）
③指名讀。
④你平時(shí)口渴多能喝多少？浩浩蕩蕩的黃河水，渭河水被夸父喝得點(diǎn)滴不剩，可結(jié)果還是沒止住渴呀，誰再來讀讀；想讀的同學(xué)都站起來讀讀。
（3）“他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響?！?BR> ①談體會(huì)（體重的神奇）
②夸父倒下的聲音令人——，令山——（震耳欲聾、山崩地裂、地動(dòng)山搖）
（4）“我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。”
談感受（體會(huì)夸父追求的目標(biāo)的神奇）
（5）“這時(shí)，太陽正在虞淵落下去，把后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上?？涓高z憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了?！?BR> ①指名讀，夸父遺憾什么？（沒有追到太陽、沒有把光明留?。?BR> ②他心不甘呀，他把自己的遺憾、對(duì)光明的渴望都化作這后的奮力“一拋”上，這一拋，都拋出了什么？（這一拋，拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。這一拋，還拋出了鮮美的桃子。）
③那么這一拋，夸父還想拋出什么？（根據(jù)生回答板書：希望、光明堅(jiān)持不懈的精神，鍥而不舍的毅力，追尋目標(biāo)的勇氣……）
④此刻，你還覺得夸父僅僅是個(gè)身軀偉岸的巨人嗎？（精神也很偉大）你感受到了他身上什么品質(zhì)？（頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)。）
⑤有感情的朗讀后一個(gè)自然段。
四、拓展延伸
1.說說你學(xué)了這篇課文的感受。
2.小結(jié)：課文學(xué)到這里，我們從夸父身上感受到了他執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神，希望他的這些精神能在我們每一個(gè)人身上繼承并發(fā)揚(yáng)下去。
五、作業(yè)
1.把《夸父追日》這個(gè)故事講給父母聽。
2.課后收集、閱讀更多的神話故事，豐富自己的課外知識(shí)。
板書設(shè)計(jì)：
32夸父追日
喜歡光明目標(biāo)
追趕太陽決心
追尋光明信念
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)讀11個(gè)字（含2個(gè)多音字“的”和“累”）。
2．能夠給別人講述《夸父追日》的故事。
3．初步理解夸父為追求光明而獻(xiàn)身和為后人造福的偉大精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解故事內(nèi)容，能講述這個(gè)神話故事。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步理解夸父為追求光明而獻(xiàn)身和為后人造福的偉大精神。
查閱資料：
學(xué)過的《女媧補(bǔ)天》、《羿射九日》故事，夸父的有關(guān)資料。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
引導(dǎo)學(xué)生回憶并講述學(xué)過的《女媧補(bǔ)天》、《羿射九日》等神話，把學(xué)生帶入神話故事的情境。
匯報(bào)了解到的夸父的有關(guān)資料，引入新課。
二、自學(xué)新字，質(zhì)疑問難。
1．認(rèn)讀11個(gè)字，讀準(zhǔn)音。
找出各自的生字，查字典等方法解決。
2．自瀆課文，讀熟練，注意停頓。
（1）逐段讀
（2）讀全文
（3）指名讀
3．再讀課文，提出不懂的問題。
三、了解故事內(nèi)容，解疑，為講故事做準(zhǔn)備。
1．帶著問題，熟悉課文內(nèi)容。
2．想一想：夸父為什么要追趕太陽？你喜歡他嗎？為什么？
隨學(xué)生匯報(bào)，師板書，熟悉課文內(nèi)容，解決問題。
3．你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？
4．怎樣讓更多的人知道夸父族的故事呢？
四、練習(xí)講故事。
1．逐段講。
可以增加自己的語言。
2．完整講。
先在組內(nèi)講，再上臺(tái)講，師生評(píng)價(jià)。
五、作業(yè)。
把這個(gè)故事講給家人聽。
板書設(shè)計(jì)：
28夸父追日
突發(fā)奇想、邁大步、去、追日
夸父族人、難忍口渴、喝干水、暫
放棄、勇敢
遺憾死去、化桃林、獻(xiàn)果子、善良、堅(jiān)強(qiáng)