意志在執(zhí)著和向往中堅強，思想在挫折和堅定中躍進，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。下面是整理發(fā)布的“五年級讀后感五百字3篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
《生命的詩情》記錄了生活的酸甜苦辣，令人浮想聯(lián)翩，所有的故事里邊，令我印象深刻的是第一篇一一《額頭與額頭相貼》
這篇作文主要寫的是：畢淑敏小時候家里有一支溫度表，因為小時候不懂事而將家里的溫度表打碎了，在那時候，溫度表是一種十分罕見的“寶貝”，卻因為畢淑敏的好奇，這個寶貝化為了烏有。她非常自責，希望媽媽能主動發(fā)現(xiàn)那支裝溫度表的袋子。可是過了好長時間媽媽都沒發(fā)現(xiàn)，于是她實在等不住了，就直接沖到媽媽的面前，大聲說出了真相。媽媽并沒有寬恕她，而是狠狠地將她打了一頓，她潛意識里怨恨她母親，覺得大人與小孩非常不平等，因為媽媽打碎了一個碗后，收拾收拾，扔到垃圾桶里就完事。不久，她病了，媽媽習(xí)慣性地將手伸向那個小抽屜，那個曾經(jīng)裝溫度表的小抽屜。但是媽媽的手停在了半空，因為她知道，溫度表被畢淑敏打碎了。媽媽想用手試探畢淑敏的體溫，可是她剛回到家，手是冰的，無法確定溫度。于是，她用唇去吻畢淑敏的額頭，以試探溫度。畢淑敏一下子就被媽媽的這個舉動所感動了。后來，畢淑敏當了衛(wèi)生兵，每天與一大堆溫度表處在一塊，但是她只能抑制住心中的欲望。后來，畢淑敏做了化驗員，離溫度表更遠了。但是她伸出援助之手，救了那些患病的軍馬，獸醫(yī)們很感謝畢淑敏，送了許多東西給她，在她的再三推辭下。獸醫(yī)們只送她了個溫度表。當她將溫度表送還到媽媽手中時，媽媽卻說：“現(xiàn)在不很需要了，因為你們都長大了……”
一只小小的溫度表，一場童年好奇所犯下錯誤，一個媽媽為試探溫度的一個吻，為這篇動人的文章畫上美妙的音符。位于中心的并非一支溫度表，而是母親對女兒的一種關(guān)心。其實在我們身邊也有許多這樣的事情，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。
這個世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。好好留意身邊，別讓時間帶走這些！
【篇二】
蕓蕓眾生，都如小草似的，每一個人都會活出屬于自己的美麗。
我想，這便是《每一棵草都會開花》想要告訴我們的。
——題記
初接過這本書時，我認為它是本講花草種植的書。當翻開此書，沉入閱讀后，書中的每一個故事都*了我初始的想法，并讓我受益匪淺。
有你作伴，我多了些成熟，少了些幼稚，感謝有你。
書中一則故事使我感觸極深。一個皮膚黑黑、耳聾、成績不好的小男孩，總坐在教室的后一角，很不出眾。大家對他淡淡的記憶終是會遺忘。就在期中考試的前一個月，學(xué)校突然要收集同學(xué)的手工作品參加省里的比賽，由于學(xué)校勞技課長期的被上語、數(shù)、英占課，因此上交的手工作品少而粗糙。就在這時突然爆出大熱門：有位同學(xué)上交了一組泥娃娃。他們都各具神態(tài)，或嬉笑、或哭鬧、或俏皮……理所當然的這個作品被學(xué)校推薦到了省里，并獲得了的特等獎。學(xué)校立刻哄動了，當老師請獲獎的同學(xué)站上領(lǐng)獎臺時，那位被全班遺忘，皮膚黝黑的男孩印入了大家的眼簾，發(fā)表獲獎感言時，小男孩囁嚅半天，吞吞吐吐的說：“我相信，只要我努力，就一定會取得成功的?！贝丝?，即便再小的聲音，也如偌大的音符，敲擊著人們的心靈，簡短，低沉而有力。小男孩不向命運低頭，努力地結(jié)出自己的小花，不就是想告訴我們不能輕視別人和做任何事都要盡自己大努力嗎？雖然蒲公英的花不如玫瑰美麗，但它開成白白的絨絨球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，也會成為再美不過的風(fēng)景。
有你作伴，我多了些思考，少了份脆弱。
記得學(xué)校組織書法比賽，一聽到這個消息，同學(xué)們就開始努力的練習(xí)書法。而我則自認自己字寫的很好，不僅不練，還總是嘲笑別人：“你字寫的這么丑，怎么練也練不好的。”一個月后書法比賽如期而至，我胸有成竹的走進考場，但由于長時間未練習(xí)，早已丟功――不是撇寫太平，就是堅寫彎了。再看看其它同學(xué)，個個信心十足。沒過幾天，比賽名次公布了，班上那位被我嘲笑的同學(xué)得了二等獎，而我什么也沒有?？吹剿_心的模樣，我再次想起書中的那個小男孩，真想狠狠的給自己一個耳光。
有你作伴，我多了份寧靜，少了份浮躁。
是??！每一個人都好比小草，只要通過我們的不懈努力，終會開花，只要我們能夠堅持下去，我們就會與成功一步一步的接近，即使有的草是同一種顏色，但是細看后你會發(fā)現(xiàn)，它綻放的卻是它獨一無二花朵！
【篇三】
所有隨風(fēng)而逝的都屬于昨天的，所有歷經(jīng)風(fēng)雨留下來的才是面向未來的。
——瑪格麗特.米切爾
昨天即是昨天，過去的已經(jīng)過去了，死了的已經(jīng)死了，而活著的，還要繼續(xù)活著。平平淡淡的生活，就這樣化作陽光下的薄霧，化作一團團夢中的美好。當這本書再次被翻開，我再次銘記了它——《飄》。
很快，斯佳麗這個獨具魅力的名字，闖入了我的眼簾。哦，她是一個怎樣的姑娘??！嬌柔的淑女風(fēng)，直爽的粗獷風(fēng)，聚焦于她一身。萍蓮柔轉(zhuǎn)塘上水，秋波流動傾四方。我忘不了她那大而有神的眼。碧綠如翡翠，如瑪瑙一般晶瑩閃亮。那雙眼，時而如燃燒的火焰一樣跳蕩，閃著對北佬的憎恨；那雙眼，時而如明星一樣閃耀，閃著對未來的希望；那雙眼，時而如黑土一樣黯然，卻透著不屈的性格。斯佳麗的眼，是堅韌，是頑強，是俏皮，是那句“Tomorrow is another day”.
忘不了那個片段。戰(zhàn)爭后期，斯佳麗覺悟了。“過去的就過去了，死了就死了吧?！碑斔浩鹣掳停瑢⑦^去的奢華統(tǒng)統(tǒng)收起，就走向了未來。她必須相信“Tomorrow is another day”。她眼前是多岔的道路，她必須選擇。她明白，這是無悔的航班……斯佳麗對未來寄予的是全部的希望，而我呢？
當那個盛夏來臨，為了期末考試，手寫麻了已無知無覺。當考試連連失利，我的眼睛，從期望到失望，從失望到絕望，蒙上了那一層灰紗。我對生活幾乎喪失了未來的希冀。表情木然的我翻開了《飄》，被它，被斯佳麗的“明天總是新的一天”所震撼了。經(jīng)過努力，我的眼睛又回恢復(fù)了神采與光輝。當考試哪那天的早晨，當那第一縷溫和之光灑下，我清醒了。今天，亦是昨天的明天，是一個嶄新的日子！感謝《飄》，抹去了我滿目的陰霾。
“Tomorrow is another day！”花有再開之時，月有重圓之日，萬物都懷有自己的憧憬、幻想。這對未來的希冀，是人生廳的一根支柱！失敗了，要相信“明天”，受挫了，也要相信“明天”。我們要相信，自己的“明天”會如花團錦簇的春天！
Tomorrow is another day!這是我的座右銘，也將會是天下所有人的座右銘！請相信自己，請在心中默念：Tomorrow is another day!
【篇一】
《生命的詩情》記錄了生活的酸甜苦辣，令人浮想聯(lián)翩，所有的故事里邊，令我印象深刻的是第一篇一一《額頭與額頭相貼》
這篇作文主要寫的是：畢淑敏小時候家里有一支溫度表，因為小時候不懂事而將家里的溫度表打碎了，在那時候，溫度表是一種十分罕見的“寶貝”，卻因為畢淑敏的好奇，這個寶貝化為了烏有。她非常自責，希望媽媽能主動發(fā)現(xiàn)那支裝溫度表的袋子。可是過了好長時間媽媽都沒發(fā)現(xiàn)，于是她實在等不住了，就直接沖到媽媽的面前，大聲說出了真相。媽媽并沒有寬恕她，而是狠狠地將她打了一頓，她潛意識里怨恨她母親，覺得大人與小孩非常不平等，因為媽媽打碎了一個碗后，收拾收拾，扔到垃圾桶里就完事。不久，她病了，媽媽習(xí)慣性地將手伸向那個小抽屜，那個曾經(jīng)裝溫度表的小抽屜。但是媽媽的手停在了半空，因為她知道，溫度表被畢淑敏打碎了。媽媽想用手試探畢淑敏的體溫，可是她剛回到家，手是冰的，無法確定溫度。于是，她用唇去吻畢淑敏的額頭，以試探溫度。畢淑敏一下子就被媽媽的這個舉動所感動了。后來，畢淑敏當了衛(wèi)生兵，每天與一大堆溫度表處在一塊，但是她只能抑制住心中的欲望。后來，畢淑敏做了化驗員，離溫度表更遠了。但是她伸出援助之手，救了那些患病的軍馬，獸醫(yī)們很感謝畢淑敏，送了許多東西給她，在她的再三推辭下。獸醫(yī)們只送她了個溫度表。當她將溫度表送還到媽媽手中時，媽媽卻說：“現(xiàn)在不很需要了，因為你們都長大了……”
一只小小的溫度表，一場童年好奇所犯下錯誤，一個媽媽為試探溫度的一個吻，為這篇動人的文章畫上美妙的音符。位于中心的并非一支溫度表，而是母親對女兒的一種關(guān)心。其實在我們身邊也有許多這樣的事情，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。
這個世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。好好留意身邊，別讓時間帶走這些！
【篇二】
蕓蕓眾生，都如小草似的，每一個人都會活出屬于自己的美麗。
我想，這便是《每一棵草都會開花》想要告訴我們的。
——題記
初接過這本書時，我認為它是本講花草種植的書。當翻開此書，沉入閱讀后，書中的每一個故事都*了我初始的想法，并讓我受益匪淺。
有你作伴，我多了些成熟，少了些幼稚，感謝有你。
書中一則故事使我感觸極深。一個皮膚黑黑、耳聾、成績不好的小男孩，總坐在教室的后一角，很不出眾。大家對他淡淡的記憶終是會遺忘。就在期中考試的前一個月，學(xué)校突然要收集同學(xué)的手工作品參加省里的比賽，由于學(xué)校勞技課長期的被上語、數(shù)、英占課，因此上交的手工作品少而粗糙。就在這時突然爆出大熱門：有位同學(xué)上交了一組泥娃娃。他們都各具神態(tài)，或嬉笑、或哭鬧、或俏皮……理所當然的這個作品被學(xué)校推薦到了省里，并獲得了的特等獎。學(xué)校立刻哄動了，當老師請獲獎的同學(xué)站上領(lǐng)獎臺時，那位被全班遺忘，皮膚黝黑的男孩印入了大家的眼簾，發(fā)表獲獎感言時，小男孩囁嚅半天，吞吞吐吐的說：“我相信，只要我努力，就一定會取得成功的?！贝丝?，即便再小的聲音，也如偌大的音符，敲擊著人們的心靈，簡短，低沉而有力。小男孩不向命運低頭，努力地結(jié)出自己的小花，不就是想告訴我們不能輕視別人和做任何事都要盡自己大努力嗎？雖然蒲公英的花不如玫瑰美麗，但它開成白白的絨絨球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，也會成為再美不過的風(fēng)景。
有你作伴，我多了些思考，少了份脆弱。
記得學(xué)校組織書法比賽，一聽到這個消息，同學(xué)們就開始努力的練習(xí)書法。而我則自認自己字寫的很好，不僅不練，還總是嘲笑別人：“你字寫的這么丑，怎么練也練不好的。”一個月后書法比賽如期而至，我胸有成竹的走進考場，但由于長時間未練習(xí)，早已丟功――不是撇寫太平，就是堅寫彎了。再看看其它同學(xué)，個個信心十足。沒過幾天，比賽名次公布了，班上那位被我嘲笑的同學(xué)得了二等獎，而我什么也沒有?？吹剿_心的模樣，我再次想起書中的那個小男孩，真想狠狠的給自己一個耳光。
有你作伴，我多了份寧靜，少了份浮躁。
是??！每一個人都好比小草，只要通過我們的不懈努力，終會開花，只要我們能夠堅持下去，我們就會與成功一步一步的接近，即使有的草是同一種顏色，但是細看后你會發(fā)現(xiàn)，它綻放的卻是它獨一無二花朵！
【篇三】
所有隨風(fēng)而逝的都屬于昨天的，所有歷經(jīng)風(fēng)雨留下來的才是面向未來的。
——瑪格麗特.米切爾
昨天即是昨天，過去的已經(jīng)過去了，死了的已經(jīng)死了，而活著的，還要繼續(xù)活著。平平淡淡的生活，就這樣化作陽光下的薄霧，化作一團團夢中的美好。當這本書再次被翻開，我再次銘記了它——《飄》。
很快，斯佳麗這個獨具魅力的名字，闖入了我的眼簾。哦，她是一個怎樣的姑娘??！嬌柔的淑女風(fēng)，直爽的粗獷風(fēng)，聚焦于她一身。萍蓮柔轉(zhuǎn)塘上水，秋波流動傾四方。我忘不了她那大而有神的眼。碧綠如翡翠，如瑪瑙一般晶瑩閃亮。那雙眼，時而如燃燒的火焰一樣跳蕩，閃著對北佬的憎恨；那雙眼，時而如明星一樣閃耀，閃著對未來的希望；那雙眼，時而如黑土一樣黯然，卻透著不屈的性格。斯佳麗的眼，是堅韌，是頑強，是俏皮，是那句“Tomorrow is another day”.
忘不了那個片段。戰(zhàn)爭后期，斯佳麗覺悟了。“過去的就過去了，死了就死了吧?！碑斔浩鹣掳停瑢⑦^去的奢華統(tǒng)統(tǒng)收起，就走向了未來。她必須相信“Tomorrow is another day”。她眼前是多岔的道路，她必須選擇。她明白，這是無悔的航班……斯佳麗對未來寄予的是全部的希望，而我呢？
當那個盛夏來臨，為了期末考試，手寫麻了已無知無覺。當考試連連失利，我的眼睛，從期望到失望，從失望到絕望，蒙上了那一層灰紗。我對生活幾乎喪失了未來的希冀。表情木然的我翻開了《飄》，被它，被斯佳麗的“明天總是新的一天”所震撼了。經(jīng)過努力，我的眼睛又回恢復(fù)了神采與光輝。當考試哪那天的早晨，當那第一縷溫和之光灑下，我清醒了。今天，亦是昨天的明天，是一個嶄新的日子！感謝《飄》，抹去了我滿目的陰霾。
“Tomorrow is another day！”花有再開之時，月有重圓之日，萬物都懷有自己的憧憬、幻想。這對未來的希冀，是人生廳的一根支柱！失敗了，要相信“明天”，受挫了，也要相信“明天”。我們要相信，自己的“明天”會如花團錦簇的春天！
Tomorrow is another day!這是我的座右銘，也將會是天下所有人的座右銘！請相信自己，請在心中默念：Tomorrow is another day!