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新不了情
新舊的時(shí)光交錯(cuò)，古老的木門依舊是新不了情！
在我還很小的時(shí)候，在我還常常去爺爺家的時(shí)候，在爺爺家還是那幢舊的兩層樓的時(shí)候。我清晰地記得那兩扇門，門背后是我和堂妹的一整個(gè)夏天。
那扇因年久而掉了漆的木門是裝在一樓正門口的，兩扇對(duì)開(kāi)，如一對(duì)老伴，從年輕到垂暮，不離不棄。它已經(jīng)在那兒很久了，久到連爺爺也記不清它有多少歲了，久到門板裂開(kāi)了細(xì)細(xì)的縫，可以?shī)A進(jìn)小小的葉。在那時(shí)，我們是有些討厭它的，因?yàn)樗偸恰爸ㄖㄑ窖健钡捻?，無(wú)論多么小心翼翼地推開(kāi)和關(guān)上，“吱呀—”一聲，往往還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，像年邁的老人，每走一步都要喘息。這無(wú)疑給我們想在大人午睡時(shí)“出逃”的計(jì)劃設(shè)下了障礙，可它就是這么偏執(zhí)，絕不改變自己的風(fēng)格，依舊在那里接連不斷地響著。不得已，我們只能懷著怨念從后門逃走。
那時(shí)候的院子很大，前院有桂花樹(shù)和棗樹(shù)，似乎還有桃樹(shù)。后院是用來(lái)種菜的，也有我掛念的老南瓜?？晌液吞妹脨?ài)的去處是墻角被爺爺圈起來(lái)養(yǎng)雞鴨的一小片竹林。照樣有一扇小竹門，這便是我們跟雞鴨親密接觸的入口。
照例是爺爺用竹條扎的，看起來(lái)也不太結(jié)實(shí)，條縫之間還有挺大的洞。我?？匆?jiàn)不安分的雞探出腦袋來(lái)，擔(dān)心它們跑了，也擔(dān)心它們卡住，好在都沒(méi)有發(fā)生。小竹門打開(kāi)的方式是笨拙的，進(jìn)去的時(shí)候，要把整個(gè)門搬起來(lái)放到一邊，可我倆從不覺(jué)得麻煩，竄進(jìn)竄出，鬧騰得不易樂(lè)乎。現(xiàn)在想想也真是神奇，那是年紀(jì)尚小的我們竟然也搬得動(dòng)竹門。可不管怎么說(shuō)，我們都是喜歡它的，所以到現(xiàn)在它都一直在我的腦海里存在，守候著那一段記憶。
如今，去爺爺家的次數(shù)愈發(fā)少了，村莊里家家戶戶也都蓋上了新房，鋁合金的門窗，還要上鎖，厚重的樣子實(shí)在不讓我喜歡。我也想不明白，在民風(fēng)淳樸的農(nóng)村，裝上這防盜門又有何用，難不成，狗已經(jīng)守不住原本的木門了？
進(jìn)出家門倒是沒(méi)有聲音了，可我卻莫名地開(kāi)始懷念那扇固執(zhí)地“吱呀”響的老門，想念那個(gè)有它存在的夏天。
上次回去，是清明。爺爺告訴我，他又扎了一道籬笆，打算自己再養(yǎng)幾只雞。
我笑了，原來(lái)，不只有我在懷念舊時(shí)光。
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父親的講座
父愛(ài)是條河，流轉(zhuǎn)著歲月，訴說(shuō)人世的滄桑；父愛(ài)是片海，擎起了太陽(yáng)，放飛天空的翅膀；父愛(ài)是座山，堅(jiān)韌起脊梁，挺拔大地的芬芳。在我眼里父愛(ài)是一堂聽(tīng)不完的講座。
“臭道理又來(lái)了?！本驮趦蓚€(gè)月前的一個(gè)周末我又聽(tīng)了一個(gè)無(wú)聊的“講座”，演講者就是我的父親。我對(duì)我父親的感覺(jué)只有一個(gè)字“煩”。因?yàn)槊慨?dāng)我做錯(cuò)一件事，我的耳朵就要受懲罰了。父親會(huì)先用幾個(gè)高音批評(píng)我，然后就開(kāi)始一段時(shí)長(zhǎng)為半個(gè)小時(shí)的演講，在這段時(shí)間中，父親會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的講一堆大道理。如果態(tài)度不誠(chéng)懇，就會(huì)要求我當(dāng)面復(fù)述一遍。直到承認(rèn)錯(cuò)誤后才“刑滿釋放”。
那天早上我起床去澆花，為了圖開(kāi)心，我把水壺的氣壓調(diào)到大。“呲——呲——”我像打水槍一樣打著每一種植物。父親起床了走近我，他走得很輕我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他慢慢地走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)滿地的水，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)聲音一回頭，父親正怒目橫眉地瞪著我呢。我嚇了一跳，心想：唉！又要聽(tīng)一大堆臭道理了。
父親問(wèn)：“你在干什么？”我理直氣壯回答道：“澆花啊?！备赣H說(shuō)：“澆花怎么澆得滿地都是，澆花是這么澆的嗎？”我說(shuō)：“這樣好玩有趣?！备赣H說(shuō)：“澆花是用來(lái)玩的嗎，這不等于拿花的生命開(kāi)玩笑嗎，如果你是花，你會(huì)不高興嗎？”父親三句反問(wèn)句問(wèn)得我張口結(jié)舌。父親接著說(shuō)：“澆花時(shí)要澆得恰到好處。平時(shí)不澆，雙休日澆了那么多能養(yǎng)好花嗎？就比如你如果一星期不喝水，到了周末拼命喝水，這人能好嗎？”不知為什么，是我以前沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)還是為什么，我突然覺(jué)得父親的話十分有道理，我的臉上第浮現(xiàn)出愧疚。父親接著說(shuō)：“你把澆花當(dāng)做游戲，花難道不知道嗎？花也是有生命的，只不過(guò)他們不會(huì)說(shuō)話不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)罷了。也許他們私下里在說(shuō)你對(duì)他們不好，決定不開(kāi)花了。像你這樣的澆花的態(tài)度，難道能養(yǎng)好花嗎？”父親的演講在一句有哲理的話中完美收尾：“你有時(shí)要懂得換位思考?！?BR> 我聽(tīng)完后十分敬佩父親的演講能力，但是倔強(qiáng)的我一言不發(fā)地走向小房間。那時(shí)，我開(kāi)始明白我的父親，開(kāi)始敬佩我人生的講師。他的講座雖然使人厭煩，但正是在這一個(gè)個(gè)的講座中我長(zhǎng)大了……
說(shuō)一聲對(duì)不起
光陰荏苒，三年初中生活也將告一段落，在這將近三年的初中生涯中，我想說(shuō)一聲對(duì)不起。
那是一個(gè)陰云密布的傍晚，我因沒(méi)有完成英語(yǔ)重默而被關(guān)了晚學(xué)，同時(shí)也把我的英語(yǔ)老師關(guān)了晚學(xué)。
那天早自習(xí)中我們默寫了一篇英語(yǔ)作文，但是第一節(jié)課后我卻收到了那寫了“重默”兩字的默寫紙，作文上半篇全是修改的紅色筆記，下半篇只有一個(gè)紅色的大叉叉和一行大字“錯(cuò)得太多了吧！”我十分慚愧，以至于我這天怕走進(jìn)辦公室。就在這時(shí)又是一張帶有“重默”的默寫紙發(fā)到我的手中，這讓我更加慚愧，因?yàn)檫@兩次默寫是讓我們雙休日在家準(zhǔn)備的，可是我卻得了兩個(gè)重默。
上英語(yǔ)課了，我見(jiàn)英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室，我只好低下了頭，不敢正視英語(yǔ)老師，老師叫我回答問(wèn)題我也是低著個(gè)頭，于是老師就說(shuō):“把頭抬起來(lái)好好回答?！蔽衣靥疬@沉重的腦袋，隱約中我看到老師對(duì)我笑了一下，仿佛在告訴我:別緊張，你行的，不要為那兩張默寫紙而擔(dān)心。此時(shí)我頓時(shí)對(duì)老師有了一種虧欠感，認(rèn)為我自己做的這么不好，而老師卻一反常態(tài)地用這一笑來(lái)鼓勵(lì)我。于是我在中午認(rèn)真的完成了中午作業(yè)，努力去背作文和單詞，一下課我就沖進(jìn)辦公室去重默，可是事與愿違，我的默寫紙上又是一個(gè)重默。這時(shí)我十分沮喪，但是老師卻對(duì)我說(shuō):“你可以的，只要你再認(rèn)真一點(diǎn)，我相信你放晚學(xué)時(shí)一定能默出的?！甭?tīng)了老師的話，我抱著希望認(rèn)真背著，感到背的勁頭突然高漲了不少。
“叮鈴鈴……?！狈艑W(xué)的鈴聲打響了，我又匆匆跑向了辦公室開(kāi)始默寫，當(dāng)時(shí)辦公室中只剩下了我們幾個(gè)重默的和英語(yǔ)老師了，我進(jìn)到辦公室見(jiàn)老師還在桌前備課，我心中有產(chǎn)生了那種虧欠感，心想:本來(lái)老師可以像其他老師一樣早早的離開(kāi)學(xué)校，但是她為了我們的重默卻一直陪伴著我們到這么晚。
這天陰云密布，接著下起了毛毛細(xì)雨，那是天已經(jīng)很黑了，老師對(duì)我們說(shuō):“你們回家吧！這些今天回家去背，明天再來(lái)默。天色已經(jīng)不早了。”我和同學(xué)走出了教學(xué)樓，在毛毛細(xì)雨中我回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)辦公室的燈還亮著——那便是我們英語(yǔ)老師的辦公室。
頂著雨我在心中默念道:“老師您辛苦了，老師對(duì)不起！”