在依法保障中小學(xué)教師待遇方面，教育部提出要強化地方政府主體責(zé)任，完善中小學(xué)教師績效工資政策。工作措施包括推動各級人民政府優(yōu)先保障義務(wù)教育教師工資發(fā)放，研制義務(wù)教育教師績效工資總量核定辦法。以下內(nèi)容是教育頻道為大家準備的相關(guān)內(nèi)容。
2019年2月22日，教育部公布了《教育部2019年工作要點》，分別從加大投入力度夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)、堅決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機制障礙、加強教師隊伍建設(shè)重提師道尊嚴等五大方面提出了34個工作要點。
在強化師德師風(fēng)建設(shè)方面，教育部明確嚴格貫徹執(zhí)行教師職業(yè)行為準則，深入推進師德師風(fēng)長效機制建設(shè)，強化對學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督查處。為此，教育部將貫徹落實新時代教師職業(yè)行為十項準則，督促各地出臺實施辦法。此外，教育部還將研制出臺加強新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見，深化師德師風(fēng)綜合整治，推動創(chuàng)作反映教師時代風(fēng)貌的影視作品和文學(xué)作品，并嚴肅查處學(xué)術(shù)不端、招生考試弄虛作假等違反十項準則的行為。
在切實減輕中小學(xué)生過重課外負擔方面，教育部要求深化中小學(xué)校招生入學(xué)改革，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)。針對這一問題，教育部將出臺中小學(xué)招生入學(xué)2019年工作通知，制訂推進中考命題改革的意見，加快建立校外培訓(xùn)機構(gòu)治理的長效機制，并充分發(fā)揮中小學(xué)課后服務(wù)主渠道作用。
為進一步深化高考改革，教育部提出落實構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，重點突破考試內(nèi)容改革。具體措施包括：進一步深化高考內(nèi)容改革，充分體現(xiàn)德智體美勞全面考查要求；積極探索綜合素質(zhì)的考核評價，積極探索在高職院校招生、藝術(shù)體育類專業(yè)招生中參考使用高中綜合素質(zhì)檔案，改變簡單以考試成績評學(xué)生；加快推進高職院校分類招考，進一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式；穩(wěn)妥推進高考綜合改革，針對前期改革試點中遇到的新情況新問題，進一步完善方案，加強改革條件保障和宣傳引導(dǎo)。
此外，為縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距，擴大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給，教育部提出完善綜合控輟保學(xué)機制。教育部將指導(dǎo)督促各地制訂完善農(nóng)村學(xué)校布局規(guī)劃和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)標準。督促各地做好全面改薄收尾工作，啟動實施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)（薄弱學(xué)校）改善與能力提升工作。健全輟學(xué)高發(fā)區(qū)重點監(jiān)測制度，實施精準控輟。依托寄宿制學(xué)校做好留守兒童教育關(guān)愛工作。完善以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)政策。
2019年2月22日，教育部公布了《教育部2019年工作要點》，分別從加大投入力度夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)、堅決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機制障礙、加強教師隊伍建設(shè)重提師道尊嚴等五大方面提出了34個工作要點。
在強化師德師風(fēng)建設(shè)方面，教育部明確嚴格貫徹執(zhí)行教師職業(yè)行為準則，深入推進師德師風(fēng)長效機制建設(shè)，強化對學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督查處。為此，教育部將貫徹落實新時代教師職業(yè)行為十項準則，督促各地出臺實施辦法。此外，教育部還將研制出臺加強新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見，深化師德師風(fēng)綜合整治，推動創(chuàng)作反映教師時代風(fēng)貌的影視作品和文學(xué)作品，并嚴肅查處學(xué)術(shù)不端、招生考試弄虛作假等違反十項準則的行為。
在切實減輕中小學(xué)生過重課外負擔方面，教育部要求深化中小學(xué)校招生入學(xué)改革，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)。針對這一問題，教育部將出臺中小學(xué)招生入學(xué)2019年工作通知，制訂推進中考命題改革的意見，加快建立校外培訓(xùn)機構(gòu)治理的長效機制，并充分發(fā)揮中小學(xué)課后服務(wù)主渠道作用。
為進一步深化高考改革，教育部提出落實構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，重點突破考試內(nèi)容改革。具體措施包括：進一步深化高考內(nèi)容改革，充分體現(xiàn)德智體美勞全面考查要求；積極探索綜合素質(zhì)的考核評價，積極探索在高職院校招生、藝術(shù)體育類專業(yè)招生中參考使用高中綜合素質(zhì)檔案，改變簡單以考試成績評學(xué)生；加快推進高職院校分類招考，進一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式；穩(wěn)妥推進高考綜合改革，針對前期改革試點中遇到的新情況新問題，進一步完善方案，加強改革條件保障和宣傳引導(dǎo)。
此外，為縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距，擴大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給，教育部提出完善綜合控輟保學(xué)機制。教育部將指導(dǎo)督促各地制訂完善農(nóng)村學(xué)校布局規(guī)劃和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)標準。督促各地做好全面改薄收尾工作，啟動實施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)（薄弱學(xué)校）改善與能力提升工作。健全輟學(xué)高發(fā)區(qū)重點監(jiān)測制度，實施精準控輟。依托寄宿制學(xué)校做好留守兒童教育關(guān)愛工作。完善以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)政策。