人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實這話一點兒也不夸張，作文在高考語文占分高達60，超過了整個語文總分的三分之一，因此大家不得引起重視，把握每一次寫作文的機會。下面要給大家分享的是2019年高考作文題目預(yù)測及范文，希望大家可以看看其他同學(xué)寫的，再來和自己對比一下，找找差距，繼續(xù)加油。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(河北省衡水市高三年級語文試卷作文題)
對于中國人而言，很多人認為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為背景、學(xué)歷、資源、機遇、經(jīng)驗；而當下奮斗的五大關(guān)鍵詞是知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。
作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統(tǒng)與當下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個寫一篇文章，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?BR> 要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：材料圍繞奮斗的關(guān)鍵詞提供了傳統(tǒng)與當下的兩種不同的理解。傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機遇、經(jīng)驗。背景強調(diào)的是出身，不同的出身，奮斗的方式與意義也有所區(qū)別；學(xué)歷，往往指的就是文憑，學(xué)歷的高低、學(xué)校的檔次也影響著一個人的奮斗歷程與方式；資源，強調(diào)的是在奮斗過程中所能調(diào)動的資源，有好的資源，往往也就意味著事半功倍；機遇，在傳統(tǒng)觀念下，好的機遇是成功的一半，可以大大縮短奮斗的時間；經(jīng)驗，指的是已有的方式與做法。綜合而言，傳統(tǒng)奮斗的方式與效果往往受外部因素的影響、制約，而令奮斗的意義與價值大打折扣，甚至導(dǎo)致了某些不公，影響了個人奮斗的積極性與自我改變的可能。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞所反映的實質(zhì)，考生對此須有清醒的認識。
當下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。知識，與學(xué)歷不同，強調(diào)的是學(xué)識，體現(xiàn)著一個人的能力；創(chuàng)新，不拘一格，另辟蹊徑，不因循守舊，不固步自封，體現(xiàn)著奮斗的活力與思維；實干，強調(diào)腳踏實地，不是坐而論道，而是身體力行；個性，與眾不同的個人特性，保持個性、承認個性，讓奮斗多了更多的可能，三百六十行，行行出狀元；理想，涉及奮斗的目的與意義，理想不同，奮斗的價值也不同。綜合而言，傳統(tǒng)意義的奮斗與外部因素關(guān)系密切，而當下（新時代）更強調(diào)奮斗的多樣性、公平性，時代的改變，賦予了奮斗更多的意義與可能。擁有豐富的知識，有創(chuàng)新意識，有實干精神，彰顯自身的個性特點，那么每一個年輕人都可以通過奮斗實現(xiàn)自身的價值，同時，奮斗也有境界高低，這與理想有關(guān)。
因此，考生在選擇關(guān)鍵詞時要注意三點：一是價值導(dǎo)向，對傳統(tǒng)與當下奮斗的關(guān)鍵詞的實質(zhì)要有準確認識，不能鼓吹傳統(tǒng)的客觀因素而貶低當下的奮斗意義與價值，這涉及到價值觀問題；二是要注意對比，題干“作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？”，所謂變化，也就意味著考生要從傳統(tǒng)和當下的關(guān)鍵詞中找到對比點，思考變化背后所涉及的奮斗的方式與意義的不同理解，以及如何看待奮斗的方式與意義的改變。三是所選擇的關(guān)鍵詞要形成有機關(guān)聯(lián)，例如由重視學(xué)歷到強調(diào)知識，由重視經(jīng)驗到提倡創(chuàng)新，由重視背景、資源、機遇到強調(diào)實干精神，同時，我們應(yīng)該為了什么而奮斗，這涉及到理想價值問題?？忌谶x取關(guān)鍵詞后，要注意形成有機的聯(lián)系，而不能毫無關(guān)聯(lián)。
【優(yōu)秀作文】：擼起袖子加油干
在中國人的傳統(tǒng)認知中，究竟是“英雄造時勢”、還是“時勢造英雄”兩種觀點爭論不下，其中“時勢造英雄”一方居多。人們多數(shù)認為，缺乏必要的環(huán)境、背景，英雄缺少一紙文憑，便難以大施報（抱）負，成就一番事業(yè)。
事實似乎如此，前段時間微信熱文《對不起，我不是北大本科的》、《我奮斗了18年，還是不能和你坐下喝咖啡》在網(wǎng)上瘋狂熱傳，人們對文中談及到的學(xué)歷、背景諱莫如深。其實，以學(xué)歷背景定前途這種看似正確的舊認知實質(zhì)變相是一種出身論，這種觀念在現(xiàn)實生活中比比皆是。企業(yè)明確只招收“211、985、海歸”標簽的大學(xué)生，人們普遍對高學(xué)歷、有背景的人另眼相看……而非985、211的工薪家庭出身的普通學(xué)生只好無奈搖搖頭，陷入又一*學(xué)生就業(yè)難的困境。
且不論香餑餑大學(xué)生含金量幾何，單單是學(xué)歷背景差異下的出身論便讓就業(yè)民生問題頻發(fā)，區(qū)域、城鄉(xiāng)資源流動性變差，甚至進一步導(dǎo)致階層固化，貧富差距拉大，越來越多的人怨天自艾，無限惡性循環(huán)。
而可喜的是，當下奮斗人民早已轉(zhuǎn)變觀念，“擼起袖子加油干”成了當今人們所倡導(dǎo)的新常態(tài)。
實干是擼袖奮斗的出路?！恫烁T》有言：“世人為榮利纏縛，動曰塵世苦海。不知云白山青，川行石立，花迎鳥笑，谷笑樵謳，世亦不塵、海亦不苦、彼自塵苦其心爾?！痹固熳员┳詶壍南麡O行為不可取，努力實干，腳踏實地，方能為成功鋪好道路。正如前段時間十九大的盛大召開下，“實干”是習(xí)總書記強調(diào)要求的，美好社會需要我們用心構(gòu)筑，而《我在故宮修文物》大國工匠精神內(nèi)蘊含的沉心打造、奮勇拼搏的內(nèi)核正與我們所倡導(dǎo)的實干相契合，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
然而實干不是蠻干，而是有目標、有針對性地去干。諸如《戰(zhàn)狼》《深夜食堂》等節(jié)目雖然在謀篇布局中有所差錯，但其用心做好電影也正走擼袖實干的典例。他們中的演員或是默默無名、或是平淡無奇，但起出色的表演無疑是對反駁出身論的詮釋。
學(xué)歷、背景不能決定成敗，但擼起袖子加油實干的奮斗精神卻能在人類社會上熠熠生輝，成就奮斗事業(yè)！
讓我們一起擼起袖子加油干吧！
【點評】這篇作文由“英雄造時勢”與“時勢造英雄”之爭引出傳統(tǒng)奮斗的關(guān)鍵詞“學(xué)歷”“背景”，再由否定這種奮斗關(guān)鍵詞提出當下奮斗的關(guān)鍵詞“實干”，論證層次清楚?！恫烁T》名言的引用也貼切有力，標題“擼起袖子加油干”，既點了“實干”關(guān)鍵詞，又照應(yīng)了當下社會的熱點詞。語言表達較為流暢，有錘煉語言的意識。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(河北省衡水市高三年級語文試卷作文題)
對于中國人而言，很多人認為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為背景、學(xué)歷、資源、機遇、經(jīng)驗；而當下奮斗的五大關(guān)鍵詞是知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。
作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統(tǒng)與當下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個寫一篇文章，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?BR> 要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：材料圍繞奮斗的關(guān)鍵詞提供了傳統(tǒng)與當下的兩種不同的理解。傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機遇、經(jīng)驗。背景強調(diào)的是出身，不同的出身，奮斗的方式與意義也有所區(qū)別；學(xué)歷，往往指的就是文憑，學(xué)歷的高低、學(xué)校的檔次也影響著一個人的奮斗歷程與方式；資源，強調(diào)的是在奮斗過程中所能調(diào)動的資源，有好的資源，往往也就意味著事半功倍；機遇，在傳統(tǒng)觀念下，好的機遇是成功的一半，可以大大縮短奮斗的時間；經(jīng)驗，指的是已有的方式與做法。綜合而言，傳統(tǒng)奮斗的方式與效果往往受外部因素的影響、制約，而令奮斗的意義與價值大打折扣，甚至導(dǎo)致了某些不公，影響了個人奮斗的積極性與自我改變的可能。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞所反映的實質(zhì)，考生對此須有清醒的認識。
當下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。知識，與學(xué)歷不同，強調(diào)的是學(xué)識，體現(xiàn)著一個人的能力；創(chuàng)新，不拘一格，另辟蹊徑，不因循守舊，不固步自封，體現(xiàn)著奮斗的活力與思維；實干，強調(diào)腳踏實地，不是坐而論道，而是身體力行；個性，與眾不同的個人特性，保持個性、承認個性，讓奮斗多了更多的可能，三百六十行，行行出狀元；理想，涉及奮斗的目的與意義，理想不同，奮斗的價值也不同。綜合而言，傳統(tǒng)意義的奮斗與外部因素關(guān)系密切，而當下（新時代）更強調(diào)奮斗的多樣性、公平性，時代的改變，賦予了奮斗更多的意義與可能。擁有豐富的知識，有創(chuàng)新意識，有實干精神，彰顯自身的個性特點，那么每一個年輕人都可以通過奮斗實現(xiàn)自身的價值，同時，奮斗也有境界高低，這與理想有關(guān)。
因此，考生在選擇關(guān)鍵詞時要注意三點：一是價值導(dǎo)向，對傳統(tǒng)與當下奮斗的關(guān)鍵詞的實質(zhì)要有準確認識，不能鼓吹傳統(tǒng)的客觀因素而貶低當下的奮斗意義與價值，這涉及到價值觀問題；二是要注意對比，題干“作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？”，所謂變化，也就意味著考生要從傳統(tǒng)和當下的關(guān)鍵詞中找到對比點，思考變化背后所涉及的奮斗的方式與意義的不同理解，以及如何看待奮斗的方式與意義的改變。三是所選擇的關(guān)鍵詞要形成有機關(guān)聯(lián)，例如由重視學(xué)歷到強調(diào)知識，由重視經(jīng)驗到提倡創(chuàng)新，由重視背景、資源、機遇到強調(diào)實干精神，同時，我們應(yīng)該為了什么而奮斗，這涉及到理想價值問題?？忌谶x取關(guān)鍵詞后，要注意形成有機的聯(lián)系，而不能毫無關(guān)聯(lián)。
【優(yōu)秀作文】：擼起袖子加油干
在中國人的傳統(tǒng)認知中，究竟是“英雄造時勢”、還是“時勢造英雄”兩種觀點爭論不下，其中“時勢造英雄”一方居多。人們多數(shù)認為，缺乏必要的環(huán)境、背景，英雄缺少一紙文憑，便難以大施報（抱）負，成就一番事業(yè)。
事實似乎如此，前段時間微信熱文《對不起，我不是北大本科的》、《我奮斗了18年，還是不能和你坐下喝咖啡》在網(wǎng)上瘋狂熱傳，人們對文中談及到的學(xué)歷、背景諱莫如深。其實，以學(xué)歷背景定前途這種看似正確的舊認知實質(zhì)變相是一種出身論，這種觀念在現(xiàn)實生活中比比皆是。企業(yè)明確只招收“211、985、海歸”標簽的大學(xué)生，人們普遍對高學(xué)歷、有背景的人另眼相看……而非985、211的工薪家庭出身的普通學(xué)生只好無奈搖搖頭，陷入又一*學(xué)生就業(yè)難的困境。
且不論香餑餑大學(xué)生含金量幾何，單單是學(xué)歷背景差異下的出身論便讓就業(yè)民生問題頻發(fā)，區(qū)域、城鄉(xiāng)資源流動性變差，甚至進一步導(dǎo)致階層固化，貧富差距拉大，越來越多的人怨天自艾，無限惡性循環(huán)。
而可喜的是，當下奮斗人民早已轉(zhuǎn)變觀念，“擼起袖子加油干”成了當今人們所倡導(dǎo)的新常態(tài)。
實干是擼袖奮斗的出路?！恫烁T》有言：“世人為榮利纏縛，動曰塵世苦海。不知云白山青，川行石立，花迎鳥笑，谷笑樵謳，世亦不塵、海亦不苦、彼自塵苦其心爾?！痹固熳员┳詶壍南麡O行為不可取，努力實干，腳踏實地，方能為成功鋪好道路。正如前段時間十九大的盛大召開下，“實干”是習(xí)總書記強調(diào)要求的，美好社會需要我們用心構(gòu)筑，而《我在故宮修文物》大國工匠精神內(nèi)蘊含的沉心打造、奮勇拼搏的內(nèi)核正與我們所倡導(dǎo)的實干相契合，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
然而實干不是蠻干，而是有目標、有針對性地去干。諸如《戰(zhàn)狼》《深夜食堂》等節(jié)目雖然在謀篇布局中有所差錯，但其用心做好電影也正走擼袖實干的典例。他們中的演員或是默默無名、或是平淡無奇，但起出色的表演無疑是對反駁出身論的詮釋。
學(xué)歷、背景不能決定成敗，但擼起袖子加油實干的奮斗精神卻能在人類社會上熠熠生輝，成就奮斗事業(yè)！
讓我們一起擼起袖子加油干吧！
【點評】這篇作文由“英雄造時勢”與“時勢造英雄”之爭引出傳統(tǒng)奮斗的關(guān)鍵詞“學(xué)歷”“背景”，再由否定這種奮斗關(guān)鍵詞提出當下奮斗的關(guān)鍵詞“實干”，論證層次清楚?！恫烁T》名言的引用也貼切有力，標題“擼起袖子加油干”，既點了“實干”關(guān)鍵詞，又照應(yīng)了當下社會的熱點詞。語言表達較為流暢，有錘煉語言的意識。