親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。下面就給大家分享下關(guān)于小學(xué)的親子活動總結(jié)范文，歡迎閱讀！
小學(xué)二年級親子運(yùn)動會活動總結(jié)
x月16日上午8：30，東莞市光明小學(xué)二年級“我愛我家”親子運(yùn)動會在操場隆重舉行。在嘹亮的運(yùn)動員進(jìn)行曲下，操場上家長、學(xué)生和老師們都早早的等候在各自的隊伍中，等待著入場式的開始。所有人對這次活動都充滿著期待。
為了迎接這次的運(yùn)動會，我們二年級的每一位老師，及每一個的班做了充分準(zhǔn)備。早在運(yùn)動會開始的前兩個星期，我們就召開了級組教師會議，并積極聽取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級行政的建議，初步確定了活動方案，圍繞這項活動做了精密而細(xì)致的安排，每位老師都明確其職責(zé)所在。緊接著，我們都付出行動，開始了積極的籌備工作。體育課上，班主任和體育老師一起帶領(lǐng)孩子們積極的練習(xí)開幕式方陣放場，訓(xùn)練口號，不辭辛勞。英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時的英語歌謠表演更精彩，提前一個星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲，并精心編排動作，利用時間組織學(xué)生排練。兩位主持人拿到稿子后，也中積極對稿，練習(xí)。級組的其她科任老師為借器材，做展板，一直活動開始前的場地布置等，都是跑前跑后，隨叫隨到，高度服從安排。作為年級組長，我更是多次與各個部分進(jìn)行溝協(xié)調(diào)：為了讓場地布置合理，游戲更加吸引人，我多次到體育科組，與體育老師進(jìn)行協(xié)商；為了保證活動時的音響效果，我精心挑選每一首音樂，包括領(lǐng)導(dǎo)上場，講話，運(yùn)動員入場，頒獎，活動中的背景音樂，每一道我都反復(fù)斟酌，并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心，與網(wǎng)管達(dá)成共識，確定彩排時間，及強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項?？傊蠹覉F(tuán)結(jié)一心，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)。雖然我們二年級組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下，重活，細(xì)活都能一一拿下來。
“功夫不負(fù)有心人”，大家的付出總會有收獲。我們二年級親子運(yùn)動會取得了圓滿成功。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
一、家長到會率高。運(yùn)動會那天，家長們早早地到達(dá)活動場地，每個班的到會率均達(dá)95%以上，大部分班級都是100%，有的甚至是一家老少，全員參與。
二、入場式隆重而不失活潑。在落級行政劉莉校長的建議下，我們采用了英語普通雙語主持，主持人在每位方陣入場時都有一段激情洋溢的解說詞。活動開始前，我們組織了各班家長和學(xué)生的入場式。家長們和班級方陣一起加入方陣。打在前面的每個班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設(shè)計，顏色鮮艷，主題鮮明，個個充滿童趣，并且每個方陣取了一個非常響亮好聽的名字。每個班的親子方陣邁著矯健的步伐，個個英姿颯爽，精神抖擻，昂首挺胸的經(jīng)過主席臺。他們揮動手中的道具，與孩子們一起高喊班級口號。現(xiàn)場氣氛異常熱烈。在開幕式中，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲，可愛的動作，快樂的表情，讓現(xiàn)場的每一個家長，領(lǐng)導(dǎo)、老師都深深被感染，大家不自主的和孩子們一起唱起來，跳起來……老師們也排在隊伍前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象，家長們看了都熱烈鼓掌。
三、游戲新穎好玩。本次親子活動開同時開展五個項目的游戲活動，分別為“春種秋收’”、“小馬過河”、“羊角球大戰(zhàn)”、“袋鼠跳跳跳”、“親子跳繩”、每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了，就在那一刻，所有的家長擰成一股勁，在孩子和愛人的加油聲中力爭團(tuán)隊第一，氣氛很是熱烈。通過三輪的比賽，終二（7）班，二（3）班，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠、亞、季軍。家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。
四、活動有始有終，有小結(jié)。運(yùn)動會的閉幕式上，我們對拔河比賽冠亞季軍，入場式優(yōu)秀組織獎，活動精神文明獎的班級進(jìn)行了頒獎。不僅是學(xué)生們，就連家長聽到自己班獲得獎項時也是很激動，不停的鼓掌。
在下次的運(yùn)動會中，我們將會汲取本次活動成功的經(jīng)驗，然后再在有方面做一些改進(jìn)，比方說發(fā)獎形式。要盡量讓每一個家長，孩子都感覺公平，而且開心。
雖然才短短的半天時間，但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時光，也是我們老師大的滿足。同時通過此次活動，孩子與家長們都體驗到親子運(yùn)動的快樂，增強(qiáng)家校之間的情感交流。
小學(xué)“親子共成長”活動總結(jié)
為深入實施親子共成長工程，積極開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實踐活動，與時俱進(jìn)，勇于實踐，積極探索新形勢下家長學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求，使我校的家長學(xué)校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展?，F(xiàn)就前段工作總結(jié)如下：
一、家長學(xué)校的教學(xué)情況
在上級教育部門的倡導(dǎo)下，我校充分認(rèn)識到開展好“親子共成長”教育工程的重要性，制定出了切實可行的實施方案，并結(jié)合實際情況扎實有效地開展好教育活動。
我校家長學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持集中與分散的原則。每次家長培訓(xùn)，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對性進(jìn)行分析講解，然后分散到各班，由班主任對家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解，通過具體案例分析，給家長提供指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持，地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室；分散培訓(xùn)由各班主任親自授課，活動地點(diǎn)為各班教室，我校共有13個教學(xué)班，每個教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為家長培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我校為每個班的家長建立了完整的家長學(xué)籍檔案：包括家長姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級等信息。每次家長培訓(xùn)，都進(jìn)行嚴(yán)格考勤，設(shè)制了考勤表，參加培訓(xùn)的家長在考勤表上簽字。由于家長對孩子的教育越來越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費(fèi)家庭教育培訓(xùn)班，家長們都踴躍參加，很多家長在接到培訓(xùn)通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時間，專門參加這次培訓(xùn)。所以，每次家長培訓(xùn)班，家長的出勤率都達(dá)到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長安排了學(xué)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容主要針對孩子在教育過程中出現(xiàn)的問題，對我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書面作業(yè)形式進(jìn)行溝通。對學(xué)生家長的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問題進(jìn)行匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過程中，我們實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽課制度，除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外，還對家長培訓(xùn)過程中提出的建議和問題進(jìn)行記錄與解答。
每次家長培訓(xùn)班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn)，尋找突出的優(yōu)點(diǎn)，在培訓(xùn)過程中反饋給每位家長，使家長在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中都感受到自己孩子的進(jìn)步，感受到參加培訓(xùn)帶來的成功，并將老師滿載鼓勵的話語傳遞給孩子。
所以，每次家長培訓(xùn)班，學(xué)生都親自送家長到校，并滿含期望地一直等到家長培訓(xùn)班結(jié)束，再與家長一同回家。
每次家長培訓(xùn)，班主任老師都會認(rèn)真?zhèn)湔n，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開課前，他們除精心準(zhǔn)備教案外，還將學(xué)生近期一段時間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個詳細(xì)總結(jié)，所以他們的親子課堂，老師與家長互動很好，家長們就孩子的教育問題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。
二、家長學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源情況
我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓(xùn)水平，學(xué)校2008年春季又新購了1臺34英吋彩色電視機(jī)、2臺DVD機(jī)和2套多媒體投影機(jī)，使學(xué)校電視機(jī)總數(shù)達(dá)到14臺，多媒體投影機(jī)、銀幕和DVD機(jī)達(dá)到13臺，教學(xué)設(shè)備滿足13個班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。
我校家長培訓(xùn)的教室有一個200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長學(xué)校的專用教室，是學(xué)校開展家長培訓(xùn)班的集中地點(diǎn)，分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個班的教室，每個教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校大班額的44名家長。
每學(xué)年我們開課4次，每次4課時。除我們統(tǒng)一組織開課外，家長利用休息時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書，100多套親子音像資料，全部對家長開放，家長們還可以借回家觀看。
三、學(xué)校實施親子共成長工程的創(chuàng)新舉措
舉辦家長學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號召力和生命力。要充分發(fā)揮家長學(xué)校優(yōu)勢，把指導(dǎo)家庭教育工作落到實處，必須實現(xiàn)對家長學(xué)校的規(guī)范化、科學(xué)化管理。在實施親子共成長工程以來，我校積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家?；?，社會參與，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現(xiàn)代化家長學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力。
小學(xué)親子活動總結(jié)
家庭教育是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的一項基礎(chǔ)性工作，是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。親子教育是學(xué)校開展家庭教育工作的有效途徑。兩年來，叢臺路小學(xué)以求實、創(chuàng)新的精神，總結(jié)多年的經(jīng)驗，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設(shè)走向規(guī)范化、系列化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，并開展了家長的家教水平，更促使學(xué)校的各項工作登上新的臺階?，F(xiàn)將我校的具體做法匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視親子教育工作。兩年來，學(xué)校組織班主任和骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了江總書記《關(guān)于教育問題的談話》，李嵐清同志的《重視和改進(jìn)家庭教育》以及市、區(qū)親子教育現(xiàn)代化實驗區(qū)工作的相關(guān)材料。20xx年、20xx年我校分別進(jìn)行了學(xué)生和家長兩次家庭教育問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長中外來打工、做小買賣以及在縣里工作的比較多，他們對孩子的教育或是只看分?jǐn)?shù)或是不聞不問或是簡單粗暴的打罵。通過調(diào)查我們更加認(rèn)識到家長的素質(zhì)、思想品味、教育方法、行為習(xí)慣等都會使兒童受到潛移默化的影響，通過學(xué)習(xí)和問卷分析大家深刻認(rèn)識到親子教育工作的重要性以及任務(wù)的艱巨性。我們相信：抓好親子教育，發(fā)揮學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)作用是佳效果的有效途徑。
二、親子教育做到“五落實”
1、網(wǎng)絡(luò)化的隊伍建設(shè)——組織落實、師資落實
我校的親子教育工作主要依靠四去隊伍，1、是以校長為首行政參與的親子教育管理隊伍，負(fù)責(zé)親子教育正常教學(xué)工作的開展；2、是親子教育講師隊伍，由校長掛帥，副校長、教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請的校外市、區(qū)關(guān)工委講師各一名，律師醫(yī)務(wù)工作者及“為國教子”好家長代表、班主任共35人組成，做到師資隊伍多元化；3、是熱心親子教育教學(xué)工作的家長、校領(lǐng)導(dǎo)、講師參與組成的親子教育校務(wù)委員會，在親子教育中起指導(dǎo)作用。4、是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的家長委員會，負(fù)責(zé)監(jiān)督親子教育各項工作、溝通家長與學(xué)校、適時組織家長對學(xué)校的各項工作提出合理化建議。四支隊伍密切配合形成親子教育的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
2、計劃合理，活動安排落實、總結(jié)落實
我校親子教育按照《河北省教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作條例》、《河北省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教學(xué)大綱》的要求，安排授課教師依據(jù)小學(xué)生家長授課內(nèi)容制訂教學(xué)計劃，實施教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期我校親子教育均由專人負(fù)責(zé)授課教師和學(xué)員登記，進(jìn)行工作計劃安排，經(jīng)親子教育校務(wù)委員會通過后方能實施，親子教育安排的每一項活動從籌劃組織到活動記錄均由專人撰寫工作總結(jié)，并在職能部門交流通過。合理的計劃安排，嚴(yán)格的活動組織，詳實的活動總結(jié)是我校親子教育得以健康發(fā)展，不斷進(jìn)步的法寶。
3、規(guī)范化、特色化的教材——教材落實
兩年來，我校親子教育使用的教材都是依據(jù)省家教工作《條例》《大綱》精神，以及經(jīng)市、區(qū)教委主管部門推薦的具有價值的實用教材。如《小學(xué)生家長教材》，我校有許多家長訂閱了《成功家教啟示錄》《失誤家教警示錄》。親子教育校務(wù)委員會成員和班主任人手一冊，學(xué)校訂閱了《家教》雜志，二、三年級家長全部訂閱《家教周報》。目前，全校學(xué)生家長擁有家教教材率達(dá)95%。
20XX年，學(xué)校集中行政、家教工作骨干、德育骨干編印了《叢臺路小學(xué)家校聯(lián)系手冊》。手冊中有老師寄語、家長心聲、小學(xué)生禁語、小學(xué)生行為規(guī)范、8種不良的家教形式等。學(xué)校將手冊納入到親子教育的教材中，家長人手一冊，收到了良好的教學(xué)效果。
三、建立制度、規(guī)范管理
為了使親子教育工作進(jìn)入正常軌道，制度化管理起著保證作用。為此我校制定了一系列規(guī)章制度，即：親子教育制訂工作計劃、總結(jié)制度；教育教學(xué)管理制度；評比表彰好家長制度；親子教育考核制度；教學(xué)資料（軟件）管理制度；經(jīng)費(fèi)投入核算制度；家長委員會例會制度、親子教育校務(wù)委員會職責(zé)等。要求親子教育講師團(tuán)成員人手一份教材，要求進(jìn)行講課的教師制定詳細(xì)的講課后交學(xué)校存檔。親子教育統(tǒng)一上普及課、分年級段專題課每學(xué)期不少于，要求各班組織家長考勤，做好培訓(xùn)記錄，家長聽課率不低于95%。為此，學(xué)校設(shè)計了一級家長學(xué)校聽課簽到、記錄、統(tǒng)計表，使班主任易于登記也便于學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計。