學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)并不難啊。你還在為英語(yǔ)成績(jī)低拖后腿而煩惱嗎？不要著急，小編為大家提供了“新概念英語(yǔ)第一冊(cè)：如何正確造句”。相信加入學(xué)習(xí)當(dāng)中的你，很快便不再受英語(yǔ)的困擾！還在等什么？和小編一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
新概念一冊(cè)的內(nèi)容含概英語(yǔ)基礎(chǔ)部分的所有精華內(nèi)容。而在實(shí)際的造句作文中，許多朋友們都有一些共性的錯(cuò)誤以及誤解，小編結(jié)合近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特將這些易犯的難點(diǎn)進(jìn)行歸類，借此希望對(duì)朋友們的日常學(xué)習(xí)起到觸類旁通的效果。
1. My parents and I don‘t often go to the concert.
注解：本句中，很多朋友會(huì)忘記在concert的前面加定冠詞the。請(qǐng)牢記，在娛樂(lè)場(chǎng)所的前面，必須要有定冠詞the。這些場(chǎng)所有：cinema電*，（solo）concert（獨(dú)唱/獨(dú)奏）音樂(lè)會(huì)theatre劇院，ballroom舞廳等。
2. I bought the clogs last month.
注解：曾見(jiàn)到有些朋友按照漢語(yǔ)模式，直接把該句寫(xiě)作I last month bought the clogs.這樣的話時(shí)間副詞的位置是不對(duì)的。如果有表示確切時(shí)間的副詞或副詞短語(yǔ)，一般總是要放在句尾。比如，yesterday昨天，tomorrow明天，the day after tomorrow后天，two years ago兩年前等。但是為了表示強(qiáng)調(diào)，這些短語(yǔ)也是可以放在句首的。
3. The old lady points at/on the picture on the wall.
注解：在本句中涉及到固定搭配。point at為“指著”，而point out是“指出/指示”，如果point后面不加介詞而是直接先跟賓語(yǔ)，然后再加介詞at的話，則是指“把某物瞄準(zhǔn)/對(duì)著某人/某物”，例如，I pointed a gun at a lion.（我用槍瞄準(zhǔn)一頭獅子。）
1. Tom cut his relatives at the party.
注解：本句中cut為動(dòng)詞，表示“不理睬”。同樣，還有ignore也有相似的意思?？谡Z(yǔ)中，我們經(jīng)常可用cut來(lái)表示“假裝看不見(jiàn)”。而cut也有很多的固定詞組，比如：cut classes曠課，cut a meeting逃避會(huì)議，cut the record打破記錄，cut a smart figure出風(fēng)頭，cut a poor figure出洋相，cut it fine精打細(xì)算。在翻譯“不理睬”時(shí)，曾有朋友把它寫(xiě)作“didn’t see sb.”這樣是不對(duì)的，因?yàn)閯?dòng)詞see表示看到的結(jié)果，而加了否定助動(dòng)詞didn‘t則就表示真的沒(méi)有看見(jiàn)了。
2. She earns her living by writing books.
注解：本句中“謀生”可以用earn/gain one’s living來(lái)表示。earn作為動(dòng)詞表示“賺得”，而gain卻可以表示“贏得/掙得/獲得”多種意思。相關(guān)詞組有，gain a victory獲勝，gain an Oscar Award獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)。
3. He is studying German at Fudan University.
注解：請(qǐng)注意，study與learn都有“學(xué)習(xí)”的意思，但learn多表示初學(xué)階段或?qū)W習(xí)那些有模仿性的操作技術(shù)，常常側(cè)重于學(xué)習(xí)成果，有時(shí)含有努力的意味。而study多用于較深或者周密的研究。當(dāng)然，如本句中作為“學(xué)習(xí)”表達(dá)時(shí)，兩個(gè)詞是可以互換的。若是表示在大學(xué)深造，study更有說(shuō)服力。
4. The movie is worth seeing.
The movie is worthy of being seen.
The movie is worthy to be seen.
注解：請(qǐng)注意，worth是一個(gè)只能作表語(yǔ)的形容詞，其后不能接不定式，而應(yīng)該是接（動(dòng)）名詞，用動(dòng)名詞的主動(dòng)式來(lái)表達(dá)被動(dòng)的意思，而worthy與worth不同，worthy后面可以接不定式的被動(dòng)形式，也可以接介詞of+名詞或動(dòng)名詞的被動(dòng)式。如，This soap opera is worth watching. This soap opera is worthy of being watched. This soap opeara is worthy to be watched.（這部肥皂劇值得一看。）
1. Whether that super star will come or not is still a question.
It is still a question whether that super star will come or not.
注解：請(qǐng)注意，在一冊(cè)中所學(xué)到的if當(dāng)它引導(dǎo)條件句時(shí)，翻譯為“如果”，而當(dāng)if作“是否”解釋時(shí)，它所引導(dǎo)的主語(yǔ)從句不能放在句首，而如果用形式主語(yǔ)it的話，則需將it改為whether，從而可以用whether來(lái)引導(dǎo)從句后置。需要提醒的是，if作“是否”時(shí)，后面不允許加“or not”。whether可以用來(lái)引導(dǎo)主語(yǔ)從句。比如，Whether he will break the world record remains a question.（他是否能夠打破世界記錄仍是個(gè)懸而未解的問(wèn)題。）
2. I am satisfied with my work.
注解：表示“滿意”一般用詞組be satisfied with sth.類似的表達(dá)方式還有：be content with sth.滿足于...；be delighted with sth.對(duì)...高興；be dissatisfied with sth.對(duì)...不滿意；be disgusted with sth.對(duì)...厭煩。
3. I think he is a nice boy,isn't he?
注解：在反意疑問(wèn)句中，陳述句部分是主從復(fù)合句時(shí)，附加的問(wèn)句部分一般根據(jù)主句的謂語(yǔ)形式而定，但是如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是believe，think，suppose等表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，而且主語(yǔ)又為第一人稱代詞時(shí)，附加問(wèn)句的主謂語(yǔ)應(yīng)與從句的主謂語(yǔ)一致。比如，I believe that this pop group has been to Japan,hasn't it? （我認(rèn)為這個(gè)流行音樂(lè)團(tuán)體已經(jīng)去過(guò)日本了，不是嗎？）
新概念一冊(cè)的內(nèi)容含概英語(yǔ)基礎(chǔ)部分的所有精華內(nèi)容。而在實(shí)際的造句作文中，許多朋友們都有一些共性的錯(cuò)誤以及誤解，小編結(jié)合近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特將這些易犯的難點(diǎn)進(jìn)行歸類，借此希望對(duì)朋友們的日常學(xué)習(xí)起到觸類旁通的效果。
1. My parents and I don‘t often go to the concert.
注解：本句中，很多朋友會(huì)忘記在concert的前面加定冠詞the。請(qǐng)牢記，在娛樂(lè)場(chǎng)所的前面，必須要有定冠詞the。這些場(chǎng)所有：cinema電*，（solo）concert（獨(dú)唱/獨(dú)奏）音樂(lè)會(huì)theatre劇院，ballroom舞廳等。
2. I bought the clogs last month.
注解：曾見(jiàn)到有些朋友按照漢語(yǔ)模式，直接把該句寫(xiě)作I last month bought the clogs.這樣的話時(shí)間副詞的位置是不對(duì)的。如果有表示確切時(shí)間的副詞或副詞短語(yǔ)，一般總是要放在句尾。比如，yesterday昨天，tomorrow明天，the day after tomorrow后天，two years ago兩年前等。但是為了表示強(qiáng)調(diào)，這些短語(yǔ)也是可以放在句首的。
3. The old lady points at/on the picture on the wall.
注解：在本句中涉及到固定搭配。point at為“指著”，而point out是“指出/指示”，如果point后面不加介詞而是直接先跟賓語(yǔ)，然后再加介詞at的話，則是指“把某物瞄準(zhǔn)/對(duì)著某人/某物”，例如，I pointed a gun at a lion.（我用槍瞄準(zhǔn)一頭獅子。）
1. Tom cut his relatives at the party.
注解：本句中cut為動(dòng)詞，表示“不理睬”。同樣，還有ignore也有相似的意思?？谡Z(yǔ)中，我們經(jīng)常可用cut來(lái)表示“假裝看不見(jiàn)”。而cut也有很多的固定詞組，比如：cut classes曠課，cut a meeting逃避會(huì)議，cut the record打破記錄，cut a smart figure出風(fēng)頭，cut a poor figure出洋相，cut it fine精打細(xì)算。在翻譯“不理睬”時(shí)，曾有朋友把它寫(xiě)作“didn’t see sb.”這樣是不對(duì)的，因?yàn)閯?dòng)詞see表示看到的結(jié)果，而加了否定助動(dòng)詞didn‘t則就表示真的沒(méi)有看見(jiàn)了。
2. She earns her living by writing books.
注解：本句中“謀生”可以用earn/gain one’s living來(lái)表示。earn作為動(dòng)詞表示“賺得”，而gain卻可以表示“贏得/掙得/獲得”多種意思。相關(guān)詞組有，gain a victory獲勝，gain an Oscar Award獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)。
3. He is studying German at Fudan University.
注解：請(qǐng)注意，study與learn都有“學(xué)習(xí)”的意思，但learn多表示初學(xué)階段或?qū)W習(xí)那些有模仿性的操作技術(shù)，常常側(cè)重于學(xué)習(xí)成果，有時(shí)含有努力的意味。而study多用于較深或者周密的研究。當(dāng)然，如本句中作為“學(xué)習(xí)”表達(dá)時(shí)，兩個(gè)詞是可以互換的。若是表示在大學(xué)深造，study更有說(shuō)服力。
4. The movie is worth seeing.
The movie is worthy of being seen.
The movie is worthy to be seen.
注解：請(qǐng)注意，worth是一個(gè)只能作表語(yǔ)的形容詞，其后不能接不定式，而應(yīng)該是接（動(dòng)）名詞，用動(dòng)名詞的主動(dòng)式來(lái)表達(dá)被動(dòng)的意思，而worthy與worth不同，worthy后面可以接不定式的被動(dòng)形式，也可以接介詞of+名詞或動(dòng)名詞的被動(dòng)式。如，This soap opera is worth watching. This soap opera is worthy of being watched. This soap opeara is worthy to be watched.（這部肥皂劇值得一看。）
1. Whether that super star will come or not is still a question.
It is still a question whether that super star will come or not.
注解：請(qǐng)注意，在一冊(cè)中所學(xué)到的if當(dāng)它引導(dǎo)條件句時(shí)，翻譯為“如果”，而當(dāng)if作“是否”解釋時(shí)，它所引導(dǎo)的主語(yǔ)從句不能放在句首，而如果用形式主語(yǔ)it的話，則需將it改為whether，從而可以用whether來(lái)引導(dǎo)從句后置。需要提醒的是，if作“是否”時(shí)，后面不允許加“or not”。whether可以用來(lái)引導(dǎo)主語(yǔ)從句。比如，Whether he will break the world record remains a question.（他是否能夠打破世界記錄仍是個(gè)懸而未解的問(wèn)題。）
2. I am satisfied with my work.
注解：表示“滿意”一般用詞組be satisfied with sth.類似的表達(dá)方式還有：be content with sth.滿足于...；be delighted with sth.對(duì)...高興；be dissatisfied with sth.對(duì)...不滿意；be disgusted with sth.對(duì)...厭煩。
3. I think he is a nice boy,isn't he?
注解：在反意疑問(wèn)句中，陳述句部分是主從復(fù)合句時(shí)，附加的問(wèn)句部分一般根據(jù)主句的謂語(yǔ)形式而定，但是如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是believe，think，suppose等表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，而且主語(yǔ)又為第一人稱代詞時(shí)，附加問(wèn)句的主謂語(yǔ)應(yīng)與從句的主謂語(yǔ)一致。比如，I believe that this pop group has been to Japan,hasn't it? （我認(rèn)為這個(gè)流行音樂(lè)團(tuán)體已經(jīng)去過(guò)日本了，不是嗎？）