在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
工作報(bào)告體會(huì)感受篇一
一個(gè)周的骨干教師師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門(mén)到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓， “師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)
熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
工作報(bào)告體會(huì)感受篇二
牛玉儒同志的事跡公開(kāi)宣傳報(bào)道以來(lái)，我一直被深深感動(dòng)著。他的人生雖然短暫，但每一天都在書(shū)寫(xiě)著燦爛光輝，生命不息，奮斗不止。牛玉儒同志的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的楷模。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他燃燒激情、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。只有對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情，才能有所作為?！叭灾螀^(qū)最有激情的干部”，就是人們對(duì)牛玉儒的評(píng)價(jià)。他講話不按講稿，總是即興展開(kāi)，慷慨激昂，聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)容；他做事風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，能一天做完的事絕不推到第二天；他干什么事都充滿信心，充滿激情，一心撲在工作上，一心撲在事業(yè)上……對(duì)工作、對(duì)事業(yè)激情如火，既運(yùn)籌帷幄又沖鋒獻(xiàn)陣。激情源于對(duì)黨和人民事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，我們的事業(yè)需要激情。而這一點(diǎn)正是許許多多領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏的重要素質(zhì)之一，相當(dāng)一部分干部缺乏朝氣，整天暮氣沉沉，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，白白荒費(fèi)時(shí)光。我們廣大黨員干部，都應(yīng)向牛玉儒那樣，對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿激情，傾盡全力，為加快發(fā)展多干實(shí)事、干好事、干大事，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。牛玉儒常說(shuō)，“我們手里有點(diǎn)權(quán)，就得想著給老百姓辦點(diǎn)事”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中，體察民情，了解民意，對(duì)他來(lái)說(shuō)，事關(guān)老百姓的事，就是天大一事。生病住院期間，仍時(shí)刻關(guān)注群眾生產(chǎn)生活，彌留之際，牽掛的仍是他正在奮斗未竟的事業(yè)。他之所以這樣，是因?yàn)樗冀K保持著全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。我們每一名黨員干部都肩負(fù)著為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應(yīng)像牛玉儒那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記宗旨，多奉獻(xiàn)、少索取，多真抓實(shí)干，少夸夸其談。要以對(duì)人民群眾無(wú)限熱愛(ài)的感情，做好工作，做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持原則、善惡分明的堅(jiān)強(qiáng)黨性。在工作中，他堅(jiān)持原則，顧全大局，提到牛玉儒，不論是受到他表?yè)P(yáng)的，還是挨過(guò)他批評(píng)的，對(duì)他都敬佩有加。這是一種多么可貴的精神。但是，在干部群體中，就有那么一些善當(dāng)“老好人”的人，他們或是為了有個(gè)好“人緣”，怕“得罪”群眾；或是得了人家的好處，怕人說(shuō)知恩不報(bào)；或是有求于人，為以后交換做準(zhǔn)備；如此等等，總之面對(duì)一些不正之風(fēng)不聞不問(wèn)，講無(wú)原則的“一團(tuán)和氣”。豈不知這樣既害了自己，也影響了工作。為官就要忠于職守，堅(jiān)持原則。我們每一名黨員干部都應(yīng)學(xué)習(xí)牛玉儒這種堅(jiān)持原則的品格，在對(duì)與錯(cuò)面前堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持原則，對(duì)的就堅(jiān)持，錯(cuò)的就批評(píng)，堅(jiān)決克服怕得罪人的“老好人”思想，做一名剛正不阿的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長(zhǎng)期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求家屬親友和身邊工作人員，從未利用手中權(quán)利為自己和他人謀私利。多少年來(lái)，他為百姓辦過(guò)無(wú)數(shù)實(shí)事、好事，可對(duì)自己的親友卻“六親不認(rèn)”。妹妹求他給外甥女找一個(gè)接收單位，他毫不猶豫地拒絕了。他說(shuō)：“我的權(quán)利是人民給我的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”公生明，廉生威。他的正氣和清廉，受到了廣大群眾的認(rèn)同和好評(píng)，在各級(jí)干部中樹(shù)立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員干部，都應(yīng)以他為榜樣，面對(duì)形形色色的誘惑，面對(duì)不正之風(fēng)，始終做到頭懸“利劍”，謹(jǐn)慎從政。
總之，學(xué)習(xí)牛玉儒，關(guān)鍵要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。像他那樣做人、做事、做官；學(xué)習(xí)他，就要把他的思想、精神、作風(fēng)體現(xiàn)到我們的工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，言必行，行必果；學(xué)習(xí)他，就要從自我做起，兢兢業(yè)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，盡最大努力為黨、為國(guó)家、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，做一名高尚的人，純粹的人，對(duì)人民有用的人。
工作報(bào)告體會(huì)感受篇三
一是成立了“學(xué)習(xí)雷鋒精神、美化人家”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。；二是制定了《發(fā)改委深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》；三是將工作任務(wù)落實(shí)到責(zé)任人，采取積極有效的措施，確保了活動(dòng)有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展。
組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，共建‘人家’幸福家園”的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，號(hào)召全委干部職工廣泛深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。加大宣傳力度。利用宣傳板報(bào)宣傳雷鋒精神，共處板報(bào)4期。
我區(qū)開(kāi)展了系列活動(dòng)，做到了內(nèi)容豐富、形式多樣。一是組織召開(kāi)了以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的座談會(huì)，結(jié)合本職工作，開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，我能做什么”的大討論；二是開(kāi)展結(jié)合推進(jìn)“1286”工程促進(jìn)加快發(fā)展，開(kāi)展上門(mén)征求企業(yè)意見(jiàn)，為企業(yè)排憂解難活動(dòng)；三是開(kāi)展了重溫入黨誓詞活動(dòng)，加深了對(duì)黨員權(quán)利和義務(wù)的理解；四是為黨員上一堂生動(dòng)的黨課，邀請(qǐng)革命老戰(zhàn)士為黨員講雷鋒的故事，通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒事跡，增強(qiáng)了黨員為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)；五是開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，清掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)；六是結(jié)合“我和群眾交朋友”活動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)，繼續(xù)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神、美化人家”主題活動(dòng)，全委干部職工重溫了雷鋒事跡，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，凝聚了全委干部職工的意志和力量，為實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)、特色崛起做出我委更大的貢獻(xiàn)提供了精神動(dòng)力。
工作報(bào)告體會(huì)感受篇四
x月x日上午，岳麓區(qū)區(qū)委書(shū)記陳中以“認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)系列重要講話精神，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚改革發(fā)展正能量”為主題，就如何踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神給全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部上了一堂生動(dòng)精彩、內(nèi)涵豐富的黨課。我們不難發(fā)現(xiàn)，在陳中書(shū)記的整篇講話中，有兩個(gè)詞出現(xiàn)的頻率最高：一個(gè)是“黨”，一個(gè)是“群眾”。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有正確認(rèn)識(shí)和處理好黨同人民群眾的關(guān)系，切實(shí)增進(jìn)與人民群眾之間的感情，我們黨才能立于不敗之地。
毛澤東同志曾經(jīng)指出，“黨群關(guān)系好比魚(yú)水關(guān)系。”共產(chǎn)黨是魚(yú)，老百姓是水，水里可以沒(méi)有魚(yú)，但是魚(yú)永遠(yuǎn)也離不開(kāi)水。“魚(yú)水”關(guān)系充分肯定了堅(jiān)持群眾路線的正確性，尤其在面對(duì)當(dāng)前紛繁復(fù)雜的新形勢(shì)、新情況、新挑戰(zhàn)下，堅(jiān)持黨的群眾路線顯得尤為重要。梅溪湖街道工委將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹陳中書(shū)記授課內(nèi)容精神，大力踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持以“俯首甘為孺子?！钡木裆钊牖鶎?堅(jiān)持以“不破樓蘭終不還”的決心轉(zhuǎn)變作風(fēng);堅(jiān)持以“一枝一葉總關(guān)情”的情懷服務(wù)群眾，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，筑牢“魚(yú)水”之情。
一、深入基層，要有“俯首甘為孺子?！钡木?BR> 大樹(shù)扎根于沃土，高樓立足于基石。陳中書(shū)記指出，要貫徹強(qiáng)調(diào)的把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深根植于全黨同志的思想和行動(dòng)中這一要求，關(guān)鍵在于把握“為民”這一核心，真正把全心全意為人民服務(wù)的理念內(nèi)化于心、外化于行。要始終恪守一個(gè)信念：我們?yōu)橹畩^斗的一切，都是為了岳麓人民。堅(jiān)持以“俯首甘為孺子?！钡木裆钊牖鶎?、深入一線，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾所思所想，真正為群眾辦實(shí)事、辦好事、解實(shí)困。為此，街道工委堅(jiān)持以“三服務(wù)”一線工作法為指引，以“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”為依托，將全街劃分為24個(gè)網(wǎng)格，由33名街道干部定點(diǎn)聯(lián)駐，每月走訪群眾不少于50戶。堅(jiān)持“一把手”帶頭沉下心來(lái)、撲下身子、扎下根子，深入網(wǎng)格、村戶、居民小區(qū)和群眾活動(dòng)場(chǎng)所等，和轄區(qū)群眾坐在同一張“板凳”上，“零距離”、“面對(duì)面”、“背靠背”溝通交流，虛心向群眾學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助群眾解決好拆遷安置、社區(qū)物業(yè)、公共事務(wù)等方面難題，讓群眾受益。
二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，要有“不破樓蘭終不還”的決心
指出，作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、解決突出問(wèn)題是開(kāi)展本次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮明特點(diǎn)，也是確?；顒?dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，找準(zhǔn)和解決群眾反映突出強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問(wèn)題、關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題等，街道已做好了打硬仗的準(zhǔn)備，懷抱“不破樓蘭終不還”的決心一項(xiàng)一項(xiàng)整改、一件一件落實(shí)。在全街黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，街道工委聘請(qǐng)了“特約監(jiān)督員”，對(duì)街道教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況將進(jìn)行全程監(jiān)督，尤其是對(duì)在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)黨員干部存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)指出，黨員干部做到即知即改、立行立改，絕不含糊。
三、服務(wù)群眾，要有“一枝一葉總關(guān)情”的情懷
空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。陳中書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，辦實(shí)事一定要真辦，辦到群眾的心坎上。黨員干部要牢固樹(shù)立黨的宗旨意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，“多些解決，少些解釋”，真正把群眾工作落到實(shí)處。踐行群眾路線，就要堅(jiān)持秉承“群眾工作無(wú)小事，執(zhí)政為民辦實(shí)事”的宗旨，立足群眾需求，想方設(shè)法為民辦實(shí)事、辦好事。目前，街道已建立了群工辦，打開(kāi)大門(mén)接待上訪群眾反映訴求，村、社區(qū)建立了群工站，到基層聽(tīng)取民意、解決實(shí)際問(wèn)題，落實(shí)區(qū)“三服務(wù)”一線工作法，黨政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)黨員干部進(jìn)村入戶，零距離服務(wù)群眾。街道、社區(qū)都建立了一站式服務(wù)大廳，及時(shí)受理解決群眾關(guān)心的生產(chǎn)、生活問(wèn)題。黨建線搭建了“移動(dòng)黨?！?，拆遷流動(dòng)黨員足不出戶就可以通過(guò)手機(jī)短信、互動(dòng)交流平臺(tái)提出意見(jiàn)、反映訴求。人大代表搭建了“金花之家戴大姐工作室”，架起了選民與代表、群眾與政府之間的連心橋，暢通了民意表達(dá)的渠道，有效化解了一大批難題。始終堅(jiān)持為群眾辦實(shí)事、辦好事、解實(shí)困，不是一朝一夕的事情，需要做的還很多，但我們一直在努力，在路上!
工作報(bào)告體會(huì)感受篇五
團(tuán)課是團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育和團(tuán)的基本知識(shí)教育的主要形式,是思想建團(tuán)的基礎(chǔ)工程,具有不可替代的重要作用。下面是小編為大家收集整理的團(tuán)課學(xué)習(xí)感受1000字，歡迎大家閱讀。
為了加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的思想教育，提高我院團(tuán)員的整體素質(zhì)，為將來(lái)黨員的培養(yǎng)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，我院自10月27日起開(kāi)始對(duì)團(tuán)員進(jìn)行第四期團(tuán)分校團(tuán)課教育。開(kāi)課以后，各團(tuán)支部都積極組織學(xué)習(xí)，學(xué)生反映良好，培訓(xùn)效果優(yōu)良。帶著第一課的學(xué)習(xí)成果，11月6日晚，我們又開(kāi)始了第二次的團(tuán)課學(xué)習(xí)。
此次團(tuán)課，我們邀請(qǐng)到了本院07級(jí)輔導(dǎo)員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團(tuán)課學(xué)員們準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課程。郭老師打破了常規(guī)的單調(diào)的論述性的黨團(tuán)歷史類(lèi)型的教學(xué)方法，而是一種輕松自如的敘述講授了目前學(xué)生、社會(huì)、國(guó)家都十分關(guān)注的中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題。極具吸引力，使得學(xué)員們都仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)郭老師的講授，同學(xué)們期待祖國(guó)和平統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)之心使得團(tuán)課授課過(guò)程十分順暢，授課效果十分顯著。
郭老師從古至今的把中國(guó)臺(tái)灣與大陸的聯(lián)系詳細(xì)的闡述了一遍，讓學(xué)生們充分的了解了歷史，認(rèn)識(shí)到了中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與中國(guó)臺(tái)灣的幾次紛紛和和中，我們可以感覺(jué)到郭老師對(duì)歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識(shí)，不知不覺(jué)中郭老師就成了學(xué)生們欽佩的對(duì)象，學(xué)習(xí)的對(duì)象?！耙怨艦殓R，可以知興替”。了解中國(guó)歷史才能認(rèn)清將來(lái)中國(guó)的發(fā)展方向，歷史的教育便是愛(ài)國(guó)主義教育。
郭老師還與同學(xué)們討論了當(dāng)今的中國(guó)臺(tái)灣局勢(shì)以及國(guó)際形式，美國(guó)對(duì)中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題的干涉，日本在中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題上的介入都成了中國(guó)臺(tái)灣回歸祖國(guó)的外在因素，而對(duì)于我們國(guó)家自身，應(yīng)不斷的強(qiáng)化綜合國(guó)力，為民族早日的偉大復(fù)興不斷努力，中國(guó)自身的實(shí)力才是解決中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題的內(nèi)在關(guān)鍵因素。
團(tuán)課在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，整堂課同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語(yǔ)久久的在我們腦海里回響。
此次團(tuán)課，全體的團(tuán)員都接受里一次愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮，只有我們祖國(guó)真正富強(qiáng)了，民族偉大復(fù)興了，我們?cè)诮鉀Q中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題是才能占據(jù)主動(dòng)，而將來(lái)的這些都要我們這些當(dāng)代的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量，我們每一個(gè)團(tuán)員都要有一分為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的使命，祖國(guó)的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。
接受團(tuán)的教育是每個(gè)團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，利用每一次難得的機(jī)會(huì)提高自己思想覺(jué)悟，增添自身政治修養(yǎng)是我們的一大樂(lè)事，憑借著同學(xué)們對(duì)于團(tuán)課的這分熱情，我相信經(jīng)管學(xué)院的團(tuán)課會(huì)更有教育意義，更加充分完整，更加深入人心。同學(xué)們一定能獲益匪淺。
這次我很榮幸成為第25期團(tuán)校學(xué)習(xí)的成員。經(jīng)過(guò)了上團(tuán)員課，學(xué)習(xí)了共青團(tuán)與共產(chǎn)黨的章程，我對(duì)“共青團(tuán)”有了真正意義上的理解和認(rèn)識(shí)，了解了團(tuán)的性質(zhì)，奮斗目標(biāo)，基本任務(wù)，還了解了它的先進(jìn)性和影響力，那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個(gè)方面。
1、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹(shù)立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
2、 要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。
3、要具有“以紀(jì)律己，以紀(jì)律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。
4在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共青團(tuán)是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共青團(tuán)同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，團(tuán)在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大團(tuán)的群眾基礎(chǔ)。xx大團(tuán)章“團(tuán)員”一章的第一條規(guī)定凡“年滿十八歲的工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)團(tuán)的綱領(lǐng)和章程，愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共青團(tuán)。”xx大團(tuán)章的這一修改，有利于增強(qiáng)團(tuán)的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大團(tuán)的群眾把其他社會(huì)階層中具備團(tuán)員條件的先進(jìn)分子吸收入團(tuán)，符合團(tuán)的實(shí)事求是的思想路線，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在團(tuán)的周?chē)岣呶覉F(tuán)在全社會(huì)的影響力和凝聚力。充分說(shuō)明了中國(guó)共青團(tuán)在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線xx大團(tuán)章規(guī)定全團(tuán)要用鄧小平理論、“三個(gè)代表”和團(tuán)的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。對(duì)于新世紀(jì)階段加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的思想理論建設(shè)具有重大意義。
跨入新世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以德治國(guó)的結(jié)合，是中國(guó)共青團(tuán)在新世紀(jì)的任務(wù)之一。堅(jiān)持“三個(gè)代表”作為中國(guó)共青團(tuán)的指導(dǎo)思想，為推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和提供了可靠的政治保證。有了“三個(gè)代表”，中國(guó)共青團(tuán)就會(huì)始終充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)人民滿懷信心的完成歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命。
我還學(xué)習(xí)了大學(xué)生的心理健康課程，知道了許多知識(shí)，在以后的人生中應(yīng)該怎樣幫助別人，怎樣把一個(gè)班的積極性及團(tuán)結(jié)合作的精神帶動(dòng)起來(lái)。還有怎樣在班上開(kāi)展活動(dòng)以及作為團(tuán)支部書(shū)記在班上應(yīng)該怎樣開(kāi)展“雙學(xué)活動(dòng)”。特別的一點(diǎn)是這次團(tuán)課讓我學(xué)到了許多做人的道理，讓我在以前做人的基礎(chǔ)上提高了許多。 總之，在這次團(tuán)課中我知道了作為一名合格的團(tuán)員，一定要有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。
不知不覺(jué)間，在團(tuán)校學(xué)習(xí)的時(shí)間已似白駒過(guò)隙——快要結(jié)束了。在為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，讓我更加明確了作為一名當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和責(zé)任，讓我對(duì)共青團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)在團(tuán)校的學(xué)習(xí)，我了解了更多有關(guān)于團(tuán)的知識(shí)，并對(duì)加入中國(guó)共青團(tuán)更加向往。就像中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌唱的那樣，我認(rèn)為能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是光榮的。在進(jìn)行了團(tuán)校的學(xué)習(xí)后，我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)團(tuán)的歷史后我感到能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是光榮的。因?yàn)橹袊?guó)共青團(tuán)在革命中誕生，為建立新中國(guó)英勇斗爭(zhēng);在建設(shè)中成長(zhǎng)，在社會(huì)主義革命和建設(shè)中發(fā)揮突擊隊(duì)作用;在改革中壯大，為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。這證明了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的誕生與成長(zhǎng)都是與我們祖國(guó)的成長(zhǎng)密切相連的，這讓我感到十分自豪。
在學(xué)習(xí)過(guò)團(tuán)的性質(zhì)后我感到能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是值得驕傲的。因?yàn)槲伊私饬酥袊?guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)與中國(guó)共產(chǎn)黨密不可分的，這讓我感到十分驕傲。
在學(xué)習(xí)過(guò)團(tuán)徽和團(tuán)旗后我感到能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是幸福的。因?yàn)槲伊私獾剿鼈兪侨绱说纳袷デf嚴(yán)切不可侵犯的，這讓我的心頭燃起了一種神圣感。
在學(xué)習(xí)團(tuán)歌后我感到能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是快樂(lè)的。因?yàn)槲腋械搅酥袊?guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的積極向上，這讓我感到熱血沸騰。
勇敢，面對(duì)新的生活環(huán)境，我們隨時(shí)都可能遇到過(guò)去沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題、矛盾和困惑。作為當(dāng)代大學(xué)生，過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的人，需要去交往;過(guò)去沒(méi)做過(guò)的事，需要學(xué)著去做;過(guò)去沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題，需要自己去解決。
勤奮，我相信任何成功的人都具備勤奮的品質(zhì)。古語(yǔ)有云：業(yè)精于勤，荒于嬉。優(yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤的汗水的結(jié)晶，突出的成就也離不開(kāi)勤奮的工作。馬克思說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”我們要自我要求自己，通過(guò)自己的不懈努力成長(zhǎng)為學(xué)業(yè)有成、綜合素質(zhì)過(guò)硬的國(guó)之棟梁，為國(guó)家的建設(shè)出自己的一份綿薄之力。
嚴(yán)謹(jǐn)，就就是要一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密，要相信弄虛作假的人是不可能有什么大的成就的!不管是學(xué)習(xí)還是生活，都做到井井有條，有條不紊，堅(jiān)決抵制急功近利的浮躁的風(fēng)氣。務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ)。大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，同時(shí)也是我們的人格成形的階段。因此我們要做到：老實(shí)做人，認(rèn)真做學(xué)問(wèn)，不馳于空想，不鶩于虛聲，唯以求真務(wù)實(shí)為人生理念行事，培養(yǎng)出大海一樣的胸襟，永遠(yuǎn)都保持一種積極健康的人生態(tài)度。
創(chuàng)新，大學(xué)要求我們要有創(chuàng)新精神，敢為人先，不拘一格。我們是國(guó)家未來(lái)的國(guó)門(mén)衛(wèi)士，我相信經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，一定會(huì)將創(chuàng)新精神發(fā)揚(yáng)光大。
意識(shí)，有政治意識(shí)，有學(xué)習(xí)意識(shí)，有自省的意識(shí)至關(guān)重要，“吾日三省吾身”，發(fā)現(xiàn)自己德文提，從而解決自身問(wèn)題。并且要虛心接受別人給我們自己的建議，要有則改之，無(wú)則加勉，不斷提高自己，完善自己。
在團(tuán)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會(huì)職能，深刻理解共青團(tuán)現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清責(zé)任，積極努力的爭(zhēng)取做一個(gè)合格的共青團(tuán)員。
工作報(bào)告體會(huì)感受篇六
通過(guò)最近對(duì)于公共關(guān)系學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)于公共關(guān)系學(xué)做簡(jiǎn)單闡述。公共關(guān)系學(xué)這門(mén)課程主要講述了公共關(guān)系的概念，起源與發(fā)展，職責(zé)與功能，組織與對(duì)象，以及公眾心理分析，公共關(guān)系過(guò)程，傳播的模式與媒介，公共關(guān)系實(shí)務(wù)等內(nèi)容。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了公共關(guān)系的基本內(nèi)涵、定義、公關(guān)禮儀、基本要素與研究范疇。公共關(guān)系產(chǎn)生和發(fā)展的歷史、社會(huì)條件和中國(guó)公關(guān)事業(yè)的歷史機(jī)遇。公共關(guān)系的角色、功能和原則。公共關(guān)系組織機(jī)構(gòu)的類(lèi)型及其特征。公共關(guān)系從業(yè)人員的類(lèi)型及其工作范圍，公共關(guān)系人員的培養(yǎng)和選拔。
公共關(guān)系工作開(kāi)展的基本程序和“四步工作法”的實(shí)施。不同類(lèi)型公眾的特點(diǎn)與分類(lèi)公共關(guān)系工作。不同類(lèi)型公眾的心理特點(diǎn)以及公關(guān)工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。各類(lèi)大眾傳播媒介的特點(diǎn)、功能及選擇的原則。大眾傳播的寫(xiě)作技巧和發(fā)布技巧，新聞與公關(guān)廣告。人際傳播的特點(diǎn)、線路及手段。公關(guān)談判、演講、勸說(shuō)、溝通的技巧。贊助、慶典、開(kāi)放組織、展覽、危機(jī)公關(guān)、舉辦會(huì)議等公關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)的技巧。公關(guān)禮儀的性質(zhì)與公共關(guān)系的個(gè)人禮儀、組織活動(dòng)禮儀。政府公共關(guān)系的特點(diǎn)與主要工作。 團(tuán)體、事業(yè)組織公共關(guān)系工作的目標(biāo)與主要工作。 現(xiàn)代公共關(guān)系傳播的本質(zhì)是：組織與公眾之間信息的雙向交流。 現(xiàn)代公關(guān)傳播的本質(zhì)特征是：組織與公眾溝通交流的“雙向性”“傳播溝通”是現(xiàn)代公共關(guān)系理論的精髓，是公共關(guān)系的本質(zhì)屬性。公共關(guān)系隨著經(jīng)濟(jì)全球化，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)變得越來(lái)越重要，作為一名當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)好這門(mén)課程以適應(yīng)這個(gè)人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，也為今后充分展現(xiàn)自己才能奠定基礎(chǔ)。
一、共關(guān)系的定義
公共關(guān)系(public relations，p.r.，簡(jiǎn)稱(chēng)“公關(guān)”)是由英文“public relations” 翻譯而來(lái)的，中文可譯為“公共關(guān)系”或“公眾關(guān)系”，不論是其字面意思還是其實(shí)際意思基本上都是一致的，都是指組織機(jī)構(gòu)與公眾環(huán)境之間的溝通與傳播關(guān)系。公共關(guān)系學(xué)也是我國(guó)高等教育的一項(xiàng)新興專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)大專(zhuān)、本科至最高碩士的課程。關(guān)于公共關(guān)系的各種定義有很多，一般指一個(gè)社會(huì)組織用傳播手段使自己與相關(guān)公眾之間形成雙向交流，使雙方達(dá)到相互了解和相互適應(yīng)的管理活動(dòng)。這個(gè)定義反映了公共關(guān)系是一種傳播活動(dòng)，也是一種管理職能。
二、公共關(guān)系的一些基本知識(shí)
a.一個(gè)核心——形象：社會(huì)公眾對(duì)組織(企業(yè))的整體評(píng)價(jià)和印象。 b.兩種指標(biāo)——(1)知名度：公眾對(duì)組織知曉了解的程度; (2)美譽(yù)度：組織活的 公眾滿意，贊譽(yù)的程度 c.三個(gè)要素——(1)公共關(guān)系的主體，組織。公共關(guān)系的主體是社會(huì)組織，盡管有些個(gè) 人，為了某種特殊利益也舉辦公關(guān)活動(dòng)，但他們?cè)趶氖鹿碴P(guān)系活動(dòng)時(shí)，不是以自然人的身份，而是以法人的面目出現(xiàn)的。全面研究組織是社會(huì)學(xué)的課題，而公共關(guān)系學(xué)主要是從公共關(guān)系活動(dòng)的角度，對(duì)組織相關(guān)的性質(zhì)進(jìn)行一些必要的分析。 (2)公共關(guān)系的客體，公眾。公共關(guān)系也稱(chēng)作公眾關(guān)系，因?yàn)楣碴P(guān)系的工作對(duì)象就是公眾。要做好公共關(guān)系工作，就必須了解和研究公眾。 (3)公共關(guān)系的手段，傳播。當(dāng)組織明確了公共關(guān)系目標(biāo)，確定了目標(biāo)公眾，并有了公共關(guān)系活動(dòng)的設(shè)想之后，便要考慮如何運(yùn)用媒介把目標(biāo)和設(shè)想變成行動(dòng)。媒介即傳播，是連接社會(huì)組織和公眾的橋梁，是完成溝通的工程，也是實(shí)現(xiàn)公共關(guān)系目標(biāo)的惟一手段。 a.傳播的含義。在這個(gè)意義上，傳播是指?jìng)€(gè)人間、群體間或群體與個(gè)人 之間交換、傳遞新聞、事實(shí)、意見(jiàn)、感情的信息過(guò)程。這種傳播是雙向性的信息交流與分享。公共關(guān)系的主體與客體之間正是通過(guò)這種雙向信息交流而建立起相互信任、相互理解關(guān)系的。 b.傳播的要素。傳播作為信息交流活動(dòng)，有其特定的結(jié)構(gòu)，它是由以下要素有機(jī)地組成的動(dòng)態(tài)過(guò)程：信源、信宿、信息符號(hào)、信息通道。 c.公共關(guān)系傳播媒介及傳播活動(dòng)的作用。公共關(guān)系傳播可以分為自發(fā)傳播與自覺(jué)傳播兩種。公共關(guān)系的傳播媒介既有大眾媒介，又有群體媒介和人際媒介。 d.四個(gè)層面——狀態(tài)，活動(dòng)，意識(shí)和學(xué)科(職業(yè))。
三、公共關(guān)系的工作程序和方法：
1、立項(xiàng)階段。包括主題是否具有迫切性;是否具有主夠的經(jīng)費(fèi)支持項(xiàng)目的開(kāi)展;項(xiàng)目的進(jìn)行是否具有可行性 2、調(diào)研階段。內(nèi)容包括活動(dòng)目標(biāo)的研發(fā);確立目標(biāo)公眾;確立活動(dòng)主題; 3、策劃階段、論證階段和決策階段。 方法：群體組合策劃模式、策劃會(huì)的組織、專(zhuān)題活動(dòng)的構(gòu)思等。
四、公共關(guān)系傳播的基本內(nèi)涵：
公共關(guān)系傳播是一種有組織、有計(jì)劃、有一定規(guī)模的信 息交流活動(dòng)。它的目的是溝通傳播者與公眾之間的信息聯(lián)系，使組織在公眾中樹(shù)立良好的形象。 第一，公共關(guān)系傳播的主體是組織，不是專(zhuān)門(mén)的信息傳播機(jī)構(gòu)。 第二，公共關(guān)系傳播的客體由兩部分組成，一部分是組織內(nèi)部公眾，另一部分是組織外部公眾。 第三，公共關(guān)系傳播以大眾傳播媒介作為主要手段，以人際傳播作為輔助手段。
五、公共關(guān)系活動(dòng)的業(yè)務(wù)方式：
工作報(bào)告體會(huì)感受篇七
從一生下來(lái)，我們就要接觸語(yǔ)文。上小學(xué)時(shí)，也沒(méi)人會(huì)去注意語(yǔ)文，我一直以為：語(yǔ)文是最容易學(xué)的學(xué)科，也是最無(wú)聊的學(xué)科！直到我進(jìn)了南外的初一。
一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳老師就給我們約法三章，比如說(shuō)：一周之內(nèi)要完成3篇摘抄，每周寫(xiě)隨筆，課前演講中要提供每日一字以及一篇文章等等，于是在一周又時(shí)間里我們忙語(yǔ)文忙的樂(lè)此不疲。
課前演講——關(guān)鍵詞：笑聲、快樂(lè)、知識(shí)
課前演講是每一門(mén)學(xué)科都要的（基本上），但我認(rèn)為語(yǔ)文的演講最有趣，也是最增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，最能提高我寫(xiě)作水平，增強(qiáng)我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺(tái)，寫(xiě)出古文中的“嘉”字讀音時(shí)，大家頓時(shí)哄堂大笑，小悅同學(xué)有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺(tái)下的同學(xué)們，原來(lái)，在古代“嘉”讀“ga”，同學(xué)們?cè)诘紫麓蠼校骸案?，嘎，嘎，哈哈哈……”，還有的女生在一旁不言不語(yǔ)，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實(shí)際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，同桌瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個(gè)正著，說(shuō)也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續(xù)狂笑……此時(shí)的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會(huì)笑到斷氣，心里想：原來(lái)語(yǔ)文也能學(xué)的這么快樂(lè)啊。語(yǔ)文的世界是多么絢麗??！
課后作業(yè)——關(guān)鍵詞：體會(huì)、人情味
上完語(yǔ)文課總要布置語(yǔ)文作業(yè)，柳老師布置的作業(yè)可不平常，作業(yè)本的名字也比它的本身內(nèi)容吸引人得多，這提高了我做語(yǔ)文作業(yè)的興趣。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說(shuō)過(guò)，一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫(xiě)三篇摘抄，有時(shí)候，數(shù)學(xué)英語(yǔ)的作業(yè)多了，我們總要抱怨一番，我的好朋友也時(shí)常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來(lái)的學(xué)生交談了起來(lái)，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學(xué)：“柳老師的作業(yè)實(shí)際上是年級(jí)里所有語(yǔ)文老師中布置得最少的！”“?。 蔽彝瑢W(xué)瞪大雙眼，張大嘴，看起來(lái)驚訝極了，我則埋頭吃，沒(méi)把學(xué)姐的話當(dāng)回事。后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽很感動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？其實(shí)，你們的作業(yè)算少的了，老師都沒(méi)讓你把美文抄下來(lái)，因?yàn)?、你們作業(yè)本來(lái)就多，柳老師不想再給你們添負(fù)擔(dān)了，2、柳老師認(rèn)為抄了也沒(méi)用，不如真正去體會(huì)文章，有更多感悟?！蔽一叵肫鹉翘鞂W(xué)姐的話，也大大的感動(dòng)了一番：柳老師是個(gè)多有人情味的老師啊！柳老師萬(wàn)歲！
這星期，我漸漸習(xí)慣了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新方法，也有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新感受，那就是：我們學(xué)語(yǔ)文是為了自己將來(lái)精彩的人生，能對(duì)生活、對(duì)身邊的人和事多一份體會(huì)感悟和理解。其實(shí)認(rèn)真對(duì)待它，它也沒(méi)那么可怕，所以好好學(xué)吧，加油，語(yǔ)文；加油，大家！
工作報(bào)告體會(huì)感受篇一
一個(gè)周的骨干教師師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門(mén)到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓， “師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)
熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
工作報(bào)告體會(huì)感受篇二
牛玉儒同志的事跡公開(kāi)宣傳報(bào)道以來(lái)，我一直被深深感動(dòng)著。他的人生雖然短暫，但每一天都在書(shū)寫(xiě)著燦爛光輝，生命不息，奮斗不止。牛玉儒同志的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的楷模。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他燃燒激情、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。只有對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情，才能有所作為?！叭灾螀^(qū)最有激情的干部”，就是人們對(duì)牛玉儒的評(píng)價(jià)。他講話不按講稿，總是即興展開(kāi)，慷慨激昂，聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)容；他做事風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，能一天做完的事絕不推到第二天；他干什么事都充滿信心，充滿激情，一心撲在工作上，一心撲在事業(yè)上……對(duì)工作、對(duì)事業(yè)激情如火，既運(yùn)籌帷幄又沖鋒獻(xiàn)陣。激情源于對(duì)黨和人民事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，我們的事業(yè)需要激情。而這一點(diǎn)正是許許多多領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏的重要素質(zhì)之一，相當(dāng)一部分干部缺乏朝氣，整天暮氣沉沉，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，白白荒費(fèi)時(shí)光。我們廣大黨員干部，都應(yīng)向牛玉儒那樣，對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿激情，傾盡全力，為加快發(fā)展多干實(shí)事、干好事、干大事，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。牛玉儒常說(shuō)，“我們手里有點(diǎn)權(quán)，就得想著給老百姓辦點(diǎn)事”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中，體察民情，了解民意，對(duì)他來(lái)說(shuō)，事關(guān)老百姓的事，就是天大一事。生病住院期間，仍時(shí)刻關(guān)注群眾生產(chǎn)生活，彌留之際，牽掛的仍是他正在奮斗未竟的事業(yè)。他之所以這樣，是因?yàn)樗冀K保持著全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。我們每一名黨員干部都肩負(fù)著為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應(yīng)像牛玉儒那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記宗旨，多奉獻(xiàn)、少索取，多真抓實(shí)干，少夸夸其談。要以對(duì)人民群眾無(wú)限熱愛(ài)的感情，做好工作，做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持原則、善惡分明的堅(jiān)強(qiáng)黨性。在工作中，他堅(jiān)持原則，顧全大局，提到牛玉儒，不論是受到他表?yè)P(yáng)的，還是挨過(guò)他批評(píng)的，對(duì)他都敬佩有加。這是一種多么可貴的精神。但是，在干部群體中，就有那么一些善當(dāng)“老好人”的人，他們或是為了有個(gè)好“人緣”，怕“得罪”群眾；或是得了人家的好處，怕人說(shuō)知恩不報(bào)；或是有求于人，為以后交換做準(zhǔn)備；如此等等，總之面對(duì)一些不正之風(fēng)不聞不問(wèn)，講無(wú)原則的“一團(tuán)和氣”。豈不知這樣既害了自己，也影響了工作。為官就要忠于職守，堅(jiān)持原則。我們每一名黨員干部都應(yīng)學(xué)習(xí)牛玉儒這種堅(jiān)持原則的品格，在對(duì)與錯(cuò)面前堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持原則，對(duì)的就堅(jiān)持，錯(cuò)的就批評(píng)，堅(jiān)決克服怕得罪人的“老好人”思想，做一名剛正不阿的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長(zhǎng)期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求家屬親友和身邊工作人員，從未利用手中權(quán)利為自己和他人謀私利。多少年來(lái)，他為百姓辦過(guò)無(wú)數(shù)實(shí)事、好事，可對(duì)自己的親友卻“六親不認(rèn)”。妹妹求他給外甥女找一個(gè)接收單位，他毫不猶豫地拒絕了。他說(shuō)：“我的權(quán)利是人民給我的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”公生明，廉生威。他的正氣和清廉，受到了廣大群眾的認(rèn)同和好評(píng)，在各級(jí)干部中樹(shù)立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員干部，都應(yīng)以他為榜樣，面對(duì)形形色色的誘惑，面對(duì)不正之風(fēng)，始終做到頭懸“利劍”，謹(jǐn)慎從政。
總之，學(xué)習(xí)牛玉儒，關(guān)鍵要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。像他那樣做人、做事、做官；學(xué)習(xí)他，就要把他的思想、精神、作風(fēng)體現(xiàn)到我們的工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，言必行，行必果；學(xué)習(xí)他，就要從自我做起，兢兢業(yè)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，盡最大努力為黨、為國(guó)家、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，做一名高尚的人，純粹的人，對(duì)人民有用的人。
工作報(bào)告體會(huì)感受篇三
一是成立了“學(xué)習(xí)雷鋒精神、美化人家”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。；二是制定了《發(fā)改委深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》；三是將工作任務(wù)落實(shí)到責(zé)任人，采取積極有效的措施，確保了活動(dòng)有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展。
組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，共建‘人家’幸福家園”的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，號(hào)召全委干部職工廣泛深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。加大宣傳力度。利用宣傳板報(bào)宣傳雷鋒精神，共處板報(bào)4期。
我區(qū)開(kāi)展了系列活動(dòng)，做到了內(nèi)容豐富、形式多樣。一是組織召開(kāi)了以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的座談會(huì)，結(jié)合本職工作，開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，我能做什么”的大討論；二是開(kāi)展結(jié)合推進(jìn)“1286”工程促進(jìn)加快發(fā)展，開(kāi)展上門(mén)征求企業(yè)意見(jiàn)，為企業(yè)排憂解難活動(dòng)；三是開(kāi)展了重溫入黨誓詞活動(dòng)，加深了對(duì)黨員權(quán)利和義務(wù)的理解；四是為黨員上一堂生動(dòng)的黨課，邀請(qǐng)革命老戰(zhàn)士為黨員講雷鋒的故事，通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒事跡，增強(qiáng)了黨員為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)；五是開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，清掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)；六是結(jié)合“我和群眾交朋友”活動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)，繼續(xù)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神、美化人家”主題活動(dòng)，全委干部職工重溫了雷鋒事跡，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，凝聚了全委干部職工的意志和力量，為實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)、特色崛起做出我委更大的貢獻(xiàn)提供了精神動(dòng)力。
工作報(bào)告體會(huì)感受篇四
x月x日上午，岳麓區(qū)區(qū)委書(shū)記陳中以“認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)系列重要講話精神，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚改革發(fā)展正能量”為主題，就如何踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神給全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部上了一堂生動(dòng)精彩、內(nèi)涵豐富的黨課。我們不難發(fā)現(xiàn)，在陳中書(shū)記的整篇講話中，有兩個(gè)詞出現(xiàn)的頻率最高：一個(gè)是“黨”，一個(gè)是“群眾”。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有正確認(rèn)識(shí)和處理好黨同人民群眾的關(guān)系，切實(shí)增進(jìn)與人民群眾之間的感情，我們黨才能立于不敗之地。
毛澤東同志曾經(jīng)指出，“黨群關(guān)系好比魚(yú)水關(guān)系。”共產(chǎn)黨是魚(yú)，老百姓是水，水里可以沒(méi)有魚(yú)，但是魚(yú)永遠(yuǎn)也離不開(kāi)水。“魚(yú)水”關(guān)系充分肯定了堅(jiān)持群眾路線的正確性，尤其在面對(duì)當(dāng)前紛繁復(fù)雜的新形勢(shì)、新情況、新挑戰(zhàn)下，堅(jiān)持黨的群眾路線顯得尤為重要。梅溪湖街道工委將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹陳中書(shū)記授課內(nèi)容精神，大力踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持以“俯首甘為孺子?！钡木裆钊牖鶎?堅(jiān)持以“不破樓蘭終不還”的決心轉(zhuǎn)變作風(fēng);堅(jiān)持以“一枝一葉總關(guān)情”的情懷服務(wù)群眾，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，筑牢“魚(yú)水”之情。
一、深入基層，要有“俯首甘為孺子?！钡木?BR> 大樹(shù)扎根于沃土，高樓立足于基石。陳中書(shū)記指出，要貫徹強(qiáng)調(diào)的把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深根植于全黨同志的思想和行動(dòng)中這一要求，關(guān)鍵在于把握“為民”這一核心，真正把全心全意為人民服務(wù)的理念內(nèi)化于心、外化于行。要始終恪守一個(gè)信念：我們?yōu)橹畩^斗的一切，都是為了岳麓人民。堅(jiān)持以“俯首甘為孺子?！钡木裆钊牖鶎?、深入一線，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾所思所想，真正為群眾辦實(shí)事、辦好事、解實(shí)困。為此，街道工委堅(jiān)持以“三服務(wù)”一線工作法為指引，以“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”為依托，將全街劃分為24個(gè)網(wǎng)格，由33名街道干部定點(diǎn)聯(lián)駐，每月走訪群眾不少于50戶。堅(jiān)持“一把手”帶頭沉下心來(lái)、撲下身子、扎下根子，深入網(wǎng)格、村戶、居民小區(qū)和群眾活動(dòng)場(chǎng)所等，和轄區(qū)群眾坐在同一張“板凳”上，“零距離”、“面對(duì)面”、“背靠背”溝通交流，虛心向群眾學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助群眾解決好拆遷安置、社區(qū)物業(yè)、公共事務(wù)等方面難題，讓群眾受益。
二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，要有“不破樓蘭終不還”的決心
指出，作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、解決突出問(wèn)題是開(kāi)展本次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮明特點(diǎn)，也是確?；顒?dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，找準(zhǔn)和解決群眾反映突出強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問(wèn)題、關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題等，街道已做好了打硬仗的準(zhǔn)備，懷抱“不破樓蘭終不還”的決心一項(xiàng)一項(xiàng)整改、一件一件落實(shí)。在全街黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，街道工委聘請(qǐng)了“特約監(jiān)督員”，對(duì)街道教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況將進(jìn)行全程監(jiān)督，尤其是對(duì)在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)黨員干部存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)指出，黨員干部做到即知即改、立行立改，絕不含糊。
三、服務(wù)群眾，要有“一枝一葉總關(guān)情”的情懷
空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。陳中書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，辦實(shí)事一定要真辦，辦到群眾的心坎上。黨員干部要牢固樹(shù)立黨的宗旨意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，“多些解決，少些解釋”，真正把群眾工作落到實(shí)處。踐行群眾路線，就要堅(jiān)持秉承“群眾工作無(wú)小事，執(zhí)政為民辦實(shí)事”的宗旨，立足群眾需求，想方設(shè)法為民辦實(shí)事、辦好事。目前，街道已建立了群工辦，打開(kāi)大門(mén)接待上訪群眾反映訴求，村、社區(qū)建立了群工站，到基層聽(tīng)取民意、解決實(shí)際問(wèn)題，落實(shí)區(qū)“三服務(wù)”一線工作法，黨政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)黨員干部進(jìn)村入戶，零距離服務(wù)群眾。街道、社區(qū)都建立了一站式服務(wù)大廳，及時(shí)受理解決群眾關(guān)心的生產(chǎn)、生活問(wèn)題。黨建線搭建了“移動(dòng)黨?！?，拆遷流動(dòng)黨員足不出戶就可以通過(guò)手機(jī)短信、互動(dòng)交流平臺(tái)提出意見(jiàn)、反映訴求。人大代表搭建了“金花之家戴大姐工作室”，架起了選民與代表、群眾與政府之間的連心橋，暢通了民意表達(dá)的渠道，有效化解了一大批難題。始終堅(jiān)持為群眾辦實(shí)事、辦好事、解實(shí)困，不是一朝一夕的事情，需要做的還很多，但我們一直在努力，在路上!
工作報(bào)告體會(huì)感受篇五
團(tuán)課是團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育和團(tuán)的基本知識(shí)教育的主要形式,是思想建團(tuán)的基礎(chǔ)工程,具有不可替代的重要作用。下面是小編為大家收集整理的團(tuán)課學(xué)習(xí)感受1000字，歡迎大家閱讀。
為了加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的思想教育，提高我院團(tuán)員的整體素質(zhì)，為將來(lái)黨員的培養(yǎng)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，我院自10月27日起開(kāi)始對(duì)團(tuán)員進(jìn)行第四期團(tuán)分校團(tuán)課教育。開(kāi)課以后，各團(tuán)支部都積極組織學(xué)習(xí)，學(xué)生反映良好，培訓(xùn)效果優(yōu)良。帶著第一課的學(xué)習(xí)成果，11月6日晚，我們又開(kāi)始了第二次的團(tuán)課學(xué)習(xí)。
此次團(tuán)課，我們邀請(qǐng)到了本院07級(jí)輔導(dǎo)員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團(tuán)課學(xué)員們準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課程。郭老師打破了常規(guī)的單調(diào)的論述性的黨團(tuán)歷史類(lèi)型的教學(xué)方法，而是一種輕松自如的敘述講授了目前學(xué)生、社會(huì)、國(guó)家都十分關(guān)注的中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題。極具吸引力，使得學(xué)員們都仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)郭老師的講授，同學(xué)們期待祖國(guó)和平統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)之心使得團(tuán)課授課過(guò)程十分順暢，授課效果十分顯著。
郭老師從古至今的把中國(guó)臺(tái)灣與大陸的聯(lián)系詳細(xì)的闡述了一遍，讓學(xué)生們充分的了解了歷史，認(rèn)識(shí)到了中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與中國(guó)臺(tái)灣的幾次紛紛和和中，我們可以感覺(jué)到郭老師對(duì)歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識(shí)，不知不覺(jué)中郭老師就成了學(xué)生們欽佩的對(duì)象，學(xué)習(xí)的對(duì)象?！耙怨艦殓R，可以知興替”。了解中國(guó)歷史才能認(rèn)清將來(lái)中國(guó)的發(fā)展方向，歷史的教育便是愛(ài)國(guó)主義教育。
郭老師還與同學(xué)們討論了當(dāng)今的中國(guó)臺(tái)灣局勢(shì)以及國(guó)際形式，美國(guó)對(duì)中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題的干涉，日本在中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題上的介入都成了中國(guó)臺(tái)灣回歸祖國(guó)的外在因素，而對(duì)于我們國(guó)家自身，應(yīng)不斷的強(qiáng)化綜合國(guó)力，為民族早日的偉大復(fù)興不斷努力，中國(guó)自身的實(shí)力才是解決中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題的內(nèi)在關(guān)鍵因素。
團(tuán)課在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，整堂課同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語(yǔ)久久的在我們腦海里回響。
此次團(tuán)課，全體的團(tuán)員都接受里一次愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮，只有我們祖國(guó)真正富強(qiáng)了，民族偉大復(fù)興了，我們?cè)诮鉀Q中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題是才能占據(jù)主動(dòng)，而將來(lái)的這些都要我們這些當(dāng)代的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量，我們每一個(gè)團(tuán)員都要有一分為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的使命，祖國(guó)的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。
接受團(tuán)的教育是每個(gè)團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，利用每一次難得的機(jī)會(huì)提高自己思想覺(jué)悟，增添自身政治修養(yǎng)是我們的一大樂(lè)事，憑借著同學(xué)們對(duì)于團(tuán)課的這分熱情，我相信經(jīng)管學(xué)院的團(tuán)課會(huì)更有教育意義，更加充分完整，更加深入人心。同學(xué)們一定能獲益匪淺。
這次我很榮幸成為第25期團(tuán)校學(xué)習(xí)的成員。經(jīng)過(guò)了上團(tuán)員課，學(xué)習(xí)了共青團(tuán)與共產(chǎn)黨的章程，我對(duì)“共青團(tuán)”有了真正意義上的理解和認(rèn)識(shí)，了解了團(tuán)的性質(zhì)，奮斗目標(biāo)，基本任務(wù)，還了解了它的先進(jìn)性和影響力，那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個(gè)方面。
1、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹(shù)立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
2、 要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。
3、要具有“以紀(jì)律己，以紀(jì)律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。
4在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共青團(tuán)是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共青團(tuán)同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，團(tuán)在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大團(tuán)的群眾基礎(chǔ)。xx大團(tuán)章“團(tuán)員”一章的第一條規(guī)定凡“年滿十八歲的工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)團(tuán)的綱領(lǐng)和章程，愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共青團(tuán)。”xx大團(tuán)章的這一修改，有利于增強(qiáng)團(tuán)的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大團(tuán)的群眾把其他社會(huì)階層中具備團(tuán)員條件的先進(jìn)分子吸收入團(tuán)，符合團(tuán)的實(shí)事求是的思想路線，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在團(tuán)的周?chē)岣呶覉F(tuán)在全社會(huì)的影響力和凝聚力。充分說(shuō)明了中國(guó)共青團(tuán)在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線xx大團(tuán)章規(guī)定全團(tuán)要用鄧小平理論、“三個(gè)代表”和團(tuán)的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。對(duì)于新世紀(jì)階段加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的思想理論建設(shè)具有重大意義。
跨入新世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以德治國(guó)的結(jié)合，是中國(guó)共青團(tuán)在新世紀(jì)的任務(wù)之一。堅(jiān)持“三個(gè)代表”作為中國(guó)共青團(tuán)的指導(dǎo)思想，為推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和提供了可靠的政治保證。有了“三個(gè)代表”，中國(guó)共青團(tuán)就會(huì)始終充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)人民滿懷信心的完成歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命。
我還學(xué)習(xí)了大學(xué)生的心理健康課程，知道了許多知識(shí)，在以后的人生中應(yīng)該怎樣幫助別人，怎樣把一個(gè)班的積極性及團(tuán)結(jié)合作的精神帶動(dòng)起來(lái)。還有怎樣在班上開(kāi)展活動(dòng)以及作為團(tuán)支部書(shū)記在班上應(yīng)該怎樣開(kāi)展“雙學(xué)活動(dòng)”。特別的一點(diǎn)是這次團(tuán)課讓我學(xué)到了許多做人的道理，讓我在以前做人的基礎(chǔ)上提高了許多。 總之，在這次團(tuán)課中我知道了作為一名合格的團(tuán)員，一定要有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。
不知不覺(jué)間，在團(tuán)校學(xué)習(xí)的時(shí)間已似白駒過(guò)隙——快要結(jié)束了。在為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，讓我更加明確了作為一名當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和責(zé)任，讓我對(duì)共青團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)在團(tuán)校的學(xué)習(xí)，我了解了更多有關(guān)于團(tuán)的知識(shí)，并對(duì)加入中國(guó)共青團(tuán)更加向往。就像中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌唱的那樣，我認(rèn)為能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是光榮的。在進(jìn)行了團(tuán)校的學(xué)習(xí)后，我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)團(tuán)的歷史后我感到能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是光榮的。因?yàn)橹袊?guó)共青團(tuán)在革命中誕生，為建立新中國(guó)英勇斗爭(zhēng);在建設(shè)中成長(zhǎng)，在社會(huì)主義革命和建設(shè)中發(fā)揮突擊隊(duì)作用;在改革中壯大，為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。這證明了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的誕生與成長(zhǎng)都是與我們祖國(guó)的成長(zhǎng)密切相連的，這讓我感到十分自豪。
在學(xué)習(xí)過(guò)團(tuán)的性質(zhì)后我感到能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是值得驕傲的。因?yàn)槲伊私饬酥袊?guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)與中國(guó)共產(chǎn)黨密不可分的，這讓我感到十分驕傲。
在學(xué)習(xí)過(guò)團(tuán)徽和團(tuán)旗后我感到能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是幸福的。因?yàn)槲伊私獾剿鼈兪侨绱说纳袷デf嚴(yán)切不可侵犯的，這讓我的心頭燃起了一種神圣感。
在學(xué)習(xí)團(tuán)歌后我感到能夠加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是快樂(lè)的。因?yàn)槲腋械搅酥袊?guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的積極向上，這讓我感到熱血沸騰。
勇敢，面對(duì)新的生活環(huán)境，我們隨時(shí)都可能遇到過(guò)去沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題、矛盾和困惑。作為當(dāng)代大學(xué)生，過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的人，需要去交往;過(guò)去沒(méi)做過(guò)的事，需要學(xué)著去做;過(guò)去沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題，需要自己去解決。
勤奮，我相信任何成功的人都具備勤奮的品質(zhì)。古語(yǔ)有云：業(yè)精于勤，荒于嬉。優(yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤的汗水的結(jié)晶，突出的成就也離不開(kāi)勤奮的工作。馬克思說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”我們要自我要求自己，通過(guò)自己的不懈努力成長(zhǎng)為學(xué)業(yè)有成、綜合素質(zhì)過(guò)硬的國(guó)之棟梁，為國(guó)家的建設(shè)出自己的一份綿薄之力。
嚴(yán)謹(jǐn)，就就是要一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密，要相信弄虛作假的人是不可能有什么大的成就的!不管是學(xué)習(xí)還是生活，都做到井井有條，有條不紊，堅(jiān)決抵制急功近利的浮躁的風(fēng)氣。務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ)。大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，同時(shí)也是我們的人格成形的階段。因此我們要做到：老實(shí)做人，認(rèn)真做學(xué)問(wèn)，不馳于空想，不鶩于虛聲，唯以求真務(wù)實(shí)為人生理念行事，培養(yǎng)出大海一樣的胸襟，永遠(yuǎn)都保持一種積極健康的人生態(tài)度。
創(chuàng)新，大學(xué)要求我們要有創(chuàng)新精神，敢為人先，不拘一格。我們是國(guó)家未來(lái)的國(guó)門(mén)衛(wèi)士，我相信經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，一定會(huì)將創(chuàng)新精神發(fā)揚(yáng)光大。
意識(shí)，有政治意識(shí)，有學(xué)習(xí)意識(shí)，有自省的意識(shí)至關(guān)重要，“吾日三省吾身”，發(fā)現(xiàn)自己德文提，從而解決自身問(wèn)題。并且要虛心接受別人給我們自己的建議，要有則改之，無(wú)則加勉，不斷提高自己，完善自己。
在團(tuán)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會(huì)職能，深刻理解共青團(tuán)現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清責(zé)任，積極努力的爭(zhēng)取做一個(gè)合格的共青團(tuán)員。
工作報(bào)告體會(huì)感受篇六
通過(guò)最近對(duì)于公共關(guān)系學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)于公共關(guān)系學(xué)做簡(jiǎn)單闡述。公共關(guān)系學(xué)這門(mén)課程主要講述了公共關(guān)系的概念，起源與發(fā)展，職責(zé)與功能，組織與對(duì)象，以及公眾心理分析，公共關(guān)系過(guò)程，傳播的模式與媒介，公共關(guān)系實(shí)務(wù)等內(nèi)容。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了公共關(guān)系的基本內(nèi)涵、定義、公關(guān)禮儀、基本要素與研究范疇。公共關(guān)系產(chǎn)生和發(fā)展的歷史、社會(huì)條件和中國(guó)公關(guān)事業(yè)的歷史機(jī)遇。公共關(guān)系的角色、功能和原則。公共關(guān)系組織機(jī)構(gòu)的類(lèi)型及其特征。公共關(guān)系從業(yè)人員的類(lèi)型及其工作范圍，公共關(guān)系人員的培養(yǎng)和選拔。
公共關(guān)系工作開(kāi)展的基本程序和“四步工作法”的實(shí)施。不同類(lèi)型公眾的特點(diǎn)與分類(lèi)公共關(guān)系工作。不同類(lèi)型公眾的心理特點(diǎn)以及公關(guān)工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。各類(lèi)大眾傳播媒介的特點(diǎn)、功能及選擇的原則。大眾傳播的寫(xiě)作技巧和發(fā)布技巧，新聞與公關(guān)廣告。人際傳播的特點(diǎn)、線路及手段。公關(guān)談判、演講、勸說(shuō)、溝通的技巧。贊助、慶典、開(kāi)放組織、展覽、危機(jī)公關(guān)、舉辦會(huì)議等公關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)的技巧。公關(guān)禮儀的性質(zhì)與公共關(guān)系的個(gè)人禮儀、組織活動(dòng)禮儀。政府公共關(guān)系的特點(diǎn)與主要工作。 團(tuán)體、事業(yè)組織公共關(guān)系工作的目標(biāo)與主要工作。 現(xiàn)代公共關(guān)系傳播的本質(zhì)是：組織與公眾之間信息的雙向交流。 現(xiàn)代公關(guān)傳播的本質(zhì)特征是：組織與公眾溝通交流的“雙向性”“傳播溝通”是現(xiàn)代公共關(guān)系理論的精髓，是公共關(guān)系的本質(zhì)屬性。公共關(guān)系隨著經(jīng)濟(jì)全球化，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)變得越來(lái)越重要，作為一名當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)好這門(mén)課程以適應(yīng)這個(gè)人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，也為今后充分展現(xiàn)自己才能奠定基礎(chǔ)。
一、共關(guān)系的定義
公共關(guān)系(public relations，p.r.，簡(jiǎn)稱(chēng)“公關(guān)”)是由英文“public relations” 翻譯而來(lái)的，中文可譯為“公共關(guān)系”或“公眾關(guān)系”，不論是其字面意思還是其實(shí)際意思基本上都是一致的，都是指組織機(jī)構(gòu)與公眾環(huán)境之間的溝通與傳播關(guān)系。公共關(guān)系學(xué)也是我國(guó)高等教育的一項(xiàng)新興專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)大專(zhuān)、本科至最高碩士的課程。關(guān)于公共關(guān)系的各種定義有很多，一般指一個(gè)社會(huì)組織用傳播手段使自己與相關(guān)公眾之間形成雙向交流，使雙方達(dá)到相互了解和相互適應(yīng)的管理活動(dòng)。這個(gè)定義反映了公共關(guān)系是一種傳播活動(dòng)，也是一種管理職能。
二、公共關(guān)系的一些基本知識(shí)
a.一個(gè)核心——形象：社會(huì)公眾對(duì)組織(企業(yè))的整體評(píng)價(jià)和印象。 b.兩種指標(biāo)——(1)知名度：公眾對(duì)組織知曉了解的程度; (2)美譽(yù)度：組織活的 公眾滿意，贊譽(yù)的程度 c.三個(gè)要素——(1)公共關(guān)系的主體，組織。公共關(guān)系的主體是社會(huì)組織，盡管有些個(gè) 人，為了某種特殊利益也舉辦公關(guān)活動(dòng)，但他們?cè)趶氖鹿碴P(guān)系活動(dòng)時(shí)，不是以自然人的身份，而是以法人的面目出現(xiàn)的。全面研究組織是社會(huì)學(xué)的課題，而公共關(guān)系學(xué)主要是從公共關(guān)系活動(dòng)的角度，對(duì)組織相關(guān)的性質(zhì)進(jìn)行一些必要的分析。 (2)公共關(guān)系的客體，公眾。公共關(guān)系也稱(chēng)作公眾關(guān)系，因?yàn)楣碴P(guān)系的工作對(duì)象就是公眾。要做好公共關(guān)系工作，就必須了解和研究公眾。 (3)公共關(guān)系的手段，傳播。當(dāng)組織明確了公共關(guān)系目標(biāo)，確定了目標(biāo)公眾，并有了公共關(guān)系活動(dòng)的設(shè)想之后，便要考慮如何運(yùn)用媒介把目標(biāo)和設(shè)想變成行動(dòng)。媒介即傳播，是連接社會(huì)組織和公眾的橋梁，是完成溝通的工程，也是實(shí)現(xiàn)公共關(guān)系目標(biāo)的惟一手段。 a.傳播的含義。在這個(gè)意義上，傳播是指?jìng)€(gè)人間、群體間或群體與個(gè)人 之間交換、傳遞新聞、事實(shí)、意見(jiàn)、感情的信息過(guò)程。這種傳播是雙向性的信息交流與分享。公共關(guān)系的主體與客體之間正是通過(guò)這種雙向信息交流而建立起相互信任、相互理解關(guān)系的。 b.傳播的要素。傳播作為信息交流活動(dòng)，有其特定的結(jié)構(gòu)，它是由以下要素有機(jī)地組成的動(dòng)態(tài)過(guò)程：信源、信宿、信息符號(hào)、信息通道。 c.公共關(guān)系傳播媒介及傳播活動(dòng)的作用。公共關(guān)系傳播可以分為自發(fā)傳播與自覺(jué)傳播兩種。公共關(guān)系的傳播媒介既有大眾媒介，又有群體媒介和人際媒介。 d.四個(gè)層面——狀態(tài)，活動(dòng)，意識(shí)和學(xué)科(職業(yè))。
三、公共關(guān)系的工作程序和方法：
1、立項(xiàng)階段。包括主題是否具有迫切性;是否具有主夠的經(jīng)費(fèi)支持項(xiàng)目的開(kāi)展;項(xiàng)目的進(jìn)行是否具有可行性 2、調(diào)研階段。內(nèi)容包括活動(dòng)目標(biāo)的研發(fā);確立目標(biāo)公眾;確立活動(dòng)主題; 3、策劃階段、論證階段和決策階段。 方法：群體組合策劃模式、策劃會(huì)的組織、專(zhuān)題活動(dòng)的構(gòu)思等。
四、公共關(guān)系傳播的基本內(nèi)涵：
公共關(guān)系傳播是一種有組織、有計(jì)劃、有一定規(guī)模的信 息交流活動(dòng)。它的目的是溝通傳播者與公眾之間的信息聯(lián)系，使組織在公眾中樹(shù)立良好的形象。 第一，公共關(guān)系傳播的主體是組織，不是專(zhuān)門(mén)的信息傳播機(jī)構(gòu)。 第二，公共關(guān)系傳播的客體由兩部分組成，一部分是組織內(nèi)部公眾，另一部分是組織外部公眾。 第三，公共關(guān)系傳播以大眾傳播媒介作為主要手段，以人際傳播作為輔助手段。
五、公共關(guān)系活動(dòng)的業(yè)務(wù)方式：
工作報(bào)告體會(huì)感受篇七
從一生下來(lái)，我們就要接觸語(yǔ)文。上小學(xué)時(shí)，也沒(méi)人會(huì)去注意語(yǔ)文，我一直以為：語(yǔ)文是最容易學(xué)的學(xué)科，也是最無(wú)聊的學(xué)科！直到我進(jìn)了南外的初一。
一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳老師就給我們約法三章，比如說(shuō)：一周之內(nèi)要完成3篇摘抄，每周寫(xiě)隨筆，課前演講中要提供每日一字以及一篇文章等等，于是在一周又時(shí)間里我們忙語(yǔ)文忙的樂(lè)此不疲。
課前演講——關(guān)鍵詞：笑聲、快樂(lè)、知識(shí)
課前演講是每一門(mén)學(xué)科都要的（基本上），但我認(rèn)為語(yǔ)文的演講最有趣，也是最增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，最能提高我寫(xiě)作水平，增強(qiáng)我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺(tái)，寫(xiě)出古文中的“嘉”字讀音時(shí)，大家頓時(shí)哄堂大笑，小悅同學(xué)有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺(tái)下的同學(xué)們，原來(lái)，在古代“嘉”讀“ga”，同學(xué)們?cè)诘紫麓蠼校骸案?，嘎，嘎，哈哈哈……”，還有的女生在一旁不言不語(yǔ)，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實(shí)際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，同桌瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個(gè)正著，說(shuō)也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續(xù)狂笑……此時(shí)的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會(huì)笑到斷氣，心里想：原來(lái)語(yǔ)文也能學(xué)的這么快樂(lè)啊。語(yǔ)文的世界是多么絢麗??！
課后作業(yè)——關(guān)鍵詞：體會(huì)、人情味
上完語(yǔ)文課總要布置語(yǔ)文作業(yè)，柳老師布置的作業(yè)可不平常，作業(yè)本的名字也比它的本身內(nèi)容吸引人得多，這提高了我做語(yǔ)文作業(yè)的興趣。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說(shuō)過(guò)，一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫(xiě)三篇摘抄，有時(shí)候，數(shù)學(xué)英語(yǔ)的作業(yè)多了，我們總要抱怨一番，我的好朋友也時(shí)常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來(lái)的學(xué)生交談了起來(lái)，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學(xué)：“柳老師的作業(yè)實(shí)際上是年級(jí)里所有語(yǔ)文老師中布置得最少的！”“?。 蔽彝瑢W(xué)瞪大雙眼，張大嘴，看起來(lái)驚訝極了，我則埋頭吃，沒(méi)把學(xué)姐的話當(dāng)回事。后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽很感動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？其實(shí)，你們的作業(yè)算少的了，老師都沒(méi)讓你把美文抄下來(lái)，因?yàn)?、你們作業(yè)本來(lái)就多，柳老師不想再給你們添負(fù)擔(dān)了，2、柳老師認(rèn)為抄了也沒(méi)用，不如真正去體會(huì)文章，有更多感悟?！蔽一叵肫鹉翘鞂W(xué)姐的話，也大大的感動(dòng)了一番：柳老師是個(gè)多有人情味的老師啊！柳老師萬(wàn)歲！
這星期，我漸漸習(xí)慣了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新方法，也有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新感受，那就是：我們學(xué)語(yǔ)文是為了自己將來(lái)精彩的人生，能對(duì)生活、對(duì)身邊的人和事多一份體會(huì)感悟和理解。其實(shí)認(rèn)真對(duì)待它，它也沒(méi)那么可怕，所以好好學(xué)吧，加油，語(yǔ)文；加油，大家！