文理學院（liberalartscollege）是美國高校的重要種類之一，以本科教育為主，特征是注重全面綜合教育，設置課程包括藝術(shù)、人文、自然科學、社會科學等各門類。下面隨來看看。
區(qū)別于以就業(yè)為重要指針的各種專業(yè)學?；蚣夹g(shù)高校。美國有相當一部分學生從這些文理學院獲得學士學位。在大部分美國人心目中，文理學院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。許多文理學院的學術(shù)聲譽往往不亞于哈佛耶魯?shù)龋蚨蔀楹芏嗝绹F族教育子女的首選。
我們首先看英文原文。文理學院的英文原文是LiberalArtsCollege.需要指出的是，這里的arts不能簡單的理解成藝術(shù)，而應該是素質(zhì)、能力和思想這樣的軟性的能力。LiberalArtsCollege是相對于具體的職業(yè)教育而言的，其目標不在于教會學生某些具體的謀生的技能，而是從多方面對學生進行教育，使其成為一個高素質(zhì)，有教養(yǎng)的文化人。因此，Liberalartscollege肯定會教授古希臘的哲學思想史，而肯定不會教授會計學。由于初去文理學院就讀的都是貴族后裔，他們也不需要擔心就業(yè)壓力。他們所關(guān)注的是如何提升自己的素質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)。因此，這里的liberal或多或少帶有某中貴族特權(quán)的色彩。試想，窮人的孩子考慮的首先是如何謀得一份差事以糊口，他們對會計學的興趣肯定要大于對古希臘的哲學思想史。
由于LiberalartsCollege僅僅提供本科教育，因此教師能夠集中精力進行教學，而不必花費大量的精力從事科學實驗和論文發(fā)表。同時，由于文理學院的規(guī)模小，師生間互動密切。這對培養(yǎng)學生的溝通能力和領(lǐng)導能力，都非常有幫助。學生在接受了四年高質(zhì)量的通才教育后，或進入社會，或進一步進入研究生院深造，都相當受歡迎。根據(jù)美國新聞周刊的統(tǒng)計，美國的文理學院，例如WilliamsCollege（歌星王力宏畢業(yè)于該學院）WellesleyCollege的畢業(yè)生就讀研究生的比例在美國甚至高于哈佛耶魯這樣的。專著本科教育、堅持通才教育。這些美國文理學院的教育哲學，值得我們中國大學的領(lǐng)導們深思。
文理學院與綜合大學的比較：
在美國，University（大學）、Institute（技術(shù)型學院）和College（文理型學院）、CommunityCollege（社區(qū)學院）并不是一個概念。University是擁有本科學院和研究生學院的綜合性大學，比較特殊的甚至連本科學院都沒有。College往往只有本科學院，目標是為社會和綜合性大學培養(yǎng)優(yōu)秀的本科人才和研究生后備。Institute則比較特殊，它往往擁有本科和研究生學院，但是重理輕文的傾向非常嚴重，簡單的來說有點像國內(nèi)高等技工學校加上研究系統(tǒng)。CommunityCollege相當于國內(nèi)的大專，其目的是為社會培養(yǎng)技術(shù)操作型人才。同樣為綜合型大學培養(yǎng)實用型的本科生后備。
第一類的University，在某種意義上是與中國的大學有些相似的綜合性大學或理工大學。這種大學通常有數(shù)千到幾萬學生不等。大學除了文理學院外，還有商學院、工學院、新聞學院、法學院，或者其他的“職業(yè)性”的學院。在中國知名的美國大學，比如哈佛大學、斯坦福大學、耶魯大學、普林斯頓大學、加利福尼亞大學伯克利分校等等，都是這類的大學。在大學教育階段，綜合性大學的許多課程，都是由研究生教的。特別是初兩年的大學普通教育課程，基本都是助教教書。而且課本身都很大，學生很多。上百甚至上千的學生的課不是罕見。學生往往都與教授沒有接觸。因為研究生要靠教書來掙自己的獎學金，因此，研究生作大學生的老師，造成很多有名的大學的本科階段的教育并不一定是出色的。因此，在綜合性大學里，大學教育當然是很重要的一部分，但是，大學的教育比不上研究生教育。
文理學院與綜合大學相比的優(yōu)勢
全力以赴關(guān)注大學教育并以出色的大學教育為己任的，在美國，是自由教育的文理院LiberalArtsCollege的根本宗旨，因此，美國好的大學教育通常是在這樣的學校里進行的。文理學院的成功在于它們一貫堅持的辦學方針，即關(guān)注每個學生作為其個體的的成長和發(fā)展。
不培養(yǎng)具體人才，而是進行自由教育
這是自由教育文理學院的一個根本教育原則。自由教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人，所謂有教養(yǎng)的有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的工作人員。就是在這點上，自由教育文理學院和大學不太一樣。一般大學的大學教育，除了基本教育之外，另外的目的是培訓具體工作能力，為中產(chǎn)階級的白領(lǐng)工作培訓工作人員。
規(guī)模小
理學院、文理學院一般規(guī)模較小，平均每個班大約有10到15個學生，人數(shù)大大少于綜合性研究型大學。這就使得老師能夠在課堂上和每個學生有很好的互動，傾聽學生的心聲，了解每個學生的個性；在課下更加仔細認真的批改作業(yè)和回答學生的問題。
以教學為核心
在文理學院執(zhí)教的老師一般以教學為主，科研為輔，從而使他們能夠?qū)⒕C合性研究型大學里教授們?yōu)闋幦】蒲薪?jīng)費而花費的時間和精力投入到教學中去。這對培養(yǎng)學生的溝通能力和領(lǐng)導能力，都非常有幫助。學生在接受了四年高質(zhì)量的通才教育后，或進入社會，或進一步進入研究生院深造，都相當受歡迎。
區(qū)別于以就業(yè)為重要指針的各種專業(yè)學?；蚣夹g(shù)高校。美國有相當一部分學生從這些文理學院獲得學士學位。在大部分美國人心目中，文理學院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。許多文理學院的學術(shù)聲譽往往不亞于哈佛耶魯?shù)龋蚨蔀楹芏嗝绹F族教育子女的首選。
我們首先看英文原文。文理學院的英文原文是LiberalArtsCollege.需要指出的是，這里的arts不能簡單的理解成藝術(shù)，而應該是素質(zhì)、能力和思想這樣的軟性的能力。LiberalArtsCollege是相對于具體的職業(yè)教育而言的，其目標不在于教會學生某些具體的謀生的技能，而是從多方面對學生進行教育，使其成為一個高素質(zhì)，有教養(yǎng)的文化人。因此，Liberalartscollege肯定會教授古希臘的哲學思想史，而肯定不會教授會計學。由于初去文理學院就讀的都是貴族后裔，他們也不需要擔心就業(yè)壓力。他們所關(guān)注的是如何提升自己的素質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)。因此，這里的liberal或多或少帶有某中貴族特權(quán)的色彩。試想，窮人的孩子考慮的首先是如何謀得一份差事以糊口，他們對會計學的興趣肯定要大于對古希臘的哲學思想史。
由于LiberalartsCollege僅僅提供本科教育，因此教師能夠集中精力進行教學，而不必花費大量的精力從事科學實驗和論文發(fā)表。同時，由于文理學院的規(guī)模小，師生間互動密切。這對培養(yǎng)學生的溝通能力和領(lǐng)導能力，都非常有幫助。學生在接受了四年高質(zhì)量的通才教育后，或進入社會，或進一步進入研究生院深造，都相當受歡迎。根據(jù)美國新聞周刊的統(tǒng)計，美國的文理學院，例如WilliamsCollege（歌星王力宏畢業(yè)于該學院）WellesleyCollege的畢業(yè)生就讀研究生的比例在美國甚至高于哈佛耶魯這樣的。專著本科教育、堅持通才教育。這些美國文理學院的教育哲學，值得我們中國大學的領(lǐng)導們深思。
文理學院與綜合大學的比較：
在美國，University（大學）、Institute（技術(shù)型學院）和College（文理型學院）、CommunityCollege（社區(qū)學院）并不是一個概念。University是擁有本科學院和研究生學院的綜合性大學，比較特殊的甚至連本科學院都沒有。College往往只有本科學院，目標是為社會和綜合性大學培養(yǎng)優(yōu)秀的本科人才和研究生后備。Institute則比較特殊，它往往擁有本科和研究生學院，但是重理輕文的傾向非常嚴重，簡單的來說有點像國內(nèi)高等技工學校加上研究系統(tǒng)。CommunityCollege相當于國內(nèi)的大專，其目的是為社會培養(yǎng)技術(shù)操作型人才。同樣為綜合型大學培養(yǎng)實用型的本科生后備。
第一類的University，在某種意義上是與中國的大學有些相似的綜合性大學或理工大學。這種大學通常有數(shù)千到幾萬學生不等。大學除了文理學院外，還有商學院、工學院、新聞學院、法學院，或者其他的“職業(yè)性”的學院。在中國知名的美國大學，比如哈佛大學、斯坦福大學、耶魯大學、普林斯頓大學、加利福尼亞大學伯克利分校等等，都是這類的大學。在大學教育階段，綜合性大學的許多課程，都是由研究生教的。特別是初兩年的大學普通教育課程，基本都是助教教書。而且課本身都很大，學生很多。上百甚至上千的學生的課不是罕見。學生往往都與教授沒有接觸。因為研究生要靠教書來掙自己的獎學金，因此，研究生作大學生的老師，造成很多有名的大學的本科階段的教育并不一定是出色的。因此，在綜合性大學里，大學教育當然是很重要的一部分，但是，大學的教育比不上研究生教育。
文理學院與綜合大學相比的優(yōu)勢
全力以赴關(guān)注大學教育并以出色的大學教育為己任的，在美國，是自由教育的文理院LiberalArtsCollege的根本宗旨，因此，美國好的大學教育通常是在這樣的學校里進行的。文理學院的成功在于它們一貫堅持的辦學方針，即關(guān)注每個學生作為其個體的的成長和發(fā)展。
不培養(yǎng)具體人才，而是進行自由教育
這是自由教育文理學院的一個根本教育原則。自由教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人，所謂有教養(yǎng)的有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的工作人員。就是在這點上，自由教育文理學院和大學不太一樣。一般大學的大學教育，除了基本教育之外，另外的目的是培訓具體工作能力，為中產(chǎn)階級的白領(lǐng)工作培訓工作人員。
規(guī)模小
理學院、文理學院一般規(guī)模較小，平均每個班大約有10到15個學生，人數(shù)大大少于綜合性研究型大學。這就使得老師能夠在課堂上和每個學生有很好的互動，傾聽學生的心聲，了解每個學生的個性；在課下更加仔細認真的批改作業(yè)和回答學生的問題。
以教學為核心
在文理學院執(zhí)教的老師一般以教學為主，科研為輔，從而使他們能夠?qū)⒕C合性研究型大學里教授們?yōu)闋幦】蒲薪?jīng)費而花費的時間和精力投入到教學中去。這對培養(yǎng)學生的溝通能力和領(lǐng)導能力，都非常有幫助。學生在接受了四年高質(zhì)量的通才教育后，或進入社會，或進一步進入研究生院深造，都相當受歡迎。