有的家長在幼升小擇校的過程中，片面強調(diào)，認(rèn)為別人家孩子上了，我家孩子也要上；還有的家長認(rèn)為不能給孩子選擇壓力過大的學(xué)校，壓力太大會讓孩子厭學(xué)；更有甚者認(rèn)為選學(xué)校的關(guān)鍵是選擇老師，好老師勝過一切。今天針對幼升小擇校方面的誤區(qū)為您詳盡介紹，歡迎各位家長的關(guān)注。
誤區(qū)一：人家孩子都在，我家孩子也要上
誤區(qū)解讀：小學(xué)階段家長作用重要
專家觀點：“這種心態(tài)是家長為了心理平衡、或是為了自己的面子選擇。
在促進(jìn)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程中，政府、教育行政部門加大了對教育的投入和教育資源的調(diào)配，
逐步實現(xiàn)讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，如果實現(xiàn)了這樣的愿望，家長就沒必要舍近求遠(yuǎn)去擇校?！?BR> 基礎(chǔ)教育階段逐步落實教育均衡發(fā)展，各學(xué)校的硬件條件逐年改善。
學(xué)校與學(xué)校之間的差距逐步縮小，學(xué)校間的教學(xué)交流頻繁，所以對于家長而言，不要一味的追求品牌學(xué)校。
小學(xué)階段的基礎(chǔ)教育，家長作用重要，與其盲目擇校，不如家長練好教育“內(nèi)功”。
眾所周知，小學(xué)教育，重在養(yǎng)成，重在身心健康。
養(yǎng)成教育是讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、行為等諸方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這些習(xí)慣的形成，往往是家長的作用更大。
與其我們費盡心機地選擇學(xué)校，不如我們家長在孩子身上多投入精力，讓孩子在這些習(xí)慣形成的過程中打下良好的基礎(chǔ)。
良好的習(xí)慣就是美德，這些是孩子成長的重中之重。
所以，只要我們家長真正能把精力投入在孩子身上，選擇家門口的優(yōu)質(zhì)教育是明智的。
另外，小學(xué)生的身心健康是其成長的重要部分，我們家長更應(yīng)該重視一下孩子的睡眠、飲食及良好的運動習(xí)慣，從而形成健康的心態(tài)，成就孩子健康的人生。”
誤區(qū)二：不選學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)校
誤區(qū)解讀：孩子承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)是必須的
專家觀點：“孩子承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)是必須的，不能把個別孩子的個體情況當(dāng)成普遍現(xiàn)象。
每個學(xué)校都會遵循學(xué)生的不同階段，制定教學(xué)規(guī)則并嚴(yán)格去執(zhí)行。
不要盲目聽從學(xué)習(xí)壓力的傳聞，建議家長要做好幼小銜接的工作。
現(xiàn)在有的家長一味追求讓孩子做喜歡做的事情，學(xué)習(xí)是孩子必須做的事。應(yīng)該先做好必須做的事，再做喜歡做的事”。
在擇校方法上，還有四條建議分享給家長們。
建議一：選擇校風(fēng)好的學(xué)校
選擇一位有愛心、責(zé)任心強的老師，在小學(xué)階段非常重要，這樣孩子可以在滿滿正能量的引導(dǎo)下健康成長。
建議二：選擇有文化傳承的學(xué)校
選擇有文化傳承的學(xué)校，經(jīng)過6~12年的循環(huán)，形成學(xué)校獨有的辦學(xué)特色和校園文化，有成功辦學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校則更應(yīng)該受到家長的青睞。
建議三：選擇重視家校合作的學(xué)校
現(xiàn)在很多孩子身上出現(xiàn)的問題，反映的是家庭教育出了狀況。建議在小學(xué)的選擇上，可以考慮重視家庭教育的學(xué)校。
“在學(xué)生教育過程中，學(xué)校和家庭形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有些學(xué)校開設(shè)‘家長學(xué)校’，定期為家長開課，加強家庭和學(xué)校間的聯(lián)系，更加有利于學(xué)生的成長?！?BR> 建議四：選擇重視養(yǎng)成教育的學(xué)校
重視養(yǎng)成教育的學(xué)校，也是家長選擇的重要因素之一，因為相對于重視學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在小學(xué)階段也顯得尤為重要。
誤區(qū)三：選學(xué)校重要的是選好老師
誤區(qū)解讀：老師不是萬能的
專家觀點：老師不是萬能的，好老師不代表能教育好所有的孩子。
孩子的學(xué)習(xí)與成長是需要引導(dǎo)的，學(xué)校的辦學(xué)理念、老師的教育思想都會影響孩子的成長。
在如何選擇小學(xué)這個問題上，對于孩子而言，適合的教育就是好的教育。
在為孩子選擇學(xué)校的時候，要考慮以下幾個問題：
（1）孩子在學(xué)校中是否能夠得到關(guān)注與愛護(hù)。如果學(xué)校的競爭激烈，對孩子的自信心培養(yǎng)不利。
（2）孩子的潛力是否能夠得到大的發(fā)揮。學(xué)校是否有一些潛能開發(fā)的課程設(shè)置，比如：合唱團、管樂隊、美術(shù)社團、運動社團等。
（3）學(xué)校氛圍是否和諧、友愛，老師是否有愛心和耐心。
（4）小學(xué)階段是孩子的身體成長關(guān)鍵期，要保證孩子的睡眠時間，家校距離要近。
小貼士：選好學(xué)校不是終點，家長的配合很關(guān)鍵
無論選擇哪所學(xué)校，家長要做的是時刻關(guān)注家庭教育，全力配合老師的工作。
所以，家長要做的主要就是：
一是等待，家長要耐心的等待，讓孩子慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活；
二是詢問，每天跟孩子聊天，及時了解孩子的學(xué)校生活及心理狀態(tài)；
三是多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，在小學(xué)期間，建議發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子1~2項興趣；
四是好習(xí)慣的養(yǎng)成，如培育孩子獨立閱讀和思考的能力，家長要能犧牲自己的時間，陪伴孩子讀書，多同孩子交流，參與到孩子的成長過程中。
誤區(qū)一：人家孩子都在，我家孩子也要上
誤區(qū)解讀：小學(xué)階段家長作用重要
專家觀點：“這種心態(tài)是家長為了心理平衡、或是為了自己的面子選擇。
在促進(jìn)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程中，政府、教育行政部門加大了對教育的投入和教育資源的調(diào)配，
逐步實現(xiàn)讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，如果實現(xiàn)了這樣的愿望，家長就沒必要舍近求遠(yuǎn)去擇校?！?BR> 基礎(chǔ)教育階段逐步落實教育均衡發(fā)展，各學(xué)校的硬件條件逐年改善。
學(xué)校與學(xué)校之間的差距逐步縮小，學(xué)校間的教學(xué)交流頻繁，所以對于家長而言，不要一味的追求品牌學(xué)校。
小學(xué)階段的基礎(chǔ)教育，家長作用重要，與其盲目擇校，不如家長練好教育“內(nèi)功”。
眾所周知，小學(xué)教育，重在養(yǎng)成，重在身心健康。
養(yǎng)成教育是讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、行為等諸方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這些習(xí)慣的形成，往往是家長的作用更大。
與其我們費盡心機地選擇學(xué)校，不如我們家長在孩子身上多投入精力，讓孩子在這些習(xí)慣形成的過程中打下良好的基礎(chǔ)。
良好的習(xí)慣就是美德，這些是孩子成長的重中之重。
所以，只要我們家長真正能把精力投入在孩子身上，選擇家門口的優(yōu)質(zhì)教育是明智的。
另外，小學(xué)生的身心健康是其成長的重要部分，我們家長更應(yīng)該重視一下孩子的睡眠、飲食及良好的運動習(xí)慣，從而形成健康的心態(tài)，成就孩子健康的人生。”
誤區(qū)二：不選學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)校
誤區(qū)解讀：孩子承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)是必須的
專家觀點：“孩子承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)是必須的，不能把個別孩子的個體情況當(dāng)成普遍現(xiàn)象。
每個學(xué)校都會遵循學(xué)生的不同階段，制定教學(xué)規(guī)則并嚴(yán)格去執(zhí)行。
不要盲目聽從學(xué)習(xí)壓力的傳聞，建議家長要做好幼小銜接的工作。
現(xiàn)在有的家長一味追求讓孩子做喜歡做的事情，學(xué)習(xí)是孩子必須做的事。應(yīng)該先做好必須做的事，再做喜歡做的事”。
在擇校方法上，還有四條建議分享給家長們。
建議一：選擇校風(fēng)好的學(xué)校
選擇一位有愛心、責(zé)任心強的老師，在小學(xué)階段非常重要，這樣孩子可以在滿滿正能量的引導(dǎo)下健康成長。
建議二：選擇有文化傳承的學(xué)校
選擇有文化傳承的學(xué)校，經(jīng)過6~12年的循環(huán)，形成學(xué)校獨有的辦學(xué)特色和校園文化，有成功辦學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校則更應(yīng)該受到家長的青睞。
建議三：選擇重視家校合作的學(xué)校
現(xiàn)在很多孩子身上出現(xiàn)的問題，反映的是家庭教育出了狀況。建議在小學(xué)的選擇上，可以考慮重視家庭教育的學(xué)校。
“在學(xué)生教育過程中，學(xué)校和家庭形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有些學(xué)校開設(shè)‘家長學(xué)校’，定期為家長開課，加強家庭和學(xué)校間的聯(lián)系，更加有利于學(xué)生的成長?！?BR> 建議四：選擇重視養(yǎng)成教育的學(xué)校
重視養(yǎng)成教育的學(xué)校，也是家長選擇的重要因素之一，因為相對于重視學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在小學(xué)階段也顯得尤為重要。
誤區(qū)三：選學(xué)校重要的是選好老師
誤區(qū)解讀：老師不是萬能的
專家觀點：老師不是萬能的，好老師不代表能教育好所有的孩子。
孩子的學(xué)習(xí)與成長是需要引導(dǎo)的，學(xué)校的辦學(xué)理念、老師的教育思想都會影響孩子的成長。
在如何選擇小學(xué)這個問題上，對于孩子而言，適合的教育就是好的教育。
在為孩子選擇學(xué)校的時候，要考慮以下幾個問題：
（1）孩子在學(xué)校中是否能夠得到關(guān)注與愛護(hù)。如果學(xué)校的競爭激烈，對孩子的自信心培養(yǎng)不利。
（2）孩子的潛力是否能夠得到大的發(fā)揮。學(xué)校是否有一些潛能開發(fā)的課程設(shè)置，比如：合唱團、管樂隊、美術(shù)社團、運動社團等。
（3）學(xué)校氛圍是否和諧、友愛，老師是否有愛心和耐心。
（4）小學(xué)階段是孩子的身體成長關(guān)鍵期，要保證孩子的睡眠時間，家校距離要近。
小貼士：選好學(xué)校不是終點，家長的配合很關(guān)鍵
無論選擇哪所學(xué)校，家長要做的是時刻關(guān)注家庭教育，全力配合老師的工作。
所以，家長要做的主要就是：
一是等待，家長要耐心的等待，讓孩子慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活；
二是詢問，每天跟孩子聊天，及時了解孩子的學(xué)校生活及心理狀態(tài)；
三是多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，在小學(xué)期間，建議發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子1~2項興趣；
四是好習(xí)慣的養(yǎng)成，如培育孩子獨立閱讀和思考的能力，家長要能犧牲自己的時間，陪伴孩子讀書，多同孩子交流，參與到孩子的成長過程中。