每年的九月份，都是開(kāi)學(xué)季。同時(shí)也是火爆異常的，一堂課開(kāi)課之際每年全國(guó)都有兩億多學(xué)生和家長(zhǎng)在家里翹首期盼。等著觀(guān)看這堂課，這就是由教育部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合制作的《開(kāi)學(xué)第一課》。今年《開(kāi)學(xué)第一課》的播出時(shí)間是：2018年9月1日20：00，為大家提供《開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感高一【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，每年開(kāi)學(xué)第一課的主題都不同，今年的主題為創(chuàng)造向未來(lái)，由此也引發(fā)了我的深思。
每當(dāng)我遙望繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，那茫茫夜空總使我產(chǎn)生一種神秘感，它那深邃、遙遠(yuǎn)和無(wú)窮無(wú)盡讓我產(chǎn)生無(wú)限的遐思……
在我國(guó)古代科技還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，就有天上人間的傳說(shuō)，幻想著天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將……《西游記》中描述的孫悟空一個(gè)跟頭騰空而起十萬(wàn)八千里，翻山越嶺不在話(huà)下，這就是人們?cè)诨孟胫四軌蛏咸?，而且能在極短的時(shí)間里飛出很遠(yuǎn)的距離，在當(dāng)時(shí)科技還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們只能憑空夢(mèng)想，隨著科技的發(fā)展，夢(mèng)想變成了現(xiàn)時(shí)——有了飛機(jī)、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，上天的目的實(shí)現(xiàn)了，這就是科技帶來(lái)的今天?？萍荚谶M(jìn)步、人類(lèi)文明在發(fā)展，這就是科技創(chuàng)造的未來(lái)。
科技在社會(huì)發(fā)展中也不是一帆風(fēng)�****蓯竊諂獒牡纜飛?，怀抱着一些微小的希望，伴随着无数次的失败和希望才带来另槙瘭的仙n謾？萍際谷死啻臃敝氐奶辶投薪饌殉隼礎(chǔ)Ｔ誄底映魷忠鄖?，人酶`毒嗬朐慫臀鎰駛虺ね景仙媯際強(qiáng)咳說(shuō)牧教跬群圖繢晨傅模某魷至伺３島吐沓擔(dān)庋圖跎倭誦磯噯肆ξ锪?，随着科学茧H醯姆⒄?，臭溨了汽车、圾伒。蒸汽机的发敏|夠鴣黨魷衷諶嗣塹拿媲埃鴣黨魷忠院?，人米l罅糠敝氐奈鎰式渙饕咽喬岫拙俚牧恕�
隨著微電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，人們正幻想著把電腦芯片植入人的大腦中。美國(guó)布朗大學(xué)近進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：首先訓(xùn)練3只猴子，使它們學(xué)會(huì)利用游戲手柄控制電腦光標(biāo)的技術(shù)；然后把微小的電極接入猴子的大腦皮層。確定了猴子操縱電腦光標(biāo)的“想法”與其產(chǎn)生的腦電波之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)他們拿走游戲手柄后，猴子產(chǎn)生的腦電波被轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的操作命令，電腦光標(biāo)隨即作出響應(yīng)——大腦控制電腦的實(shí)驗(yàn)取得了初步成功！
到目前為止，航空航天技術(shù)的發(fā)展、遠(yuǎn)距離通訊、微電子技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)以及生物工程的發(fā)展，都使人類(lèi)對(duì)科技的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)——科技就是第一生產(chǎn)力，科技能征服、改造大自然，科技能推動(dòng)人類(lèi)文明的發(fā)展，次的進(jìn)步讓我們感悟科學(xué)創(chuàng)造的魅力和重要意義。
【篇二】
思維是地球上美麗的花朵”，而探索精神是其中燦爛的一枝。千百年來(lái)，人類(lèi)用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類(lèi)自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類(lèi)建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
英國(guó)哲學(xué)家波普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：「科學(xué)進(jìn)步是一種悲喜交集的福音?！惯@是一個(gè)富有哲理的比喻?；仡櫲祟?lèi)社會(huì)的發(fā)展史，我們可以清楚地看到：我們之所以能夠在一個(gè)世紀(jì)里創(chuàng)造出比歷其他所有時(shí)期所創(chuàng)造的總和還多的財(cái)富，就是因?yàn)槲覀兊目茖W(xué)研究每每傳來(lái)佳音。沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們就擺脫不了農(nóng)業(yè)社會(huì)的貧窮與落后；沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，就沒(méi)有我們又的工業(yè)革命；沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，也就沒(méi)有我們當(dāng)今的電子時(shí)代和五光十色的舒適生活。然而，事物的發(fā)展都有它的兩重性，這就是所謂的「禍兮，福之福兮，禍之所伏?！?BR> 科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類(lèi)有著這嶄新又美好的生活?？v觀(guān)千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨(dú)具鰲頭；觀(guān)天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計(jì)精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；端青花瓷器，揚(yáng)名海外?？萍及l(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號(hào)？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？
我們是幸福的，我們是幸運(yùn)的，我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)充滿(mǎn)高科技的時(shí)代，這不光光是我們的祖先在進(jìn)化時(shí)選擇了發(fā)展，選擇了進(jìn)步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時(shí)有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來(lái)的。
生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門(mén)，這不都是科發(fā)展給我們帶來(lái)的好處嗎？
人類(lèi)發(fā)展高科技的時(shí)候，相對(duì)的，也帶來(lái)了對(duì)環(huán)境、生物和地球帶來(lái)重大的影響，例如：臺(tái)灣從農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變到工業(yè)社會(huì)，地球因?yàn)槿祟?lèi)的工業(yè)活動(dòng)，大氣中廢氣增多，溫室效應(yīng)和酸雨的問(wèn)題日益嚴(yán)重，造成河湖中生物的死亡、建筑物腐蝕和全球暖化等生態(tài)問(wèn)題；另外，器官移植雖然救活了許多人，但社會(huì)卻付出極大的醫(yī)療成本，也出現(xiàn)許多不好的現(xiàn)象，像是買(mǎi)賣(mài)器官、克隆技術(shù)等……而未來(lái)人類(lèi)該如何在科技發(fā)展和人類(lèi)福祉當(dāng)中取得一個(gè)平衡點(diǎn)，是人類(lèi)現(xiàn)在面臨的一個(gè)很重要的課題。
總之，科學(xué)是艱巨的、誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實(shí)精神；科學(xué)是探索未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識(shí)；科學(xué)是同謬誤做斗爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的，它培養(yǎng)人們不畏艱險(xiǎn)、不怕挫折、鍥而不舍，一往直前地追求真理和？衛(wèi)真理的大無(wú)畏勇氣；科學(xué)是人類(lèi)共同的財(cái)富，它同一切投把取巧、唯利是圖、自私自利的行徑格格不入，它陶冶人們高尚的情操，培養(yǎng)人們的獻(xiàn)身精神。
科技改變歷史，知識(shí)改變命運(yùn)。我們跨入了21世紀(jì)，跨入了一個(gè)充滿(mǎn)高科技的時(shí)代?？茖W(xué)改變了我們的生活，科學(xué)改變了我們的命運(yùn)。“知識(shí)就是力量”，我們中華人民共和國(guó)，13億人口的泱泱大國(guó)，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發(fā)展！我們的科技在不斷的進(jìn)步！
【篇三】
在節(jié)目第二篇章“奮斗”中，世界珠心算冠軍，擁有超強(qiáng)計(jì)算能力的王桐晶，帶來(lái)了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰(zhàn)，“手中無(wú)盤(pán)，心中有盤(pán)”的王桐晶現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的時(shí)候，何炅貼心上前為她擦汗、加油。而后王桐晶在大屏幕如閃電般的變化中迅速分辨數(shù)字并進(jìn)行瞬間計(jì)算，其準(zhǔn)確和沉穩(wěn)讓現(xiàn)場(chǎng)小朋友們無(wú)不驚嘆鼓掌。令人稱(chēng)奇的技能背后是刻苦的練習(xí)，王桐晶12年訓(xùn)練生涯中演算過(guò)的卷子，能鋪滿(mǎn)100間小學(xué)教室。在與主持人何炅的交談中，王桐晶表示：“計(jì)算機(jī)再發(fā)達(dá)也是人類(lèi)創(chuàng)造的，人類(lèi)只有不斷挑戰(zhàn)大腦極限、更加了解大腦，才能有新的探索和發(fā)明；人類(lèi)如果想有更好的未來(lái)，不能放棄對(duì)自身大腦的開(kāi)發(fā)?！?BR> 隨后，俞敏洪現(xiàn)身舞臺(tái)，以近期“高考生在工地收到北大錄取通知書(shū)”的新聞為由頭，開(kāi)啟了他關(guān)于“奮斗”的闡述。他是高考改革后“知識(shí)改變命運(yùn)”的典型代表，在他的人生故事里，又的失敗和挫折是命運(yùn)的“磨刀石”，高考三次才考上大學(xué)、收到錄取通知書(shū)時(shí)他正在地里種菜，創(chuàng)業(yè)初期次失敗、但他堅(jiān)持不放棄，都成為他的生命一路走來(lái)寶貴的財(cái)富。此外，俞敏洪還講述了馬云當(dāng)年也曾經(jīng)歷3次高考才進(jìn)入杭州師范學(xué)院，之后靠自己不懈努力獲得出彩人生的故事。在此基礎(chǔ)上，俞敏洪告訴孩子們：“時(shí)代給了我機(jī)會(huì)，而我用奮斗把握住了這些機(jī)會(huì)”。在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇的新時(shí)代，青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。
俞敏洪
在這一篇章中，節(jié)目還展現(xiàn)了以科學(xué)原理為支撐的“非牛頓流體池”互動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常歡快，真正達(dá)到了“寓教于樂(lè)”。主持人撒貝寧、何炅、青年演員王鶴棣、官鴻、梁靖康、吳希澤及現(xiàn)場(chǎng)小朋友代表參與互動(dòng)，在輕松活潑又充滿(mǎn)張力的游戲和角逐中，讓孩子了解“遇強(qiáng)則強(qiáng)、以柔克剛”的道理，激勵(lì)大家?guī)е鴬^斗精神勇敢面對(duì)困難。