不管是中考語文還是高考語文，作文都是人關注的，同時也是試卷中分值的一個項目。整理了2018年浙江中考作文題目點評大家鑒賞。
2018年浙江衢州中考作文題目點評
作文題公布后，在網(wǎng)上引起了大家的熱議。往年衢州中考作文題都是有些思辨型的題型，一般給出一段材料，讓考生寫出自己的感想，而今年卻一改往年，變得更加文學性。不少市民表示，這樣的作文題出得很好，每個人都能寫出自己的真情實感。
衢州市菁才中學語文老師王素芬認為，今年的作文題不管是素材還是最后的寫作要求，都十分貼心，提示溫馨到位，自行車講追風故事，硬幣講善意之舉，筆講涂掉的心事……考生很容易理解，不會有審題障礙。
另外，此次的作文題還強調了寫作技巧的運用?！拔摇钡囊暯牵蔼毎住钡募记?，將寫實和寫虛巧妙融合，有種陌生而又熟悉的感覺，這是本文寫作的難點，也是區(qū)分考生作文高下的亮點所在。
“作文題明確了采用的技巧，又降低了文學寫作的難度，可以看出命題組的良苦用心。”王老師告訴記者，這次作文題十分關注學生的內心，選材來自學生自己的生活，講述自己真實的故事，讓每一位學生有話可說。
對于涂色的10分小作文，不少市民也覺得耳目一新，紛紛試著答題：有人選擇給國旗填色，正因為有強大的祖國，地震后的家園才得以迅速恢復；有人選擇給小女孩的裙子著色，認為這是希望在飄揚的象征；還有人關注到了小女孩的假肢，著色后的假肢象征著在廢墟中站立起來的，不只是倒塌的建筑……
市民們紛紛表示，命題老師們出得用心良苦：“作文好寫，寫好不易?！?BR> 2018年浙江紹興中考作文題目點評
作文點評
考試結束之后，吳老師采訪了多位，談談對今年紹興山中考作文的看法。
問：看到紹興這個題目，感覺怎么樣？
答：真的讓人挺欣喜的，和前幾天的中考作文基本都是一個思路的，也是好題。貼近學生的生活體驗，對于初中學生來說，這樣的命題顯得“溫和親民”。這是語文該有的樣子。
手機問題，是當下家庭教育和學校教育倍感壓力的一個話題。在中考這樣一個特殊的考場上，讓學生去直面這一問題，可能會觸發(fā)學生更多的感受，更深的思考。畢竟，絕大部分學生或多或少地都曾有過被手機控制的經(jīng)歷。這樣的材料學生還是有話可說的。
問：你怎么看待紹興這個題目中的材料？
答：從命題的角度看，這個作文題目，優(yōu)點是可以避開套作，它是對于現(xiàn)實生活中的一個話題談感想，談思考。也就是說在寫作內容上，有所限制。當然，這個材料除了限制，它又提供了一些思考的方向，特別材料中四位同學的討論，會幫助學生打開寫作思路。比如：
材料中，奶奶輸在哪里？這個“奶奶的問題”可謂是老一輩人的新世紀問題。
無聊的暑假怎么熬？這里可以引發(fā)如何度過無聊的時間。
老奶奶pk現(xiàn)代手機，奶奶會故事會唱歌會美食對孫子好，而WiFi和智能手機，卻輕易俘虜了孩子的心。
孩子的任性與父母的教育。
網(wǎng)絡成癮的問題。
從材料安排看，后面同學的討論明顯就是想再打開一些。
問：你覺得這個作文題目給學生發(fā)揮的空間大嗎？
沒想到這個問題引發(fā)老師的爭議。有老師認為，這個題目給學生充分發(fā)揮的空間。認為紹興的題目比嘉興舟山的題目，學生可以發(fā)揮的空間大。但是也有老師認為，這個題目的束縛性比較大，比嘉興舟山卷的要大。對那些文學寫作比較有優(yōu)勢的孩子來講，會有一點縛住了手腳。
這篇文章不屬于實用類寫作，只能夠在立意和思維上求空間，但是甲乙丙丁已經(jīng)限定住了思維，很難再求五六七種思維，但是在甲乙丙丁上每一種思維還可以做文章，但做文章的時候又不能離開材料本身太遠。
但是有老師認為，其實能在這幾種思維中發(fā)揮，如果有自己的思考，其實也是可以寫出好文章的。
其實，整個作文，我倒認為，不要太局限于“手機與網(wǎng)絡”，可以把“手機與網(wǎng)絡”理解為“時代”，這樣，這個題目可以理解為老問題遇到“時代性”的挑戰(zhàn)，于是材料中的問題，就可以理解比如情感遭遇時代挑戰(zhàn)（老奶奶的心聲），生活遭遇時代挑戰(zhàn)（打發(fā)無聊生活），教育遭遇時代挑戰(zhàn)（父母教育），孩子成長遭遇時代（網(wǎng)絡成癮）等等。
2018年浙江嘉興中考作文題目點評
題目
16.閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。
以下是小華同學寫給學校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱：
我是一個怕羞的學生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學時我學習成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學生似乎成了學渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？
題目一：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學回一封信，勸導他重新振作起來。
要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出現(xiàn)真實信息。
題目二：小華同學的煩惱具有代表性，為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導學生正確對待這類心理問題，鼓勵同學們勤問好學。請你自擬題目，寫一篇演講稿。
要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出現(xiàn)真實信息。
以題目一為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體。發(fā)現(xiàn)小華存在的問題是不自信，針對問題提出具體的解決方法，注意語言要親切。本作文可以要求寫一封信，因而要寫一篇記敘文。
點睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學生自己去全面理解材料，選擇一個側面，一個角度構思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍。
以題目二為例，本題考查學生演講稿的寫作能力。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講稿的基本要求：內容上的現(xiàn)實性；情感上的說服性；特定情景性；口語化。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
2018年浙江衢州中考作文題目點評
作文題公布后，在網(wǎng)上引起了大家的熱議。往年衢州中考作文題都是有些思辨型的題型，一般給出一段材料，讓考生寫出自己的感想，而今年卻一改往年，變得更加文學性。不少市民表示，這樣的作文題出得很好，每個人都能寫出自己的真情實感。
衢州市菁才中學語文老師王素芬認為，今年的作文題不管是素材還是最后的寫作要求，都十分貼心，提示溫馨到位，自行車講追風故事，硬幣講善意之舉，筆講涂掉的心事……考生很容易理解，不會有審題障礙。
另外，此次的作文題還強調了寫作技巧的運用?！拔摇钡囊暯牵蔼毎住钡募记?，將寫實和寫虛巧妙融合，有種陌生而又熟悉的感覺，這是本文寫作的難點，也是區(qū)分考生作文高下的亮點所在。
“作文題明確了采用的技巧，又降低了文學寫作的難度，可以看出命題組的良苦用心。”王老師告訴記者，這次作文題十分關注學生的內心，選材來自學生自己的生活，講述自己真實的故事，讓每一位學生有話可說。
對于涂色的10分小作文，不少市民也覺得耳目一新，紛紛試著答題：有人選擇給國旗填色，正因為有強大的祖國，地震后的家園才得以迅速恢復；有人選擇給小女孩的裙子著色，認為這是希望在飄揚的象征；還有人關注到了小女孩的假肢，著色后的假肢象征著在廢墟中站立起來的，不只是倒塌的建筑……
市民們紛紛表示，命題老師們出得用心良苦：“作文好寫，寫好不易?！?BR> 2018年浙江紹興中考作文題目點評
作文點評
考試結束之后，吳老師采訪了多位，談談對今年紹興山中考作文的看法。
問：看到紹興這個題目，感覺怎么樣？
答：真的讓人挺欣喜的，和前幾天的中考作文基本都是一個思路的，也是好題。貼近學生的生活體驗，對于初中學生來說，這樣的命題顯得“溫和親民”。這是語文該有的樣子。
手機問題，是當下家庭教育和學校教育倍感壓力的一個話題。在中考這樣一個特殊的考場上，讓學生去直面這一問題，可能會觸發(fā)學生更多的感受，更深的思考。畢竟，絕大部分學生或多或少地都曾有過被手機控制的經(jīng)歷。這樣的材料學生還是有話可說的。
問：你怎么看待紹興這個題目中的材料？
答：從命題的角度看，這個作文題目，優(yōu)點是可以避開套作，它是對于現(xiàn)實生活中的一個話題談感想，談思考。也就是說在寫作內容上，有所限制。當然，這個材料除了限制，它又提供了一些思考的方向，特別材料中四位同學的討論，會幫助學生打開寫作思路。比如：
材料中，奶奶輸在哪里？這個“奶奶的問題”可謂是老一輩人的新世紀問題。
無聊的暑假怎么熬？這里可以引發(fā)如何度過無聊的時間。
老奶奶pk現(xiàn)代手機，奶奶會故事會唱歌會美食對孫子好，而WiFi和智能手機，卻輕易俘虜了孩子的心。
孩子的任性與父母的教育。
網(wǎng)絡成癮的問題。
從材料安排看，后面同學的討論明顯就是想再打開一些。
問：你覺得這個作文題目給學生發(fā)揮的空間大嗎？
沒想到這個問題引發(fā)老師的爭議。有老師認為，這個題目給學生充分發(fā)揮的空間。認為紹興的題目比嘉興舟山的題目，學生可以發(fā)揮的空間大。但是也有老師認為，這個題目的束縛性比較大，比嘉興舟山卷的要大。對那些文學寫作比較有優(yōu)勢的孩子來講，會有一點縛住了手腳。
這篇文章不屬于實用類寫作，只能夠在立意和思維上求空間，但是甲乙丙丁已經(jīng)限定住了思維，很難再求五六七種思維，但是在甲乙丙丁上每一種思維還可以做文章，但做文章的時候又不能離開材料本身太遠。
但是有老師認為，其實能在這幾種思維中發(fā)揮，如果有自己的思考，其實也是可以寫出好文章的。
其實，整個作文，我倒認為，不要太局限于“手機與網(wǎng)絡”，可以把“手機與網(wǎng)絡”理解為“時代”，這樣，這個題目可以理解為老問題遇到“時代性”的挑戰(zhàn)，于是材料中的問題，就可以理解比如情感遭遇時代挑戰(zhàn)（老奶奶的心聲），生活遭遇時代挑戰(zhàn)（打發(fā)無聊生活），教育遭遇時代挑戰(zhàn)（父母教育），孩子成長遭遇時代（網(wǎng)絡成癮）等等。
2018年浙江嘉興中考作文題目點評
題目
16.閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。
以下是小華同學寫給學校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱：
我是一個怕羞的學生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學時我學習成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學生似乎成了學渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？
題目一：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學回一封信，勸導他重新振作起來。
要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出現(xiàn)真實信息。
題目二：小華同學的煩惱具有代表性，為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導學生正確對待這類心理問題，鼓勵同學們勤問好學。請你自擬題目，寫一篇演講稿。
要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出現(xiàn)真實信息。
以題目一為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體。發(fā)現(xiàn)小華存在的問題是不自信，針對問題提出具體的解決方法，注意語言要親切。本作文可以要求寫一封信，因而要寫一篇記敘文。
點睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學生自己去全面理解材料，選擇一個側面，一個角度構思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍。
以題目二為例，本題考查學生演講稿的寫作能力。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講稿的基本要求：內容上的現(xiàn)實性；情感上的說服性；特定情景性；口語化。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。