在幼兒園，幼教老師不能因為面對的是不懂事的兒童，就覺得怎么教都可以，反正讓孩子們在玩兒中學，如果有這樣的認識是不對的。準備了以下教案，希望對你有幫助!
篇一：聽聲音
活動目標：
1樂意傾聽老師講故事；
2大膽用普通話回答問題
3練習說比較完整的句子
活動準備:
1大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；
2卡紙立體動物三個；
3小青蛙、鴨子、烏*飾若干；
4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池
活動過程：
1用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；
2分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：
提問：
a小青蛙呢？
b誰不見了？小鴨子？
c小烏龜？
3將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習完整句式“第一個是。?！薄暗诙€是。。”“第三個是”。
4老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結束活動。
活動結束
小朋友一起探討吃點心。
篇二：《蘋果》
設計意圖：
蘋果是幼兒最熟悉、最常見的水果，以此作為教學內容，是在幼兒有一定直接經驗的基礎上，促使幼兒運用多種感官充分感知蘋果的各種特征，在語言活動的基礎上，將科學活動和藝術活動整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識。
活動目標：
1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。
2、學習按顏色分類，有初步的與人交往意識。
活動準備：魔術袋一個，蘋果若干，蘋果標志（紅、綠兩色）每人一個。
活動過程：
1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術袋里是什么？
2、談話：
⑴蘋果是什么顏色的？蘋果的氣味怎樣？味道怎樣？
⑵學說：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。
3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標志，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。（此游戲可反復進行）⑴找和自己顏色相同的蘋果朋友；⑵找和自己顏色不同的蘋果朋友。
4、游戲結束，大家一起吃蘋果。
活動延伸：
1、請每位幼兒自帶一個水果來幼兒園，大家一起認一認、嘗一嘗，學會與人分享。
2、學習歌曲《大蘋果》。
篇三：《一起玩》
活動目標
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心?！?BR> 3、體驗參與游戲的快樂。
活動準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名 幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
活動過程
1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起 幼兒的興趣。
提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？（幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內容。
（1）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（ 幼兒自由發(fā)言）
（2）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩?！保殞毐е纪尥扌α恕?BR> （3）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班 幼兒進行故事表演一遍。
提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?！皩殞殹备吲d嗎？那他說了一句什么話？（學說：“大家一起玩，真開心?！保?BR> 4、學習主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。
（1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！保úシ乓魳?，第一遍游戲）
（2）請一名 幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！?（第二遍游戲）
（3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的 幼兒發(fā)出邀請：“XX，我和你一起玩。”（全體參與第三遍游戲）
老師小結：大家一起玩，開心嗎？
5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。
篇一：聽聲音
活動目標：
1樂意傾聽老師講故事；
2大膽用普通話回答問題
3練習說比較完整的句子
活動準備:
1大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；
2卡紙立體動物三個；
3小青蛙、鴨子、烏*飾若干；
4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池
活動過程：
1用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；
2分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：
提問：
a小青蛙呢？
b誰不見了？小鴨子？
c小烏龜？
3將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習完整句式“第一個是。?！薄暗诙€是。。”“第三個是”。
4老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結束活動。
活動結束
小朋友一起探討吃點心。
篇二：《蘋果》
設計意圖：
蘋果是幼兒最熟悉、最常見的水果，以此作為教學內容，是在幼兒有一定直接經驗的基礎上，促使幼兒運用多種感官充分感知蘋果的各種特征，在語言活動的基礎上，將科學活動和藝術活動整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識。
活動目標：
1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。
2、學習按顏色分類，有初步的與人交往意識。
活動準備：魔術袋一個，蘋果若干，蘋果標志（紅、綠兩色）每人一個。
活動過程：
1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術袋里是什么？
2、談話：
⑴蘋果是什么顏色的？蘋果的氣味怎樣？味道怎樣？
⑵學說：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。
3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標志，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。（此游戲可反復進行）⑴找和自己顏色相同的蘋果朋友；⑵找和自己顏色不同的蘋果朋友。
4、游戲結束，大家一起吃蘋果。
活動延伸：
1、請每位幼兒自帶一個水果來幼兒園，大家一起認一認、嘗一嘗，學會與人分享。
2、學習歌曲《大蘋果》。
篇三：《一起玩》
活動目標
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心?！?BR> 3、體驗參與游戲的快樂。
活動準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名 幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
活動過程
1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起 幼兒的興趣。
提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？（幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內容。
（1）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（ 幼兒自由發(fā)言）
（2）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩?！保殞毐е纪尥扌α恕?BR> （3）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班 幼兒進行故事表演一遍。
提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?！皩殞殹备吲d嗎？那他說了一句什么話？（學說：“大家一起玩，真開心?！保?BR> 4、學習主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。
（1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！保úシ乓魳?，第一遍游戲）
（2）請一名 幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！?（第二遍游戲）
（3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的 幼兒發(fā)出邀請：“XX，我和你一起玩。”（全體參與第三遍游戲）
老師小結：大家一起玩，開心嗎？
5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。