日記的內(nèi)容，來源于人們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當(dāng)然也可以記述活動(dòng)，下面是收集整理的二年級(jí)的日記200字大全，希望對(duì)你有所幫助！
【篇一】
星期天到了，我和爸爸做了個(gè)重大的決定；全家利用星期天去海邊游玩。一路上，我和姐姐，高興的唱起歌來。很快我們就到了海邊。
我趕快下了車，看見霧從山谷里慢慢升起，就像仙境一樣，美麗極了；霧又慢慢下去了。我趕緊坐上快艇只聽見馬達(dá)聲一響，快艇就開動(dòng)了，我們盡情的欣賞海面兩旁的景色。只見一座奇特的山峰從眼前閃過，翠綠無比。難怪人們說：“桂林山水甲天下”。
快艇又慢慢的到了海邊，我們下了船去捉跳跳魚，魚跳來跳去很難捉啊，我用了九牛二虎之力，才抓到20只老爸捉了50多只，我們一起回家，我很開心。這是多么難忘的星期天啊。
【篇二】
今天，我們要去秋游，同學(xué)們可高興了。早上，我和同學(xué)們坐了一個(gè)多小時(shí)的車，終于來到了長(zhǎng)風(fēng)公園，這時(shí)，我的心里開心極了。
過了一會(huì)兒，老師帶我們?nèi)ビ斡[了海底世界，我看見了兇猛的大白鯊，它的牙齒尖尖的，眼睛像一個(gè)乒乓球，瞪得大大的，看著就像一個(gè)惡魔。此外，我看到了大海龜，還有許許多多叫不出名字的魚類，有的體態(tài)臃腫，有的小巧玲瓏，真是五彩繽紛。
野餐過后，下午一點(diǎn)，我們又去白鯨館觀看白鯨表演。白鯨表演之前，來了幾個(gè)小丑，他們很厲害，會(huì)騎滑板跳水，還會(huì)踢著皮球跳水。終于到了白鯨表演的時(shí)候了，白鯨剛一出場(chǎng)，全場(chǎng)觀眾歡聲雷動(dòng)。白鯨的精彩表演贏得了我們熱烈的掌聲，當(dāng)白鯨做錯(cuò)題目的時(shí)候，我們給它加油鼓勁，當(dāng)它做對(duì)了題目，我們祝賀它。白鯨為了感謝我們，還特意給我們畫了一幅畫，那就是“番茄炒蛋
”。白鯨的本領(lǐng)可真不小啊。
下午三點(diǎn)，我們依依不舍地離開了長(zhǎng)風(fēng)公園，回到了學(xué)校。今天我玩得真開心。
【篇三】
今天，老師教我們做陶藝。
我們先把陶泥捏成長(zhǎng)方體，然后用刀把長(zhǎng)方體切成正方體，再用手把正方體揉成圓形。老師教我們把中間掏空，這樣就做成了一個(gè)杯子的形狀。最后，還要給杯子加上兩個(gè)特別的“耳朵”。加什么耳朵好呢？我想了很久都沒有想好，就去看別人的。同學(xué)們有的做了小兔子的耳朵，有的做了小豬的耳朵，還有的做了狐貍的耳朵；我想我就做一個(gè)恐龍的耳朵吧！
我們的陶藝做好了，排著整齊的隊(duì)伍回教室了。
星期天到了，我和爸爸做了個(gè)重大的決定；全家利用星期天去海邊游玩。一路上，我和姐姐，高興的唱起歌來。很快我們就到了海邊。
我趕快下了車，看見霧從山谷里慢慢升起，就像仙境一樣，美麗極了；霧又慢慢下去了。我趕緊坐上快艇只聽見馬達(dá)聲一響，快艇就開動(dòng)了，我們盡情的欣賞海面兩旁的景色。只見一座奇特的山峰從眼前閃過，翠綠無比。難怪人們說：“桂林山水甲天下”。
快艇又慢慢的到了海邊，我們下了船去捉跳跳魚，魚跳來跳去很難捉啊，我用了九牛二虎之力，才抓到20只老爸捉了50多只，我們一起回家，我很開心。這是多么難忘的星期天啊。
今天，我們要去秋游，同學(xué)們可高興了。早上，我和同學(xué)們坐了一個(gè)多小時(shí)的車，終于來到了長(zhǎng)風(fēng)公園，這時(shí)，我的心里開心極了。
過了一會(huì)兒，老師帶我們?nèi)ビ斡[了海底世界，我看見了兇猛的大白鯊，它的牙齒尖尖的，眼睛像一個(gè)乒乓球，瞪得大大的，看著就像一個(gè)惡魔。此外，我看到了大海龜，還有許許多多叫不出名字的魚類，有的體態(tài)臃腫，有的小巧玲瓏，真是五彩繽紛。
野餐過后，下午一點(diǎn)，我們又去白鯨館觀看白鯨表演。白鯨表演之前，來了幾個(gè)小丑，他們很厲害，會(huì)騎滑板跳水，還會(huì)踢著皮球跳水。終于到了白鯨表演的時(shí)候了，白鯨剛一出場(chǎng)，全場(chǎng)觀眾歡聲雷動(dòng)。白鯨的精彩表演贏得了我們熱烈的掌聲，當(dāng)白鯨做錯(cuò)題目的時(shí)候，我們給它加油鼓勁，當(dāng)它做對(duì)了題目，我們祝賀它。白鯨為了感謝我們，還特意給我們畫了一幅畫，那就是“番茄炒蛋
”。白鯨的本領(lǐng)可真不小啊。
下午三點(diǎn)，我們依依不舍地離開了長(zhǎng)風(fēng)公園，回到了學(xué)校。今天我玩得真開心。
今天，老師教我們做陶藝。
我們先把陶泥捏成長(zhǎng)方體，然后用刀把長(zhǎng)方體切成正方體，再用手把正方體揉成圓形。老師教我們把中間掏空，這樣就做成了一個(gè)杯子的形狀。最后，還要給杯子加上兩個(gè)特別的“耳朵”。加什么耳朵好呢？我想了很久都沒有想好，就去看別人的。同學(xué)們有的做了小兔子的耳朵，有的做了小豬的耳朵，還有的做了狐貍的耳朵；我想我就做一個(gè)恐龍的耳朵吧！
我們的陶藝做好了，排著整齊的隊(duì)伍回教室了。