做一份好的教案，可以讓老師在教學(xué)中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強大的自信。而且對于教案不僅僅是學(xué)?？己说臉?biāo)準(zhǔn)之一，一個優(yōu)秀的教師，他會在教案中加入自己獨到的見解，可能你的見解是先進的一種方式說不準(zhǔn)呢？以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所啟發(fā)。
【篇一】
主題目標(biāo)：
1、學(xué)生意識到自己的小學(xué)生了，學(xué)生喜歡上學(xué),有成為小學(xué)生的自豪感。2、學(xué)生在活動中互相認(rèn)識，學(xué)會介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。3、學(xué)生熟悉所處的環(huán)境，了解學(xué)校生活的常規(guī)。
活動重點:學(xué)生在活動中互相認(rèn)識，學(xué)會介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。
活動難點:學(xué)生在活動中互相認(rèn)識，學(xué)會介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。
活動準(zhǔn)備：音樂、花、紙、彩筆
活動導(dǎo)入：“擊鼓傳花”——介紹自己的活動，花停留在誰的手里，誰就站起來進行自我介紹。在進行這一活動時，教師要注意爭取讓每個孩子都有進行自我介紹的機會。
活動過程：小論壇
話題一：上學(xué)了，心情怎么樣?
話題二：上學(xué)了，你想干什么?
話題三：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化?
活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來認(rèn)識、交往。
【篇二】
活動目標(biāo)：1.了解安全常識，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。2.發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。
活動重點：了解安全常識，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。
活動難點：自我約束能力
活動過程：
1、設(shè)置情境：放學(xué)了，突然下起了大雨，打雷了，我們該怎么辦呢?分組討論為什么不能在電線桿、大樹下避雨的道理。并推選小組的一名同學(xué)來說說。
2、開展“安全討論會”。對以下問題展開討論：你還知道有哪些防雷擊的知識?下雨下雪的天氣，路很滑，走在路上要注意什么?放學(xué)的時間都比較早，在路上你常?？吹叫┦裁?，你是怎么做的?放學(xué)后可以進行哪些活動，不過要注意些什么?討論應(yīng)是圍繞“按時回家”、“注意安全”這一主題，答案可以是多種多樣的，形式可以是豐富多彩的，可以與讀兒歌、編順口溜、小品表演等形式結(jié)合。
活動小結(jié)：1、講學(xué)生討論的結(jié)果以各種形式匯報展示出來。2、按時回家，你做到了嗎?畫顆紅五星獎給自己。當(dāng)然，你也可以畫一些你喜歡的圖案。
活動延伸1、你幫助過哪些沒有按時回家的同學(xué)或你曾得到過誰的幫助?2、你還知道那些保護自己的方法?
【篇三】
活動目標(biāo)：1、學(xué)生在活動懂得在放學(xué)途中要注意安全,要互相幫助,學(xué)會自己照顧自己.2、學(xué)生具有初步的時間概念,知道每天放學(xué)后不在路上逗留,按時回家.學(xué)生自我保護的意識和能力提高.
活動重點：熟悉重要的交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)
活動難點：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。
活動設(shè)計：
一,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.
師:今天,有一位朋友來到我們教室,看,它是誰?(課件出示:藍貓)這節(jié)課,藍貓又想考考我們聰明的小朋友,你們愿意接受它的挑戰(zhàn)嗎?課件出示:”我今天要跟大家一同回家.看看你們回家的表現(xiàn).首先從放學(xué)前的準(zhǔn)備開始.師:放學(xué)前,小朋友要做到什么?生談.師:大家說得很好,開始行動吧!
二,體驗情驗,感悟要領(lǐng).
出示課件情境
(一):校門口.貓:看,校門口有位叔叔在向你們哪位同學(xué)招手呢?有什么事呢?陌生人:我是吳明的遠房叔叔,她爸爸今天加班不能來接她,要我來接,她在哪?貓:大家?guī)蛥敲鞒龀鲋饕?該怎么辦呢?生自由談.師:吳明,你采納誰的建議呢?吳明:我打電話給爸爸,老師,能借你的手機用一下嗎?陌生人:時間不早了,快點,叔叔這兒有巧克力,你跟叔叔走,就給你吃.吳明:爸爸說根本沒這回事,老師,快抓住騙子!貓:是呀,在回家的路上,我們不要跟陌生人進行太多的交談,更不要吃陌生人給你的東西.你們真是一群聰明的孩子.讓我們繼續(xù)往前走吧!出示課件情境
(二):大風(fēng)大雨.貓:天公不作美,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨,路很滑.小朋友們,你們怎么辦呢?生自由討論后匯報.師:小朋友們,你們做得很好.放學(xué)時,雖然下著大雨,但通過大家的團結(jié)友愛,互相幫助,你們都戰(zhàn)勝了困難.出示課件情境
(三):游樂場.貓:小朋友,快到家了,你們一定很累吧?這兒有一個兒童游樂場,里面有很多好玩的東西,我們進去玩一會吧.師:藍貓邀請小朋友們?nèi)ネ?為什么不去呢?生交流匯報.出示課件情境
(四):迷路的小孩.貓:咪咪因為放學(xué)后捉蝴蝶忘記了回家的路,正急得哭呢?我們要不要去幫助她?生談.
三,總結(jié)激勵,延伸導(dǎo)行.
小朋友們,今天很高興地看到大家能戰(zhàn)勝困難,按時回家.你們瞧,我特意給你們帶來了我的圖案.如果你覺得自己每周能按時回家,就把我的圖案貼在你家.下課時間到了,要和小朋友們說再見了.我相信我們下次再見的時候,你們每個人都已養(yǎng)成了按時回家的好習(xí)慣.
【篇一】
主題目標(biāo)：
1、學(xué)生意識到自己的小學(xué)生了，學(xué)生喜歡上學(xué),有成為小學(xué)生的自豪感。2、學(xué)生在活動中互相認(rèn)識，學(xué)會介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。3、學(xué)生熟悉所處的環(huán)境，了解學(xué)校生活的常規(guī)。
活動重點:學(xué)生在活動中互相認(rèn)識，學(xué)會介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。
活動難點:學(xué)生在活動中互相認(rèn)識，學(xué)會介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。
活動準(zhǔn)備：音樂、花、紙、彩筆
活動導(dǎo)入：“擊鼓傳花”——介紹自己的活動，花停留在誰的手里，誰就站起來進行自我介紹。在進行這一活動時，教師要注意爭取讓每個孩子都有進行自我介紹的機會。
活動過程：小論壇
話題一：上學(xué)了，心情怎么樣?
話題二：上學(xué)了，你想干什么?
話題三：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化?
活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來認(rèn)識、交往。
【篇二】
活動目標(biāo)：1.了解安全常識，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。2.發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。
活動重點：了解安全常識，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。
活動難點：自我約束能力
活動過程：
1、設(shè)置情境：放學(xué)了，突然下起了大雨，打雷了，我們該怎么辦呢?分組討論為什么不能在電線桿、大樹下避雨的道理。并推選小組的一名同學(xué)來說說。
2、開展“安全討論會”。對以下問題展開討論：你還知道有哪些防雷擊的知識?下雨下雪的天氣，路很滑，走在路上要注意什么?放學(xué)的時間都比較早，在路上你常?？吹叫┦裁?，你是怎么做的?放學(xué)后可以進行哪些活動，不過要注意些什么?討論應(yīng)是圍繞“按時回家”、“注意安全”這一主題，答案可以是多種多樣的，形式可以是豐富多彩的，可以與讀兒歌、編順口溜、小品表演等形式結(jié)合。
活動小結(jié)：1、講學(xué)生討論的結(jié)果以各種形式匯報展示出來。2、按時回家，你做到了嗎?畫顆紅五星獎給自己。當(dāng)然，你也可以畫一些你喜歡的圖案。
活動延伸1、你幫助過哪些沒有按時回家的同學(xué)或你曾得到過誰的幫助?2、你還知道那些保護自己的方法?
【篇三】
活動目標(biāo)：1、學(xué)生在活動懂得在放學(xué)途中要注意安全,要互相幫助,學(xué)會自己照顧自己.2、學(xué)生具有初步的時間概念,知道每天放學(xué)后不在路上逗留,按時回家.學(xué)生自我保護的意識和能力提高.
活動重點：熟悉重要的交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)
活動難點：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。
活動設(shè)計：
一,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.
師:今天,有一位朋友來到我們教室,看,它是誰?(課件出示:藍貓)這節(jié)課,藍貓又想考考我們聰明的小朋友,你們愿意接受它的挑戰(zhàn)嗎?課件出示:”我今天要跟大家一同回家.看看你們回家的表現(xiàn).首先從放學(xué)前的準(zhǔn)備開始.師:放學(xué)前,小朋友要做到什么?生談.師:大家說得很好,開始行動吧!
二,體驗情驗,感悟要領(lǐng).
出示課件情境
(一):校門口.貓:看,校門口有位叔叔在向你們哪位同學(xué)招手呢?有什么事呢?陌生人:我是吳明的遠房叔叔,她爸爸今天加班不能來接她,要我來接,她在哪?貓:大家?guī)蛥敲鞒龀鲋饕?該怎么辦呢?生自由談.師:吳明,你采納誰的建議呢?吳明:我打電話給爸爸,老師,能借你的手機用一下嗎?陌生人:時間不早了,快點,叔叔這兒有巧克力,你跟叔叔走,就給你吃.吳明:爸爸說根本沒這回事,老師,快抓住騙子!貓:是呀,在回家的路上,我們不要跟陌生人進行太多的交談,更不要吃陌生人給你的東西.你們真是一群聰明的孩子.讓我們繼續(xù)往前走吧!出示課件情境
(二):大風(fēng)大雨.貓:天公不作美,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨,路很滑.小朋友們,你們怎么辦呢?生自由討論后匯報.師:小朋友們,你們做得很好.放學(xué)時,雖然下著大雨,但通過大家的團結(jié)友愛,互相幫助,你們都戰(zhàn)勝了困難.出示課件情境
(三):游樂場.貓:小朋友,快到家了,你們一定很累吧?這兒有一個兒童游樂場,里面有很多好玩的東西,我們進去玩一會吧.師:藍貓邀請小朋友們?nèi)ネ?為什么不去呢?生交流匯報.出示課件情境
(四):迷路的小孩.貓:咪咪因為放學(xué)后捉蝴蝶忘記了回家的路,正急得哭呢?我們要不要去幫助她?生談.
三,總結(jié)激勵,延伸導(dǎo)行.
小朋友們,今天很高興地看到大家能戰(zhàn)勝困難,按時回家.你們瞧,我特意給你們帶來了我的圖案.如果你覺得自己每周能按時回家,就把我的圖案貼在你家.下課時間到了,要和小朋友們說再見了.我相信我們下次再見的時候,你們每個人都已養(yǎng)成了按時回家的好習(xí)慣.