述職報告一般來說就是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。---以下是為大家整理的《小學教研工作述職報告》，歡迎閱讀。
【篇一】
今年下半年，我縣小學教研工作以一年級全面實施新課程實驗工作為重點。在去年四所學校開展新課程實驗試點的基礎上，結合本縣實際狀況，開展相應的新課程教科研與培訓活動。主要工作如下：
一、開學前，我們舉辦了各學科新課程實驗教師培訓活動。其中小學語文、數(shù)學等學科的培訓與奉化、寧海聯(lián)合進行，實現(xiàn)了縣際互動、資源共享，取得良好效果。
二、為了切實加強新課程實驗的研究，我們組織開展了以教指站為單位的校際教研活動。我們根據(jù)五個教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實，將30所小學分成七個校際教研協(xié)作組：丹城教指站分為城東、城西兩個片，石浦教指站分為石浦、新港兩個片，定塘、西周、大徐三個教指站各為一個協(xié)作組。每個協(xié)作組都確定了新課程實驗教研負責人和學科組長，制定了本學期的校際教研協(xié)作研討活動計劃。經(jīng)統(tǒng)計，僅語文學科全縣就開展了十四次校際教研協(xié)作研討活動，實驗教師參與課改的熱情空前高漲，互動式的教研氣氛十分熱烈，使我縣新課程實驗進行得有條不紊，取得了良好的效果。
三、舉辦縣新課程實驗研討活動。由于新課程實驗涉及面廣，工作量大，我們確定了專題研究的教研思路。如小學語文確定以“識字教學”和“閱讀教學”為研究重點，“口語交際”、“綜合性學習”放到下個學期進行。同時，在校際教研協(xié)作活動的基礎上，各個片推薦一名教師在縣新課程實驗研討活動中開研討課。這樣點面結合的研討，提高了教研工作的質量，不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學方法和策略，而且鍛煉了教師，發(fā)現(xiàn)了一批新人。
四、開展各學科的南三縣新課程實驗協(xié)作研討活動。為了更多更廣泛地了解外地教改信息，實現(xiàn)互通信息、資源共享，我縣與奉化、寧海開展了南三縣協(xié)作研討活動。各縣推薦一名教師上公開課，并由各縣教研員評課，回答各縣教師在實驗中遇到的各種問題。這樣的活動深受教師的歡迎。
五、組織全縣小學教導主任赴上海、南京學習考察。由于我縣各校在本學期完成了中層干部的競聘工作，全縣教導主任近三分之二是新上任的。為了提高教導主任的教學管理和教研工作水平，開拓視野，經(jīng)教育局同意，我們組織了小學教導主任赴上海南京學習考察活動。其中在上海，語文教導參加“江浙滬新課程課堂教學匯展”活動，獲得三地語文教改的前沿信息；數(shù)學教導考察了上?？禈驅W校，聆聽了該校校長的教學管理經(jīng)驗介紹。此后趕赴南京，在南京市北京東路小學聽了一堂數(shù)學課，這是一堂十分精彩將數(shù)學與審美融合在一齊的課，全體教導主任都感到受益匪淺。
六、加強對農(nóng)村薄弱小學的調研工作。本學期與普教科一齊對黃避岙小學進行了教育調研，包括一所完小和一所中心小學。除了聽課、開教師座談會、聽取學校領導匯報外，我們還對教師進行了問卷調查，查看了學生的作業(yè)本、教師的備課筆記、學校的各種檔案材料。后向學校領導做了較全面的調研工作匯報。這次調研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農(nóng)村薄弱小學教學質量很成問題，尤其是完小，質量之差令人吃驚，造成這種狀況的原因也十分復雜。由此，我們決定下學期起，對全縣農(nóng)村完小進行較全面的教育教學調研，研究對策。
七、承擔并完成縣323教師輪訓班的培訓指導工作。我們全體教研員從上學期承擔了縣323師訓的培訓與指導工作。本學期各學科共計30個班左右，每個班四天，由培訓處負責培訓管理工作，教研員負責學科業(yè)務指導工作。為了做好這項工作，我們本著為教師負責的態(tài)度，精心設計培訓資料，認真?zhèn)湔n講課，有針對性地聘請有關專家來講課，使培訓的質量有了很大的提高，教師的滿意度也比較高。
八、深入學校聽課指導和調研。各學科教研員除了做好上述工作外，利用一切能夠利用的時間，深入學校聽課、指導、調研。據(jù)初步估計，教研員深入學校的數(shù)量在85%上，人均聽課在60節(jié)以上，多的聽了100多堂課。同時，教研員結合新課程實驗，與有關學校的領導和教師用心探索校本教研工作的運行機制，關注校本課程的開發(fā)與實踐，為下學期進一步深入開展新課程研究積累經(jīng)驗和資料。
九、結合學科教研開展課題研究。為了提高教研工作的科研含金量，我們確立了科研為先導，教研工作課題化的工作思路。除了部分教研員親自參加的省市立項課題外，我們對南莊小學“古詩文誦讀”的課題研究進行了具體的指導，幫忙他們修改課題報告。同時，我們還結合教研工作，有針對性的開展課題研究，如小學數(shù)學的“探究性學習課題研究”，小學語文“低年級朗讀教學的指導與研究”，均取得十分顯著的成效，獲得相關學校的校長和教師的大力支持和高度評價。
十、其他工作。各學科教研員根據(jù)自身優(yōu)勢和學科特點，還承擔了許多其它工作。如音樂、美術教研員承擔了縣藝術節(jié)的組織、指導工作。體育教研員承擔了縣運動會的組織管理與指導工作。英語教研員組織開展了縣英語表演競賽活動。科學、思品教研員經(jīng)常應對面地指導教師上課，數(shù)學教研員走遍了全縣每一所中心小學，語文教研員多次應邀外出講課交流，等等。另外，教研員參加省市各級的新課程培訓也很多，無論是教育教學理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展。
【篇二】
本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質化為基礎的指導思想，用心探索新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期小學數(shù)學教研組的工作作簡單的總結匯報：
一、加強業(yè)務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基矗
1、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，用心轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能用心參加學校的教育教學活動，用心參加學校及鄉(xiāng)、縣、市級教研活動，不斷改善完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。本學期我組教師用心備課聽課評課用心交流體會，用實際行動證明了教師提升教學潛力的信心與實力。
3、每位數(shù)學教師除完成本職工作外，還與班主任老師緊密團結，堅持正確的育人方向，工作中關心愛護學生，為班級的穩(wěn)定、學校的發(fā)展做出了必須的貢獻。
二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。
1、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置等，效果較好。
2、常規(guī)工作中，我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。
3、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，用心調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
三、開展各種教學研討活動，提高教師業(yè)務水平。
1、教研組全體成員用心參加教務處組織的課堂教學研討活動，每人都圍繞新課程理念精心設計教案，并圓滿展示了一節(jié)高質量的數(shù)學課，教研氣氛空前高漲。
2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討。本學期我組在學校的引領下，每位教師進行在教育教學中用心研究討論，在研究的過程中不斷根據(jù)實際狀況調整研究教學，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學習的操作策略。課堂結構得到了調整，課程資料得到了優(yōu)化。
四、做好學生的課外活動輔導。
本著以學生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作。不少學困生透過第二課堂的學習，潛力得到了拓展，成績有了明顯的提高。
總之，經(jīng)過這學期的努力，小數(shù)組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改善。當然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
【篇三】
今年，我校的教研工作依據(jù)《陳埭鎮(zhèn)教委辦教研工作計劃》，借助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量?，F(xiàn)就一學期來我校的一些作如下回顧：
一、建構學習平臺，促進教學實踐
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。強學習、轉變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學后及時組織教師學習《課程標準》、《走進新課程》等有關的教育理論，并按時參加新教材的學習，做到學以致用、學有所得，做到有筆記、有心得。
2、以課改為突破口，廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓活動。本學期建立了切實可行的活動制度，確?；顒痈咝?、有序、扎實地開展，教導處深入到教學第一線檢查、督導，對教學和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃、有檢查、有記載，切實把工作落到了實處。
3、透過校際聯(lián)誼活動加強對教師業(yè)務潛力的培訓。
用心參加兄弟學校開展的專題講座或現(xiàn)場指導活動。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓。在這一學期里，我校曾多次選派教師參加其他兄弟學校的教研活動，向外學經(jīng)驗，向內促自學，不斷提高教師的教研水平和教學潛力。
二、嚴格遵守制度，依據(jù)計劃行事
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每的活動都對大家有必須的觸動
2、用心參與校際交流通研討活動，透過區(qū)內的片教研活動，增強學校之間的互相交流、互相了解、互相學習、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。
三、抓住重點，構筑平臺抓好實務
1、本學期按照期初工作計劃，開展人人上一節(jié)公開課活動。而且做到課前有說課，有設計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價，并做好材料的收集工作。
2、依據(jù)教研工作計劃，做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題，有學習，有交流，有感悟，有實踐，有思考。
3、參加同在課改路研討，我校六月份開展校際聯(lián)誼研討活動，賴碧璇老師的英語課、程美云老師的音樂課，深受兄弟學校教師的好評，有的引用率極高，可見教師們教研功底之扎實。
四、參加比賽，激勵成長
1、我校曾多次派學生參加各項比賽，并在比賽中屢屢獲獎，這一切和學生們的努力練習，教師們的傾力指導是分不開的。
2、我校也用心選派教師參加舉行的一些比賽，部分教師獲獎，既體現(xiàn)的教師的才藝，也提高了教師的水平，這一切也同教師們的努力分不開的。
成績屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來，新的一年我們又將做些什么？我們將繼續(xù)自己的成功做法，結對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學實效等問題又擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。
【篇一】
今年下半年，我縣小學教研工作以一年級全面實施新課程實驗工作為重點。在去年四所學校開展新課程實驗試點的基礎上，結合本縣實際狀況，開展相應的新課程教科研與培訓活動。主要工作如下：
一、開學前，我們舉辦了各學科新課程實驗教師培訓活動。其中小學語文、數(shù)學等學科的培訓與奉化、寧海聯(lián)合進行，實現(xiàn)了縣際互動、資源共享，取得良好效果。
二、為了切實加強新課程實驗的研究，我們組織開展了以教指站為單位的校際教研活動。我們根據(jù)五個教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實，將30所小學分成七個校際教研協(xié)作組：丹城教指站分為城東、城西兩個片，石浦教指站分為石浦、新港兩個片，定塘、西周、大徐三個教指站各為一個協(xié)作組。每個協(xié)作組都確定了新課程實驗教研負責人和學科組長，制定了本學期的校際教研協(xié)作研討活動計劃。經(jīng)統(tǒng)計，僅語文學科全縣就開展了十四次校際教研協(xié)作研討活動，實驗教師參與課改的熱情空前高漲，互動式的教研氣氛十分熱烈，使我縣新課程實驗進行得有條不紊，取得了良好的效果。
三、舉辦縣新課程實驗研討活動。由于新課程實驗涉及面廣，工作量大，我們確定了專題研究的教研思路。如小學語文確定以“識字教學”和“閱讀教學”為研究重點，“口語交際”、“綜合性學習”放到下個學期進行。同時，在校際教研協(xié)作活動的基礎上，各個片推薦一名教師在縣新課程實驗研討活動中開研討課。這樣點面結合的研討，提高了教研工作的質量，不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學方法和策略，而且鍛煉了教師，發(fā)現(xiàn)了一批新人。
四、開展各學科的南三縣新課程實驗協(xié)作研討活動。為了更多更廣泛地了解外地教改信息，實現(xiàn)互通信息、資源共享，我縣與奉化、寧海開展了南三縣協(xié)作研討活動。各縣推薦一名教師上公開課，并由各縣教研員評課，回答各縣教師在實驗中遇到的各種問題。這樣的活動深受教師的歡迎。
五、組織全縣小學教導主任赴上海、南京學習考察。由于我縣各校在本學期完成了中層干部的競聘工作，全縣教導主任近三分之二是新上任的。為了提高教導主任的教學管理和教研工作水平，開拓視野，經(jīng)教育局同意，我們組織了小學教導主任赴上海南京學習考察活動。其中在上海，語文教導參加“江浙滬新課程課堂教學匯展”活動，獲得三地語文教改的前沿信息；數(shù)學教導考察了上?？禈驅W校，聆聽了該校校長的教學管理經(jīng)驗介紹。此后趕赴南京，在南京市北京東路小學聽了一堂數(shù)學課，這是一堂十分精彩將數(shù)學與審美融合在一齊的課，全體教導主任都感到受益匪淺。
六、加強對農(nóng)村薄弱小學的調研工作。本學期與普教科一齊對黃避岙小學進行了教育調研，包括一所完小和一所中心小學。除了聽課、開教師座談會、聽取學校領導匯報外，我們還對教師進行了問卷調查，查看了學生的作業(yè)本、教師的備課筆記、學校的各種檔案材料。后向學校領導做了較全面的調研工作匯報。這次調研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農(nóng)村薄弱小學教學質量很成問題，尤其是完小，質量之差令人吃驚，造成這種狀況的原因也十分復雜。由此，我們決定下學期起，對全縣農(nóng)村完小進行較全面的教育教學調研，研究對策。
七、承擔并完成縣323教師輪訓班的培訓指導工作。我們全體教研員從上學期承擔了縣323師訓的培訓與指導工作。本學期各學科共計30個班左右，每個班四天，由培訓處負責培訓管理工作，教研員負責學科業(yè)務指導工作。為了做好這項工作，我們本著為教師負責的態(tài)度，精心設計培訓資料，認真?zhèn)湔n講課，有針對性地聘請有關專家來講課，使培訓的質量有了很大的提高，教師的滿意度也比較高。
八、深入學校聽課指導和調研。各學科教研員除了做好上述工作外，利用一切能夠利用的時間，深入學校聽課、指導、調研。據(jù)初步估計，教研員深入學校的數(shù)量在85%上，人均聽課在60節(jié)以上，多的聽了100多堂課。同時，教研員結合新課程實驗，與有關學校的領導和教師用心探索校本教研工作的運行機制，關注校本課程的開發(fā)與實踐，為下學期進一步深入開展新課程研究積累經(jīng)驗和資料。
九、結合學科教研開展課題研究。為了提高教研工作的科研含金量，我們確立了科研為先導，教研工作課題化的工作思路。除了部分教研員親自參加的省市立項課題外，我們對南莊小學“古詩文誦讀”的課題研究進行了具體的指導，幫忙他們修改課題報告。同時，我們還結合教研工作，有針對性的開展課題研究，如小學數(shù)學的“探究性學習課題研究”，小學語文“低年級朗讀教學的指導與研究”，均取得十分顯著的成效，獲得相關學校的校長和教師的大力支持和高度評價。
十、其他工作。各學科教研員根據(jù)自身優(yōu)勢和學科特點，還承擔了許多其它工作。如音樂、美術教研員承擔了縣藝術節(jié)的組織、指導工作。體育教研員承擔了縣運動會的組織管理與指導工作。英語教研員組織開展了縣英語表演競賽活動。科學、思品教研員經(jīng)常應對面地指導教師上課，數(shù)學教研員走遍了全縣每一所中心小學，語文教研員多次應邀外出講課交流，等等。另外，教研員參加省市各級的新課程培訓也很多，無論是教育教學理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展。
【篇二】
本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質化為基礎的指導思想，用心探索新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期小學數(shù)學教研組的工作作簡單的總結匯報：
一、加強業(yè)務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基矗
1、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，用心轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能用心參加學校的教育教學活動，用心參加學校及鄉(xiāng)、縣、市級教研活動，不斷改善完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。本學期我組教師用心備課聽課評課用心交流體會，用實際行動證明了教師提升教學潛力的信心與實力。
3、每位數(shù)學教師除完成本職工作外，還與班主任老師緊密團結，堅持正確的育人方向，工作中關心愛護學生，為班級的穩(wěn)定、學校的發(fā)展做出了必須的貢獻。
二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。
1、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置等，效果較好。
2、常規(guī)工作中，我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。
3、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，用心調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
三、開展各種教學研討活動，提高教師業(yè)務水平。
1、教研組全體成員用心參加教務處組織的課堂教學研討活動，每人都圍繞新課程理念精心設計教案，并圓滿展示了一節(jié)高質量的數(shù)學課，教研氣氛空前高漲。
2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討。本學期我組在學校的引領下，每位教師進行在教育教學中用心研究討論，在研究的過程中不斷根據(jù)實際狀況調整研究教學，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學習的操作策略。課堂結構得到了調整，課程資料得到了優(yōu)化。
四、做好學生的課外活動輔導。
本著以學生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作。不少學困生透過第二課堂的學習，潛力得到了拓展，成績有了明顯的提高。
總之，經(jīng)過這學期的努力，小數(shù)組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改善。當然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
【篇三】
今年，我校的教研工作依據(jù)《陳埭鎮(zhèn)教委辦教研工作計劃》，借助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量?，F(xiàn)就一學期來我校的一些作如下回顧：
一、建構學習平臺，促進教學實踐
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。強學習、轉變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學后及時組織教師學習《課程標準》、《走進新課程》等有關的教育理論，并按時參加新教材的學習，做到學以致用、學有所得，做到有筆記、有心得。
2、以課改為突破口，廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓活動。本學期建立了切實可行的活動制度，確?；顒痈咝?、有序、扎實地開展，教導處深入到教學第一線檢查、督導，對教學和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃、有檢查、有記載，切實把工作落到了實處。
3、透過校際聯(lián)誼活動加強對教師業(yè)務潛力的培訓。
用心參加兄弟學校開展的專題講座或現(xiàn)場指導活動。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓。在這一學期里，我校曾多次選派教師參加其他兄弟學校的教研活動，向外學經(jīng)驗，向內促自學，不斷提高教師的教研水平和教學潛力。
二、嚴格遵守制度，依據(jù)計劃行事
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每的活動都對大家有必須的觸動
2、用心參與校際交流通研討活動，透過區(qū)內的片教研活動，增強學校之間的互相交流、互相了解、互相學習、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。
三、抓住重點，構筑平臺抓好實務
1、本學期按照期初工作計劃，開展人人上一節(jié)公開課活動。而且做到課前有說課，有設計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價，并做好材料的收集工作。
2、依據(jù)教研工作計劃，做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題，有學習，有交流，有感悟，有實踐，有思考。
3、參加同在課改路研討，我校六月份開展校際聯(lián)誼研討活動，賴碧璇老師的英語課、程美云老師的音樂課，深受兄弟學校教師的好評，有的引用率極高，可見教師們教研功底之扎實。
四、參加比賽，激勵成長
1、我校曾多次派學生參加各項比賽，并在比賽中屢屢獲獎，這一切和學生們的努力練習，教師們的傾力指導是分不開的。
2、我校也用心選派教師參加舉行的一些比賽，部分教師獲獎，既體現(xiàn)的教師的才藝，也提高了教師的水平，這一切也同教師們的努力分不開的。
成績屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來，新的一年我們又將做些什么？我們將繼續(xù)自己的成功做法，結對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學實效等問題又擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。