作文是另一種方式的與人交流，在傾訴中宣泄情感，陶冶性情，平靜心靈，還可以獲得精神上的收獲，寫(xiě)作能讓作者獲得一種滿足感和成就感，這種感受是作者寫(xiě)作中大的收獲。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
幻想的暑假生活
哇！暑假快來(lái)了，我?guī)е谂蔚男那檫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
做好準(zhǔn)備，我要去郊外郊游了，大自然的清新，好久都沒(méi)有這樣了。在森林里，微風(fēng)拂去了我的雜念，我全心全意的去感受大自然，風(fēng)兒吹著樹(shù)葉飄下，葉子在空中翩翩起舞，我看得如癡如醉，身體也跟著擺動(dòng)起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的我在森林的伴舞下，自己就像站在舞臺(tái)中央一樣。
在溪邊的野花，蜜蜂在采花蜜呢！蝴蝶像仙子一樣的美麗，我陶醉在大自然里。
溪水清清涼涼的，似泉水一般。
來(lái)到草原面前，眼前一片綠，讓人好想躺在草上，靜靜仰望天空，眼睛似乎累了，好久都沒(méi)有那么舒適的睡一覺(jué)了。
大自然真的是非常非常好的地方。
黃鵬燕，起來(lái)啦！太陽(yáng)升起好久了。我從夢(mèng)境里起來(lái)，我還在回味著我的暑假
【篇二】
老師辛苦了
老師是什么？
老師是園丁，為我們這一株株花朵，辛勤勞動(dòng)。
老師是路燈，為我們照亮前方，不讓我們走彎路。
老師是蠟燭，為了我們，融化自己，把希望寄托在我們身上。
老師是太陽(yáng)，給我們陽(yáng)光，溫暖我們，寒冷自己。
老師是拐杖，一步一步的扶著我們走，
老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
夜里誰(shuí)在為我們勞累？
老師在為我們勞累。
老師在夜里干什么？
批改我們的作業(yè)，
為了讓我們學(xué)好一些。
在為我們細(xì)心備課，
為了讓我們聽(tīng)懂。
老師愛(ài)誰(shuí)？
老師愛(ài)同學(xué)比愛(ài)自己孩子，
老師愛(ài)同學(xué)比愛(ài)自己身體，
老師愛(ài)大家，盡管我們?cè)跉馑€愛(ài)我們
但老師決不偏心。
老師，我愛(ài)你！
【篇三】
學(xué)騎車(chē)
暑假里的一天早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，我就開(kāi)始學(xué)騎車(chē).
首先，我雙手緊緊地抓住車(chē)頭，生怕車(chē)子倒了，然后，我將一只腳跨過(guò)車(chē)身，犯放在踏板上的時(shí)候，車(chē)子向左一偏和我一起倒在了地上.唉喲！可真疼??！我看了看，哇！腿上摔出了紅艷艷的鮮血.這時(shí)我便有點(diǎn)灰心了，坐在臺(tái)階上，心想，為什么別人會(huì)騎車(chē)，我就不會(huì)騎車(chē)？于是，我下定決心一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)）于是，我下定決心一定要學(xué)回會(huì)騎車(chē).我走到自行車(chē)前，信心百倍地看了一眼，然后迫不及待地學(xué)了起來(lái)，不行，多來(lái)幾次.在我的疼痛中和刻苦練習(xí)中，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē).
這次，我也能和小伙伴們一起騎車(chē)出去玩了，不怕以后別人說(shuō)我是個(gè)沒(méi)用的人，連自行車(chē)都不會(huì)騎.
從這件事我懂得了一個(gè)道理，有什么困難不能退縮，要勇敢地去面對(duì)困難.
【篇一】
幻想的暑假生活
哇！暑假快來(lái)了，我?guī)е谂蔚男那檫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
做好準(zhǔn)備，我要去郊外郊游了，大自然的清新，好久都沒(méi)有這樣了。在森林里，微風(fēng)拂去了我的雜念，我全心全意的去感受大自然，風(fēng)兒吹著樹(shù)葉飄下，葉子在空中翩翩起舞，我看得如癡如醉，身體也跟著擺動(dòng)起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的我在森林的伴舞下，自己就像站在舞臺(tái)中央一樣。
在溪邊的野花，蜜蜂在采花蜜呢！蝴蝶像仙子一樣的美麗，我陶醉在大自然里。
溪水清清涼涼的，似泉水一般。
來(lái)到草原面前，眼前一片綠，讓人好想躺在草上，靜靜仰望天空，眼睛似乎累了，好久都沒(méi)有那么舒適的睡一覺(jué)了。
大自然真的是非常非常好的地方。
黃鵬燕，起來(lái)啦！太陽(yáng)升起好久了。我從夢(mèng)境里起來(lái)，我還在回味著我的暑假
【篇二】
老師辛苦了
老師是什么？
老師是園丁，為我們這一株株花朵，辛勤勞動(dòng)。
老師是路燈，為我們照亮前方，不讓我們走彎路。
老師是蠟燭，為了我們，融化自己，把希望寄托在我們身上。
老師是太陽(yáng)，給我們陽(yáng)光，溫暖我們，寒冷自己。
老師是拐杖，一步一步的扶著我們走，
老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
夜里誰(shuí)在為我們勞累？
老師在為我們勞累。
老師在夜里干什么？
批改我們的作業(yè)，
為了讓我們學(xué)好一些。
在為我們細(xì)心備課，
為了讓我們聽(tīng)懂。
老師愛(ài)誰(shuí)？
老師愛(ài)同學(xué)比愛(ài)自己孩子，
老師愛(ài)同學(xué)比愛(ài)自己身體，
老師愛(ài)大家，盡管我們?cè)跉馑€愛(ài)我們
但老師決不偏心。
老師，我愛(ài)你！
【篇三】
學(xué)騎車(chē)
暑假里的一天早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，我就開(kāi)始學(xué)騎車(chē).
首先，我雙手緊緊地抓住車(chē)頭，生怕車(chē)子倒了，然后，我將一只腳跨過(guò)車(chē)身，犯放在踏板上的時(shí)候，車(chē)子向左一偏和我一起倒在了地上.唉喲！可真疼??！我看了看，哇！腿上摔出了紅艷艷的鮮血.這時(shí)我便有點(diǎn)灰心了，坐在臺(tái)階上，心想，為什么別人會(huì)騎車(chē)，我就不會(huì)騎車(chē)？于是，我下定決心一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)）于是，我下定決心一定要學(xué)回會(huì)騎車(chē).我走到自行車(chē)前，信心百倍地看了一眼，然后迫不及待地學(xué)了起來(lái)，不行，多來(lái)幾次.在我的疼痛中和刻苦練習(xí)中，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē).
這次，我也能和小伙伴們一起騎車(chē)出去玩了，不怕以后別人說(shuō)我是個(gè)沒(méi)用的人，連自行車(chē)都不會(huì)騎.
從這件事我懂得了一個(gè)道理，有什么困難不能退縮，要勇敢地去面對(duì)困難.