在所有的學(xué)科中，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
一、基礎(chǔ)知識。29分（4+8+5+4+4+4）
1、用線把拼音和字連起來。
yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù
遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉
2、看拼音寫字詞。
shì shì yù yù shè shè
( )驗 姿( ) 寬( ) 教( ) ( )計 雜志( )
bǎi nònɡ wēi wǔ liáo kuò bài fǎnɡ nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求填空。
⑴“賞”字是( )結(jié)構(gòu)，一共( )畫，組兩個詞：( )( )。
⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫字母 ，按部首查字典應(yīng)查 部，再查 畫。
“視”的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請把序號填在括號里。
①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。 ( )
②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。( )
③今天，上級領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。 ( )
4、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR> (郊 膠)卷 花(瓣 辨) 進(jìn)(功 攻) (保 寶)貴
(流 留)意 粗(壯 狀) 茂(密 蜜) (樸 仆)素
5、找出不是同一類的詞語，畫上“ ”線。
⑴深藍(lán) 杏黃 顏色 潔白 火紅
⑵舍近求遠(yuǎn) 積少成多 里應(yīng)外合 左鄰右舍 千呼萬喚
6、連一連。
千里之行 更進(jìn)一步 顯示 出口
百尺竿頭 始于足下 表示 威力
耳聽為虛 金無足赤 出示 心意
人無完人 眼見為實 暗示 證件
二、積累應(yīng)用。27分（8+4+3+8+4）
1、把詞語補充完整，按要求作答。
①爭奇斗( ) ②垂頭( )氣 ③風(fēng)( )仆仆 ④準(zhǔn)確無( )
⑤興高( )烈 ⑥不( )思索 ⑦相提( )論 ⑧一( )正經(jīng)
⑴用“ ”線畫出一對反義詞。
⑵第⑦個詞所填字的意思是 。
⑶寫出與第③個結(jié)構(gòu)相同的詞2個(ABCC)： 、 。
2、在括號里寫出表示動作的詞。例：( 捉 )迷藏
( )花粉 ( )貝殼 ( )房子 ( )風(fēng)箏
3、把下面名人名言補充完整。
⑴ 在于學(xué)習(xí)， 在于積累。
⑵ ，只要肯登攀。
⑶任何成就都是 。
4、按要求寫句子。
⑴改為“把”字句。
那段書被孫中山一字不漏地背了出來。
⑵改為“被”字句。
密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。
⑶用下面詞語組成不同的兩句話。
峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢
① ②
5、修改下列病句。
⑴我推測蜜蜂可能一定找不到家。
⑵趙洲橋因為十分堅固，所以非常美觀。
三、課內(nèi)閱讀。20分（5+8+7）
1、本學(xué)期學(xué)過的古詩很多首，請你默寫其中一首。
題目：
， 。 ， 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
西沙群島是 上的一群島嶼，是我國的 。那里風(fēng)景
，物產(chǎn) ；小興安嶺在我國的 ，那里一年四季景色
，是一座 ，也是一座 。
3、閱讀課文片段，按要求作答。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
⑴按“上學(xué)路上、來到學(xué)校”把這段話分為兩層，用“ ∥”表示。
⑵說說這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點？
⑶我知道我國有 個民族，除文中寫的以外，還有(寫兩個) 族、 族……
【篇二】
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(45分)
一、看拼音，寫漢字。(6分)
cánɡ qiān cāi sì
收( ) ( )虛 ( )想 ( ) 養(yǎng)
bài fang te pīn mìnɡ kuān yù
( )( )
二、 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(6分)
1、李虹拿著扇(shān shàn)子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)(fā fà)，可媽媽送給了她一個發(fā)(fā fà)自內(nèi)心的微笑。
2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)(dāng dàng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。
三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。(8分)
例：遍(一遍) 編(編寫)
傍( ) ( ) 據(jù)( ) ( )
窮( ) ( ) 郊( ) ( )
四、積累詞語(6+2+能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語)：2分)
1、將下列的詞語補充完整。
( )口同( )( )近( )名 不( )不( )
如()以( ) 千( )百( ) ( )頭( )氣
2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語(不
3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。
五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。(4分)
居民們( )走出家門，( )料峭的春寒，( )滿天飛舞的大雪，( )凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。(6分)
1、 ，天才在于積累。
2、 ，眼見為實。
3、 不學(xué)，老 。
4、山重水復(fù)疑無路， 。
5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。
6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
七、古詩積累(2+3分)
1、《九月九日憶山東兄弟》是詩人 寫的，詩中能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。
2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《 》。
第二部分：閱讀積累與運用(25分)
一、認(rèn)真閱讀短文，回答下面的問題。(10分)
魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1、請用“--------”畫出本段的中心句。(2分)
2、“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”。海里不可能有一半是
魚，文章這樣說的意思是 (2分)
3、請用“有的…有的…有的…”說句話：(3分)
有的 有的
有的 。
4、請用“～～”劃出一句比喻句，這句話是把( )比作( )(3分)
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。(15分)
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?BR> 小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?BR> 麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?BR> 小黃鶯說：“不對，不對，春雨是*的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?BR> 春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”
1、 小鳥們在爭論一個什么問題？(2分)
2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)
瞧( ) 全面( ) 爭論( )
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？(4分)
(1)小白鴿說： (2)小燕子說：
(3)麻雀說： (4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？(2分)
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 、 、 、 (4分)
第三部分：開開心心寫作文(30分)
題目：感謝
提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。
要求： 1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。
2、書寫工整，不寫錯別字。
【篇三】
一、基礎(chǔ)知識。29分(4+8+5+4+4+4)
1、用線把拼音和字連起來。
yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù
遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉
2、看拼音寫字詞。
shì shì yù yù shè shè
( )驗 姿( ) 寬( ) 教( ) ( )計 雜志( )
bǎi nònɡ wēi wǔ liáo kuò bài fǎnɡ nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求填空。
⑴“賞”字是( )結(jié)構(gòu)，一共( )畫，組兩個詞：( )( )。
⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫字母 ，按部首查字典應(yīng)查 部，再查 畫。
“視”的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請把序號填在括號里。
①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。 ( )
②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。 ( )
③今天，上級領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。 ( )
4、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR> (郊 膠)卷 花(瓣 辨) 進(jìn)(功 攻) (保 寶)貴
(流 留)意 粗(壯 狀) 茂(密 蜜) (樸 仆)素
5、找出不是同一類的詞語，畫上“ ”線。
⑴深藍(lán) 杏黃 顏色 潔白 火紅
⑵舍近求遠(yuǎn) 積少成多 里應(yīng)外合 左鄰右舍 千呼萬喚
6、連一連。
千里之行 更進(jìn)一步 顯示 出口
百尺竿頭 始于足下 表示 威力
耳聽為虛 金無足赤 出示 心意
人無完人 眼見為實 暗示 證件
二、積累應(yīng)用。27分(8+4+3+8+4)
1、把詞語補充完整，按要求作答。
①爭奇斗( ) ②垂頭( )氣 ③風(fēng)( )仆仆 ④準(zhǔn)確無( )
⑤興高( )烈 ⑥不( )思索 ⑦相提( )論 ⑧一( )正經(jīng)
⑴用“ ”線畫出一對反義詞。
⑵第⑦個詞所填字的意思是 。
⑶寫出與第③個結(jié)構(gòu)相同的詞2個(ABCC)： 、 。
2、在括號里寫出表示動作的詞。例：( 捉 )迷藏
( )花粉 ( )貝殼 ( )房子 ( )風(fēng)箏
3、把下面名人名言補充完整。
⑴ 在于學(xué)習(xí)， 在于積累。
⑵ ，只要肯登攀。
⑶任何成就都是 。
4、按要求寫句子。
⑴改為“把”字句。
那段書被孫中山一字不漏地背了出來。
⑵改為“被”字句。
密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。
⑶用下面詞語組成不同的兩句話。
峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢
① ②
5、修改下列病句。
⑴我推測蜜蜂可能一定找不到家。
⑵趙洲橋因為十分堅固，所以非常美觀。
三、課內(nèi)閱讀。20分(5+8+7)
1、本學(xué)期學(xué)過的古詩很多首，請你默寫其中一首。
題目：
， 。 ， 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
西沙群島是 上的一群島嶼，是我國的 。那里風(fēng)景
，物產(chǎn) ；小興安嶺在我國的 ，那里一年四季景色
，是一座 ，也是一座 。
3、閱讀課文片段，按要求作答。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
⑴按“上學(xué)路上、來到學(xué)?！卑堰@段話分為兩層，用“ ∥”表示。
⑵說說這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點？
⑶我知道我國有 個民族，除文中寫的以外，還有(寫兩個) 族、 族……
四、課外訓(xùn)練。閱讀短文，按要求作答。14分(3+2+2+1+2+4)
pánɡ xiè
螃 蟹
螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。你或許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會“*”。1980年，西班牙產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了蟹災(zāi)，不計其數(shù)的螃蟹，在26000公頃的稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片的莊稼，造成了重大的損失。1964年，在中東也
chénɡ qún jié duì
發(fā)生過蟹災(zāi)，幾百萬只青蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且( )
shēnɡ huó
地侵入人們的住宅，擾亂了人們的( )。
蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷也曾有發(fā)生。一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里到處都是，水稻被咬得精光。
1、看拼音，在括號里寫出詞語。
2、寫出下面詞語的反義詞。
喜愛( ) 破壞( )
3、說說下面詞語的意思。
不計其數(shù)：
4、用“ ”線在文中畫出一句過渡句(承上啟下的句子)。
5、文中帶點詞“或許”可以換成詞語( )、( )。
6、填空：“橫行將軍”在文中指的是 ；
“*”是指 。
【篇一】
一、基礎(chǔ)知識。29分（4+8+5+4+4+4）
1、用線把拼音和字連起來。
yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù
遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉
2、看拼音寫字詞。
shì shì yù yù shè shè
( )驗 姿( ) 寬( ) 教( ) ( )計 雜志( )
bǎi nònɡ wēi wǔ liáo kuò bài fǎnɡ nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求填空。
⑴“賞”字是( )結(jié)構(gòu)，一共( )畫，組兩個詞：( )( )。
⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫字母 ，按部首查字典應(yīng)查 部，再查 畫。
“視”的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請把序號填在括號里。
①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。 ( )
②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。( )
③今天，上級領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。 ( )
4、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR> (郊 膠)卷 花(瓣 辨) 進(jìn)(功 攻) (保 寶)貴
(流 留)意 粗(壯 狀) 茂(密 蜜) (樸 仆)素
5、找出不是同一類的詞語，畫上“ ”線。
⑴深藍(lán) 杏黃 顏色 潔白 火紅
⑵舍近求遠(yuǎn) 積少成多 里應(yīng)外合 左鄰右舍 千呼萬喚
6、連一連。
千里之行 更進(jìn)一步 顯示 出口
百尺竿頭 始于足下 表示 威力
耳聽為虛 金無足赤 出示 心意
人無完人 眼見為實 暗示 證件
二、積累應(yīng)用。27分（8+4+3+8+4）
1、把詞語補充完整，按要求作答。
①爭奇斗( ) ②垂頭( )氣 ③風(fēng)( )仆仆 ④準(zhǔn)確無( )
⑤興高( )烈 ⑥不( )思索 ⑦相提( )論 ⑧一( )正經(jīng)
⑴用“ ”線畫出一對反義詞。
⑵第⑦個詞所填字的意思是 。
⑶寫出與第③個結(jié)構(gòu)相同的詞2個(ABCC)： 、 。
2、在括號里寫出表示動作的詞。例：( 捉 )迷藏
( )花粉 ( )貝殼 ( )房子 ( )風(fēng)箏
3、把下面名人名言補充完整。
⑴ 在于學(xué)習(xí)， 在于積累。
⑵ ，只要肯登攀。
⑶任何成就都是 。
4、按要求寫句子。
⑴改為“把”字句。
那段書被孫中山一字不漏地背了出來。
⑵改為“被”字句。
密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。
⑶用下面詞語組成不同的兩句話。
峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢
① ②
5、修改下列病句。
⑴我推測蜜蜂可能一定找不到家。
⑵趙洲橋因為十分堅固，所以非常美觀。
三、課內(nèi)閱讀。20分（5+8+7）
1、本學(xué)期學(xué)過的古詩很多首，請你默寫其中一首。
題目：
， 。 ， 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
西沙群島是 上的一群島嶼，是我國的 。那里風(fēng)景
，物產(chǎn) ；小興安嶺在我國的 ，那里一年四季景色
，是一座 ，也是一座 。
3、閱讀課文片段，按要求作答。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
⑴按“上學(xué)路上、來到學(xué)校”把這段話分為兩層，用“ ∥”表示。
⑵說說這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點？
⑶我知道我國有 個民族，除文中寫的以外，還有(寫兩個) 族、 族……
【篇二】
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(45分)
一、看拼音，寫漢字。(6分)
cánɡ qiān cāi sì
收( ) ( )虛 ( )想 ( ) 養(yǎng)
bài fang te pīn mìnɡ kuān yù
( )( )
二、 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(6分)
1、李虹拿著扇(shān shàn)子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)(fā fà)，可媽媽送給了她一個發(fā)(fā fà)自內(nèi)心的微笑。
2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)(dāng dàng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。
三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。(8分)
例：遍(一遍) 編(編寫)
傍( ) ( ) 據(jù)( ) ( )
窮( ) ( ) 郊( ) ( )
四、積累詞語(6+2+能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語)：2分)
1、將下列的詞語補充完整。
( )口同( )( )近( )名 不( )不( )
如()以( ) 千( )百( ) ( )頭( )氣
2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語(不
3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。
五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。(4分)
居民們( )走出家門，( )料峭的春寒，( )滿天飛舞的大雪，( )凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。(6分)
1、 ，天才在于積累。
2、 ，眼見為實。
3、 不學(xué)，老 。
4、山重水復(fù)疑無路， 。
5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。
6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
七、古詩積累(2+3分)
1、《九月九日憶山東兄弟》是詩人 寫的，詩中能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。
2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《 》。
第二部分：閱讀積累與運用(25分)
一、認(rèn)真閱讀短文，回答下面的問題。(10分)
魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1、請用“--------”畫出本段的中心句。(2分)
2、“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”。海里不可能有一半是
魚，文章這樣說的意思是 (2分)
3、請用“有的…有的…有的…”說句話：(3分)
有的 有的
有的 。
4、請用“～～”劃出一句比喻句，這句話是把( )比作( )(3分)
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。(15分)
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?BR> 小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?BR> 麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?BR> 小黃鶯說：“不對，不對，春雨是*的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?BR> 春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”
1、 小鳥們在爭論一個什么問題？(2分)
2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)
瞧( ) 全面( ) 爭論( )
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？(4分)
(1)小白鴿說： (2)小燕子說：
(3)麻雀說： (4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？(2分)
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 、 、 、 (4分)
第三部分：開開心心寫作文(30分)
題目：感謝
提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。
要求： 1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。
2、書寫工整，不寫錯別字。
【篇三】
一、基礎(chǔ)知識。29分(4+8+5+4+4+4)
1、用線把拼音和字連起來。
yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù
遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉
2、看拼音寫字詞。
shì shì yù yù shè shè
( )驗 姿( ) 寬( ) 教( ) ( )計 雜志( )
bǎi nònɡ wēi wǔ liáo kuò bài fǎnɡ nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求填空。
⑴“賞”字是( )結(jié)構(gòu)，一共( )畫，組兩個詞：( )( )。
⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫字母 ，按部首查字典應(yīng)查 部，再查 畫。
“視”的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請把序號填在括號里。
①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。 ( )
②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。 ( )
③今天，上級領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。 ( )
4、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR> (郊 膠)卷 花(瓣 辨) 進(jìn)(功 攻) (保 寶)貴
(流 留)意 粗(壯 狀) 茂(密 蜜) (樸 仆)素
5、找出不是同一類的詞語，畫上“ ”線。
⑴深藍(lán) 杏黃 顏色 潔白 火紅
⑵舍近求遠(yuǎn) 積少成多 里應(yīng)外合 左鄰右舍 千呼萬喚
6、連一連。
千里之行 更進(jìn)一步 顯示 出口
百尺竿頭 始于足下 表示 威力
耳聽為虛 金無足赤 出示 心意
人無完人 眼見為實 暗示 證件
二、積累應(yīng)用。27分(8+4+3+8+4)
1、把詞語補充完整，按要求作答。
①爭奇斗( ) ②垂頭( )氣 ③風(fēng)( )仆仆 ④準(zhǔn)確無( )
⑤興高( )烈 ⑥不( )思索 ⑦相提( )論 ⑧一( )正經(jīng)
⑴用“ ”線畫出一對反義詞。
⑵第⑦個詞所填字的意思是 。
⑶寫出與第③個結(jié)構(gòu)相同的詞2個(ABCC)： 、 。
2、在括號里寫出表示動作的詞。例：( 捉 )迷藏
( )花粉 ( )貝殼 ( )房子 ( )風(fēng)箏
3、把下面名人名言補充完整。
⑴ 在于學(xué)習(xí)， 在于積累。
⑵ ，只要肯登攀。
⑶任何成就都是 。
4、按要求寫句子。
⑴改為“把”字句。
那段書被孫中山一字不漏地背了出來。
⑵改為“被”字句。
密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。
⑶用下面詞語組成不同的兩句話。
峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢
① ②
5、修改下列病句。
⑴我推測蜜蜂可能一定找不到家。
⑵趙洲橋因為十分堅固，所以非常美觀。
三、課內(nèi)閱讀。20分(5+8+7)
1、本學(xué)期學(xué)過的古詩很多首，請你默寫其中一首。
題目：
， 。 ， 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
西沙群島是 上的一群島嶼，是我國的 。那里風(fēng)景
，物產(chǎn) ；小興安嶺在我國的 ，那里一年四季景色
，是一座 ，也是一座 。
3、閱讀課文片段，按要求作答。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
⑴按“上學(xué)路上、來到學(xué)?！卑堰@段話分為兩層，用“ ∥”表示。
⑵說說這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點？
⑶我知道我國有 個民族，除文中寫的以外，還有(寫兩個) 族、 族……
四、課外訓(xùn)練。閱讀短文，按要求作答。14分(3+2+2+1+2+4)
pánɡ xiè
螃 蟹
螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。你或許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會“*”。1980年，西班牙產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了蟹災(zāi)，不計其數(shù)的螃蟹，在26000公頃的稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片的莊稼，造成了重大的損失。1964年，在中東也
chénɡ qún jié duì
發(fā)生過蟹災(zāi)，幾百萬只青蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且( )
shēnɡ huó
地侵入人們的住宅，擾亂了人們的( )。
蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷也曾有發(fā)生。一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里到處都是，水稻被咬得精光。
1、看拼音，在括號里寫出詞語。
2、寫出下面詞語的反義詞。
喜愛( ) 破壞( )
3、說說下面詞語的意思。
不計其數(shù)：
4、用“ ”線在文中畫出一句過渡句(承上啟下的句子)。
5、文中帶點詞“或許”可以換成詞語( )、( )。
6、填空：“橫行將軍”在文中指的是 ；
“*”是指 。