從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文能夠提升你的閱讀能力，即從各種書(shū)面材料中獲取信息的能力，能提高書(shū)面表達(dá)能力，這兩樣是以后走向社會(huì)可以說(shuō)比較常用的技能；再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，你的又的升學(xué)考試，這是一塊敲門(mén)磚。從提升的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文，可以拓寬人的視野，提高個(gè)人素養(yǎng)，甚至能夠獲得好口才，提升個(gè)人魅力。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
詞語(yǔ)
詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類(lèi)。
（一）、積累詞語(yǔ)：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，都應(yīng)該正確地讀寫(xiě)及積累。
（二）、理解詞語(yǔ)：理解詞語(yǔ)的方法：
（1）弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。例凝神諦聽(tīng)這個(gè)詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是集中注意力仔細(xì)地聽(tīng)。
（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
（3）要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是殺的意思，后一個(gè)煞是極的意思。
一、辨析詞義辨析詞義的方法：
（1）要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。
（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。如：愛(ài)戴和愛(ài)撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。
（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
（4）注意程度的輕重。如：喜愛(ài)和酷愛(ài)，都有愛(ài)好某事某物之意，但酷愛(ài)比喜愛(ài)的程度重。
（5）考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。
二、用詞造句要做到：
（1）正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。
（2）把意思表達(dá)完整。
三、詞語(yǔ)的歸類(lèi)或排列，常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮。
練習(xí)
（一）填字成詞。
風(fēng)流（ ）灑氣（?。┸幇荷瘢ā。┺绒葷M(mǎn)面（?。┕馔L(fēng)（）（）
相貌（）（）溫（?。栄判牡兀ā。┝硷L(fēng)度（）（）（）（）大方
一元（?。┦既f(wàn)象（?。┬绿遥ǎ┝ǎ┓疾萑纾ā。ā。╆?yáng)似火
暑氣（?。┤饲锔邭猓ā。┤f(wàn)里（?。┰坪圆ǎā。┟煲煌麩o(wú)（?。?BR> 歲月（ ）流尺（?。┐珀幩校ā。┰潞５祝ā。┽橈L(fēng)平（ ）靜
雷霆萬(wàn)（ ）拋好（）（）高屋建（?。┡派剑ā。┖Ｐǎ┺D(zhuǎn)（）
詩(shī)詞歌（?。┣伲ǎ?shū)（）人定（?。┨祜L(fēng)雪交（?。┖畾猓ā。┤?BR> 波光（）（）高山（?。┧疇t火（?。┣嗥宸辏ǎǎ┗ⅲǎ垼ǎ?BR> 筆走（）（）一氣（）（）生（ ）妙筆（）（）如生頭頭是（?。?BR> 娓娓而（ ）（?。┲虚_(kāi)河（）（）其談胡（）亂（）無(wú)（?。┲?BR> 海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿(mǎn)（ ）（?。┯讶缭?BR> （）（）生輝賓客（）（）一見(jiàn)如（?。┮煌ā。┥钕嘁?jiàn)恨（?。?BR> 交（）言（）形影不（?。╇y舍難（?。┣橥ǎǎ┮煌ā。?BR> 一目（?。┤坏茫ǎ?yīng)（）左右逢（ ）言（）意（）要言不（?。?BR> 開(kāi)（?。┟髁x開(kāi)門(mén)見(jiàn)（?。┬赜校ǎǎ┮庠冢ǎǎ└∠耄ǎǎ?BR> 文思如（?。?BR> （二）按要求寫(xiě)成語(yǔ)（至少五個(gè)）
1、描寫(xiě)人物儀表的：
2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：
3、反映技藝高超的：
4、反映朋友間情宜深厚：
5、反映景色優(yōu)美的：
（三）寫(xiě)近義詞：
開(kāi)拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）
愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）
尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）
珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）
不屈不撓（?。┪孱伭ā。┺D(zhuǎn)眼間（）
（四）寫(xiě)反義詞：
愛(ài)好（）愛(ài)惜（）保護(hù)（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）
出色（）純凈（）單調(diào)（）獨(dú)特（）繁忙（）奉獻(xiàn)（）富強(qiáng)（）
干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡(jiǎn)陋（）健壯（）結(jié)實(shí)（）
敬愛(ài)（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）
勤奮（）輕盈（）清楚（）深?yuàn)W（）衰老（）微弱（）賢慧（）
雪白（）贊許（）嶄新（）真誠(chéng)（）暴跳如雷（?。∶奸_(kāi)眼笑（ ） 溫文爾雅（?。?BR> （五）詞語(yǔ)搭配：
（）的火焰（）的陽(yáng)光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話(huà)語(yǔ)
（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）
親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）
猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅(jiān)持（）修理（）端正（）
堅(jiān)守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）
無(wú)情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專(zhuān)心地（）
三、選詞填空：
１ 愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜
他從小就養(yǎng)成了一種（）書(shū)籍的習(xí)慣。
他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。
２ 安靜 寧?kù)o 平靜 寂靜
老師來(lái)了，教室里立刻（）下來(lái)。
海上有一輪明月，照著（）的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。
３ 維持 保持 保護(hù)
漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。
他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
４ 埋怨 抱怨
事后，他（）自己考慮不周到。
他老是（）別人對(duì)他不尊重。
５ 必須 必需
一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬(wàn)朵花上采集原料。
他買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。
６ 畢竟 究竟
興國(guó)塔（）有多高，誰(shuí)也沒(méi)有測(cè)量過(guò)。
光靠瓜菜過(guò)日子，（）是填不飽肚子的。
７ 沉重 繁重
（）的工作，累得他更加消瘦了。
他懷著（）的心情告別了媽媽。
８ 成績(jī) 成就 成果
建國(guó)三十周年的偉大（）鼓舞著億萬(wàn)人民。
我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。
９ 涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)
開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，全校（）出一派新氣象。
開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，好人好事不斷（）。
１０ 矗立 聳立 屹立
劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場(chǎng)中間。
人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場(chǎng)南部。
（六）、把詞語(yǔ)按一定順序排列：
1、中國(guó) 昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇省 昆山市 昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班
______________________________________________________________________
2、準(zhǔn)備活動(dòng) 領(lǐng)獎(jiǎng)品 沖到 起跑
______________________________________________________________________
1、全部 沒(méi)有 少數(shù) 一半 多數(shù)
______________________________________________________________________
2、頭部 身體 上身 牙齒 嘴
______________________________________________________________________
（七）用–劃出不是同一類(lèi)的詞：
1、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花
2、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥(niǎo)
3、《少年文藝》 《少年科學(xué)》 《我們愛(ài)科學(xué)》 《少年報(bào)》 《小學(xué)生作文》
4、矮懶高胖瘦
5、米飯 稻子 面條 包子 大餅
七、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
走——（?。?、（?。ⅲā。ⅲā。?、（ ）
叫——（?。?、（?。?、（?。ⅲā。?、（?。?BR> 八、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：
1、不顧個(gè)人安危，奮勇直前（）
2、在困難面前不屈服。（）
3、顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。（）
4、前后相接，連續(xù)不斷。（）
5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。（）
6、比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（）
九、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面?huà)一條橫線(xiàn)：
１、剪刀對(duì)布匹鋸子對(duì)（１）水泥?。ǎ玻┠静摹。ǎ常┮巫樱ǎ矗┐u頭
２、花卉對(duì)公園化石對(duì)（１）商店 （２）禮堂?。ǎ常┎┪镌骸。ǎ矗﹫D書(shū)館
３、鳥(niǎo)蛋對(duì)雛鳥(niǎo)種子對(duì)（１）樹(shù)木?。ǎ玻┗ǘ洹。ǎ常┯籽浚ǎ矗?shù)根
４、聲音對(duì)耳朵味道對(duì)（１）香甜?。ǎ玻┛谇弧。ǎ常┭例X（４）舌頭
５、綠色對(duì)顏色鉛筆對(duì)（１）文具?。ǎ玻╀摴P?。ǎ常┠绢^（４）鉛筆盒
６、工人對(duì)機(jī)器戰(zhàn)士對(duì)（１）坦克?。ǎ玻┐笈凇。ǎ常C(jī)槍?zhuān)ǎ矗┪淦?BR> ７、良藥對(duì)苦口忠言對(duì)（１）順耳?。ǎ玻┐潭。ǎ常┠娑ǎ矗偠?BR> ８、成果對(duì)努力收獲對(duì)（１）除草?。ǎ玻┎シN?。ǎ常┦┓剩ǎ矗└?BR> ９、早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)（）
10、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）
11、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（）
12、開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（）
13、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（）
14、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?BR> 十、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：
響應(yīng)覺(jué)悟明確問(wèn)題
克服號(hào)召表示方向
提高缺點(diǎn)解決態(tài)度
改正困難接受批評(píng)
刻苦地 奔馳巨大的 景色
熱烈地 學(xué)習(xí)無(wú)窮的 變化
飛快地 歌唱壯麗的 前程
愉快地 討論燦爛的 力量
詞語(yǔ)
詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類(lèi)。
（一）、積累詞語(yǔ)：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，都應(yīng)該正確地讀寫(xiě)及積累。
（二）、理解詞語(yǔ)：理解詞語(yǔ)的方法：
（1）弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。例凝神諦聽(tīng)這個(gè)詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是集中注意力仔細(xì)地聽(tīng)。
（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
（3）要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是殺的意思，后一個(gè)煞是極的意思。
一、辨析詞義辨析詞義的方法：
（1）要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。
（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。如：愛(ài)戴和愛(ài)撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。
（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
（4）注意程度的輕重。如：喜愛(ài)和酷愛(ài)，都有愛(ài)好某事某物之意，但酷愛(ài)比喜愛(ài)的程度重。
（5）考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。
二、用詞造句要做到：
（1）正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。
（2）把意思表達(dá)完整。
三、詞語(yǔ)的歸類(lèi)或排列，常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮。
練習(xí)
（一）填字成詞。
風(fēng)流（ ）灑氣（?。┸幇荷瘢ā。┺绒葷M(mǎn)面（?。┕馔L(fēng)（）（）
相貌（）（）溫（?。栄判牡兀ā。┝硷L(fēng)度（）（）（）（）大方
一元（?。┦既f(wàn)象（?。┬绿遥ǎ┝ǎ┓疾萑纾ā。ā。╆?yáng)似火
暑氣（?。┤饲锔邭猓ā。┤f(wàn)里（?。┰坪圆ǎā。┟煲煌麩o(wú)（?。?BR> 歲月（ ）流尺（?。┐珀幩校ā。┰潞５祝ā。┽橈L(fēng)平（ ）靜
雷霆萬(wàn)（ ）拋好（）（）高屋建（?。┡派剑ā。┖Ｐǎ┺D(zhuǎn)（）
詩(shī)詞歌（?。┣伲ǎ?shū)（）人定（?。┨祜L(fēng)雪交（?。┖畾猓ā。┤?BR> 波光（）（）高山（?。┧疇t火（?。┣嗥宸辏ǎǎ┗ⅲǎ垼ǎ?BR> 筆走（）（）一氣（）（）生（ ）妙筆（）（）如生頭頭是（?。?BR> 娓娓而（ ）（?。┲虚_(kāi)河（）（）其談胡（）亂（）無(wú)（?。┲?BR> 海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿(mǎn)（ ）（?。┯讶缭?BR> （）（）生輝賓客（）（）一見(jiàn)如（?。┮煌ā。┥钕嘁?jiàn)恨（?。?BR> 交（）言（）形影不（?。╇y舍難（?。┣橥ǎǎ┮煌ā。?BR> 一目（?。┤坏茫ǎ?yīng)（）左右逢（ ）言（）意（）要言不（?。?BR> 開(kāi)（?。┟髁x開(kāi)門(mén)見(jiàn)（?。┬赜校ǎǎ┮庠冢ǎǎ└∠耄ǎǎ?BR> 文思如（?。?BR> （二）按要求寫(xiě)成語(yǔ)（至少五個(gè)）
1、描寫(xiě)人物儀表的：
2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：
3、反映技藝高超的：
4、反映朋友間情宜深厚：
5、反映景色優(yōu)美的：
（三）寫(xiě)近義詞：
開(kāi)拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）
愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）
尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）
珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）
不屈不撓（?。┪孱伭ā。┺D(zhuǎn)眼間（）
（四）寫(xiě)反義詞：
愛(ài)好（）愛(ài)惜（）保護(hù)（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）
出色（）純凈（）單調(diào)（）獨(dú)特（）繁忙（）奉獻(xiàn)（）富強(qiáng)（）
干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡(jiǎn)陋（）健壯（）結(jié)實(shí)（）
敬愛(ài)（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）
勤奮（）輕盈（）清楚（）深?yuàn)W（）衰老（）微弱（）賢慧（）
雪白（）贊許（）嶄新（）真誠(chéng)（）暴跳如雷（?。∶奸_(kāi)眼笑（ ） 溫文爾雅（?。?BR> （五）詞語(yǔ)搭配：
（）的火焰（）的陽(yáng)光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話(huà)語(yǔ)
（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）
親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）
猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅(jiān)持（）修理（）端正（）
堅(jiān)守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）
無(wú)情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專(zhuān)心地（）
三、選詞填空：
１ 愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜
他從小就養(yǎng)成了一種（）書(shū)籍的習(xí)慣。
他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。
２ 安靜 寧?kù)o 平靜 寂靜
老師來(lái)了，教室里立刻（）下來(lái)。
海上有一輪明月，照著（）的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。
３ 維持 保持 保護(hù)
漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。
他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
４ 埋怨 抱怨
事后，他（）自己考慮不周到。
他老是（）別人對(duì)他不尊重。
５ 必須 必需
一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬(wàn)朵花上采集原料。
他買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。
６ 畢竟 究竟
興國(guó)塔（）有多高，誰(shuí)也沒(méi)有測(cè)量過(guò)。
光靠瓜菜過(guò)日子，（）是填不飽肚子的。
７ 沉重 繁重
（）的工作，累得他更加消瘦了。
他懷著（）的心情告別了媽媽。
８ 成績(jī) 成就 成果
建國(guó)三十周年的偉大（）鼓舞著億萬(wàn)人民。
我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。
９ 涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)
開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，全校（）出一派新氣象。
開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，好人好事不斷（）。
１０ 矗立 聳立 屹立
劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場(chǎng)中間。
人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場(chǎng)南部。
（六）、把詞語(yǔ)按一定順序排列：
1、中國(guó) 昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇省 昆山市 昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班
______________________________________________________________________
2、準(zhǔn)備活動(dòng) 領(lǐng)獎(jiǎng)品 沖到 起跑
______________________________________________________________________
1、全部 沒(méi)有 少數(shù) 一半 多數(shù)
______________________________________________________________________
2、頭部 身體 上身 牙齒 嘴
______________________________________________________________________
（七）用–劃出不是同一類(lèi)的詞：
1、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花
2、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥(niǎo)
3、《少年文藝》 《少年科學(xué)》 《我們愛(ài)科學(xué)》 《少年報(bào)》 《小學(xué)生作文》
4、矮懶高胖瘦
5、米飯 稻子 面條 包子 大餅
七、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
走——（?。?、（?。ⅲā。ⅲā。?、（ ）
叫——（?。?、（?。?、（?。ⅲā。?、（?。?BR> 八、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：
1、不顧個(gè)人安危，奮勇直前（）
2、在困難面前不屈服。（）
3、顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。（）
4、前后相接，連續(xù)不斷。（）
5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。（）
6、比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（）
九、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面?huà)一條橫線(xiàn)：
１、剪刀對(duì)布匹鋸子對(duì)（１）水泥?。ǎ玻┠静摹。ǎ常┮巫樱ǎ矗┐u頭
２、花卉對(duì)公園化石對(duì)（１）商店 （２）禮堂?。ǎ常┎┪镌骸。ǎ矗﹫D書(shū)館
３、鳥(niǎo)蛋對(duì)雛鳥(niǎo)種子對(duì)（１）樹(shù)木?。ǎ玻┗ǘ洹。ǎ常┯籽浚ǎ矗?shù)根
４、聲音對(duì)耳朵味道對(duì)（１）香甜?。ǎ玻┛谇弧。ǎ常┭例X（４）舌頭
５、綠色對(duì)顏色鉛筆對(duì)（１）文具?。ǎ玻╀摴P?。ǎ常┠绢^（４）鉛筆盒
６、工人對(duì)機(jī)器戰(zhàn)士對(duì)（１）坦克?。ǎ玻┐笈凇。ǎ常C(jī)槍?zhuān)ǎ矗┪淦?BR> ７、良藥對(duì)苦口忠言對(duì)（１）順耳?。ǎ玻┐潭。ǎ常┠娑ǎ矗偠?BR> ８、成果對(duì)努力收獲對(duì)（１）除草?。ǎ玻┎シN?。ǎ常┦┓剩ǎ矗└?BR> ９、早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)（）
10、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）
11、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（）
12、開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（）
13、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（）
14、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?BR> 十、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：
響應(yīng)覺(jué)悟明確問(wèn)題
克服號(hào)召表示方向
提高缺點(diǎn)解決態(tài)度
改正困難接受批評(píng)
刻苦地 奔馳巨大的 景色
熱烈地 學(xué)習(xí)無(wú)窮的 變化
飛快地 歌唱壯麗的 前程
愉快地 討論燦爛的 力量