數(shù)學(xué)給予人們的不僅是知識(shí)，更重要的是能力，這種能力包括觀察實(shí)驗(yàn)、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計(jì)算。這些能力和培養(yǎng)，將使人終身受益。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
1、加數(shù)+加數(shù)=和2、被減數(shù)減數(shù)=差
和=加數(shù)+加數(shù)差=被減數(shù)減數(shù)
和加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)被減數(shù)差=減數(shù)
另一個(gè)加數(shù)=和加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差
差+減數(shù)=被減數(shù)
被減數(shù)=差+減數(shù)
3、一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是個(gè)位，(表示幾個(gè)一)
第二位是十位.(表示幾個(gè)十)第三位是百位.(表示幾個(gè)百)
讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起.讀作是寫語文字，寫作是寫數(shù)學(xué)字
個(gè)的前面寫數(shù)學(xué)字，個(gè)的后面寫語文字。
4、?在︸下面就是求總數(shù)，用加法計(jì)算。(+)
?在︸上面就是求部分，用減法計(jì)算。(-)
5、求大數(shù)比小數(shù)多多少，用減法計(jì)算。(-)
求小數(shù)比大數(shù)少多少，用減法計(jì)算。(-)
大數(shù)=小數(shù)+多出來的數(shù)小數(shù)=大數(shù)多出來的數(shù)多出來的數(shù)=大數(shù)小數(shù)
6、時(shí)針短，分針長(zhǎng)。1時(shí)=60分60分=1時(shí)1刻=15分
分針指著12是整時(shí)，時(shí)針指著數(shù)字幾就是幾時(shí)，
分針指著6是半時(shí)，時(shí)針過數(shù)字幾就是幾時(shí)半。
7、湊十歌:小朋友拍拍手，大家來唱湊十歌，九湊一，八湊二，七湊三來六湊四，兩五相湊就滿十。
湊十法：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆大數(shù)，湊小數(shù)。
8、圖文應(yīng)用題：先找出已知條件和問題，再確定用加法或減法計(jì)算。最后要記得寫答.
求一共是多少，用加法計(jì)算。(+)
求還有、還剩、剩下是多少，用減法計(jì)算。(-)
9、1元=10角1角=10分1元=100分
10、交換加數(shù)的位置，和不變。
1、加數(shù)+加數(shù)=和2、被減數(shù)減數(shù)=差
和=加數(shù)+加數(shù)差=被減數(shù)減數(shù)
和加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)被減數(shù)差=減數(shù)
另一個(gè)加數(shù)=和加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差
差+減數(shù)=被減數(shù)
被減數(shù)=差+減數(shù)
3、一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是個(gè)位，(表示幾個(gè)一)
第二位是十位.(表示幾個(gè)十)第三位是百位.(表示幾個(gè)百)
讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起.讀作是寫語文字，寫作是寫數(shù)學(xué)字
個(gè)的前面寫數(shù)學(xué)字，個(gè)的后面寫語文字。
4、?在︸下面就是求總數(shù)，用加法計(jì)算。(+)
?在︸上面就是求部分，用減法計(jì)算。(-)
5、求大數(shù)比小數(shù)多多少，用減法計(jì)算。(-)
求小數(shù)比大數(shù)少多少，用減法計(jì)算。(-)
大數(shù)=小數(shù)+多出來的數(shù)小數(shù)=大數(shù)多出來的數(shù)多出來的數(shù)=大數(shù)小數(shù)
6、時(shí)針短，分針長(zhǎng)。1時(shí)=60分60分=1時(shí)1刻=15分
分針指著12是整時(shí)，時(shí)針指著數(shù)字幾就是幾時(shí)，
分針指著6是半時(shí)，時(shí)針過數(shù)字幾就是幾時(shí)半。
7、湊十歌:小朋友拍拍手，大家來唱湊十歌，九湊一，八湊二，七湊三來六湊四，兩五相湊就滿十。
湊十法：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆大數(shù)，湊小數(shù)。
8、圖文應(yīng)用題：先找出已知條件和問題，再確定用加法或減法計(jì)算。最后要記得寫答.
求一共是多少，用加法計(jì)算。(+)
求還有、還剩、剩下是多少，用減法計(jì)算。(-)
9、1元=10角1角=10分1元=100分
10、交換加數(shù)的位置，和不變。