語文是我們學(xué)習(xí)時(shí)間更為長(zhǎng)的一個(gè)科目，因?yàn)檎Z文是我們的母語，所以可以說同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中其實(shí)就一直在不斷的接觸到語文的學(xué)習(xí)，而在這個(gè)過程中，小學(xué)階段的語文的學(xué)習(xí)又是比較關(guān)鍵的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候同學(xué)們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是更基礎(chǔ)的，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的好壞，對(duì)同學(xué)們后期的學(xué)習(xí)是很有影響的。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
一、拼音。
1、看拼音寫詞語。
zhǔ fù qīn lüè zháo jí zhěn duàn bǎo cún bài fǎng shōu huò diǎn yǎ liáng shuǎng lǚ yóu jiě shì lǐ jiě
2、多音字組詞。
似{( )
( ) 空{(diào)( )
( ) 差{( )
( ) 佛{( )
( ) 掃{( )
( ) 降{( )
( )
二、詞語。
1.辨字組詞
{迅( )
訊( ) {泊( )
伯( ) {環(huán)( )
壞( ) {綿( )
棉( ) {塔( )
搭( ) {釋( )
譯( ) {燒( )
澆( ) {喚( )
換( )
2、把詞語補(bǔ)充完整。
發(fā)( )( )強(qiáng) ( )薪( )膽 ( )風(fēng)( )浪 ( )不( )待 ( )相開( ) 魚( )( )入 ( )作( )為 ( )花( )亂 ( )味( )長(zhǎng)
3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。
簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸
(1)這道應(yīng)用題很( )，我很快就做出來了。
(2)周總理一直過著( )的生活。
平靜 安靜
(1)教室里( )下來，同學(xué)們繼續(xù)聽老師講課。
(2)我聽完報(bào)告后，心情久久不能( )。
三、積累、運(yùn)用。
1、按要求寫詞語。
(1)含有“根”字的(如：根深蒂固)：
_________、_________、________。
(2)描寫自然景物的(如：萬壑爭(zhēng)流)：
_________、_________、________。
(3)含有動(dòng)物的(如：狼奔豕突)：
_________、_________、________。
2、課內(nèi)外積累，按要求答題。
(1)“紅領(lǐng)巾_________太陽。 海面上，水中的魚兒________，聽我們________。”讀這句話時(shí)應(yīng)懷著________的心情。
(2)原野熱鬧非凡。________，發(fā)出了________；________的臉龐，像是在________演唱。
(3)默寫《山行》。
_____________，______________。
_____________，______________。
這首詩的作者是_________代的 。寫詩人在山中小路上行走時(shí)__________________。