作文作為高考語(yǔ)文中專項(xiàng)占分的題目，已經(jīng)讓很多學(xué)生無(wú)策，很多家長(zhǎng)著急，今天整理了2019年高考作文題目預(yù)測(cè)，大家可以練習(xí)下寫作。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
2017年2月15日，青島市政府出臺(tái)《青島市中小學(xué)校管理辦法》，其中規(guī)定中小學(xué)校對(duì)影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，可進(jìn)行適當(dāng)懲戒，且應(yīng)將懲戒規(guī)定向?qū)W生公開。
此消息一出，迅速引起廣泛討論。贊成方認(rèn)為，中小學(xué)和教師應(yīng)該擁有“懲戒權(quán)”，小懲大戒對(duì)孩子成長(zhǎng)有積極意義。反對(duì)方則認(rèn)為，中小學(xué)和教師不應(yīng)擁有“懲戒權(quán)”，懲戒容易助長(zhǎng)體罰學(xué)生的風(fēng)氣，不利于學(xué)生的身心健康。態(tài)度中立方認(rèn)為，學(xué)生犯錯(cuò)應(yīng)該懲戒，但須明確懲戒的范圍和方式，把握好懲戒尺度。
對(duì)于這一問(wèn)題，你是怎么看的?請(qǐng)結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)闡述你的看法和理由。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：材料分析這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的作文題。材料針對(duì)出臺(tái)的政策講了三種認(rèn)識(shí)：贊同懲戒，反對(duì)懲戒，認(rèn)為可以懲戒但須講明范圍和方式。在選擇立場(chǎng)時(shí)，可以贊同，可以反對(duì)，也可以中立。重在表明觀點(diǎn)，說(shuō)理透徹，行文清晰，有理有據(jù)。
立意提示①教育需要適當(dāng)?shù)膽徒?②懲戒可能導(dǎo)致暴力;③懲戒須謹(jǐn)慎。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?有人答“蒙娜麗莎”，有人答“向日葵”，有人答“吹笛少年”等等。結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)回答中，作家貝爾納以答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！?BR> 以上材料給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合自己的思考，寫一篇文章。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。
【文題解析】：本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。材料作文，一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨;另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是觀點(diǎn);二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。本題材料講述了法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有一個(gè)題目：如果法國(guó)的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?人們答案各部相同，每個(gè)人都選擇搶自己認(rèn)為最有價(jià)值的一幅畫，最后作家貝爾納以答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答使“我搶離出口最近的那幅畫?！睘槭裁磽岆x出口最近那副畫是答案，因?yàn)閾岆x出口最近那副畫最可能成功，成功之后還有可能再搶救下一幅畫。也就是說(shuō)成功的目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。再說(shuō)能收進(jìn)羅浮宮的每一幅畫都是有價(jià)值的，“離出口最近的那副畫”，既有價(jià)值，救它又最可能實(shí)現(xiàn)，自然是目標(biāo)。有價(jià)值而最可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)遠(yuǎn)勝于最有價(jià)值卻不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。所以作文時(shí)，可以從肯定貝爾納家答案角度進(jìn)行立意：不要好高騖遠(yuǎn);理性確立奮斗目標(biāo);目標(biāo)要切合實(shí)際;“價(jià)值”與“實(shí)現(xiàn)”組合;最可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是目標(biāo);成功與目標(biāo);等等。也可以從否定貝爾納答案角度立意，如：追求最有價(jià)值的目標(biāo)雖敗猶榮;不以成敗論英雄;成功的意義不在于結(jié)果，而在于奮斗過(guò)程;人生不能沒(méi)有追求;等等。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
小安同學(xué)即將參加高考，茶余飯后，一家人談到了小安以后的發(fā)展問(wèn)題。爸爸說(shuō)：“人往高處走，學(xué)個(gè)熱門專業(yè)，在一線城市找個(gè)好工作多好?！眿寢屨f(shuō)：“就一個(gè)寶貝疙瘩，還是回到爸媽身邊吧，一家人在一起可以互相照顧?！北斫阏f(shuō)：“還是出國(guó)好，外面的世界很精彩。”小安表示：“去哪里不重要，我只想做自己感興趣的事情?！?BR> 以上四人的看法，你最欣賞誰(shuí)的?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇，要求選好角度，確定立意，明確問(wèn)題，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
【文題解析】：材料列舉了四個(gè)人對(duì)小安以后的發(fā)展問(wèn)題的看法.父親從個(gè)人發(fā)展角度進(jìn)行思考，母親從家庭親情角度思考，表姐從人生體驗(yàn)和經(jīng)歷思考，小安自己從個(gè)人的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇.每個(gè)人的角度都有自己的理由.題目要求明確你最欣賞誰(shuí)的，要明確自己的態(tài)度，然后進(jìn)行作文.
參考立意：由心出發(fā);興趣和前途;感受美好的人生;尊重孩子的想法.
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
2017年2月15日，青島市政府出臺(tái)《青島市中小學(xué)校管理辦法》，其中規(guī)定中小學(xué)校對(duì)影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，可進(jìn)行適當(dāng)懲戒，且應(yīng)將懲戒規(guī)定向?qū)W生公開。
此消息一出，迅速引起廣泛討論。贊成方認(rèn)為，中小學(xué)和教師應(yīng)該擁有“懲戒權(quán)”，小懲大戒對(duì)孩子成長(zhǎng)有積極意義。反對(duì)方則認(rèn)為，中小學(xué)和教師不應(yīng)擁有“懲戒權(quán)”，懲戒容易助長(zhǎng)體罰學(xué)生的風(fēng)氣，不利于學(xué)生的身心健康。態(tài)度中立方認(rèn)為，學(xué)生犯錯(cuò)應(yīng)該懲戒，但須明確懲戒的范圍和方式，把握好懲戒尺度。
對(duì)于這一問(wèn)題，你是怎么看的?請(qǐng)結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)闡述你的看法和理由。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：材料分析這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的作文題。材料針對(duì)出臺(tái)的政策講了三種認(rèn)識(shí)：贊同懲戒，反對(duì)懲戒，認(rèn)為可以懲戒但須講明范圍和方式。在選擇立場(chǎng)時(shí)，可以贊同，可以反對(duì)，也可以中立。重在表明觀點(diǎn)，說(shuō)理透徹，行文清晰，有理有據(jù)。
立意提示①教育需要適當(dāng)?shù)膽徒?②懲戒可能導(dǎo)致暴力;③懲戒須謹(jǐn)慎。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?有人答“蒙娜麗莎”，有人答“向日葵”，有人答“吹笛少年”等等。結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)回答中，作家貝爾納以答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！?BR> 以上材料給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合自己的思考，寫一篇文章。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。
【文題解析】：本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。材料作文，一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨;另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是觀點(diǎn);二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。本題材料講述了法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有一個(gè)題目：如果法國(guó)的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?人們答案各部相同，每個(gè)人都選擇搶自己認(rèn)為最有價(jià)值的一幅畫，最后作家貝爾納以答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答使“我搶離出口最近的那幅畫?！睘槭裁磽岆x出口最近那副畫是答案，因?yàn)閾岆x出口最近那副畫最可能成功，成功之后還有可能再搶救下一幅畫。也就是說(shuō)成功的目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。再說(shuō)能收進(jìn)羅浮宮的每一幅畫都是有價(jià)值的，“離出口最近的那副畫”，既有價(jià)值，救它又最可能實(shí)現(xiàn)，自然是目標(biāo)。有價(jià)值而最可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)遠(yuǎn)勝于最有價(jià)值卻不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。所以作文時(shí)，可以從肯定貝爾納家答案角度進(jìn)行立意：不要好高騖遠(yuǎn);理性確立奮斗目標(biāo);目標(biāo)要切合實(shí)際;“價(jià)值”與“實(shí)現(xiàn)”組合;最可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是目標(biāo);成功與目標(biāo);等等。也可以從否定貝爾納答案角度立意，如：追求最有價(jià)值的目標(biāo)雖敗猶榮;不以成敗論英雄;成功的意義不在于結(jié)果，而在于奮斗過(guò)程;人生不能沒(méi)有追求;等等。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
小安同學(xué)即將參加高考，茶余飯后，一家人談到了小安以后的發(fā)展問(wèn)題。爸爸說(shuō)：“人往高處走，學(xué)個(gè)熱門專業(yè)，在一線城市找個(gè)好工作多好?！眿寢屨f(shuō)：“就一個(gè)寶貝疙瘩，還是回到爸媽身邊吧，一家人在一起可以互相照顧?！北斫阏f(shuō)：“還是出國(guó)好，外面的世界很精彩。”小安表示：“去哪里不重要，我只想做自己感興趣的事情?！?BR> 以上四人的看法，你最欣賞誰(shuí)的?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇，要求選好角度，確定立意，明確問(wèn)題，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
【文題解析】：材料列舉了四個(gè)人對(duì)小安以后的發(fā)展問(wèn)題的看法.父親從個(gè)人發(fā)展角度進(jìn)行思考，母親從家庭親情角度思考，表姐從人生體驗(yàn)和經(jīng)歷思考，小安自己從個(gè)人的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇.每個(gè)人的角度都有自己的理由.題目要求明確你最欣賞誰(shuí)的，要明確自己的態(tài)度，然后進(jìn)行作文.
參考立意：由心出發(fā);興趣和前途;感受美好的人生;尊重孩子的想法.