《給予是快樂的》這篇課文主要講述了保羅在圣誕節(jié)前夜偶遇一個小男孩子,在產(chǎn)生了兩次誤會后,看到了小男孩那金子般的心靈,從而懂得了“給予是快樂的”這樣一個道理。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供大家參考。
篇一
一、小小變色龍（給多音字組詞）（１２分）
給{gěi（）gǐ （）
樂{lè （）yuè（）
難{nán（）nàn（）
背{bēi（）bèi（）
看{kàn（）kān（）
著{zhuó（）zhe （）
二、火眼金睛，辨字組詞（１６分）
裕（ ） 煩（?。○垼ā。?BR> 摸（?。∷祝ā。№棧ā。?BR> 繞（?。∧＃ā。∮瑁ā。?BR> 誕（?。兀ā。∑ā。?BR> 于（?。◎眩ā。瘢ā。?BR> 三、巧填同音字（按所給的音節(jié)填字組成詞）（１２分）
mù
羨（）?。ǎ┥∑粒ǎ灒ǎ?BR> yù
寬（） 沐（） 養(yǎng)（）?。ǎ┩?BR> shèng
（）誕?。ǎ├。ǎ╅_?。ǎ┯?BR> 四、我會加標(biāo)點（１０分）
１、他指了指保羅的車___說___看見了嗎___很漂亮___對不對___
２、男孩睜大眼睛___你是說___這車是你哥哥給你的___你不用花一分錢___保羅點點頭男孩驚嘆地是說___哇___ 我希望___
Ｂ級重點難點過關(guān)（時間３０分鐘，滿分５０分）
五、人間真情（２０分）
保羅從內(nèi)心感受到，給予是令人快樂的。
高爾基在給兒子的信中說，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。
親愛的同學(xué)，你是怎樣理解上面兩句話的？請結(jié)合自己的生活實際談一談。
_________________________________
六、快樂閱讀（３０分）
給予的故事
從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點。
忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。
這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。
他思索再三，后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！?BR> １、請在上文中找出下列形式的詞語，再各另寫兩個：（１２分）
⑴?。粒拢茫檬剑篲________
我還知道_________ _________
⑵ ＡＡＢＢ式：__________
我還知道_______ _________
２、這個故事告訴我們（用原文中的一句話回答）：
（３分）
３、請你想象一下，下一個來到這里看到紙條的人會怎么做，怎么想。（１５分）
_________________________________
篇二
一、帶著問題來讀書。
1課文題目的特點是_________。
A以人物語言命題 B以人物名稱命題 C以文章中心命題
2保羅請素不相識的小男孩和他癱瘓的弟弟開車兜風(fēng)的原因是（ ）
A哥哥送新車作為圣誕禮物心情好。
B保羅被小男孩純潔、無私的心靈和樂觀自信的性格所感動。
二、語境注音我能行。
1圣誕節(jié)，保羅得到哥哥送給（ ）的一輛新車作禮物，并明白了“給（ ）
予是快樂的”人生真諦，這令保羅開心不已。
2保羅開著車在街上轉(zhuǎn)（ ）了一圈，小男孩突然轉(zhuǎn)（ ）過身，說：
“你可以把車開到我家門口嗎？”
三、恰當(dāng)解釋解釋我會選。
花：A不真實或不真誠的 B（眼睛）模糊迷亂 C用；耗費
1這車是哥哥送的，保羅不用花一分錢。（ ）
2奶奶戴上老花鏡。（ ）
3壞人善于用花言巧語騙人，你們可千萬別上當(dāng)。（ ）
四、我來選詞填空。
顯然 竟然 1她的眼睛紅紅的，（ ）剛哭過。
2真沒料到，他弟弟的腿（ ）有殘疾。
光芒 光亮 3屋子里一點兒（ ）都沒有。
4雨過天睛，太陽（ ）四射。
五、讀短文，按要求回答問題。
他把弟弟放在下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說
看見了嗎 很漂亮 對不對 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 將來 我也送你一輛這樣的新車 到那時候 你就可以坐在車?yán)?親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了
保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻€男孩眼睛里閃著（ ）的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)艘黄疬^了一個（ ）的夜晚。
這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，（ ）是令人（ ）。
1按原文填空。2在第1自然段空白處加上標(biāo)點。
3短文結(jié)尾的作用是_____________________________________________。
4保羅“難忘”這個夜晚，因為____________________________________。
篇三
一、小小變色龍(給多音字組詞)(12分)
給：gěi( )
gǐ ( ) 樂：lè ( )
yuè( ) 看：kàn( )
kān( )
著：zhuó( )
zhe ( ) 難：nán( )
nàn( ) 背：bēi( )
bèi( )
二、火眼金睛，辨字組詞(16分)
裕( ) 煩( ) 饒( ) 摸( )
俗( ) 項( ) 繞( ) 模( )
予( ) 誕( ) 溫( ) 漂( )
于( ) 蜓( ) 濕( ) 飄( )
三、巧填同音字(按所給的音節(jié)填字組成詞)(12分)
mù 羨( ) ( )色 屏( ) 墳( )
yù 寬( ) 沐( ) 養(yǎng)( ) ( )望
shèng ( )誕 ( )利 ( )開 ( )余
四、我會加標(biāo)點(10分)
1、他指了指保羅的車 說 看見了嗎 很漂亮 對不對
2、男孩睜大眼睛 你是說 這車是你哥哥給你的 你不用花一分錢 保羅點點頭男孩驚嘆地是說 哇 我希望
篇一
一、小小變色龍（給多音字組詞）（１２分）
給{gěi（）gǐ （）
樂{lè （）yuè（）
難{nán（）nàn（）
背{bēi（）bèi（）
看{kàn（）kān（）
著{zhuó（）zhe （）
二、火眼金睛，辨字組詞（１６分）
裕（ ） 煩（?。○垼ā。?BR> 摸（?。∷祝ā。№棧ā。?BR> 繞（?。∧＃ā。∮瑁ā。?BR> 誕（?。兀ā。∑ā。?BR> 于（?。◎眩ā。瘢ā。?BR> 三、巧填同音字（按所給的音節(jié)填字組成詞）（１２分）
mù
羨（）?。ǎ┥∑粒ǎ灒ǎ?BR> yù
寬（） 沐（） 養(yǎng)（）?。ǎ┩?BR> shèng
（）誕?。ǎ├。ǎ╅_?。ǎ┯?BR> 四、我會加標(biāo)點（１０分）
１、他指了指保羅的車___說___看見了嗎___很漂亮___對不對___
２、男孩睜大眼睛___你是說___這車是你哥哥給你的___你不用花一分錢___保羅點點頭男孩驚嘆地是說___哇___ 我希望___
Ｂ級重點難點過關(guān)（時間３０分鐘，滿分５０分）
五、人間真情（２０分）
保羅從內(nèi)心感受到，給予是令人快樂的。
高爾基在給兒子的信中說，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。
親愛的同學(xué)，你是怎樣理解上面兩句話的？請結(jié)合自己的生活實際談一談。
_________________________________
六、快樂閱讀（３０分）
給予的故事
從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點。
忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。
這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。
他思索再三，后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！?BR> １、請在上文中找出下列形式的詞語，再各另寫兩個：（１２分）
⑴?。粒拢茫檬剑篲________
我還知道_________ _________
⑵ ＡＡＢＢ式：__________
我還知道_______ _________
２、這個故事告訴我們（用原文中的一句話回答）：
（３分）
３、請你想象一下，下一個來到這里看到紙條的人會怎么做，怎么想。（１５分）
_________________________________
篇二
一、帶著問題來讀書。
1課文題目的特點是_________。
A以人物語言命題 B以人物名稱命題 C以文章中心命題
2保羅請素不相識的小男孩和他癱瘓的弟弟開車兜風(fēng)的原因是（ ）
A哥哥送新車作為圣誕禮物心情好。
B保羅被小男孩純潔、無私的心靈和樂觀自信的性格所感動。
二、語境注音我能行。
1圣誕節(jié)，保羅得到哥哥送給（ ）的一輛新車作禮物，并明白了“給（ ）
予是快樂的”人生真諦，這令保羅開心不已。
2保羅開著車在街上轉(zhuǎn)（ ）了一圈，小男孩突然轉(zhuǎn)（ ）過身，說：
“你可以把車開到我家門口嗎？”
三、恰當(dāng)解釋解釋我會選。
花：A不真實或不真誠的 B（眼睛）模糊迷亂 C用；耗費
1這車是哥哥送的，保羅不用花一分錢。（ ）
2奶奶戴上老花鏡。（ ）
3壞人善于用花言巧語騙人，你們可千萬別上當(dāng)。（ ）
四、我來選詞填空。
顯然 竟然 1她的眼睛紅紅的，（ ）剛哭過。
2真沒料到，他弟弟的腿（ ）有殘疾。
光芒 光亮 3屋子里一點兒（ ）都沒有。
4雨過天睛，太陽（ ）四射。
五、讀短文，按要求回答問題。
他把弟弟放在下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說
看見了嗎 很漂亮 對不對 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 將來 我也送你一輛這樣的新車 到那時候 你就可以坐在車?yán)?親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了
保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻€男孩眼睛里閃著（ ）的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)艘黄疬^了一個（ ）的夜晚。
這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，（ ）是令人（ ）。
1按原文填空。2在第1自然段空白處加上標(biāo)點。
3短文結(jié)尾的作用是_____________________________________________。
4保羅“難忘”這個夜晚，因為____________________________________。
篇三
一、小小變色龍(給多音字組詞)(12分)
給：gěi( )
gǐ ( ) 樂：lè ( )
yuè( ) 看：kàn( )
kān( )
著：zhuó( )
zhe ( ) 難：nán( )
nàn( ) 背：bēi( )
bèi( )
二、火眼金睛，辨字組詞(16分)
裕( ) 煩( ) 饒( ) 摸( )
俗( ) 項( ) 繞( ) 模( )
予( ) 誕( ) 溫( ) 漂( )
于( ) 蜓( ) 濕( ) 飄( )
三、巧填同音字(按所給的音節(jié)填字組成詞)(12分)
mù 羨( ) ( )色 屏( ) 墳( )
yù 寬( ) 沐( ) 養(yǎng)( ) ( )望
shèng ( )誕 ( )利 ( )開 ( )余
四、我會加標(biāo)點(10分)
1、他指了指保羅的車 說 看見了嗎 很漂亮 對不對
2、男孩睜大眼睛 你是說 這車是你哥哥給你的 你不用花一分錢 保羅點點頭男孩驚嘆地是說 哇 我希望