由于義務(wù)教育階段國(guó)家監(jiān)控日趨嚴(yán)格，國(guó)內(nèi)的早教市場(chǎng)被稱為“后的金礦”，呈現(xiàn)一種百花齊放的繁榮狀態(tài)，報(bào)刊雜志電視網(wǎng)絡(luò)上每天都在炒作各種所謂的兒童早教新理念新方法，目的就是吸引那些不想讓孩子“輸在起跑線上”而四處苦苦尋求解決方案的家長(zhǎng)們掏銀子。下面隨來看看留學(xué)加拿大學(xué)前教育制度介紹。
加拿大學(xué)前教育制度介紹：
由于義務(wù)教育階段國(guó)家監(jiān)控日趨嚴(yán)格，國(guó)內(nèi)的早教市場(chǎng)被稱為“后的金礦”，呈現(xiàn)一種百花齊放的繁榮狀態(tài)，報(bào)刊雜志電視網(wǎng)絡(luò)上每天都在炒作各種所謂的兒童早教新理念新方法，目的就是吸引那些不想讓孩子“輸在起跑線上”而四處苦苦尋求解決方案的家長(zhǎng)們掏銀子。前段時(shí)間，有個(gè)北京的朋友說給自己孩子報(bào)了一個(gè)美國(guó)的幼兒園，每年學(xué)費(fèi)就要10萬人民幣，我聽后嚇了一跳，一方面覺得國(guó)人真有錢，另一方面也反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的高度重視，真是不惜血本也要從小就給孩子好的教育環(huán)境。市場(chǎng)化的結(jié)果，讓孩子和家長(zhǎng)有了更豐富和多樣化的選擇，也提供了了解各種育兒理念的機(jī)會(huì)，這當(dāng)然是積極的方面。中國(guó)有句老話，買家永遠(yuǎn)沒有賣家精。在選擇早教機(jī)構(gòu)方面，家長(zhǎng)往往是比較盲目的，國(guó)人喜歡講排場(chǎng)好面子，商家便滿足迎合家長(zhǎng)這種心理，“貴的就是好的?！边@讓我想起電影《大腕》里李成孺說的一句名言，“我們做生意的理念就是，不求好但求貴！”
立思辰留學(xué)介紹，相比國(guó)內(nèi)的熱鬧和喧囂，加拿大的早教市場(chǎng)則要平靜得多，很少在報(bào)紙上看到那些以先進(jìn)幼兒理念唬人的天價(jià)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)和幼兒教育從業(yè)者更加理性，市場(chǎng)也更加規(guī)范。從做生意角度講，溫哥華這個(gè)地方更重視口碑，而不是商家的媒體炒作。盡管那些口碑好的幼兒園也是要排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，但幼兒園整體的辦學(xué)水準(zhǔn)是相對(duì)平均的。所以，對(duì)于家長(zhǎng)來說，即使你沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入那些熱門的園，選擇余地還是蠻大的，只要是經(jīng)營(yíng)歷史較久，其師資水平和教學(xué)服務(wù)都是大可放心的。
加拿大學(xué)前教育法律保障：
加拿大擁有健全的兒童保*，社會(huì)福利和救助機(jī)制也比較健全。加拿大的職業(yè)教育相當(dāng)發(fā)達(dá)和完善。所有幼兒園的從業(yè)人員必須持證上崗，政府對(duì)辦學(xué)資質(zhì)、場(chǎng)地要求、安全設(shè)施都有嚴(yán)格的要求，比如急救知識(shí)、消防安全、活動(dòng)場(chǎng)地、文檔記錄、衛(wèi)生間設(shè)置等。為了提供從業(yè)人員的技能，每學(xué)期都有專門的職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的溝通，不少幼兒園還設(shè)立類似家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集會(huì)議，對(duì)幼兒園的一些重大經(jīng)營(yíng)決策發(fā)表意見，為孩子和家庭爭(zhēng)取大的利益。家長(zhǎng)自愿參加，每?jī)扇曛匦逻x舉。作為一種法律義務(wù)，幼兒園的老師有責(zé)任向政府有關(guān)部門報(bào)告可能存在的針對(duì)兒童的*行為。如果知情故意隱瞞不報(bào)，教師也會(huì)受到法律的懲罰。
國(guó)內(nèi)近年來，早教機(jī)構(gòu)發(fā)展迅猛，但師資力量卻跟不上。這種現(xiàn)象在一些知名的早教機(jī)構(gòu)也普遍存在。短期培訓(xùn)后，就搖身一變成了高級(jí)早教咨詢師了，但服務(wù)水準(zhǔn)卻差了一大截。據(jù)報(bào)載，國(guó)內(nèi)發(fā)生了數(shù)起幼兒園老師*兒童事件，甚至在訓(xùn)練過程中把孩子摔成重傷的，后無一例外都是說該老師并不是正式老師或者沒有取得相應(yīng)幼教資質(zhì)。如果幼教機(jī)構(gòu)把賺錢放在首位，而不是從各方面提高幼兒教育的服務(wù)水平，那么，終受傷害的還是孩子。
加拿大學(xué)前教育成熟度：
由于早教理念在北美已經(jīng)經(jīng)歷上百年的發(fā)展，相對(duì)成熟。無論是理論還是實(shí)踐、資源都比較成型，家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)，可以根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、孩子特點(diǎn)、距離等因素選擇與自己理念契合的幼兒園，可以選比較貴的蒙氏園，也可以選擇基于游戲的普通園?？梢赃x集體園也可以選家庭園。
在帶孩子方面，不像國(guó)內(nèi)龐大的爺爺奶奶姥姥姥爺和保姆組成的強(qiáng)大主力團(tuán)隊(duì)。由于中西觀念的不同，養(yǎng)育下一代則是父母當(dāng)仁不讓的責(zé)任。還有一點(diǎn)有趣的發(fā)現(xiàn)，那就是在跟孩子互動(dòng)方面，西方的家長(zhǎng)更能放下身段，與孩子一起玩，比如滑滑梯、坐跳跳板、蕩秋千、踢球、騎自行車等。而華裔的家長(zhǎng)在這方面明顯不如西人家長(zhǎng)。常見的情況就是，孩子在邊上玩，自己則在玩手機(jī)或者跟別的人聊天。
加拿大學(xué)前教育制度介紹：
由于義務(wù)教育階段國(guó)家監(jiān)控日趨嚴(yán)格，國(guó)內(nèi)的早教市場(chǎng)被稱為“后的金礦”，呈現(xiàn)一種百花齊放的繁榮狀態(tài)，報(bào)刊雜志電視網(wǎng)絡(luò)上每天都在炒作各種所謂的兒童早教新理念新方法，目的就是吸引那些不想讓孩子“輸在起跑線上”而四處苦苦尋求解決方案的家長(zhǎng)們掏銀子。前段時(shí)間，有個(gè)北京的朋友說給自己孩子報(bào)了一個(gè)美國(guó)的幼兒園，每年學(xué)費(fèi)就要10萬人民幣，我聽后嚇了一跳，一方面覺得國(guó)人真有錢，另一方面也反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的高度重視，真是不惜血本也要從小就給孩子好的教育環(huán)境。市場(chǎng)化的結(jié)果，讓孩子和家長(zhǎng)有了更豐富和多樣化的選擇，也提供了了解各種育兒理念的機(jī)會(huì)，這當(dāng)然是積極的方面。中國(guó)有句老話，買家永遠(yuǎn)沒有賣家精。在選擇早教機(jī)構(gòu)方面，家長(zhǎng)往往是比較盲目的，國(guó)人喜歡講排場(chǎng)好面子，商家便滿足迎合家長(zhǎng)這種心理，“貴的就是好的?！边@讓我想起電影《大腕》里李成孺說的一句名言，“我們做生意的理念就是，不求好但求貴！”
立思辰留學(xué)介紹，相比國(guó)內(nèi)的熱鬧和喧囂，加拿大的早教市場(chǎng)則要平靜得多，很少在報(bào)紙上看到那些以先進(jìn)幼兒理念唬人的天價(jià)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)和幼兒教育從業(yè)者更加理性，市場(chǎng)也更加規(guī)范。從做生意角度講，溫哥華這個(gè)地方更重視口碑，而不是商家的媒體炒作。盡管那些口碑好的幼兒園也是要排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，但幼兒園整體的辦學(xué)水準(zhǔn)是相對(duì)平均的。所以，對(duì)于家長(zhǎng)來說，即使你沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入那些熱門的園，選擇余地還是蠻大的，只要是經(jīng)營(yíng)歷史較久，其師資水平和教學(xué)服務(wù)都是大可放心的。
加拿大學(xué)前教育法律保障：
加拿大擁有健全的兒童保*，社會(huì)福利和救助機(jī)制也比較健全。加拿大的職業(yè)教育相當(dāng)發(fā)達(dá)和完善。所有幼兒園的從業(yè)人員必須持證上崗，政府對(duì)辦學(xué)資質(zhì)、場(chǎng)地要求、安全設(shè)施都有嚴(yán)格的要求，比如急救知識(shí)、消防安全、活動(dòng)場(chǎng)地、文檔記錄、衛(wèi)生間設(shè)置等。為了提供從業(yè)人員的技能，每學(xué)期都有專門的職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的溝通，不少幼兒園還設(shè)立類似家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集會(huì)議，對(duì)幼兒園的一些重大經(jīng)營(yíng)決策發(fā)表意見，為孩子和家庭爭(zhēng)取大的利益。家長(zhǎng)自愿參加，每?jī)扇曛匦逻x舉。作為一種法律義務(wù)，幼兒園的老師有責(zé)任向政府有關(guān)部門報(bào)告可能存在的針對(duì)兒童的*行為。如果知情故意隱瞞不報(bào)，教師也會(huì)受到法律的懲罰。
國(guó)內(nèi)近年來，早教機(jī)構(gòu)發(fā)展迅猛，但師資力量卻跟不上。這種現(xiàn)象在一些知名的早教機(jī)構(gòu)也普遍存在。短期培訓(xùn)后，就搖身一變成了高級(jí)早教咨詢師了，但服務(wù)水準(zhǔn)卻差了一大截。據(jù)報(bào)載，國(guó)內(nèi)發(fā)生了數(shù)起幼兒園老師*兒童事件，甚至在訓(xùn)練過程中把孩子摔成重傷的，后無一例外都是說該老師并不是正式老師或者沒有取得相應(yīng)幼教資質(zhì)。如果幼教機(jī)構(gòu)把賺錢放在首位，而不是從各方面提高幼兒教育的服務(wù)水平，那么，終受傷害的還是孩子。
加拿大學(xué)前教育成熟度：
由于早教理念在北美已經(jīng)經(jīng)歷上百年的發(fā)展，相對(duì)成熟。無論是理論還是實(shí)踐、資源都比較成型，家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)，可以根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、孩子特點(diǎn)、距離等因素選擇與自己理念契合的幼兒園，可以選比較貴的蒙氏園，也可以選擇基于游戲的普通園?？梢赃x集體園也可以選家庭園。
在帶孩子方面，不像國(guó)內(nèi)龐大的爺爺奶奶姥姥姥爺和保姆組成的強(qiáng)大主力團(tuán)隊(duì)。由于中西觀念的不同，養(yǎng)育下一代則是父母當(dāng)仁不讓的責(zé)任。還有一點(diǎn)有趣的發(fā)現(xiàn)，那就是在跟孩子互動(dòng)方面，西方的家長(zhǎng)更能放下身段，與孩子一起玩，比如滑滑梯、坐跳跳板、蕩秋千、踢球、騎自行車等。而華裔的家長(zhǎng)在這方面明顯不如西人家長(zhǎng)。常見的情況就是，孩子在邊上玩，自己則在玩手機(jī)或者跟別的人聊天。