今天要向大家推薦的是《*規(guī)》這本書(shū)！那您清楚藏在*規(guī)背后的故事嗎，下面就跟隨一起來(lái)看看。歡迎閱讀！
1書(shū)籍背景
《*規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條“*，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，列述*在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。從《訓(xùn)蒙文》這個(gè)名字可以看出，李毓秀在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候，其目的就是為了給孩子啟蒙用的?！懊伞本褪敲蓪W(xué)，就是我們今天所講的啟蒙。而，李毓秀這個(gè)最初的想法，也在當(dāng)時(shí)清政府的全力支持下，獲得了成功。當(dāng)時(shí)的清政府將《訓(xùn)蒙文》列為孩子啟蒙必學(xué)書(shū)籍。就像我們今天在學(xué)校必須要學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣。后來(lái)，到了清乾隆36年左右。當(dāng)時(shí)有一位名為賈存仁的秀才，在讀過(guò)《訓(xùn)蒙文》后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不應(yīng)該僅僅作為孩子的啟蒙教材來(lái)用。這本書(shū)太好了，書(shū)中這些淺顯而樸實(shí)的道理，盡管所有人都懂，但是真正做到的卻根本沒(méi)有。孩子的影響力太有限了，與其期盼下一代能夠成才，不如讓這一代的成年人成長(zhǎng)起來(lái)。只有當(dāng)成年人都懂得了書(shū)中的知識(shí)，那么社會(huì)將會(huì)多么美好啊。為了實(shí)施自己的計(jì)劃，賈存仁將這本書(shū)重新進(jìn)行了修訂，并將其更名為《*規(guī)》。“*”一詞范圍就廣了。不僅指孩子，還包括了天下所有的讀書(shū)人。（當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人，都是儒家思想的擁護(hù)者.而，當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人也都稱自己為孔圣人的*）
這樣一改，這本書(shū)的意義就不一樣了。這本書(shū)不再僅僅是李毓秀的作品。他還代表了儒家孔圣人的教誨和勸誡。天下讀書(shū)人，只要自己認(rèn)為是孔圣*的，就必須要學(xué)習(xí)這本書(shū)。顯然，賈存仁這是再借孔子的名頭說(shuō)事兒。不過(guò)顯然，他做得很成功?！?規(guī)》這本書(shū)自從改了名字后，在當(dāng)時(shí)的清王朝徹底的推廣開(kāi)來(lái)。受到了天下人人學(xué)子的強(qiáng)烈追捧?？墒?，到了清朝末期。由于西方列強(qiáng)的入侵，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起。慈禧太后一意孤行，放棄了儒釋道傳統(tǒng)文化，并強(qiáng)制當(dāng)時(shí)的學(xué)校廢除《*規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典著作，改為學(xué)習(xí)西方數(shù)理化和所謂科學(xué)。后來(lái)又經(jīng)新文化運(yùn)動(dòng)和連年征戰(zhàn)，加之*的推動(dòng)。致使這些傳統(tǒng)文化徹底離開(kāi)了我們的視線。
2書(shū)籍介紹
《*規(guī)》共有360句、1080個(gè)字，寫(xiě)了113件事情。全文三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口；全篇先為“總敘”，然后分為“入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分?！?規(guī)》是繼《三字經(jīng)》之后，儒家思想啟蒙教育的又一重要讀本。用錢文忠的話說(shuō)，《三字經(jīng)》偏重于教人知識(shí)，而《*規(guī)》所偏重的則是做人的規(guī)矩，《三字經(jīng)》著重的是文化，《*規(guī)》側(cè)重的則是文明，《三字經(jīng)》和《*規(guī)》兩者功能互補(bǔ)?！?規(guī)》將儒家的五倫大道用最平實(shí)的語(yǔ)言和最普通的事例呈現(xiàn)，而著眼于幫助聽(tīng)講者處理好身邊的人際關(guān)系。
3為什么要學(xué)習(xí)《*規(guī)》？
經(jīng)常聽(tīng)到身邊的家長(zhǎng)反應(yīng)，現(xiàn)在的孩子怎么怎么樣，我們小時(shí)候怎么怎么樣？家長(zhǎng)這種近似于埋怨的的語(yǔ)言，透露出了一個(gè)非常危險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)。我們需要從根本上改變孩子們的生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。如何改變？這不僅需要父母?jìng)兏冻鰳O大的耐心，去正確的引導(dǎo)孩子們改變，還需要我們借鑒先人們的智慧，讓孩子們自我發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題。而，讓孩子們學(xué)習(xí)《*規(guī)》，隨著時(shí)間的變化，孩子們會(huì)慢慢的受到書(shū)中內(nèi)容的影響而發(fā)生根本的改變，直至將書(shū)中的內(nèi)容變成自己的習(xí)慣。這種改變不同于棍棒似的強(qiáng)制影響，這種改變是孩子自然形成的。久而久之，這種改變就會(huì)成為孩子的習(xí)慣，直至伴隨孩子的一生。
4如何學(xué)習(xí)《*規(guī)》？
我們的先人們告訴我們，學(xué)習(xí)*規(guī)就要反復(fù)的誦讀。我非常贊同這種學(xué)習(xí)方式。但是，在讀這本書(shū)的時(shí)候，我還是建議家長(zhǎng)朋友們，可以與孩子共同學(xué)習(xí)，帶著孩子逐字逐句的對(duì)這本書(shū)解釋一遍，然后規(guī)定時(shí)間誦讀《*規(guī)》。中間如果遇到不懂的問(wèn)題，不要用自己的主觀思想為孩子講解，家長(zhǎng)朋友可以通過(guò)查詢資料，得到正確的答案，再為孩子講解。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)和孩子不僅可以建立親密的關(guān)系，同時(shí)可以共同學(xué)習(xí)和接受這本書(shū)中的知識(shí)。然后，家長(zhǎng)朋友們可以建議孩子們?cè)缟掀饋?lái)和晚上睡覺(jué)前，就拿著書(shū)讀。時(shí)間一長(zhǎng)，這本書(shū)自然就背過(guò)了。根本不需要*自己背誦。