語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語文能力的高低還決定著其他科目的成績(jī)，所以學(xué)好語文是十分必要的。因此，要從小學(xué)時(shí)期就開始重視語文學(xué)科的教育和培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分巨大的積極作用。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
一、我會(huì)選。
做作棵顆圓園塊快優(yōu)尤青清到倒蘋坪
()業(yè)一()樹校()()慢()其()涼()車()果()事一()棗()形石()()秀()山遲()草()
二、我能給下列帶點(diǎn)宇選擇正確的讀音，并打上“√”。
1.昨天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都(dūdōu)去首都(dūdōu)北京參觀。
2.中(zhōngzhòng)間的小鳥被獵人打中(zhōngzhòng)了。
3.你別干(gāngàn)了，小魚都會(huì)干(gāngàn)死的。
4.你能把那本書還(huánhái)給我嗎？我還(huánhái)沒看完a
5.她很好(hǎohào)學(xué)，不是看書就是問問題，真是好學(xué)的好(hǎohào)姑娘。
6.他覺(ju？jiào)得沒什么意思，還不如去睡覺(ju？jiào)
7.老師在教(jiàojiāo)室里教(jiàojiāo)同學(xué)們畫畫。
8.漂(piāopiào)亮的紙船飄(piāopiào)呀飄，飄到小熊的家門口。
9.為(w？iwai)什么這件事讓我感到很為(w？iwai)難呢？
三、我會(huì)給下面的字加上不同的偏旁變成新字。
包()()()令()()()兆()()()良()()()皮()()()青()()()
四、古詩訓(xùn)練。
背誦《贈(zèng)劉景文》、《山行》。贈(zèng)劉景文()代詩人()()()()()擎()蓋，菊殘猶()傲()()。()()()()君()()，()()橙()橘()()。
1、這首詩寫的是()的景色。
2、這首詩表示顏色的詞有：()、()()代詩人()()()寒()()徑斜，()()()()有人家。停()()()()()晚，()()()()()()()。1、這首詩的題目是。
2、這首詩寫的是()的景色。
3、這首詩主要描寫了：()、()、()、()、()等景物。
五、寫出帶有下列偏旁的字。
木()()()()()月()()()()()艸()()()()()宀()()()()()
六、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫句子。
(1)葉子上的蟲還用治？
____________________________。
(2)有幾個(gè)蟲子怕什么！
____________________________。
(3)自己的事情還要媽媽去做？
____________________________。
七、填上合適的詞語。
(1)小猴子爬上葡萄架?！『镒?)地爬上葡萄架。
(2)我走在回家的路上?！?)地走在回家的路上。
(3)小猴子吃起葡萄來。——小猴子()地吃起葡萄來。
八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、我做完作業(yè)了()
2、今天的天氣真好啊()
3、你喜歡小白兔還是喜歡狐貍()
4、爺爺買的棗兒真甜啊()
5、狐貍為什么說葡萄酸呢()