加拿大碩士留學(xué)的國(guó)內(nèi)申請(qǐng)名額雖然有所擴(kuò)大，但是加拿大碩士申請(qǐng)條件卻沒(méi)有得到絲毫的放松。一定程度上影響了學(xué)生去加拿大留學(xué)讀碩士的信心。實(shí)際上，學(xué)生留學(xué)加拿大碩士，不止一種途徑可以申報(bào)。下面隨具體看看。
加拿大研究生留學(xué)途徑：
途徑一：授課型碩士課程
授課型碩士課程(course-basedmaster’sdegree)，修完規(guī)定課程即可獲得碩士學(xué)位，此類碩士學(xué)位也叫專業(yè)碩士，大多以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)方式是以老師授課為主，個(gè)人研究為輔，錄取相對(duì)于研究型課程較容易，但是這類課程較少提供獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)費(fèi)相比研究型課程稍高，學(xué)校專業(yè)選擇也有一定的限制，對(duì)于去加拿大是為了移民，找到理想工作的學(xué)生群很適合，優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間短，投入少，性價(jià)高。
途徑二：研究生預(yù)科課程
立思辰留學(xué)360介紹說(shuō)，目前很多加拿大大學(xué)都開(kāi)設(shè)有研究生預(yù)科課程，旨在幫助學(xué)生完善和提高自身?xiàng)l件，從而申請(qǐng)到意向的研究生專業(yè)。這種預(yù)科課程不僅包括一些標(biāo)準(zhǔn)化考試(toefl、ielts、gre、gmat)的準(zhǔn)備，還包括指導(dǎo)申請(qǐng)者申請(qǐng)研究生以及獎(jiǎng)學(xué)金的方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃的書寫、學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)、與導(dǎo)師交流及談判的技巧、從事助教工作需要的基本技能等等，還會(huì)指導(dǎo)申請(qǐng)者有針對(duì)性地去研究導(dǎo)師的研究課題，重要的是能夠給申請(qǐng)者提供課題研究的實(shí)習(xí)，以增加申請(qǐng)研究生的成功率。此外，還會(huì)提供申請(qǐng)者與各研究院的錄取辦公室的人員直接接觸，更增強(qiáng)被錄取的把握性。推薦院校有：圭爾夫大學(xué)，英屬哥倫比亞大學(xué)(ubc)，西門菲莎大學(xué)(sfu)。
途徑三：研究生文憑課程
這種課程大部分是由學(xué)院提供，是介于學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位之間的“研究生文憑”，非常適合想去加拿大移民、就業(yè)、換專業(yè)或者當(dāng)做跳板過(guò)渡申請(qǐng)碩士的本科畢業(yè)生和大專畢業(yè)生。此類課程完全受政府認(rèn)可，并且在北美就業(yè)率也非常高。此類課程也可銜接碩士學(xué)位，也可針對(duì)就業(yè)、移民。它相當(dāng)于碩士的一年級(jí)程度，屬學(xué)歷教育，并且也是為加拿大所承認(rèn)的職業(yè)教育。學(xué)生學(xué)完之后可以就業(yè)，也可以繼續(xù)攻讀研究生課程。相比較而言，研究生文憑課程的錄取條件相對(duì)公立大學(xué)的碩士課程較低。
加拿大研究生留學(xué)申請(qǐng)條件：
1.gpa平均分80%以上
2.一般要求與本科專業(yè)相關(guān)，或與工作經(jīng)歷相關(guān)
3.雅思和托福均可，建議學(xué)生選擇雅思，比較方便簽證;雅思要求6.5以上，托福要求88以上。
加拿大研究生留學(xué)時(shí)間規(guī)劃
9月前語(yǔ)言學(xué)習(xí)，考出理想的語(yǔ)言成績(jī)(部分大學(xué)提供雙錄取)。
10月-12月擬定申請(qǐng)學(xué)校，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，提交申請(qǐng);
1月-次年3月獲得學(xué)校錄取通知書;
11月-次年3月各大學(xué)陸續(xù)截止申請(qǐng);
次年3-5月準(zhǔn)備簽證材料，強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí);
次年6月體檢，遞交簽證申請(qǐng);
次年7-8月成功獲得簽證，預(yù)訂機(jī)票及聯(lián)系住宿，參加行前輔導(dǎo);
次年9月順利赴加拿大留學(xué)。
申請(qǐng)加拿大研究生留學(xué)必看!每年都會(huì)遇到很多申請(qǐng)失敗再來(lái)尋求幫助和提升的申請(qǐng)人，他們之中不少是具有良好背景和能力的申請(qǐng)者，但都由于各種原因，導(dǎo)致申請(qǐng)結(jié)果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，他們有不同的失敗原因，但總體來(lái)看基本可以分為以下幾大類:
1.缺乏長(zhǎng)期的，合理的規(guī)劃。很多同學(xué)在申請(qǐng)之前對(duì)出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃很模糊，對(duì)應(yīng)該在什么時(shí)間段完成什么事情缺乏理性的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，一來(lái)導(dǎo)致申請(qǐng)過(guò)于倉(cāng)促出現(xiàn)失誤，二來(lái)無(wú)法在有效時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的背景進(jìn)行加強(qiáng)和提升，影響了錄取結(jié)果。
2.缺乏系統(tǒng)的對(duì)專業(yè)設(shè)置的了解。由于加拿大的專業(yè)設(shè)置和特點(diǎn)與國(guó)內(nèi)有明顯區(qū)別，很多同學(xué)并不是很清楚自己應(yīng)該申請(qǐng)什么專業(yè)，是否可以進(jìn)行跨專業(yè)申請(qǐng)，哪些專業(yè)是加拿大的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，哪些專業(yè)錄取難度低,哪些專業(yè)錄取難度高等等。
3.申請(qǐng)的材料準(zhǔn)備草率。由于缺乏申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校需要什么樣的申請(qǐng)材料一知半解，個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、推薦信等重要材料潦草處理，無(wú)法滿足學(xué)校招生部門對(duì)申請(qǐng)者的基本要求，同時(shí)缺乏對(duì)自己專業(yè)的深度研究，導(dǎo)致重要的文書材料的專業(yè)性無(wú)法打動(dòng)錄取官。
4.選校不合理。由于缺乏對(duì)學(xué)校專業(yè)的系統(tǒng)研究，申請(qǐng)信息往往來(lái)自網(wǎng)站、同學(xué)甚至親戚朋友，很多學(xué)校每年都會(huì)更新招生信息，由于個(gè)人無(wú)法進(jìn)行大量時(shí)間的調(diào)研，也會(huì)導(dǎo)致對(duì)自己可以申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)的定位出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。
加拿大研究生留學(xué)途徑：
途徑一：授課型碩士課程
授課型碩士課程(course-basedmaster’sdegree)，修完規(guī)定課程即可獲得碩士學(xué)位，此類碩士學(xué)位也叫專業(yè)碩士，大多以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)方式是以老師授課為主，個(gè)人研究為輔，錄取相對(duì)于研究型課程較容易，但是這類課程較少提供獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)費(fèi)相比研究型課程稍高，學(xué)校專業(yè)選擇也有一定的限制，對(duì)于去加拿大是為了移民，找到理想工作的學(xué)生群很適合，優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間短，投入少，性價(jià)高。
途徑二：研究生預(yù)科課程
立思辰留學(xué)360介紹說(shuō)，目前很多加拿大大學(xué)都開(kāi)設(shè)有研究生預(yù)科課程，旨在幫助學(xué)生完善和提高自身?xiàng)l件，從而申請(qǐng)到意向的研究生專業(yè)。這種預(yù)科課程不僅包括一些標(biāo)準(zhǔn)化考試(toefl、ielts、gre、gmat)的準(zhǔn)備，還包括指導(dǎo)申請(qǐng)者申請(qǐng)研究生以及獎(jiǎng)學(xué)金的方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃的書寫、學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)、與導(dǎo)師交流及談判的技巧、從事助教工作需要的基本技能等等，還會(huì)指導(dǎo)申請(qǐng)者有針對(duì)性地去研究導(dǎo)師的研究課題，重要的是能夠給申請(qǐng)者提供課題研究的實(shí)習(xí)，以增加申請(qǐng)研究生的成功率。此外，還會(huì)提供申請(qǐng)者與各研究院的錄取辦公室的人員直接接觸，更增強(qiáng)被錄取的把握性。推薦院校有：圭爾夫大學(xué)，英屬哥倫比亞大學(xué)(ubc)，西門菲莎大學(xué)(sfu)。
途徑三：研究生文憑課程
這種課程大部分是由學(xué)院提供，是介于學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位之間的“研究生文憑”，非常適合想去加拿大移民、就業(yè)、換專業(yè)或者當(dāng)做跳板過(guò)渡申請(qǐng)碩士的本科畢業(yè)生和大專畢業(yè)生。此類課程完全受政府認(rèn)可，并且在北美就業(yè)率也非常高。此類課程也可銜接碩士學(xué)位，也可針對(duì)就業(yè)、移民。它相當(dāng)于碩士的一年級(jí)程度，屬學(xué)歷教育，并且也是為加拿大所承認(rèn)的職業(yè)教育。學(xué)生學(xué)完之后可以就業(yè)，也可以繼續(xù)攻讀研究生課程。相比較而言，研究生文憑課程的錄取條件相對(duì)公立大學(xué)的碩士課程較低。
加拿大研究生留學(xué)申請(qǐng)條件：
1.gpa平均分80%以上
2.一般要求與本科專業(yè)相關(guān)，或與工作經(jīng)歷相關(guān)
3.雅思和托福均可，建議學(xué)生選擇雅思，比較方便簽證;雅思要求6.5以上，托福要求88以上。
加拿大研究生留學(xué)時(shí)間規(guī)劃
9月前語(yǔ)言學(xué)習(xí)，考出理想的語(yǔ)言成績(jī)(部分大學(xué)提供雙錄取)。
10月-12月擬定申請(qǐng)學(xué)校，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，提交申請(qǐng);
1月-次年3月獲得學(xué)校錄取通知書;
11月-次年3月各大學(xué)陸續(xù)截止申請(qǐng);
次年3-5月準(zhǔn)備簽證材料，強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí);
次年6月體檢，遞交簽證申請(qǐng);
次年7-8月成功獲得簽證，預(yù)訂機(jī)票及聯(lián)系住宿，參加行前輔導(dǎo);
次年9月順利赴加拿大留學(xué)。
申請(qǐng)加拿大研究生留學(xué)必看!每年都會(huì)遇到很多申請(qǐng)失敗再來(lái)尋求幫助和提升的申請(qǐng)人，他們之中不少是具有良好背景和能力的申請(qǐng)者，但都由于各種原因，導(dǎo)致申請(qǐng)結(jié)果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，他們有不同的失敗原因，但總體來(lái)看基本可以分為以下幾大類:
1.缺乏長(zhǎng)期的，合理的規(guī)劃。很多同學(xué)在申請(qǐng)之前對(duì)出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃很模糊，對(duì)應(yīng)該在什么時(shí)間段完成什么事情缺乏理性的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，一來(lái)導(dǎo)致申請(qǐng)過(guò)于倉(cāng)促出現(xiàn)失誤，二來(lái)無(wú)法在有效時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的背景進(jìn)行加強(qiáng)和提升，影響了錄取結(jié)果。
2.缺乏系統(tǒng)的對(duì)專業(yè)設(shè)置的了解。由于加拿大的專業(yè)設(shè)置和特點(diǎn)與國(guó)內(nèi)有明顯區(qū)別，很多同學(xué)并不是很清楚自己應(yīng)該申請(qǐng)什么專業(yè)，是否可以進(jìn)行跨專業(yè)申請(qǐng)，哪些專業(yè)是加拿大的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，哪些專業(yè)錄取難度低,哪些專業(yè)錄取難度高等等。
3.申請(qǐng)的材料準(zhǔn)備草率。由于缺乏申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校需要什么樣的申請(qǐng)材料一知半解，個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、推薦信等重要材料潦草處理，無(wú)法滿足學(xué)校招生部門對(duì)申請(qǐng)者的基本要求，同時(shí)缺乏對(duì)自己專業(yè)的深度研究，導(dǎo)致重要的文書材料的專業(yè)性無(wú)法打動(dòng)錄取官。
4.選校不合理。由于缺乏對(duì)學(xué)校專業(yè)的系統(tǒng)研究，申請(qǐng)信息往往來(lái)自網(wǎng)站、同學(xué)甚至親戚朋友，很多學(xué)校每年都會(huì)更新招生信息，由于個(gè)人無(wú)法進(jìn)行大量時(shí)間的調(diào)研，也會(huì)導(dǎo)致對(duì)自己可以申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)的定位出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。