在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。整理“勤奮學習的名言名句：學習，學習，再學習”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇一：關于學習的名言：勤奮學習的名言
1.少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?BR> 2.把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?BR> 3.勤學如春起之苗，不見其增日有所長。綴學如磨刀之石，不見其損日有所虧?！諟Y明
4.學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
5.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學?！惛ダ锲?BR> 6.教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’?！招兄?BR> 7.舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。——朱熹
8.做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益?！砧T
9.知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進?！樟寄崾┠峥路?BR> 10.重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西?！袪査固?BR> 11.攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件?！呤科?BR> 12.學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其
13.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，*學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
14.天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人?！?BR> 15.好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉
篇二：關于學習的名言：學習有用的技藝
天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫
對所學知識內容的興趣可能成為學習動機?！澘品?BR> 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基
人要獨立生活，學習有用的技藝。——凱德
在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人?！獏顷?BR> 培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶
誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗?！獥钭鹛?BR> 社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識?！永飳?BR> 愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學習的絆腳石?！獜堉拘?BR> 篇三：關于學習的名言：學習須與實干相結合
生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)?！招兄?BR> 學習，學習，再學習!學，然后知不足。——列寧
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己?！璧?BR> 看書和學習是思想的經常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。——岡察洛夫
學習從來無捷徑，循序漸進登高峰?！哂漓?BR> 學習必須與實干相結合。——泰戈爾
在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！?
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己?！璧?BR> 正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?BR> 夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮
科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦
學習必須與實干相結合?！└隊?BR> 學而時習之，不亦說乎?——孔子
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞
篇一：關于學習的名言：勤奮學習的名言
1.少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?BR> 2.把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?BR> 3.勤學如春起之苗，不見其增日有所長。綴學如磨刀之石，不見其損日有所虧?！諟Y明
4.學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
5.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學?！惛ダ锲?BR> 6.教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’?！招兄?BR> 7.舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。——朱熹
8.做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益?！砧T
9.知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進?！樟寄崾┠峥路?BR> 10.重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西?！袪査固?BR> 11.攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件?！呤科?BR> 12.學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其
13.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，*學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
14.天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人?！?BR> 15.好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉
篇二：關于學習的名言：學習有用的技藝
天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫
對所學知識內容的興趣可能成為學習動機?！澘品?BR> 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基
人要獨立生活，學習有用的技藝。——凱德
在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人?！獏顷?BR> 培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶
誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗?！獥钭鹛?BR> 社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識?！永飳?BR> 愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學習的絆腳石?！獜堉拘?BR> 篇三：關于學習的名言：學習須與實干相結合
生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)?！招兄?BR> 學習，學習，再學習!學，然后知不足。——列寧
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己?！璧?BR> 看書和學習是思想的經常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。——岡察洛夫
學習從來無捷徑，循序漸進登高峰?！哂漓?BR> 學習必須與實干相結合。——泰戈爾
在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！?
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己?！璧?BR> 正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?BR> 夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮
科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦
學習必須與實干相結合?！└隊?BR> 學而時習之，不亦說乎?——孔子
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞