作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。下面是收集整理的五年級小學(xué)作文范文，希望對您有所幫助！
【篇一】
五年很快就過去了，這是小學(xué)的后一篇習(xí)作，真不知道應(yīng)該寫什么好?!真是非常希望時光倒轉(zhuǎn)，回到過去，從頭開始!
“你們上了初中，我想你們怎么辦?唉!上火呀!”在幫老師整理東西的時候，突然，老師說了一句。我只是微微一笑，心里卻非常在乎。我肯定也會想孫老師的!
在后一個六一，我拍照留做紀(jì)念。每次每次，孫老師發(fā)脾氣的時候，我們都會很責(zé)備自己，為什么要讓孫老師生氣呢?自己的學(xué)生，叫了五年!從小到大呀，突然離開有可能再也見不到了呀。你想一想，大家的心情能不悲傷嗎?
后一篇作文，這是后一篇作文呀!面帶著微笑寫下去，面帶著微笑送給老師。
回憶以前：一年級，二年級，三年級……在這幾年中，我知道了，我們的老師是關(guān)心我們的“母親”!
雖然有的時候老師批評我們，不過我們只是當(dāng)老師對我們的關(guān)心!以前總是想小學(xué)快點畢業(yè)，離開這個嚴(yán)厲的老師，可真掙到了這個時候，卻不會再去想。
還記得我過生日的時候老師去參加，在同學(xué)摔傷時，老師臉上著急的表情，是用什么都不能隱藏的!還記得我的眼睛受傷被老師送到醫(yī)院的時候，記得醫(yī)生說要不是孫老師及時趕到，我的眼睛就感染了。這件事情孫老師有可能會忘記，但我一輩子都不會忘記。
后習(xí)作，后一個學(xué)期，后一個六一。在一起五年了，同學(xué)們突然離開，你們會不會傷心，難過呢?我會，我肯定會，我會把同學(xué)們記在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記!
后習(xí)作，后一個學(xué)期，讓您永遠(yuǎn)記住我們，在孫老師的心里，找一塊好位置，深深地印在上面!
【篇二】
堅持自己的判斷、思索，保護(hù)心靈的完整性——這是這本書要告訴每個少年的人生真諦。
我們所有的焦慮、困擾、苦惱、麻煩、奮發(fā)努力幾乎大部分都起因于擔(dān)心別人怎么說。過分重視他人的意見是人人都犯的錯誤。我就犯過這樣的錯誤，我相信，別人可以改正，我也可以。
人生活在群體之中，難免被人評頭論足。有人喜歡你，就會有人討厭你，這是再正常不過的事情了。實際上，別人的看法，對事態(tài)的發(fā)展起不了一點作用，重要的是你自己的想法。
一個人應(yīng)該做的事情不是取悅他人，而是相信自己，堅持做自己認(rèn)為對的事。
【篇三】
今天，陽光明媚，課上學(xué)習(xí)的小伙伴們一起來到了水源山公園賞菊。進(jìn)入正門前也就是菊展迎賓區(qū)了，首先映入我們眼簾的是一組菊藝作品。本景點稱為“菊展華夏”此經(jīng)典氣勢宏大卻又不失高貴，所以位于公園入口處景點高四點七米,寬度十二米，它以自然流暢的菊花造型為主，寓意佳木斯蒸蒸日上，接下來就是菊花展的三大花:
1.魅力佳木斯：它的高五米,寬十六米，此景點位于大草坪處，他以植物扦插的扇面為背景，運用浮雕的手法再現(xiàn)佳木斯市的松花江，黑龍江，烏蘇里江三江流域并結(jié)合了仿真的白鴿和菊花形成的河流，營造出了生態(tài)濕地景觀，濕地上的四只白鴿體態(tài)優(yōu)美，彰顯園林生態(tài)城市魅力。
2.“丹鳳朝陽”此景點位于百花園中。此景點由菊花、五色草、海棠等植物插扦成鳳凰為主。佳木斯位于我國東方，是迎接朝陽早的地方，它的寓意是：佳木斯前途光明。
3.安居樂業(yè)：運用了日本的乒乓菊和美國的炫彩菊造成的，布置了三只鴛鴦為一家。寓意生活和諧，安居樂業(yè)。
這次來水源山公園，真是學(xué)到了不少東西，下次我還要來。