愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像*一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！韵率菫榇蠹艺淼摹秾＜尹c評2018年上海市中考各科試卷》供您查閱。
【上海中考語文試卷】
守正出新 貼近生活 考查學科核心素養(yǎng)
6月16日上午，上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試語文科目順利開考。市教育考試院邀請了華東師范大學楊焄、楊浦高級中學陳小英、徐匯中學曾憲一、青浦區(qū)教師進修學院沈菁、松江區(qū)教育學院曹懌嵐等專家對本次語文試卷進行了評析。
與會專家表示，2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試語文學科的命題工作以《2018年上海市初中語文課程終結性評價指南》和《上海市初中語文學科教學基本要求》為依據，全卷體現了以下特點：
守正出新，弘揚傳統文化
2018年上海中考語文卷仍由文言文、現代文、綜合運用、作文四大板塊組成。整張試卷平實中見深度，穩(wěn)定中有新意。
試卷結構穩(wěn)定，題型常規(guī)，題干規(guī)范，注重語文基礎知識和基本能力的考查。課內文言文選取了唐宋八大家的傳統名篇，課外文言文選取了記事寫人的筆記小品，體現傳統文化的傳承。
試題有不少“出新”之處：第16題中的表格既要摘錄信息，又要整合概括;主觀題有開放度，如第18題、第26題，贊同與否均可;綜合運用題選用的三個閱讀材料均體現創(chuàng)新;第12題還堅守了上海中考語文卷分級賦分的獨創(chuàng)性。
貼近實際，富有生活氣息
現代文閱讀選材文質兼顧、樸實無華，關注了日常生活中的“行”和“食”，使考生感到熟悉、友好、親切，可以迅速沉浸文本，容易產生情感上的共鳴。《不可或缺的城市風景——斑馬線》從生活中幾乎熟視無睹的“斑馬線”的由來，說到“低頭族”看手機過馬路成為新的安全隱患，讓學生在了解斑馬線作用的同時，也潛移默化地受到安全乃至生命的教育?！端岢取酚缮钪小俺猿取边@樣一件不經意的事，啟發(fā)學生從哲理角度多元思考，提升認識生活的能力。兩篇選文充分彰顯了語文與生活的緊密聯系。
作文題“真的不容易”，從學生的生活閱歷來看，一些“不容易”的經歷，正是他們必然的經歷，寫他們熟悉的生活更容易寫出真情實感。同時，能夠感悟生活的不容易，本身就是成長成熟的體現。
關注語言，考查綜合素養(yǎng)
語文素養(yǎng)從語言的積累開始。文言文部分考查了課內古詩文默寫，關于蘇軾的文學常識，以及《飲湖上初晴后雨》和《小石潭記》的內容理解。課外文言文語段重在考查學生文言文閱讀的遷移能力，鼓勵學生注意日常積累，課內打基礎，課外見功夫。
現代文閱讀既考查了說明方法、修辭手法以及記敘文寫作技巧等知識點，又考查了信息篩選能力、概括能力，尤其是具有一定開放度的第18題、第23題、第25題，需要學生在準確理解文本的基礎上，重新建構語言表達自己的觀點。
感悟探究，突出思維品質
試題在命制過程中充分體現了新課標強調培養(yǎng)學生思維品質的要求。首先，注重引導學生仔細品讀文本，能夠由表及里，以小見大，深入探究其中蘊含的深意。如第13題要求分析主人公“一笑不復言”中的“意”，不僅要理解字面的意思，還要進一步體會深層的意蘊，感受人情的溫暖和待人處事之道。
其次，著力培養(yǎng)學生的獨立精神和批判意識，如第18題要求對斑馬線設置的大膽嘗試進行評價，就需要結合日常生活經驗，對平時習焉不察的細節(jié)加以分析和反思。另如第26題要求對不同藝術門類交融組合的現象進行評判，關注學生的獨特視角，鼓勵他們各抒己見。這些試題都具備相當的開放度，對學生的思維方式有引導而少限制，有助于提升他們的思維品質。
注重導向，引領一線教學
試卷關注對基礎知識和基本能力的考查，如“說明方法”“修辭手法”等，引導教師在培養(yǎng)學生能力的同時，也要聚焦教材，注重基礎知識的積累。
試卷關注生活、關注社會，提醒教師要注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，摒棄浮躁心態(tài)，真正走進文本，讀懂文意。作文教學要指導學生多留意、多思考自己或他人的生活經歷，促進初中生的精神成長。
【上海中考數學試卷】
重視數學理解 關注理性思考 著眼學科素養(yǎng)
6月17日下午，2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試數學科目順利開考。市教育考試院邀請了三林中學北校楊正家、虹口區(qū)教師進修學院胡軍、嘉定區(qū)教育學院孫琪斌、青浦區(qū)重固中學宋偉倩等專家對本次數學試卷進行了評析。
與會專家表示，2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試數學試卷以《2018年上海市初中數學課程終結性評價指南》和《上海市初中數學學科教學基本要求》為依據，試卷結構合理，區(qū)分度適切，有效考查了學生的數學核心素養(yǎng)，全卷體現了以下特點：
關注基礎 重視通性通法
2018年上海中考數學試卷知識覆蓋面廣，結構穩(wěn)定，重視對基礎知識、基本技能的考查，部分試題源于教材，沒有偏題、怪題，突出了重點知識的考查，符合教學實際。如第19題考查了不等式組的基本解法，第20題考查了分式的基本運算，第21題考查了基本幾何計算。
試卷重視基本數學思想方法的考查。如第24題各小題的設計梯度合理，層層遞進，由易到難。第(1)題“求這條拋物線的表達式”，考查待定系數法這一基本的數學方法;第(2)題“求線段CD的長”考查數形結合的思想方法;第(3)題“求點M的坐標”，立足圖形運動，考查學生的空間觀念以及分類討論的思想。
聯系實際 突出數學應用
試卷注重數學知識與現實生活的聯系，考查學生在實際生活中分析問題、解決問題的能力。如選擇題第4題以居民垃圾分類為素材，要求學生找出相關數據中的中位數和眾數;第12題以某校學生自主建立學習用品義賣平臺為素材，要求學生根據義賣所得金額的頻數分布直方圖，求“20-30元這個小組的組頻率”;第22題用汽車在行駛過程中油箱用油量和行駛路程之間的函數關系來求解相關問題等，這些試題的背景取材來自現實生活，滲透環(huán)保意識，弘揚助人精神，富有親切感，讓學生在解題的同時，感受數學在生活中的廣泛運用，體現了學科育人價值。
關注理解 凸顯理性思考
試卷注重閱讀理解能力、探究性學習能力，引導學生抓住數學本質、數學規(guī)律來解決問題。如第25題中，“求弦AC的長”對同圓或等圓中的弦、弧、圓心角三者之間關系的理解是問題解決的關鍵;“求∠ABD的余切值”需要學生聯系基本圖形，將所求的余切值轉換為相關線段之間的關系，考查了知識間的聯系和轉換;“求△ACD的面積”需要學生理解正多邊形的相關概念，通過數形結合建立方程，運用代數方法解決幾何問題。這類試題較好體現了對數學理性思考的關注。
引導教學 著眼核心能力
試卷著眼于學生數學核心能力的培育，如數學表達、運算求解、推理論證、空間想象、數據處理等能力均在試卷中有所體現，對課堂教學起到了較好的引導作用，引導課堂教學關注思維過程與方法，用數學的方式觀察、思考、表達、解決所面對的問題。如第23題是一道幾何證明題，改編自教材，考查邏輯推理能力，培養(yǎng)思維和表達的嚴密性。
【上海中考英語試卷】
蘊情啟智 彰顯學科育人價值
6月17日上午，2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試英語科目順利開考。上海市教育考試院在第一時間邀請了上海市實驗學校張瑤、復旦附中耿鋆、浦東教育發(fā)展研究院王瑛、世界外國語中學朱萍、建青實驗學校施志紅、靜安區(qū)教育學院俞海英等學科專家對英語試卷進行了深度點評。
專家們一致認為，今年的英語試卷以《上海市中小學英語課程標準》《上海市初中英語學科教學基本要求》和《2018年上海市初中英語課程終結性評價指南》為依據，注重學用結合，語言素材涉及面廣，貼近學生生活，有效考查學生英語學科素養(yǎng)，對學科教學起到了積極的引導作用。具體體現在以下幾個方面：
一、題材廣泛，貼近生活
試卷整體平穩(wěn)，內容涵蓋了初中階段英語學科的基礎知識，考查了學生語言運用能力。試題選材廣泛，語言素材圍繞人與社會、人與自然、人與自我的話題，契合學生的興趣及關注點，內容涉及健康的生活方式、運動與學習、對父母及他人的關愛等。
此外，語言素材還結合社會熱點，如人工智能、世界杯、*《紅海行動》、無人駕駛飛機等，具有較強的現實性。
二、注重邏輯，多元思維
試題設置注重邏輯，尤其是閱讀部分的題目設計，既考查學生提取基本信息的能力，又考查學生深度理解文本的能力，包括根據上下文語境猜測生詞的含義、推斷文字背后的隱含意思、整體理解文本大意等，體現了對學生思維能力的要求。如閱讀A篇的第74題，要求學生根據文本內容推斷作者的寫作意圖;閱讀D篇第93題為補全爸爸給孩子字條的內容，這需要學生梳理文本脈絡，在綜合理解文本的基礎上，根據前因后果的邏輯關系推斷和寫句。
試題設置還體現了多元思維。如閱讀B篇，文本就版權問題展開討論，呈現了不同的觀點，啟發(fā)學生從不同視角思考問題;作文的命題亦有利于學生自我反思，學生可以從生活技能的獲得、學習方法的掌握、良好習慣的養(yǎng)成等，選取一個方面，結合自身經歷，表達自己在學習或生活中的進步。
三、德智融合，人文呵護
整張試卷語言材料充滿正能量，體現了對學生情感、態(tài)度、價值觀的積極引領作用。如聽力部分，內容涉及“綠色出行”“歡迎交換生”“承擔家務”“豐富的課余生活”等。再如語音、語法和詞匯部分，涉及“和諧鄰里”“獨立自主”“安全駕車”等話題。
作文題目“我進步了”很接地氣，讓學生上手容易、有話可說，引導學生回顧過去，肯定自身的成長。
四、以評促學，以評促教
試卷注重教、學、評一致，把學習方法、學習策略、學習過程、學習目標等融入試題中，體現了以評促學、以評促教的理念。
試卷素材語言規(guī)范、地道，引導教師在教學中選擇難度適中、原汁原味的材料，培養(yǎng)學生自主閱讀的習慣和技能。如第47題“answered the door”，打破了學生“answer the question” “open the door”的思維定式，提醒教師重視學生對地道語言的習得和積累。
試卷語料的選擇也提醒教師，在平時的教學中要提供內容適切、富有人文內涵的語言材料，給學生帶來精神滋養(yǎng)。
專家們表示，今年的試卷難易適中，考點分布合理，版面設計形式活潑，圖文并茂，有利于考生正常發(fā)揮。
【上海中考理化試卷】
2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試理化科目考試于6月16日下午結束。市教育考試院隨即邀請了學科專家對理化試卷進行評析。
理化試卷(物理部分)：從物理中“悟”理
原靜安區(qū)教育學院陳國聲、普陀區(qū)教育學院傅繼芳、寶山區(qū)教育學院顏奎、黃浦區(qū)教育學院成曉俊、民辦新復興初級中學劉展鷗等專家對理化試卷(物理部分)進行了點評。專家們一致認為：試卷結構合理，內容覆蓋面廣，考查了學生的物理核心素養(yǎng)與運用物理知識的能力，對今后教學有著積極的導向作用。
一、基于標準 穩(wěn)中有變
本次理化試卷(物理部分)符合《上海市初中物理學科教學基本要求》和《2018年上海市初中課程終結性評價指南》，考查全面，覆蓋物理學科一級主題和二級主題。
試卷傳承了近幾年物理學業(yè)考試風格，題型、題量和結構與歷年保持一致。試卷內容源于教材，重視基礎，突出重點，注重思維，形成了適當的能力層次結構，試卷難易比例恰當，兼顧了學業(yè)考試的畢業(yè)功能和選拔功能。
在考點基本不變的情況下，試題的呈現方式新穎，選材貼近生活，體現物理與生產、生活的聯系，反映了物理學科的應用價值。如第20題計算題，突破了以往固有的考查方式，需要學生通過圖像獲取信息完成相關的運算，考查了學生的綜合能力。又如第5題考查了生產、生活中四個工具所運用的物理原理。
二、重視基礎 凸顯素養(yǎng)
試卷注重對學科基礎知識和基本技能的考核，突出對學科核心素養(yǎng)尤其是科學思維和科學探究的考查，引導學生從物理學視角認識客觀事物的本質屬性、內在規(guī)律及相互關系，同時關注分析、歸納和推理等方法的運用。
如第15題以磁場和重力的知識為載體，基于事實和學生的已有經驗，將磁場與重力場進行類比，讓學生經歷了基于經驗事實建構物理模型的抽象概括過程，很好地考查了學生的科學思維。
又如第14題，基于歐姆定律和串聯電路特點，不僅考查了學生分析、判斷和推理的能力，還要求學生會正確表述，且注意表述中的準確性、邏輯性和完整性。
再如第25題，利用表格中的數據進行分析、歸納，考查物理規(guī)律形成的過程及其伴隨的科學方法，并通過所得到的規(guī)律，研究判斷新問題。
三、回歸本源 講求方法
試題不僅要求學生對所學知識有清晰的認知，而且要對知識形成系統的理解，在理解的基礎上解釋現象、解決問題。引導教學從關注知識的記憶和習題的訓練，到關注知識的形成過程及其伴隨的科學方法，使學生從物理學的視角觀察自然，并具有將物理學與實際相聯系的意識。
如第26題，以往是單一考測電阻或測電功率，而此次將兩個實驗歸并到一道題中考核，雖然情景較為新穎，可只要學生對這兩個實驗的各個環(huán)節(jié)有清晰的認識，那么問題就能迎刃而解。
又如第22題考查液體對容器底部的壓力、壓強等相關知識，雖然看似復雜，但只要仔細審題、捕捉有效信息，運用基本的物理公式和原理，就能判斷并得出結論。
試卷的整體運算量不大，充分體現了物理學科特色，只有將悟出來的道理運用到實際問題中，才能體現物理學科的價值所在。
理化試卷(化學部分)：貼近生產生活 考查探究能力 聚焦核心素養(yǎng)
靜安區(qū)教育學院范標、七寶中學童勛崎、普陀區(qū)教育學院孫勇、上海音樂學院實驗學校呂春林等專家對2018年理化試卷(化學部分)進行了評析，專家們一致認為，試卷呈現緊扣課標、結構合理、注重基礎、突出能力、關注核心素養(yǎng)等特點。具體體現在以下幾個方面：
一、試卷結構合理，難易程度適中
試卷涵蓋了《上海市初中化學學科教學基本要求》的所有主題，著重考查了化學學科的核心概念和核心知識，難易度適中。
與往年相比，今年的試卷題型穩(wěn)定，題量不變。試卷繼續(xù)沿用選擇題、填空題、簡答題三種題型，題量穩(wěn)定在25題。試題分值分配合理，如填空題“證明氧化銅化學性質沒有改變”的實驗設計，對步驟、現象分別賦分，簡答題“計算產生氫氣的物質的量”按步驟賦分。
二、基于真實情境，貼近生產生活
試卷將化學知識置于真實的情境中，通過對問題情境的分析考查學生解決具體問題的能力。如通過“高分5號衛(wèi)星對環(huán)境檢測的作用”考查O3、SO2、CO2等物質的相關知識;通過“開采巖鹽、熬制井鹽、海水曬鹽”三種獲取食鹽的途徑考查焰色反應、溶液的配制及相關計算等。
三、注重實驗過程，考查探究能力
試卷注重實驗基本操作的考查，如“物質的加熱”“藥品的取用”“儀器的辨識”“氣體的制取”等。同時，試題突出考查學生的實驗探究能力，如“探究帶火星的木條在不同體積分數氧氣中的復燃情況”“氧化銅對雙氧水分解的催化作用”“某涂料添加劑中金屬成分的探究”“放置一段時間后的生石灰樣品成分的探究”，這些試題考查了學生對實驗原理的理解、圖表的閱讀、數據的處理以及結論的推導等能力。
四、體現學科特點，聚焦核心素養(yǎng)
試卷注重化學符號的表達與應用，如許多試題涉及元素符號、化學式和化學方程式的書寫。試卷還注重微觀與宏觀的聯系，如“在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸”，考查了學生對宏觀現象和微觀本質之間聯系的認知。
試卷突出考查了化學學科的核心素養(yǎng)，如“放置一段時間后的生石灰樣品成分的探究”，學生必須在深入理解化學知識的基礎上，運用質量守恒定律進行分析推理，才能得出正確的結論，單靠機械地刷題是無法完成的。
專家們表示，今年的理化試卷(化學部分)符合上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試的要求，對今后的化學教學起到積極的引導作用。
【上海中考語文試卷】
守正出新 貼近生活 考查學科核心素養(yǎng)
6月16日上午，上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試語文科目順利開考。市教育考試院邀請了華東師范大學楊焄、楊浦高級中學陳小英、徐匯中學曾憲一、青浦區(qū)教師進修學院沈菁、松江區(qū)教育學院曹懌嵐等專家對本次語文試卷進行了評析。
與會專家表示，2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試語文學科的命題工作以《2018年上海市初中語文課程終結性評價指南》和《上海市初中語文學科教學基本要求》為依據，全卷體現了以下特點：
守正出新，弘揚傳統文化
2018年上海中考語文卷仍由文言文、現代文、綜合運用、作文四大板塊組成。整張試卷平實中見深度，穩(wěn)定中有新意。
試卷結構穩(wěn)定，題型常規(guī)，題干規(guī)范，注重語文基礎知識和基本能力的考查。課內文言文選取了唐宋八大家的傳統名篇，課外文言文選取了記事寫人的筆記小品，體現傳統文化的傳承。
試題有不少“出新”之處：第16題中的表格既要摘錄信息，又要整合概括;主觀題有開放度，如第18題、第26題，贊同與否均可;綜合運用題選用的三個閱讀材料均體現創(chuàng)新;第12題還堅守了上海中考語文卷分級賦分的獨創(chuàng)性。
貼近實際，富有生活氣息
現代文閱讀選材文質兼顧、樸實無華，關注了日常生活中的“行”和“食”，使考生感到熟悉、友好、親切，可以迅速沉浸文本，容易產生情感上的共鳴。《不可或缺的城市風景——斑馬線》從生活中幾乎熟視無睹的“斑馬線”的由來，說到“低頭族”看手機過馬路成為新的安全隱患，讓學生在了解斑馬線作用的同時，也潛移默化地受到安全乃至生命的教育?！端岢取酚缮钪小俺猿取边@樣一件不經意的事，啟發(fā)學生從哲理角度多元思考，提升認識生活的能力。兩篇選文充分彰顯了語文與生活的緊密聯系。
作文題“真的不容易”，從學生的生活閱歷來看，一些“不容易”的經歷，正是他們必然的經歷，寫他們熟悉的生活更容易寫出真情實感。同時，能夠感悟生活的不容易，本身就是成長成熟的體現。
關注語言，考查綜合素養(yǎng)
語文素養(yǎng)從語言的積累開始。文言文部分考查了課內古詩文默寫，關于蘇軾的文學常識，以及《飲湖上初晴后雨》和《小石潭記》的內容理解。課外文言文語段重在考查學生文言文閱讀的遷移能力，鼓勵學生注意日常積累，課內打基礎，課外見功夫。
現代文閱讀既考查了說明方法、修辭手法以及記敘文寫作技巧等知識點，又考查了信息篩選能力、概括能力，尤其是具有一定開放度的第18題、第23題、第25題，需要學生在準確理解文本的基礎上，重新建構語言表達自己的觀點。
感悟探究，突出思維品質
試題在命制過程中充分體現了新課標強調培養(yǎng)學生思維品質的要求。首先，注重引導學生仔細品讀文本，能夠由表及里，以小見大，深入探究其中蘊含的深意。如第13題要求分析主人公“一笑不復言”中的“意”，不僅要理解字面的意思，還要進一步體會深層的意蘊，感受人情的溫暖和待人處事之道。
其次，著力培養(yǎng)學生的獨立精神和批判意識，如第18題要求對斑馬線設置的大膽嘗試進行評價，就需要結合日常生活經驗，對平時習焉不察的細節(jié)加以分析和反思。另如第26題要求對不同藝術門類交融組合的現象進行評判，關注學生的獨特視角，鼓勵他們各抒己見。這些試題都具備相當的開放度，對學生的思維方式有引導而少限制，有助于提升他們的思維品質。
注重導向，引領一線教學
試卷關注對基礎知識和基本能力的考查，如“說明方法”“修辭手法”等，引導教師在培養(yǎng)學生能力的同時，也要聚焦教材，注重基礎知識的積累。
試卷關注生活、關注社會，提醒教師要注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，摒棄浮躁心態(tài)，真正走進文本，讀懂文意。作文教學要指導學生多留意、多思考自己或他人的生活經歷，促進初中生的精神成長。
【上海中考數學試卷】
重視數學理解 關注理性思考 著眼學科素養(yǎng)
6月17日下午，2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試數學科目順利開考。市教育考試院邀請了三林中學北校楊正家、虹口區(qū)教師進修學院胡軍、嘉定區(qū)教育學院孫琪斌、青浦區(qū)重固中學宋偉倩等專家對本次數學試卷進行了評析。
與會專家表示，2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試數學試卷以《2018年上海市初中數學課程終結性評價指南》和《上海市初中數學學科教學基本要求》為依據，試卷結構合理，區(qū)分度適切，有效考查了學生的數學核心素養(yǎng)，全卷體現了以下特點：
關注基礎 重視通性通法
2018年上海中考數學試卷知識覆蓋面廣，結構穩(wěn)定，重視對基礎知識、基本技能的考查，部分試題源于教材，沒有偏題、怪題，突出了重點知識的考查，符合教學實際。如第19題考查了不等式組的基本解法，第20題考查了分式的基本運算，第21題考查了基本幾何計算。
試卷重視基本數學思想方法的考查。如第24題各小題的設計梯度合理，層層遞進，由易到難。第(1)題“求這條拋物線的表達式”，考查待定系數法這一基本的數學方法;第(2)題“求線段CD的長”考查數形結合的思想方法;第(3)題“求點M的坐標”，立足圖形運動，考查學生的空間觀念以及分類討論的思想。
聯系實際 突出數學應用
試卷注重數學知識與現實生活的聯系，考查學生在實際生活中分析問題、解決問題的能力。如選擇題第4題以居民垃圾分類為素材，要求學生找出相關數據中的中位數和眾數;第12題以某校學生自主建立學習用品義賣平臺為素材，要求學生根據義賣所得金額的頻數分布直方圖，求“20-30元這個小組的組頻率”;第22題用汽車在行駛過程中油箱用油量和行駛路程之間的函數關系來求解相關問題等，這些試題的背景取材來自現實生活，滲透環(huán)保意識，弘揚助人精神，富有親切感，讓學生在解題的同時，感受數學在生活中的廣泛運用，體現了學科育人價值。
關注理解 凸顯理性思考
試卷注重閱讀理解能力、探究性學習能力，引導學生抓住數學本質、數學規(guī)律來解決問題。如第25題中，“求弦AC的長”對同圓或等圓中的弦、弧、圓心角三者之間關系的理解是問題解決的關鍵;“求∠ABD的余切值”需要學生聯系基本圖形，將所求的余切值轉換為相關線段之間的關系，考查了知識間的聯系和轉換;“求△ACD的面積”需要學生理解正多邊形的相關概念，通過數形結合建立方程，運用代數方法解決幾何問題。這類試題較好體現了對數學理性思考的關注。
引導教學 著眼核心能力
試卷著眼于學生數學核心能力的培育，如數學表達、運算求解、推理論證、空間想象、數據處理等能力均在試卷中有所體現，對課堂教學起到了較好的引導作用，引導課堂教學關注思維過程與方法，用數學的方式觀察、思考、表達、解決所面對的問題。如第23題是一道幾何證明題，改編自教材，考查邏輯推理能力，培養(yǎng)思維和表達的嚴密性。
【上海中考英語試卷】
蘊情啟智 彰顯學科育人價值
6月17日上午，2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試英語科目順利開考。上海市教育考試院在第一時間邀請了上海市實驗學校張瑤、復旦附中耿鋆、浦東教育發(fā)展研究院王瑛、世界外國語中學朱萍、建青實驗學校施志紅、靜安區(qū)教育學院俞海英等學科專家對英語試卷進行了深度點評。
專家們一致認為，今年的英語試卷以《上海市中小學英語課程標準》《上海市初中英語學科教學基本要求》和《2018年上海市初中英語課程終結性評價指南》為依據，注重學用結合，語言素材涉及面廣，貼近學生生活，有效考查學生英語學科素養(yǎng)，對學科教學起到了積極的引導作用。具體體現在以下幾個方面：
一、題材廣泛，貼近生活
試卷整體平穩(wěn)，內容涵蓋了初中階段英語學科的基礎知識，考查了學生語言運用能力。試題選材廣泛，語言素材圍繞人與社會、人與自然、人與自我的話題，契合學生的興趣及關注點，內容涉及健康的生活方式、運動與學習、對父母及他人的關愛等。
此外，語言素材還結合社會熱點，如人工智能、世界杯、*《紅海行動》、無人駕駛飛機等，具有較強的現實性。
二、注重邏輯，多元思維
試題設置注重邏輯，尤其是閱讀部分的題目設計，既考查學生提取基本信息的能力，又考查學生深度理解文本的能力，包括根據上下文語境猜測生詞的含義、推斷文字背后的隱含意思、整體理解文本大意等，體現了對學生思維能力的要求。如閱讀A篇的第74題，要求學生根據文本內容推斷作者的寫作意圖;閱讀D篇第93題為補全爸爸給孩子字條的內容，這需要學生梳理文本脈絡，在綜合理解文本的基礎上，根據前因后果的邏輯關系推斷和寫句。
試題設置還體現了多元思維。如閱讀B篇，文本就版權問題展開討論，呈現了不同的觀點，啟發(fā)學生從不同視角思考問題;作文的命題亦有利于學生自我反思，學生可以從生活技能的獲得、學習方法的掌握、良好習慣的養(yǎng)成等，選取一個方面，結合自身經歷，表達自己在學習或生活中的進步。
三、德智融合，人文呵護
整張試卷語言材料充滿正能量，體現了對學生情感、態(tài)度、價值觀的積極引領作用。如聽力部分，內容涉及“綠色出行”“歡迎交換生”“承擔家務”“豐富的課余生活”等。再如語音、語法和詞匯部分，涉及“和諧鄰里”“獨立自主”“安全駕車”等話題。
作文題目“我進步了”很接地氣，讓學生上手容易、有話可說，引導學生回顧過去，肯定自身的成長。
四、以評促學，以評促教
試卷注重教、學、評一致，把學習方法、學習策略、學習過程、學習目標等融入試題中，體現了以評促學、以評促教的理念。
試卷素材語言規(guī)范、地道，引導教師在教學中選擇難度適中、原汁原味的材料，培養(yǎng)學生自主閱讀的習慣和技能。如第47題“answered the door”，打破了學生“answer the question” “open the door”的思維定式，提醒教師重視學生對地道語言的習得和積累。
試卷語料的選擇也提醒教師，在平時的教學中要提供內容適切、富有人文內涵的語言材料，給學生帶來精神滋養(yǎng)。
專家們表示，今年的試卷難易適中，考點分布合理，版面設計形式活潑，圖文并茂，有利于考生正常發(fā)揮。
【上海中考理化試卷】
2018年上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試理化科目考試于6月16日下午結束。市教育考試院隨即邀請了學科專家對理化試卷進行評析。
理化試卷(物理部分)：從物理中“悟”理
原靜安區(qū)教育學院陳國聲、普陀區(qū)教育學院傅繼芳、寶山區(qū)教育學院顏奎、黃浦區(qū)教育學院成曉俊、民辦新復興初級中學劉展鷗等專家對理化試卷(物理部分)進行了點評。專家們一致認為：試卷結構合理，內容覆蓋面廣，考查了學生的物理核心素養(yǎng)與運用物理知識的能力，對今后教學有著積極的導向作用。
一、基于標準 穩(wěn)中有變
本次理化試卷(物理部分)符合《上海市初中物理學科教學基本要求》和《2018年上海市初中課程終結性評價指南》，考查全面，覆蓋物理學科一級主題和二級主題。
試卷傳承了近幾年物理學業(yè)考試風格，題型、題量和結構與歷年保持一致。試卷內容源于教材，重視基礎，突出重點，注重思維，形成了適當的能力層次結構，試卷難易比例恰當，兼顧了學業(yè)考試的畢業(yè)功能和選拔功能。
在考點基本不變的情況下，試題的呈現方式新穎，選材貼近生活，體現物理與生產、生活的聯系，反映了物理學科的應用價值。如第20題計算題，突破了以往固有的考查方式，需要學生通過圖像獲取信息完成相關的運算，考查了學生的綜合能力。又如第5題考查了生產、生活中四個工具所運用的物理原理。
二、重視基礎 凸顯素養(yǎng)
試卷注重對學科基礎知識和基本技能的考核，突出對學科核心素養(yǎng)尤其是科學思維和科學探究的考查，引導學生從物理學視角認識客觀事物的本質屬性、內在規(guī)律及相互關系，同時關注分析、歸納和推理等方法的運用。
如第15題以磁場和重力的知識為載體，基于事實和學生的已有經驗，將磁場與重力場進行類比，讓學生經歷了基于經驗事實建構物理模型的抽象概括過程，很好地考查了學生的科學思維。
又如第14題，基于歐姆定律和串聯電路特點，不僅考查了學生分析、判斷和推理的能力，還要求學生會正確表述，且注意表述中的準確性、邏輯性和完整性。
再如第25題，利用表格中的數據進行分析、歸納，考查物理規(guī)律形成的過程及其伴隨的科學方法，并通過所得到的規(guī)律，研究判斷新問題。
三、回歸本源 講求方法
試題不僅要求學生對所學知識有清晰的認知，而且要對知識形成系統的理解，在理解的基礎上解釋現象、解決問題。引導教學從關注知識的記憶和習題的訓練，到關注知識的形成過程及其伴隨的科學方法，使學生從物理學的視角觀察自然，并具有將物理學與實際相聯系的意識。
如第26題，以往是單一考測電阻或測電功率，而此次將兩個實驗歸并到一道題中考核，雖然情景較為新穎，可只要學生對這兩個實驗的各個環(huán)節(jié)有清晰的認識，那么問題就能迎刃而解。
又如第22題考查液體對容器底部的壓力、壓強等相關知識，雖然看似復雜，但只要仔細審題、捕捉有效信息，運用基本的物理公式和原理，就能判斷并得出結論。
試卷的整體運算量不大，充分體現了物理學科特色，只有將悟出來的道理運用到實際問題中，才能體現物理學科的價值所在。
理化試卷(化學部分)：貼近生產生活 考查探究能力 聚焦核心素養(yǎng)
靜安區(qū)教育學院范標、七寶中學童勛崎、普陀區(qū)教育學院孫勇、上海音樂學院實驗學校呂春林等專家對2018年理化試卷(化學部分)進行了評析，專家們一致認為，試卷呈現緊扣課標、結構合理、注重基礎、突出能力、關注核心素養(yǎng)等特點。具體體現在以下幾個方面：
一、試卷結構合理，難易程度適中
試卷涵蓋了《上海市初中化學學科教學基本要求》的所有主題，著重考查了化學學科的核心概念和核心知識，難易度適中。
與往年相比，今年的試卷題型穩(wěn)定，題量不變。試卷繼續(xù)沿用選擇題、填空題、簡答題三種題型，題量穩(wěn)定在25題。試題分值分配合理，如填空題“證明氧化銅化學性質沒有改變”的實驗設計，對步驟、現象分別賦分，簡答題“計算產生氫氣的物質的量”按步驟賦分。
二、基于真實情境，貼近生產生活
試卷將化學知識置于真實的情境中，通過對問題情境的分析考查學生解決具體問題的能力。如通過“高分5號衛(wèi)星對環(huán)境檢測的作用”考查O3、SO2、CO2等物質的相關知識;通過“開采巖鹽、熬制井鹽、海水曬鹽”三種獲取食鹽的途徑考查焰色反應、溶液的配制及相關計算等。
三、注重實驗過程，考查探究能力
試卷注重實驗基本操作的考查，如“物質的加熱”“藥品的取用”“儀器的辨識”“氣體的制取”等。同時，試題突出考查學生的實驗探究能力，如“探究帶火星的木條在不同體積分數氧氣中的復燃情況”“氧化銅對雙氧水分解的催化作用”“某涂料添加劑中金屬成分的探究”“放置一段時間后的生石灰樣品成分的探究”，這些試題考查了學生對實驗原理的理解、圖表的閱讀、數據的處理以及結論的推導等能力。
四、體現學科特點，聚焦核心素養(yǎng)
試卷注重化學符號的表達與應用，如許多試題涉及元素符號、化學式和化學方程式的書寫。試卷還注重微觀與宏觀的聯系，如“在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸”，考查了學生對宏觀現象和微觀本質之間聯系的認知。
試卷突出考查了化學學科的核心素養(yǎng)，如“放置一段時間后的生石灰樣品成分的探究”，學生必須在深入理解化學知識的基礎上，運用質量守恒定律進行分析推理，才能得出正確的結論，單靠機械地刷題是無法完成的。
專家們表示，今年的理化試卷(化學部分)符合上海市初中畢業(yè)統一學業(yè)考試的要求，對今后的化學教學起到積極的引導作用。