**學(xué)院中文系領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省委有關(guān)文件、胡錦濤和習(xí)近平同志的重要講話以及有關(guān)學(xué)習(xí)材料，按照省委“重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、重在完善發(fā)展思路”的要求，根據(jù)學(xué)院黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總體部署、工作要求和分析檢查階段工作計(jì)劃，我系領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真查找自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題及深層次原因，通過召開座談會(huì)、交流談心等形式，廣泛征求了意見。經(jīng)歸納整理，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步分析了近年來系部改革發(fā)展的狀況，認(rèn)真查找了工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進(jìn)一步理清了系部科學(xué)發(fā)展的思路，并制定了促進(jìn)系部科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思路和工作措施?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、凝聚共識、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)全局，用科學(xué)發(fā)展觀的新思路促進(jìn)系部制度建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、干部人事、黨政建設(shè)、后勤保障等方面的工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求修訂系部的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，謀劃系部新的發(fā)展藍(lán)圖，認(rèn)真解決“建設(shè)什么樣的中文系、怎么樣建設(shè)中文系”、“培養(yǎng)什么樣的中文系學(xué)子、怎樣培養(yǎng)中文系學(xué)子”這兩個(gè)根本性的問題。
（二）堅(jiān)持強(qiáng)化辦學(xué)特色。主動(dòng)適應(yīng)本地規(guī)劃調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)內(nèi)外源型經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，抓住**本地產(chǎn)業(yè)升級、服務(wù)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的機(jī)遇，做大做強(qiáng)文秘類、文學(xué)類特色專業(yè)，拓展新聞?lì)悓I(yè)，提升各類專業(yè)。立足省情、市情、院情，以主動(dòng)適應(yīng)湖南特別是**地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，充分利用良好的地理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，有針對性地對職業(yè)崗位群進(jìn)行職業(yè)能力分析，適時(shí)調(diào)整和申辦和時(shí)代、社會(huì)接軌的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。
（三）堅(jiān)持走內(nèi)涵建設(shè)和外延發(fā)展相結(jié)合的道路。以教學(xué)質(zhì)量工程為抓手，完善人才培養(yǎng)理念，強(qiáng)化人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和課程體系，在保持適度較快發(fā)展速度的同時(shí)，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和辦學(xué)優(yōu)勢、特色的形成，努力實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
（四）堅(jiān)持以人為本。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，主要根本的是要科學(xué)理解、正確堅(jiān)持以人為本這個(gè)核心。系部今后的工作要正視廣大師生員工的地位、要發(fā)揮廣大師生員工的作用、要滿足廣大師生員工的利益、要體現(xiàn)廣大師生員工的權(quán)利、要重視廣大師生員工的價(jià)值，進(jìn)一步改善師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。
二、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，系部事業(yè)發(fā)展不斷跨越新臺(tái)階
**學(xué)院建院以來，特別是近幾年來，在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照科學(xué)發(fā)展的要求，我系以提高辦學(xué)水平、打造辦學(xué)特色、增強(qiáng)辦學(xué)活力為目標(biāo)，大力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，不斷推行內(nèi)部管理改革，全面推進(jìn)校園基本建設(shè)，系部各項(xiàng)工作不斷邁出新的步伐，取得了顯著成績。
辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、校訓(xùn)思想深入確立；辦學(xué)規(guī)模得到適度發(fā)展、辦學(xué)條件持續(xù)改善；管理規(guī)范化、科學(xué)化，和諧校園基本形成，具體來說：系部依法辦學(xué)，高度重視教學(xué)管理工作，通過建立較為完備的教學(xué)管理制度，編制規(guī)范化的教學(xué)管理工作流程，使用現(xiàn)代化的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，保證教學(xué)管理有法可依，有章可循，科學(xué)高效；通過嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度和教學(xué)計(jì)劃，確保各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行力、權(quán)威性和教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅性；通過加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行過程管理與監(jiān)控，保障教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；通過強(qiáng)化教學(xué)管理，明確崗位職責(zé)，精干教學(xué)管理隊(duì)伍。目前，系部質(zhì)量管理運(yùn)行機(jī)制已逐步形成，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正，教學(xué)秩序井然，形成了教師重視教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。
學(xué)生管理制度健全。系部制定一系列規(guī)章制度，保證學(xué)生管理工作的順利開展，確保系部的教學(xué)、生活秩序有條不紊。各項(xiàng)管理制度運(yùn)行良好。重視新生入學(xué)教育；注重正面宣傳和積極引導(dǎo)；思想政治教育、校園文化進(jìn)駐學(xué)生班級；推行學(xué)生“三自”管理模式：自立、自強(qiáng)、自勉；加強(qiáng)安全教育和穩(wěn)定工作。擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生管理隊(duì)伍。
人才培養(yǎng)工作取得成效。知識培養(yǎng)方面，系部在調(diào)查和分析專業(yè)職業(yè)崗位(群)任職要求的基礎(chǔ)上，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的意見，設(shè)計(jì)出應(yīng)用理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的“模塊化”課程體系和知識、能力、素質(zhì)“三位一體”的課程體系。結(jié)合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，找準(zhǔn)專業(yè)定位，明確課程教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。素質(zhì)教育方面，系部開展過省﹙部﹚市及行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。近三年來，組織開辦各種技能培訓(xùn)。
三、我系科學(xué)發(fā)展存在的突出問題
系部各項(xiàng)建設(shè)工作都取得了一定的成績，自身辦學(xué)優(yōu)勢與特色逐漸凸顯。但是，我系辦學(xué)與高等教育改革和發(fā)展的要求相比，還存在著一定的差距。
在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面，我系領(lǐng)導(dǎo)班子在開展學(xué)習(xí)、調(diào)研、廣泛征求意見、召開民主生活會(huì)、談心的基礎(chǔ)上，對群眾反映的問題進(jìn)行了認(rèn)真的查擺和梳理，存在的突出問題有以下幾個(gè)方面：
（一）學(xué)生存在專業(yè)定位不準(zhǔn)，厭學(xué)情緒，有些學(xué)生，存在一定層面上的心理問題。
中文系在我們學(xué)院是老牌系部，在整個(gè)中國的高等教育專業(yè)中也具有傳統(tǒng)性，但是由于很多方面的原因，使得中文系的學(xué)生對于自己所學(xué)專業(yè)的定位很不準(zhǔn)確，繼而出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不愿上課，加之其他方面因素的影響，長期以來，一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同層面的心理問題。
（二）教學(xué)儀器設(shè)備投入力度不夠，有時(shí)候，不能滿足教師和學(xué)生上課的需求。
有些時(shí)候由于教學(xué)安排的沖突，有些課程必須到多媒體教室進(jìn)行而無法實(shí)施，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)設(shè)備故障問題，影響正常上課。中文系只有新聞學(xué)專業(yè)有電視，其他專業(yè)的學(xué)生在資源利用方面出現(xiàn)缺失，很多學(xué)生對此意見較大。
（三）師資結(jié)構(gòu)尚需進(jìn)一步優(yōu)化。
系部青年教師居多，具有研究生以上學(xué)歷或?qū)W位的教師大多數(shù)是40歲以下的年青人，具有中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，數(shù)量相對不足；專任教師中具有時(shí)間針對性工作經(jīng)歷的并不多，特別是新開設(shè)的新聞學(xué)專業(yè)的師資力量需進(jìn)一步強(qiáng)化，師資結(jié)構(gòu)也需進(jìn)一步優(yōu)化。
（四）缺少與企業(yè)和校外實(shí)習(xí)基地的深度合作。
企業(yè)參與系部人才培養(yǎng)工作的積極性不夠高、投入較少、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地不能完全滿足畢業(yè)生半年以上實(shí)習(xí)需要。
（五）部分課程教學(xué)設(shè)計(jì)不合理，專業(yè)授課時(shí)間短，授課質(zhì)量差，沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和積極性。。
（六）教師和專職教學(xué)管理人員教科研能力有待提高。
教師和專職教學(xué)管理人員教科研能力較為薄弱，增強(qiáng)專職督導(dǎo)力量，增加專職教學(xué)管理人員教學(xué)一線工作經(jīng)歷，提高教師和專職教學(xué)管理人員教科研能力成為目前一大難題。
（七）執(zhí)行力欠缺，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
近幾年來，我系著力深化和推進(jìn)內(nèi)部管理機(jī)制改革，改革考核評價(jià)體系，強(qiáng)化工作責(zé)任機(jī)制，實(shí)行“末位處罰、末位淘汰”制度，激發(fā)了內(nèi)部活力。但是具體執(zhí)行的時(shí)候，往往停留于表面，工作作風(fēng)需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
（八）學(xué)生就業(yè)面臨新的困境。
高等院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，我系也不例外，到目前為止應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)前實(shí)習(xí)率雖然已超過了90%，但是簽約率還不到30%，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難題也成為黨中央、國務(wù)院給各高校黨委布置的一項(xiàng)重要任務(wù)。
（九）學(xué)生干部管理機(jī)制需進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)生對老師的尊重度不夠。
學(xué)生干部的引導(dǎo)和管理工作一直是我們中文系歷來工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣實(shí)現(xiàn)優(yōu)化需進(jìn)一步思考和執(zhí)行。據(jù)有些老師反映，部分學(xué)生對老師不尊重，上課說笑，接打手機(jī)，見老師不主動(dòng)問候，公交車上不給老師讓座……
（十）師生安全問題一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
由于眾多原因，我系師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全還存在一定的隱患，很多師生都有安全方面的擔(dān)憂，不利于系部的安定和諧。
四、產(chǎn)生問題的主要原因以及具體改進(jìn)措施
我系領(lǐng)導(dǎo)班子對群眾反映的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理和分析，產(chǎn)生問題的原因有主觀和客觀的，其中主觀方面是主要原因。具體分析如下：
（一）學(xué)生存在專業(yè)定位不準(zhǔn)，厭學(xué)情緒，有些學(xué)生，存在一定層面上的心理問題。
原因分析：
1、考生及家長對專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠了解，受傳統(tǒng)觀念影響，更看重所謂的白領(lǐng)職業(yè)崗位，輕視部分服務(wù)業(yè)的崗位，對專業(yè)缺乏正面的理解，甚至產(chǎn)生誤解，出于從眾心理，盲目崇尚新興專業(yè)；考生及家長對行業(yè)發(fā)展的前瞻性認(rèn)識不足，認(rèn)為就業(yè)門路過窄，希望通過專業(yè)學(xué)習(xí)得到一份穩(wěn)定的工作。家長的情緒和想法勢必或多或少地影響學(xué)生。
2、由于我國國民的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的傳統(tǒng)觀念正在發(fā)生巨大變化，大家對傳統(tǒng)專業(yè)有了一些不夠客觀和理性的認(rèn)識，社會(huì)對中文系專業(yè)關(guān)注度不高。學(xué)生對于自己所學(xué)專業(yè)也缺乏理性和深刻的認(rèn)識。隨著社會(huì)步伐和節(jié)奏的加快，娛樂方式的多元化，使得很多學(xué)生很難靜心下來搞學(xué)問，而是停留在專業(yè)表面，未深入其中。
3、中文系畢業(yè)生的實(shí)際能力并不是一出去就可以體現(xiàn)出來的，必須經(jīng)過很長時(shí)間才能夠體現(xiàn)出專業(yè)對于學(xué)生自身素質(zhì)塑造的巨大作用。學(xué)生們對此的認(rèn)識并不是很深刻。
4、部分老師對學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注不夠，未能開發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。
5、由于家庭和中學(xué)教育在情感教育和心理素質(zhì)教育方面的缺失和不到位，使得學(xué)生的心理很脆弱，極容易走上極端。
改進(jìn)措施：
1、在新生入學(xué)教育時(shí)，盡量詳盡而全面地介紹好中文系各個(gè)專業(yè)的特色和出路，讓學(xué)生在入學(xué)之初就對自己的專業(yè)有一個(gè)大致的認(rèn)識。要求老師在針對大一新生的時(shí)候，第一堂課就是專業(yè)定位課，使學(xué)生明白自己在學(xué)什么，以及怎么學(xué)。
2、改善學(xué)生及家長對就業(yè)門路過窄的疑慮，尋找企事業(yè)單位合作，實(shí)行訂單式培養(yǎng)，吸引考生。
3、要求老師們積極上好課，開發(fā)和引導(dǎo)好學(xué)生的興趣和積極性。
4、邀請本系各個(gè)專業(yè)一些成功的畢業(yè)生回來進(jìn)行講座和座談。
5、要求輔導(dǎo)員和老師們通過各種形式，對學(xué)生進(jìn)行好心理教育和情感教育，培養(yǎng)學(xué)生們的挫折意識，增強(qiáng)心理抵抗能力，危機(jī)緩解能力，失敗樂觀意識等。
6、對確實(shí)有心理問題的同學(xué)要通過各種渠道，盡量早發(fā)現(xiàn)、早受理、早解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
（二）教學(xué)儀器設(shè)備投入力度不夠，有時(shí)候，不能滿足教師和學(xué)生上課的需求。
原因分析：
教學(xué)儀器設(shè)備投資總量足夠，但在系部發(fā)展建設(shè)過程中因部分專業(yè)的調(diào)整和規(guī)模的迅速變化，現(xiàn)有教學(xué)資源圍繞重點(diǎn)專業(yè)還沒有形成足夠的優(yōu)勢，尚需整合，統(tǒng)籌規(guī)劃；因系部辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高素質(zhì)的專職管理人員補(bǔ)充不足，致使部分儀器的管理不善，資源使用率不高。由于資金缺乏，使得各個(gè)教室并不能統(tǒng)一安裝電視。
改進(jìn)措施：
1、圍繞文學(xué)類等重點(diǎn)專業(yè)和新聞學(xué)新生專業(yè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加大教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)踐場所的資金投入，如建立了非線性編輯實(shí)驗(yàn)室，正在籌建報(bào)刊編輯實(shí)驗(yàn)室。使之形成優(yōu)勢，資源共享，提高效益。
2、安排好教學(xué)計(jì)劃，使得現(xiàn)有的多媒體教室盡可能的滿足正常的教學(xué)需要；同時(shí)做好設(shè)備的維護(hù)和管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，盡量不因?yàn)樵O(shè)備原因影響到師生們正常上課。
3、通過各種方式，在條件允許的情況下，盡量給各個(gè)教室安裝電視。
（三）師資結(jié)構(gòu)尚需進(jìn)一步優(yōu)化。
原因分析：
1、由于大眾化高等教育的普及，連年擴(kuò)招，教師資源，特別是具有中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的雙師素質(zhì)教師資源缺乏。
2、隨著學(xué)院本科化的進(jìn)一步深入，中文系招生人數(shù)受到影響。很多老師的課時(shí)也受到相應(yīng)的影響，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐性。
3、我系年輕教師較多，工作年限較短，受獲取專業(yè)技術(shù)職務(wù)、高校教師資格證書條件等諸因素的限制，致使教師持證率低，雙師素質(zhì)教師數(shù)量不足。
改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，系部對教師組織多種形式的高等教育教學(xué)思想觀念的學(xué)習(xí)和討論，切實(shí)加強(qiáng)高等教育理論和實(shí)踐體系的探索，不斷提升人才培養(yǎng)工作水平。
2、外聘內(nèi)養(yǎng)。一方面，大力引進(jìn)系部急需的高職稱、高學(xué)歷、雙師素質(zhì)教師；另一方面，加強(qiáng)對中、青年教師的培養(yǎng)工作，制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)他們參加學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)修和頂崗實(shí)踐，并積極獲取高校教師資格證、技能等級證書。
3、落實(shí)學(xué)院《教研與科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，引導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)改革和科研工作，為獲取中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)創(chuàng)造條件。
4、改革教學(xué)模式，“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，深化校企合作，積極開拓校外實(shí)訓(xùn)基地，充分利用企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)和師資，合作開發(fā)課程，開展基于工作過程的現(xiàn)場教學(xué)。
（四）缺少與企業(yè)和校外實(shí)習(xí)基地的深度合作。
原因分析：
1、院系兩級對校企合作管理工作協(xié)調(diào)有待加強(qiáng)，職責(zé)應(yīng)更清晰。
2、與政府部門和行業(yè)企業(yè)單位及社會(huì)組織聯(lián)系還不夠密切。
3、校企合作機(jī)制應(yīng)更具靈活性，不能過于強(qiáng)調(diào)以學(xué)院和系部為中心，還應(yīng)充分考慮企業(yè)利益和需要。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)院和系部對校企合作工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與政府部門和行業(yè)企業(yè)單位及社會(huì)組織的溝通和聯(lián)系。
2、在時(shí)間上，學(xué)期內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)與假期兼職實(shí)習(xí)相結(jié)合；在場所上，系內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)習(xí)基地相結(jié)合；在組織形式上，集中和分散相結(jié)合。
3、在開展校企合作過程中，做到政策有保障，合作形式多樣化。
4、以雙贏為目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)的需要，有針對性的為企業(yè)辦實(shí)事，使企業(yè)在校企合作過程中業(yè)成為受益方，讓企業(yè)變被動(dòng)接納轉(zhuǎn)化為主動(dòng)認(rèn)可和協(xié)助。
（五）部分課程教學(xué)設(shè)計(jì)不合理，部分課程專業(yè)授課時(shí)間短，授課質(zhì)量差，沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和積極性。
原因分析：
1、系部有些教師，短時(shí)間內(nèi)還不能擺脫重理論，輕實(shí)踐的教學(xué)模式；大部分年輕教師一畢業(yè)就走向高等教育工作崗位，缺乏一線工作經(jīng)歷，加上其他方面的影響，致使必要的教育觀念落實(shí)的還不夠深入和扎實(shí)?；谏鲜鲈?，部分課程教學(xué)設(shè)計(jì)不能充分體現(xiàn)專業(yè)和時(shí)代相結(jié)合的理念。
2、師生互動(dòng)性不強(qiáng)，老師對于學(xué)生的需求掌握度不夠。
3、學(xué)院建校時(shí)間不長，精品課程建設(shè)起步較晚。
4、相關(guān)部門在課程的課時(shí)和時(shí)段安排上缺乏科學(xué)性和實(shí)操性。
改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識，樹立精品意識。
2、老師們在充當(dāng)好授業(yè)者的同時(shí)，要深入學(xué)生了解他們的心聲和實(shí)際需求，因時(shí)、因?qū)I(yè)、因班級制定不同的教學(xué)計(jì)劃和模式。
3、完善學(xué)生反映通道和體系。可以通過學(xué)生干部、輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)等，通過公開信箱、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等反映自己的想法和意見，進(jìn)而反饋給相應(yīng)的老師。
4、于學(xué)院相關(guān)部門協(xié)調(diào)，使課程安排和課時(shí)安排更加具有科學(xué)系和可操作性，盡量做到師生滿意。
（六）教師和專職教學(xué)管理人員教科研能力有待提高。
原因分析：
1、我系是傳統(tǒng)系部，側(cè)重點(diǎn)更多的放在了教學(xué)方面。
2、學(xué)院辦學(xué)歷史不長，缺少學(xué)術(shù)氛圍的沉淀。
3、高水平的教師數(shù)量不多，校企合作的模式正在探索中，成果有待進(jìn)一步發(fā)掘。
改進(jìn)措施：
1、教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)水平高，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行專業(yè)講座，實(shí)行一對一和一對多的培養(yǎng)模式，使全系老師這方面的水平有所上升。
2、增加專職教學(xué)管理人員參與教學(xué)及研究，開展交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高專職教學(xué)管理人員高職教育教學(xué)研究的能力。
3、爭取成立系部學(xué)術(shù)委員會(huì)，引導(dǎo)教師開展教科研工作。
4、爭取有合適的企事業(yè)單位加入進(jìn)來。
（十）師生安全問題一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
原因分析：
1、學(xué)院保衛(wèi)工作的漏洞，給一些不法分子提供了可乘之機(jī)。
2、很多師生的防范意識和自我保護(hù)意識不強(qiáng)，也給一些不法分子提供了可乘之機(jī)。
3、學(xué)校處在高速路段，師生日常生活經(jīng)常穿越，安全隱患很大。公交車?？奎c(diǎn)撤掉以后，除去給師生們帶來極大不便的同時(shí)，也加大了這種隱患性。
4、系部和學(xué)院一些必要設(shè)施的缺失和毀壞很嚴(yán)重。比如學(xué)院外墻的很多鐵欄桿被折損，到處可以出入；路燈損壞現(xiàn)象嚴(yán)重，中文系五六樓很多樓道燈一直是壞的。
5、必要的自救和安全常識漏洞較大，安全事故的處理流程和方式不是很清楚。
改進(jìn)措施：
1、建議學(xué)院進(jìn)一步加大安全保衛(wèi)工作的投入力度。
2、通過不同形式和方式讓師生了解必備的安全常識和自救方法，并且清楚安全事故處理的必要流程。
3、增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識。
4、建議學(xué)院盡快修理好毀壞的安全設(shè)施，為師生的安全提供必備的條件。
5、建議學(xué)院進(jìn)一步協(xié)調(diào)高速路的安全問題，建議師生過高速路“寧停三分，不搶一秒”。
6、建議學(xué)院與公交公司協(xié)調(diào)，恢復(fù)學(xué)院公交車?？奎c(diǎn)。
五、系部今后的努力方向和改進(jìn)措施
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，我系領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，深入各基層進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，征求各個(gè)層面的意見建議，明確了今后的努力方向，研究制定整改措施，促進(jìn)系部事業(yè)又好又快發(fā)展。通過對存在問題的剖析，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在今后的工作中，我系班子確定以下努力方向與改進(jìn)措施：
（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念。
學(xué)院組織了各種形式的教育教學(xué)思想觀念的學(xué)習(xí)和討論，教職工的思想觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，但現(xiàn)代高職教育理念在部分教師身上落實(shí)得還不夠深入和扎實(shí)。今后，學(xué)院要繼續(xù)借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，不斷總結(jié)學(xué)院改革和發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)中文教育理論和實(shí)踐體系的探索，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升人才培養(yǎng)工作水平。
（二）大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識、樹立精品意識。
進(jìn)一步加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，系內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)，基于工作過程系統(tǒng)化的課程建設(shè)等工作?？嗑殐?nèi)功，突出辦學(xué)特色。
（三）增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，加大校企合作課程和教材的開發(fā)力度。
積極探索系部和企事業(yè)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和以完善學(xué)生實(shí)習(xí)和教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)為目的的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。全面提高辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量、社會(huì)服務(wù)水平和辦學(xué)效益的跨越式發(fā)展。
六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施
（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，提高理論水平。
1、加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)深度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要主動(dòng)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。班子成員要率先垂范，認(rèn)真抓好、抓實(shí)、抓細(xì)，正確處理好工學(xué)矛盾，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)，在依法辦學(xué)的同時(shí)，做到“兩促進(jìn)、兩不誤”。
2、明確學(xué)習(xí)要求。在個(gè)人平時(shí)自學(xué)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期集中學(xué)習(xí)1-2次，做到有發(fā)言、有記錄。每年召開1-2次專題研討會(huì)。
3、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。堅(jiān)持通讀與精讀相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、xx屆xx全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀，提高運(yùn)用馬列主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力。
4、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與事業(yè)發(fā)展、改革發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合；堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、和諧辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展的教育理念；探索新時(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)律，用理論作為強(qiáng)大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)院的新一輪改革實(shí)踐，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
（二）改變領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)。
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著問題深入開展調(diào)查研究，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。
2、牢固樹立改革創(chuàng)新的意識。端正黨風(fēng)，端正政風(fēng)，廉潔勤政，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題。
3、深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。廣泛聽取系部師生員工意見建議。同時(shí)，多開展健康有益的文娛活動(dòng)，幫助職工解決實(shí)際困難，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
（三）團(tuán)隊(duì)建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子樹立全局觀念。系部工作要牢牢樹立全系一盤棋，上下一條心的思想。要有全局觀念，個(gè)人工作服從系部和學(xué)院發(fā)展大局。
2、工作上相互補(bǔ)充、相互支持。系部日常工作，需要系部領(lǐng)導(dǎo)班子緊密無間，精誠合作，共同進(jìn)步。工作上要相互補(bǔ)充，相互支持，使系部和學(xué)院發(fā)展朝著共同的目標(biāo)努力和奮進(jìn)。
一、凝聚共識、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)全局，用科學(xué)發(fā)展觀的新思路促進(jìn)系部制度建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、干部人事、黨政建設(shè)、后勤保障等方面的工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求修訂系部的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，謀劃系部新的發(fā)展藍(lán)圖，認(rèn)真解決“建設(shè)什么樣的中文系、怎么樣建設(shè)中文系”、“培養(yǎng)什么樣的中文系學(xué)子、怎樣培養(yǎng)中文系學(xué)子”這兩個(gè)根本性的問題。
（二）堅(jiān)持強(qiáng)化辦學(xué)特色。主動(dòng)適應(yīng)本地規(guī)劃調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)內(nèi)外源型經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，抓住**本地產(chǎn)業(yè)升級、服務(wù)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的機(jī)遇，做大做強(qiáng)文秘類、文學(xué)類特色專業(yè)，拓展新聞?lì)悓I(yè)，提升各類專業(yè)。立足省情、市情、院情，以主動(dòng)適應(yīng)湖南特別是**地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，充分利用良好的地理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，有針對性地對職業(yè)崗位群進(jìn)行職業(yè)能力分析，適時(shí)調(diào)整和申辦和時(shí)代、社會(huì)接軌的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。
（三）堅(jiān)持走內(nèi)涵建設(shè)和外延發(fā)展相結(jié)合的道路。以教學(xué)質(zhì)量工程為抓手，完善人才培養(yǎng)理念，強(qiáng)化人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和課程體系，在保持適度較快發(fā)展速度的同時(shí)，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和辦學(xué)優(yōu)勢、特色的形成，努力實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
（四）堅(jiān)持以人為本。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，主要根本的是要科學(xué)理解、正確堅(jiān)持以人為本這個(gè)核心。系部今后的工作要正視廣大師生員工的地位、要發(fā)揮廣大師生員工的作用、要滿足廣大師生員工的利益、要體現(xiàn)廣大師生員工的權(quán)利、要重視廣大師生員工的價(jià)值，進(jìn)一步改善師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。
二、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，系部事業(yè)發(fā)展不斷跨越新臺(tái)階
**學(xué)院建院以來，特別是近幾年來，在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照科學(xué)發(fā)展的要求，我系以提高辦學(xué)水平、打造辦學(xué)特色、增強(qiáng)辦學(xué)活力為目標(biāo)，大力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，不斷推行內(nèi)部管理改革，全面推進(jìn)校園基本建設(shè)，系部各項(xiàng)工作不斷邁出新的步伐，取得了顯著成績。
辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、校訓(xùn)思想深入確立；辦學(xué)規(guī)模得到適度發(fā)展、辦學(xué)條件持續(xù)改善；管理規(guī)范化、科學(xué)化，和諧校園基本形成，具體來說：系部依法辦學(xué)，高度重視教學(xué)管理工作，通過建立較為完備的教學(xué)管理制度，編制規(guī)范化的教學(xué)管理工作流程，使用現(xiàn)代化的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，保證教學(xué)管理有法可依，有章可循，科學(xué)高效；通過嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度和教學(xué)計(jì)劃，確保各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行力、權(quán)威性和教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅性；通過加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行過程管理與監(jiān)控，保障教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；通過強(qiáng)化教學(xué)管理，明確崗位職責(zé)，精干教學(xué)管理隊(duì)伍。目前，系部質(zhì)量管理運(yùn)行機(jī)制已逐步形成，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正，教學(xué)秩序井然，形成了教師重視教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。
學(xué)生管理制度健全。系部制定一系列規(guī)章制度，保證學(xué)生管理工作的順利開展，確保系部的教學(xué)、生活秩序有條不紊。各項(xiàng)管理制度運(yùn)行良好。重視新生入學(xué)教育；注重正面宣傳和積極引導(dǎo)；思想政治教育、校園文化進(jìn)駐學(xué)生班級；推行學(xué)生“三自”管理模式：自立、自強(qiáng)、自勉；加強(qiáng)安全教育和穩(wěn)定工作。擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生管理隊(duì)伍。
人才培養(yǎng)工作取得成效。知識培養(yǎng)方面，系部在調(diào)查和分析專業(yè)職業(yè)崗位(群)任職要求的基礎(chǔ)上，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的意見，設(shè)計(jì)出應(yīng)用理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的“模塊化”課程體系和知識、能力、素質(zhì)“三位一體”的課程體系。結(jié)合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，找準(zhǔn)專業(yè)定位，明確課程教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。素質(zhì)教育方面，系部開展過省﹙部﹚市及行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。近三年來，組織開辦各種技能培訓(xùn)。
三、我系科學(xué)發(fā)展存在的突出問題
系部各項(xiàng)建設(shè)工作都取得了一定的成績，自身辦學(xué)優(yōu)勢與特色逐漸凸顯。但是，我系辦學(xué)與高等教育改革和發(fā)展的要求相比，還存在著一定的差距。
在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面，我系領(lǐng)導(dǎo)班子在開展學(xué)習(xí)、調(diào)研、廣泛征求意見、召開民主生活會(huì)、談心的基礎(chǔ)上，對群眾反映的問題進(jìn)行了認(rèn)真的查擺和梳理，存在的突出問題有以下幾個(gè)方面：
（一）學(xué)生存在專業(yè)定位不準(zhǔn)，厭學(xué)情緒，有些學(xué)生，存在一定層面上的心理問題。
中文系在我們學(xué)院是老牌系部，在整個(gè)中國的高等教育專業(yè)中也具有傳統(tǒng)性，但是由于很多方面的原因，使得中文系的學(xué)生對于自己所學(xué)專業(yè)的定位很不準(zhǔn)確，繼而出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不愿上課，加之其他方面因素的影響，長期以來，一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同層面的心理問題。
（二）教學(xué)儀器設(shè)備投入力度不夠，有時(shí)候，不能滿足教師和學(xué)生上課的需求。
有些時(shí)候由于教學(xué)安排的沖突，有些課程必須到多媒體教室進(jìn)行而無法實(shí)施，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)設(shè)備故障問題，影響正常上課。中文系只有新聞學(xué)專業(yè)有電視，其他專業(yè)的學(xué)生在資源利用方面出現(xiàn)缺失，很多學(xué)生對此意見較大。
（三）師資結(jié)構(gòu)尚需進(jìn)一步優(yōu)化。
系部青年教師居多，具有研究生以上學(xué)歷或?qū)W位的教師大多數(shù)是40歲以下的年青人，具有中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，數(shù)量相對不足；專任教師中具有時(shí)間針對性工作經(jīng)歷的并不多，特別是新開設(shè)的新聞學(xué)專業(yè)的師資力量需進(jìn)一步強(qiáng)化，師資結(jié)構(gòu)也需進(jìn)一步優(yōu)化。
（四）缺少與企業(yè)和校外實(shí)習(xí)基地的深度合作。
企業(yè)參與系部人才培養(yǎng)工作的積極性不夠高、投入較少、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地不能完全滿足畢業(yè)生半年以上實(shí)習(xí)需要。
（五）部分課程教學(xué)設(shè)計(jì)不合理，專業(yè)授課時(shí)間短，授課質(zhì)量差，沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和積極性。。
（六）教師和專職教學(xué)管理人員教科研能力有待提高。
教師和專職教學(xué)管理人員教科研能力較為薄弱，增強(qiáng)專職督導(dǎo)力量，增加專職教學(xué)管理人員教學(xué)一線工作經(jīng)歷，提高教師和專職教學(xué)管理人員教科研能力成為目前一大難題。
（七）執(zhí)行力欠缺，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
近幾年來，我系著力深化和推進(jìn)內(nèi)部管理機(jī)制改革，改革考核評價(jià)體系，強(qiáng)化工作責(zé)任機(jī)制，實(shí)行“末位處罰、末位淘汰”制度，激發(fā)了內(nèi)部活力。但是具體執(zhí)行的時(shí)候，往往停留于表面，工作作風(fēng)需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
（八）學(xué)生就業(yè)面臨新的困境。
高等院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，我系也不例外，到目前為止應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)前實(shí)習(xí)率雖然已超過了90%，但是簽約率還不到30%，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難題也成為黨中央、國務(wù)院給各高校黨委布置的一項(xiàng)重要任務(wù)。
（九）學(xué)生干部管理機(jī)制需進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)生對老師的尊重度不夠。
學(xué)生干部的引導(dǎo)和管理工作一直是我們中文系歷來工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣實(shí)現(xiàn)優(yōu)化需進(jìn)一步思考和執(zhí)行。據(jù)有些老師反映，部分學(xué)生對老師不尊重，上課說笑，接打手機(jī)，見老師不主動(dòng)問候，公交車上不給老師讓座……
（十）師生安全問題一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
由于眾多原因，我系師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全還存在一定的隱患，很多師生都有安全方面的擔(dān)憂，不利于系部的安定和諧。
四、產(chǎn)生問題的主要原因以及具體改進(jìn)措施
我系領(lǐng)導(dǎo)班子對群眾反映的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理和分析，產(chǎn)生問題的原因有主觀和客觀的，其中主觀方面是主要原因。具體分析如下：
（一）學(xué)生存在專業(yè)定位不準(zhǔn)，厭學(xué)情緒，有些學(xué)生，存在一定層面上的心理問題。
原因分析：
1、考生及家長對專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠了解，受傳統(tǒng)觀念影響，更看重所謂的白領(lǐng)職業(yè)崗位，輕視部分服務(wù)業(yè)的崗位，對專業(yè)缺乏正面的理解，甚至產(chǎn)生誤解，出于從眾心理，盲目崇尚新興專業(yè)；考生及家長對行業(yè)發(fā)展的前瞻性認(rèn)識不足，認(rèn)為就業(yè)門路過窄，希望通過專業(yè)學(xué)習(xí)得到一份穩(wěn)定的工作。家長的情緒和想法勢必或多或少地影響學(xué)生。
2、由于我國國民的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的傳統(tǒng)觀念正在發(fā)生巨大變化，大家對傳統(tǒng)專業(yè)有了一些不夠客觀和理性的認(rèn)識，社會(huì)對中文系專業(yè)關(guān)注度不高。學(xué)生對于自己所學(xué)專業(yè)也缺乏理性和深刻的認(rèn)識。隨著社會(huì)步伐和節(jié)奏的加快，娛樂方式的多元化，使得很多學(xué)生很難靜心下來搞學(xué)問，而是停留在專業(yè)表面，未深入其中。
3、中文系畢業(yè)生的實(shí)際能力并不是一出去就可以體現(xiàn)出來的，必須經(jīng)過很長時(shí)間才能夠體現(xiàn)出專業(yè)對于學(xué)生自身素質(zhì)塑造的巨大作用。學(xué)生們對此的認(rèn)識并不是很深刻。
4、部分老師對學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注不夠，未能開發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。
5、由于家庭和中學(xué)教育在情感教育和心理素質(zhì)教育方面的缺失和不到位，使得學(xué)生的心理很脆弱，極容易走上極端。
改進(jìn)措施：
1、在新生入學(xué)教育時(shí)，盡量詳盡而全面地介紹好中文系各個(gè)專業(yè)的特色和出路，讓學(xué)生在入學(xué)之初就對自己的專業(yè)有一個(gè)大致的認(rèn)識。要求老師在針對大一新生的時(shí)候，第一堂課就是專業(yè)定位課，使學(xué)生明白自己在學(xué)什么，以及怎么學(xué)。
2、改善學(xué)生及家長對就業(yè)門路過窄的疑慮，尋找企事業(yè)單位合作，實(shí)行訂單式培養(yǎng)，吸引考生。
3、要求老師們積極上好課，開發(fā)和引導(dǎo)好學(xué)生的興趣和積極性。
4、邀請本系各個(gè)專業(yè)一些成功的畢業(yè)生回來進(jìn)行講座和座談。
5、要求輔導(dǎo)員和老師們通過各種形式，對學(xué)生進(jìn)行好心理教育和情感教育，培養(yǎng)學(xué)生們的挫折意識，增強(qiáng)心理抵抗能力，危機(jī)緩解能力，失敗樂觀意識等。
6、對確實(shí)有心理問題的同學(xué)要通過各種渠道，盡量早發(fā)現(xiàn)、早受理、早解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
（二）教學(xué)儀器設(shè)備投入力度不夠，有時(shí)候，不能滿足教師和學(xué)生上課的需求。
原因分析：
教學(xué)儀器設(shè)備投資總量足夠，但在系部發(fā)展建設(shè)過程中因部分專業(yè)的調(diào)整和規(guī)模的迅速變化，現(xiàn)有教學(xué)資源圍繞重點(diǎn)專業(yè)還沒有形成足夠的優(yōu)勢，尚需整合，統(tǒng)籌規(guī)劃；因系部辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高素質(zhì)的專職管理人員補(bǔ)充不足，致使部分儀器的管理不善，資源使用率不高。由于資金缺乏，使得各個(gè)教室并不能統(tǒng)一安裝電視。
改進(jìn)措施：
1、圍繞文學(xué)類等重點(diǎn)專業(yè)和新聞學(xué)新生專業(yè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加大教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)踐場所的資金投入，如建立了非線性編輯實(shí)驗(yàn)室，正在籌建報(bào)刊編輯實(shí)驗(yàn)室。使之形成優(yōu)勢，資源共享，提高效益。
2、安排好教學(xué)計(jì)劃，使得現(xiàn)有的多媒體教室盡可能的滿足正常的教學(xué)需要；同時(shí)做好設(shè)備的維護(hù)和管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，盡量不因?yàn)樵O(shè)備原因影響到師生們正常上課。
3、通過各種方式，在條件允許的情況下，盡量給各個(gè)教室安裝電視。
（三）師資結(jié)構(gòu)尚需進(jìn)一步優(yōu)化。
原因分析：
1、由于大眾化高等教育的普及，連年擴(kuò)招，教師資源，特別是具有中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的雙師素質(zhì)教師資源缺乏。
2、隨著學(xué)院本科化的進(jìn)一步深入，中文系招生人數(shù)受到影響。很多老師的課時(shí)也受到相應(yīng)的影響，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐性。
3、我系年輕教師較多，工作年限較短，受獲取專業(yè)技術(shù)職務(wù)、高校教師資格證書條件等諸因素的限制，致使教師持證率低，雙師素質(zhì)教師數(shù)量不足。
改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，系部對教師組織多種形式的高等教育教學(xué)思想觀念的學(xué)習(xí)和討論，切實(shí)加強(qiáng)高等教育理論和實(shí)踐體系的探索，不斷提升人才培養(yǎng)工作水平。
2、外聘內(nèi)養(yǎng)。一方面，大力引進(jìn)系部急需的高職稱、高學(xué)歷、雙師素質(zhì)教師；另一方面，加強(qiáng)對中、青年教師的培養(yǎng)工作，制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)他們參加學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)修和頂崗實(shí)踐，并積極獲取高校教師資格證、技能等級證書。
3、落實(shí)學(xué)院《教研與科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，引導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)改革和科研工作，為獲取中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)創(chuàng)造條件。
4、改革教學(xué)模式，“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，深化校企合作，積極開拓校外實(shí)訓(xùn)基地，充分利用企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)和師資，合作開發(fā)課程，開展基于工作過程的現(xiàn)場教學(xué)。
（四）缺少與企業(yè)和校外實(shí)習(xí)基地的深度合作。
原因分析：
1、院系兩級對校企合作管理工作協(xié)調(diào)有待加強(qiáng)，職責(zé)應(yīng)更清晰。
2、與政府部門和行業(yè)企業(yè)單位及社會(huì)組織聯(lián)系還不夠密切。
3、校企合作機(jī)制應(yīng)更具靈活性，不能過于強(qiáng)調(diào)以學(xué)院和系部為中心，還應(yīng)充分考慮企業(yè)利益和需要。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)院和系部對校企合作工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與政府部門和行業(yè)企業(yè)單位及社會(huì)組織的溝通和聯(lián)系。
2、在時(shí)間上，學(xué)期內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)與假期兼職實(shí)習(xí)相結(jié)合；在場所上，系內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)習(xí)基地相結(jié)合；在組織形式上，集中和分散相結(jié)合。
3、在開展校企合作過程中，做到政策有保障，合作形式多樣化。
4、以雙贏為目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)的需要，有針對性的為企業(yè)辦實(shí)事，使企業(yè)在校企合作過程中業(yè)成為受益方，讓企業(yè)變被動(dòng)接納轉(zhuǎn)化為主動(dòng)認(rèn)可和協(xié)助。
（五）部分課程教學(xué)設(shè)計(jì)不合理，部分課程專業(yè)授課時(shí)間短，授課質(zhì)量差，沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和積極性。
原因分析：
1、系部有些教師，短時(shí)間內(nèi)還不能擺脫重理論，輕實(shí)踐的教學(xué)模式；大部分年輕教師一畢業(yè)就走向高等教育工作崗位，缺乏一線工作經(jīng)歷，加上其他方面的影響，致使必要的教育觀念落實(shí)的還不夠深入和扎實(shí)?；谏鲜鲈?，部分課程教學(xué)設(shè)計(jì)不能充分體現(xiàn)專業(yè)和時(shí)代相結(jié)合的理念。
2、師生互動(dòng)性不強(qiáng)，老師對于學(xué)生的需求掌握度不夠。
3、學(xué)院建校時(shí)間不長，精品課程建設(shè)起步較晚。
4、相關(guān)部門在課程的課時(shí)和時(shí)段安排上缺乏科學(xué)性和實(shí)操性。
改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識，樹立精品意識。
2、老師們在充當(dāng)好授業(yè)者的同時(shí)，要深入學(xué)生了解他們的心聲和實(shí)際需求，因時(shí)、因?qū)I(yè)、因班級制定不同的教學(xué)計(jì)劃和模式。
3、完善學(xué)生反映通道和體系。可以通過學(xué)生干部、輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)等，通過公開信箱、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等反映自己的想法和意見，進(jìn)而反饋給相應(yīng)的老師。
4、于學(xué)院相關(guān)部門協(xié)調(diào)，使課程安排和課時(shí)安排更加具有科學(xué)系和可操作性，盡量做到師生滿意。
（六）教師和專職教學(xué)管理人員教科研能力有待提高。
原因分析：
1、我系是傳統(tǒng)系部，側(cè)重點(diǎn)更多的放在了教學(xué)方面。
2、學(xué)院辦學(xué)歷史不長，缺少學(xué)術(shù)氛圍的沉淀。
3、高水平的教師數(shù)量不多，校企合作的模式正在探索中，成果有待進(jìn)一步發(fā)掘。
改進(jìn)措施：
1、教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)水平高，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行專業(yè)講座，實(shí)行一對一和一對多的培養(yǎng)模式，使全系老師這方面的水平有所上升。
2、增加專職教學(xué)管理人員參與教學(xué)及研究，開展交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高專職教學(xué)管理人員高職教育教學(xué)研究的能力。
3、爭取成立系部學(xué)術(shù)委員會(huì)，引導(dǎo)教師開展教科研工作。
4、爭取有合適的企事業(yè)單位加入進(jìn)來。
（十）師生安全問題一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
原因分析：
1、學(xué)院保衛(wèi)工作的漏洞，給一些不法分子提供了可乘之機(jī)。
2、很多師生的防范意識和自我保護(hù)意識不強(qiáng)，也給一些不法分子提供了可乘之機(jī)。
3、學(xué)校處在高速路段，師生日常生活經(jīng)常穿越，安全隱患很大。公交車?？奎c(diǎn)撤掉以后，除去給師生們帶來極大不便的同時(shí)，也加大了這種隱患性。
4、系部和學(xué)院一些必要設(shè)施的缺失和毀壞很嚴(yán)重。比如學(xué)院外墻的很多鐵欄桿被折損，到處可以出入；路燈損壞現(xiàn)象嚴(yán)重，中文系五六樓很多樓道燈一直是壞的。
5、必要的自救和安全常識漏洞較大，安全事故的處理流程和方式不是很清楚。
改進(jìn)措施：
1、建議學(xué)院進(jìn)一步加大安全保衛(wèi)工作的投入力度。
2、通過不同形式和方式讓師生了解必備的安全常識和自救方法，并且清楚安全事故處理的必要流程。
3、增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識。
4、建議學(xué)院盡快修理好毀壞的安全設(shè)施，為師生的安全提供必備的條件。
5、建議學(xué)院進(jìn)一步協(xié)調(diào)高速路的安全問題，建議師生過高速路“寧停三分，不搶一秒”。
6、建議學(xué)院與公交公司協(xié)調(diào)，恢復(fù)學(xué)院公交車?？奎c(diǎn)。
五、系部今后的努力方向和改進(jìn)措施
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，我系領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，深入各基層進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，征求各個(gè)層面的意見建議，明確了今后的努力方向，研究制定整改措施，促進(jìn)系部事業(yè)又好又快發(fā)展。通過對存在問題的剖析，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在今后的工作中，我系班子確定以下努力方向與改進(jìn)措施：
（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念。
學(xué)院組織了各種形式的教育教學(xué)思想觀念的學(xué)習(xí)和討論，教職工的思想觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，但現(xiàn)代高職教育理念在部分教師身上落實(shí)得還不夠深入和扎實(shí)。今后，學(xué)院要繼續(xù)借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，不斷總結(jié)學(xué)院改革和發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)中文教育理論和實(shí)踐體系的探索，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升人才培養(yǎng)工作水平。
（二）大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識、樹立精品意識。
進(jìn)一步加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，系內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)，基于工作過程系統(tǒng)化的課程建設(shè)等工作?？嗑殐?nèi)功，突出辦學(xué)特色。
（三）增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，加大校企合作課程和教材的開發(fā)力度。
積極探索系部和企事業(yè)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和以完善學(xué)生實(shí)習(xí)和教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)為目的的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。全面提高辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量、社會(huì)服務(wù)水平和辦學(xué)效益的跨越式發(fā)展。
六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施
（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，提高理論水平。
1、加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)深度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要主動(dòng)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。班子成員要率先垂范，認(rèn)真抓好、抓實(shí)、抓細(xì)，正確處理好工學(xué)矛盾，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)，在依法辦學(xué)的同時(shí)，做到“兩促進(jìn)、兩不誤”。
2、明確學(xué)習(xí)要求。在個(gè)人平時(shí)自學(xué)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期集中學(xué)習(xí)1-2次，做到有發(fā)言、有記錄。每年召開1-2次專題研討會(huì)。
3、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。堅(jiān)持通讀與精讀相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、xx屆xx全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀，提高運(yùn)用馬列主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力。
4、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與事業(yè)發(fā)展、改革發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合；堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、和諧辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展的教育理念；探索新時(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)律，用理論作為強(qiáng)大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)院的新一輪改革實(shí)踐，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
（二）改變領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)。
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著問題深入開展調(diào)查研究，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。
2、牢固樹立改革創(chuàng)新的意識。端正黨風(fēng)，端正政風(fēng)，廉潔勤政，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題。
3、深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。廣泛聽取系部師生員工意見建議。同時(shí)，多開展健康有益的文娛活動(dòng)，幫助職工解決實(shí)際困難，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
（三）團(tuán)隊(duì)建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子樹立全局觀念。系部工作要牢牢樹立全系一盤棋，上下一條心的思想。要有全局觀念，個(gè)人工作服從系部和學(xué)院發(fā)展大局。
2、工作上相互補(bǔ)充、相互支持。系部日常工作，需要系部領(lǐng)導(dǎo)班子緊密無間，精誠合作，共同進(jìn)步。工作上要相互補(bǔ)充，相互支持，使系部和學(xué)院發(fā)展朝著共同的目標(biāo)努力和奮進(jìn)。