高考結(jié)束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結(jié)碩果，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑開(kāi)顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學(xué)府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創(chuàng)未來(lái)！接下來(lái)為您精心整理了2019高考作文題目預(yù)測(cè)：，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：關(guān)于教育的思考
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
哈佛大學(xué)，美國(guó)本土歷史長(zhǎng)的高等學(xué)府，誕生于1636年，建校380余年，走出8位美國(guó)總統(tǒng)，133位諾貝爾獎(jiǎng)得主，哈佛大學(xué)在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域有極高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力。
岳麓書(shū)院，世界上古老的高等學(xué)府之一，創(chuàng)辦于976年，建校1040余年，有100余位思想家、政治家進(jìn)出其中，代表人物有南宋思想家朱熹、張栻，明代思想家王陽(yáng)明，清代思想家王夫之，近現(xiàn)代風(fēng)云人物魏源、曾國(guó)藩、左宗棠，更有蔡和森、毛澤東等。岳麓書(shū)院杰出人物的思想，至今影響著全中國(guó)乃至世界。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的今天，中國(guó)教育一定要復(fù)制西式的哈佛大學(xué)嗎?為什么?
對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和解讀呢?請(qǐng)積極思考，思考不止于教育。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;寫(xiě)一篇不少于800字文章。
【文題分析】：培養(yǎng)思辨能力，由是嘗試給出思辨性考場(chǎng)作文題，日益引起有關(guān)方面的關(guān)注。教育應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而規(guī)劃人生。身處這個(gè)偉大的時(shí)代，當(dāng)萬(wàn)象紛至沓來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)容許我們沉著思辨，廓清迷霧——將東西方文化包括教育，借一個(gè)大學(xué)平臺(tái)來(lái)做個(gè)比較，不全盤西化，也不全面復(fù)古。題旨指向我們當(dāng)下教育以及國(guó)家發(fā)展的終極追求，進(jìn)而引發(fā)我們對(duì)教育培育怎樣的人的思考。
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：鉆厚的地方還是薄的地方
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
一位物理學(xué)家曾致力于研究某課題，因成績(jī)不佳便轉(zhuǎn)換了領(lǐng)域，結(jié)果意外獲得了許多新發(fā)現(xiàn)。不少同行稱贊他“審時(shí)度勢(shì)”，“跨界”思維讓他打開(kāi)一片新天地。但有位大科學(xué)家卻不以為然。他表示尊敬這位物理學(xué)家，但卻不能容忍這樣的做法，這就好比尋找一塊木板薄的地方，在容易鉆透的地方拼命鉆了許多孔。只有持之以恒地“朝厚的地方鉆孔”，在吃勁的地方磨礪，才能取到火種。但是也有人說(shuō)，一輩子鉆“厚的地方”，不如多鉆幾處“薄的地方”，那樣更有成就感。
鉆“厚的地方”還是“薄的地方”?對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，這是一道事關(guān)自我發(fā)展的選擇題;對(duì)國(guó)家民族而言，則是事關(guān)前途命運(yùn)的必答題。
處于大發(fā)展時(shí)代的你，對(duì)此有何感觸和思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：
1.“厚的地方”意味著困難多、風(fēng)險(xiǎn)大，人生總有繞不開(kāi)、躲不過(guò)的“厚的地方”。于個(gè)人而言，“鉆薄的地方”就是缺乏韌勁，拈輕怕重，遇到難題瞻前顧后;敢于“鉆厚的地方”就是不怕困難，攻堅(jiān)克難，終將磨礪真本領(lǐng)、收獲真才干，擁抱不一樣的風(fēng)景。志不求易者成，事不避難者進(jìn)。
2.于國(guó)家而言，核心技術(shù)突破不了，就會(huì)永遠(yuǎn)受制于人;腐敗這個(gè)“大威脅”拔除不掉，就會(huì)失去民心;深化改革中的“攔路虎”清除不盡，就會(huì)影響前進(jìn)步伐。這些，都是繞不開(kāi)、躲不過(guò)的“厚的地方”。直面考驗(yàn)，迎難而上，鉆得進(jìn)去，研究透徹，才有利于開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展、民族振興的新局面。
3.“與其花許多時(shí)間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井?！迸c其跨界發(fā)展，不如專一執(zhí)著，持之以恒，一生做好一件事，必有大成。
4.大發(fā)展的時(shí)代給予每個(gè)人更多的選擇機(jī)會(huì)，審時(shí)度勢(shì)者勝，創(chuàng)新求變者強(qiáng)，找到有利于自己的地方，就是找到了人生木板上”薄的地方“。用巧勁替代蠻勁，大膽跨界，可以在有限的人生獲得更多的成就。
5.成長(zhǎng)無(wú)法抄近道，成功沒(méi)有短平快。
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：感知自然
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
要求：1.自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。2.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲。
【文題分析】：下面提供幾個(gè)參考立意，僅供交流：
①親近自然，感受大美
②做足功課，“自然”更美
③自然因科技而更美
④遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)自然之美
⑤科技很近，美很遠(yuǎn)
⑥美就在身邊(側(cè)重寫(xiě)身邊的自然美景)
⑦停下腳步感受美景
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：關(guān)于教育的思考
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
哈佛大學(xué)，美國(guó)本土歷史長(zhǎng)的高等學(xué)府，誕生于1636年，建校380余年，走出8位美國(guó)總統(tǒng)，133位諾貝爾獎(jiǎng)得主，哈佛大學(xué)在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域有極高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力。
岳麓書(shū)院，世界上古老的高等學(xué)府之一，創(chuàng)辦于976年，建校1040余年，有100余位思想家、政治家進(jìn)出其中，代表人物有南宋思想家朱熹、張栻，明代思想家王陽(yáng)明，清代思想家王夫之，近現(xiàn)代風(fēng)云人物魏源、曾國(guó)藩、左宗棠，更有蔡和森、毛澤東等。岳麓書(shū)院杰出人物的思想，至今影響著全中國(guó)乃至世界。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的今天，中國(guó)教育一定要復(fù)制西式的哈佛大學(xué)嗎?為什么?
對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和解讀呢?請(qǐng)積極思考，思考不止于教育。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;寫(xiě)一篇不少于800字文章。
【文題分析】：培養(yǎng)思辨能力，由是嘗試給出思辨性考場(chǎng)作文題，日益引起有關(guān)方面的關(guān)注。教育應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而規(guī)劃人生。身處這個(gè)偉大的時(shí)代，當(dāng)萬(wàn)象紛至沓來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)容許我們沉著思辨，廓清迷霧——將東西方文化包括教育，借一個(gè)大學(xué)平臺(tái)來(lái)做個(gè)比較，不全盤西化，也不全面復(fù)古。題旨指向我們當(dāng)下教育以及國(guó)家發(fā)展的終極追求，進(jìn)而引發(fā)我們對(duì)教育培育怎樣的人的思考。
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：鉆厚的地方還是薄的地方
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
一位物理學(xué)家曾致力于研究某課題，因成績(jī)不佳便轉(zhuǎn)換了領(lǐng)域，結(jié)果意外獲得了許多新發(fā)現(xiàn)。不少同行稱贊他“審時(shí)度勢(shì)”，“跨界”思維讓他打開(kāi)一片新天地。但有位大科學(xué)家卻不以為然。他表示尊敬這位物理學(xué)家，但卻不能容忍這樣的做法，這就好比尋找一塊木板薄的地方，在容易鉆透的地方拼命鉆了許多孔。只有持之以恒地“朝厚的地方鉆孔”，在吃勁的地方磨礪，才能取到火種。但是也有人說(shuō)，一輩子鉆“厚的地方”，不如多鉆幾處“薄的地方”，那樣更有成就感。
鉆“厚的地方”還是“薄的地方”?對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，這是一道事關(guān)自我發(fā)展的選擇題;對(duì)國(guó)家民族而言，則是事關(guān)前途命運(yùn)的必答題。
處于大發(fā)展時(shí)代的你，對(duì)此有何感觸和思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：
1.“厚的地方”意味著困難多、風(fēng)險(xiǎn)大，人生總有繞不開(kāi)、躲不過(guò)的“厚的地方”。于個(gè)人而言，“鉆薄的地方”就是缺乏韌勁，拈輕怕重，遇到難題瞻前顧后;敢于“鉆厚的地方”就是不怕困難，攻堅(jiān)克難，終將磨礪真本領(lǐng)、收獲真才干，擁抱不一樣的風(fēng)景。志不求易者成，事不避難者進(jìn)。
2.于國(guó)家而言，核心技術(shù)突破不了，就會(huì)永遠(yuǎn)受制于人;腐敗這個(gè)“大威脅”拔除不掉，就會(huì)失去民心;深化改革中的“攔路虎”清除不盡，就會(huì)影響前進(jìn)步伐。這些，都是繞不開(kāi)、躲不過(guò)的“厚的地方”。直面考驗(yàn)，迎難而上，鉆得進(jìn)去，研究透徹，才有利于開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展、民族振興的新局面。
3.“與其花許多時(shí)間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井?！迸c其跨界發(fā)展，不如專一執(zhí)著，持之以恒，一生做好一件事，必有大成。
4.大發(fā)展的時(shí)代給予每個(gè)人更多的選擇機(jī)會(huì)，審時(shí)度勢(shì)者勝，創(chuàng)新求變者強(qiáng)，找到有利于自己的地方，就是找到了人生木板上”薄的地方“。用巧勁替代蠻勁，大膽跨界，可以在有限的人生獲得更多的成就。
5.成長(zhǎng)無(wú)法抄近道，成功沒(méi)有短平快。
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：感知自然
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
要求：1.自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。2.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲。
【文題分析】：下面提供幾個(gè)參考立意，僅供交流：
①親近自然，感受大美
②做足功課，“自然”更美
③自然因科技而更美
④遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)自然之美
⑤科技很近，美很遠(yuǎn)
⑥美就在身邊(側(cè)重寫(xiě)身邊的自然美景)
⑦停下腳步感受美景