我們在學校會學習很多門學科，因此我們一定要掌握每科的復(fù)習方法，這樣我們的學習效率才會更高?？倧?fù)習階段，對知識的掌握再也不能停留在一詞組，一句型上，而要善于利用知識間的內(nèi)在聯(lián) 系進行縱橫類比，從詞性轉(zhuǎn)化，詞義改變，連詞選擇，標點使用等方面去全方位把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別 ，只有這樣才能達到融會貫通，舉一反三，事半功倍的效果。以下內(nèi)容是為大家準備的相關(guān)內(nèi)容。
先選擇一張有價值的考卷(可以是真題卷，有一定的難度，不宜過易)，模擬真實考試，在規(guī)定的時間內(nèi)仿真完成每部分。也許以前潛意識里你認為做考卷的價值在于對答案后找尋問題，這沒錯，但注意，做考卷本身過程中，可以發(fā)現(xiàn)很大的問題。大家都會有這樣的感覺，有的題目做下來很順手，正確率很高，有些題目做起來覺得吃力，有些題目做的時候覺得有疑惑，不肯定，遇到這樣的情況，好在一邊記下你的困惑，并且，做完后及時釋惑。剛做完考卷得知錯誤原因時的記憶力遠好于幾天后發(fā)下答案后機械記下老師的講解!如果能在平時每次練習中抓住你的困惑，益處不小于對答案后尋找問題，英語能力會有很大的提高!
英語要取得高分，不是靠反復(fù)專項訓練就可以做得到的。更何況如今的高考卷考察的是真實的英語能力，那種題海中走出來的已經(jīng)不能獲得高考的青睞。所以平時一定要注重綜合能力提升!看看一些高于自己水平的英語文章，可能會覺得很難，似乎沒有用，但英語能力就是這樣一點一滴的感覺積累。雖然高三時間有限，但如果只會埋頭針對訓練，只能事倍功半。
復(fù)習材料必須以語篇為單位，切忌背誦單詞表。好背誦課本上的原文。課本是好的語言訓練材料，每一篇課文都是經(jīng)過精心挑選和修改的語言精華，是非常規(guī)范、地道的英語。對課本中一些典型的篇章、段落，要進行語法分析，反復(fù)誦讀，熟記于心。久而久之，對語言的感知能力就會增強。
將做過的高考真題和幾次?？贾械膯芜x題分成兩部分，準確率高的一部分用來成套看，即“縱看”，進一步熟悉考點覆蓋范圍和命題規(guī)律，對“考什么”做到胸有成竹。
復(fù)習聽力
所謂的復(fù)習聽力，并非對聽力知識點進行復(fù)習，而是進行一定的聽力練習，比較推薦的是連貫完成一到兩套聽力習題。由于學生在復(fù)習階段較少接觸英語聽力，平時教師在復(fù)習階段也更加注重書面知識。而英語聽力如果一段時間不練習很容易就會生疏，再加上考試的第一大題即是聽力題，因此對聽力的練習有助于學生對聽力進行有效鞏固，并在考試時更容易進入狀態(tài)。
復(fù)習詞匯/詞組
這一部分內(nèi)容，應(yīng)把詞匯和詞組相配合復(fù)習。雖然考試不會單項考核詞匯，但是詞匯卻是英語學習的基石。因此，學生在復(fù)習迎考時，應(yīng)把詞匯總地進行鞏固和加強，注意一詞多義和特殊詞性，同時配合筆記本，復(fù)習其上所記錄下來的詞組，如果平時沒有記筆記習慣的同學，也可以借班中其他同學的筆記進行復(fù)印，以方便復(fù)習。
先選擇一張有價值的考卷(可以是真題卷，有一定的難度，不宜過易)，模擬真實考試，在規(guī)定的時間內(nèi)仿真完成每部分。也許以前潛意識里你認為做考卷的價值在于對答案后找尋問題，這沒錯，但注意，做考卷本身過程中，可以發(fā)現(xiàn)很大的問題。大家都會有這樣的感覺，有的題目做下來很順手，正確率很高，有些題目做起來覺得吃力，有些題目做的時候覺得有疑惑，不肯定，遇到這樣的情況，好在一邊記下你的困惑，并且，做完后及時釋惑。剛做完考卷得知錯誤原因時的記憶力遠好于幾天后發(fā)下答案后機械記下老師的講解!如果能在平時每次練習中抓住你的困惑，益處不小于對答案后尋找問題，英語能力會有很大的提高!
英語要取得高分，不是靠反復(fù)專項訓練就可以做得到的。更何況如今的高考卷考察的是真實的英語能力，那種題海中走出來的已經(jīng)不能獲得高考的青睞。所以平時一定要注重綜合能力提升!看看一些高于自己水平的英語文章，可能會覺得很難，似乎沒有用，但英語能力就是這樣一點一滴的感覺積累。雖然高三時間有限，但如果只會埋頭針對訓練，只能事倍功半。
復(fù)習材料必須以語篇為單位，切忌背誦單詞表。好背誦課本上的原文。課本是好的語言訓練材料，每一篇課文都是經(jīng)過精心挑選和修改的語言精華，是非常規(guī)范、地道的英語。對課本中一些典型的篇章、段落，要進行語法分析，反復(fù)誦讀，熟記于心。久而久之，對語言的感知能力就會增強。
將做過的高考真題和幾次?？贾械膯芜x題分成兩部分，準確率高的一部分用來成套看，即“縱看”，進一步熟悉考點覆蓋范圍和命題規(guī)律，對“考什么”做到胸有成竹。
復(fù)習聽力
所謂的復(fù)習聽力，并非對聽力知識點進行復(fù)習，而是進行一定的聽力練習，比較推薦的是連貫完成一到兩套聽力習題。由于學生在復(fù)習階段較少接觸英語聽力，平時教師在復(fù)習階段也更加注重書面知識。而英語聽力如果一段時間不練習很容易就會生疏，再加上考試的第一大題即是聽力題，因此對聽力的練習有助于學生對聽力進行有效鞏固，并在考試時更容易進入狀態(tài)。
復(fù)習詞匯/詞組
這一部分內(nèi)容，應(yīng)把詞匯和詞組相配合復(fù)習。雖然考試不會單項考核詞匯，但是詞匯卻是英語學習的基石。因此，學生在復(fù)習迎考時，應(yīng)把詞匯總地進行鞏固和加強，注意一詞多義和特殊詞性，同時配合筆記本，復(fù)習其上所記錄下來的詞組，如果平時沒有記筆記習慣的同學，也可以借班中其他同學的筆記進行復(fù)印，以方便復(fù)習。