語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文能力的高低還決定著其他科目的成績(jī)，所以學(xué)好語(yǔ)文是十分必要的。因此，要從小學(xué)時(shí)期就開始重視語(yǔ)文學(xué)科的教育和培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分巨大的積極作用。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
第19課 放飛蜻蜓
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、抄寫詞語(yǔ)
慈愛 撫摸 保持 七嘴八舌
復(fù)雜 結(jié)構(gòu) 入神 成千上萬
二、按要求寫詞語(yǔ)。
1. 例：蟲（ 蜻蜓 ） 扌（ 撫摸 ）
氵（ ） 木（ ）
亻（ ） 足（ ）
2. 例：七嘴八舌 成千上萬
請(qǐng)寫四個(gè)帶數(shù)字的成語(yǔ)
三、根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。
四、你還知道哪些關(guān)于蜻蜓的知識(shí)，請(qǐng)寫一寫。
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第二部分 閱讀理解
鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥還可以為研究污染等提供可用的資料。
一、聯(lián)系上下文解釋：
1. 醫(yī)生：________________________________________________________。
2. 助手：________________________________________________________。
二、找出這篇短文的中心句。
_____________________________________________________________
三、文章圍繞中心句具體寫了三個(gè)方面：
（1）鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。
（2） _____________________________________________。
（3） _____________________________________________。
【篇二】
第20課 恐龍
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
bǐ shǒu yá chǐ qīnɡ xínɡ màn yóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
mí tuán mào mì xiōnɡ měnɡ diào qiáo
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhǎn chì ɡāo fēi wànɡ ér shēnɡ wèi
（ ） （ ） （ ）
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
沼（zhǎo zǎo）澤 覆（fù fú）蓋 龐（pánɡ chǒnɡ）大
梁（liánɡ niánɡ）龍 親戚（qī qiē） 插（chā c?。╆?duì)
三、先把下列句子補(bǔ)充完整，再回答后面的問題。
1、梁龍每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似____________一般。
2、梁龍走起路來，好像是____________________。
3、劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支_____________一樣的尾刺。
4、翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同______________________________。
5、霸王龍大腦袋，短身子，牙齒就像__________________。
上面的五個(gè)句子都運(yùn)用了_________的手法，這樣寫的好處是_______________________
四、讀短文片斷，完成練習(xí)。
恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角有一米長(zhǎng)——這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。
1、短文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“________”在文中畫出來。
2、仔細(xì)閱讀這段話，看看它寫了哪些恐龍？各有什么特點(diǎn)？然后填表。
3、“雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般?！?BR> 這里作者拿___________跟_________作比較，把___________ 比作___________，從而寫出了_______________________。
4、“梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動(dòng)的吊橋。”
為了寫出梁龍___________的特點(diǎn)，作者采用了___________的方法，把____________比作_____________。
【篇三】
第21課 槐鄉(xiāng)五月
一、選擇正確的讀音。
釀（liàng niàng）出 濃（lóng nóng）香 笑盈（yín yíng）盈
衣襟（jīn jīng） 醇（cún chún）香 澆（jāo jiāo）水
二、組詞。
端（ ） 燒（ ） 咸（ ） 農(nóng)（ ） 浪（ ）
瑞（ ） 澆（ ） 感（ ） 濃（ ） 釀（ ）
三、多音字組詞。
____（ ） ____（ ）
朝 塞
____（ ） ____（ ）
____（ ） ____（ ）
大 降
____（ ） ____（ ）
四、按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)
五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的_____________，_____________，似____________，一片___________。有的槐花_____________，__________；有的槐花_______________，_______________。
1、這一段共有（ ）句，第1句總寫洋槐開花了，第2句寫____________，第3、4句寫____________。
2、找出描寫小姑娘變得更俊俏的詞，寫下來。
__________________________________________
3、“五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。”
是對(duì)全文的______________________________________________。
第二部分 閱讀理解
露珠贊
我喜歡露珠，我贊美它。
每年夏秋之際，我喜歡早起到野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語(yǔ)，微風(fēng)吹來，格外清爽。
當(dāng)東方露出魚肚白的時(shí)候，首先撲入眼簾的是盛裝的大地：火紅的高梁，金色的谷子，白花花的棉田......拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心曠神怡啊！
晨光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個(gè)美妙、嶄新的世界?？茨菬o邊的綠葉上閃動(dòng)著無數(shù)晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆。??！像夜空璀璨的繁星。像碧波上撒滿了石。又像千百雙閃光的眼睛。??！露珠，這就是極普通而又為人們喜愛的露珠。
露珠很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗，而對(duì)禾苗從無所求。
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。
1、 讀第三自然段，寫出四個(gè)表示色彩的詞。
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2、讀第四自然段，作者把露珠比作了：（ ）、（ ）、（ ）。
3、題目“露珠贊”中的“贊”的意思是（ ）
A、幫助 B、稱贊 C、一種文體，內(nèi)容是稱贊人或物的
4、為什么說露珠雖小，但它卻是不平凡的呢？
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5、文中有不少生動(dòng)的比喻句，讀一讀，選一句抄下來。
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拓展提高
一、照樣子填空
1、 寫出表示手的不同動(dòng)作的詞。
例：舉
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、 在（ ）果填上一個(gè)字，表示不同的“看”。
例：注（視）
（ ）察 （ ）望 仰（ ）
二、在括號(hào)里填上一種植物名稱，使之成為成語(yǔ)。
囫圇吞（ ） （ ）（ ）皆兵 （ ）熟（ ）落 披（ ）斬（ ）
胸有成（ ） （ ）（ ）一現(xiàn) （ ）紅（ ）綠 順（ ）摸（ ）