心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒課的心得體會和感悟篇一
作為一名幼兒園老師,在日常教學中,除了教授基本的知識技能,我們也需要注重幼兒的政治教育。這就需要我們在幼兒園開展黨課,給孩子們灌輸正確的價值觀和思想意識。在過去的一年中,我和同事們在幼兒園開展了多次黨課,對此,我有一些體會和想法,愿意分享給大家。
第二段: 黨課的重要性
黨課之所以重要,是因為它是幼兒園政治教育的有效途徑。幼兒經過黨課的學習,能夠更加深入的理解社會主義核心價值觀,了解黨的方針政策,認識我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。同時,在學習過程中,我們也能夠通過互動、表演、游戲等形式,激發(fā)孩子們的興趣,加深對學習的記憶。
第三段: 黨課的形式與內容
在幼兒園的黨課中,我們通常采用的形式有幻燈片講解、主題課堂、歌曲表演、話劇演出、角色扮演等。這些形式讓孩子們在視覺、聽覺、語言、動作、情感等方面獲得了充分的滿足和體驗。同時,在內容上,我們也注重結合孩子們的實際生活,讓他們了解最基本的社會主義價值觀,了解愛國、團結、友善、勤奮、誠實、守法、文明等方面的意義和內容。
第四段: 黨課的難點和可行性
黨課在幼兒園開展,也有一定的難點和可行性。其中難點主要在于孩子們的認知能力和記憶力有限,需要我們在形式和內容上有重點、有針對性。而可行性則在于幼兒園是宣傳黨的方針政策和教育孩子的重要場所之一,更何況政治教育從小開始,有助于孩子們的健康成長和國家的繁榮。因此,幼兒園開展黨課是非常有意義和必要的。
第五段: 結論
總的來說,幼兒園開展黨課不僅有助于孩子們內心的成長,也有助于培養(yǎng)他們的愛國主義精神和社會責任意識。作為一名幼兒園老師,我們應該用心、用情的投入到這項工作中,積極為孩子們的成長貢獻自己的力量,為我們的祖國、民族、社會建設、發(fā)展努力奮斗。
幼兒課的心得體會和感悟篇二
20xx年11月11日,我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優(yōu)質隨堂課展示活動,對于老師來說聽課是獲得教學經驗的一種更好的方法,通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術活動。
第一節(jié)課是小班美術活動《吹泡泡》,活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征,孩子們在老師的有序引導下,輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性:一串串;一個連一個;單個的。在整個活動中,有一個環(huán)節(jié)令我深思著,開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,我覺得那泡沫水吹出的泡泡應該是五顏六色的而單個的說某一種顏色,是不是有點誤導了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術活動《美麗的煙花》,她的取材來源于幼兒的生活,生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲,調動幼兒參與的積極性,活動過程層層遞進,讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化,然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),最后合作完成煙花的創(chuàng)作,給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,美術教育,除了給幼兒美的感知,技術支持上也很重要,教師在分析煙花不同形狀的時候,雖然展示了線條圖,讓孩子通過簡單的線條了解特征,但作畫點沒有示范,導致孩子拿到紙不知道如何著手畫,所以我覺得教師的示范很重要,只有在幼兒掌握基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象,這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程,因為美術活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力,示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次聽課的學習,它豐富了我的教學經驗和教學方法,給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐,這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。情況下,我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,父母關系惡劣,他的母親一人在家,他的父親在外打工從不照顧家,母親一人靠打臨工掙錢,生活比較困難。家庭不幸,造成學生心理很大的壓力和痛苦,他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步,也不能全怪他,家人和老師是有責任的。從此以后我更加主動的關心他,加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點,能吃苦,生活自理能力強,重感情。有一次家訪,我同他談心,肯定了他的優(yōu)點,同時也指出了他存在的不足,并給他提出了希望。當離開他家時,他媽媽講了這樣一句話:“你看莫老師對你多好!”這時,我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,他更加愿意接受我對他的教育,從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己,主動關心班集體。在冬季最寒冷的時候,他每天早晨最先來到教室,開門開窗,打掃衛(wèi)生,使師生都很感動,老師都說他變了。因此,班主任應及時把握時代的脈搏,了解學生的心理特點和感情需求,不失時機地通過多種渠道進行情商教育,培養(yǎng)學生良好地情感素質。
幼兒課的心得體會和感悟篇三
隨著互聯(lián)網的蓬勃發(fā)展,微課成為了現(xiàn)代教育領域的一種新型教學模式。在幼兒教育領域中,微課同樣發(fā)揮著重要的作用。作為一位幼教工作者,我有幸參與了幼兒微課的教學實踐,下面我將就此進行心得體會總結,以此分享給大家。
首先,幼兒微課給幼教工作者提供了更多的教學資源。傳統(tǒng)的幼教教學存在資源匱乏的問題,而幼兒微課的出現(xiàn),讓我們可以輕松地獲取到優(yōu)質的教學資源。微課的制作者可以通過多媒體等形式,將豐富的教學內容生動地展示出來,這樣就能夠給我們提供更多教學上的選擇,在教學過程中更具靈活性。
其次,通過幼兒微課,教學效果也得到了進一步提升。幼兒微課所使用的多媒體等形式,可以給幼兒提供更直觀的學習體驗。這些圖像和聲音的組合,能夠激發(fā)幼兒的學習興趣,增強他們的記憶力和理解能力。與此同時,幼兒微課還能夠滿足不同幼兒的個性化學習需求,因為每個幼兒的學習方式和節(jié)奏都不盡相同。
再次,幼兒微課為教學的評估提供了更多的便利。在傳統(tǒng)的教學模式中,教師需要花費大量的時間和精力對幼兒的學習情況進行評估。而幼兒微課的出現(xiàn),使得評估過程變得更加簡便高效。微課制作者可以通過設置問題、出題等方式,對幼兒進行內容掌握情況的評估,教師只需要收集和整理評估結果即可。
此外,幼兒微課還能夠促進家長與學校之間的溝通。幼兒微課的學習過程,可以通過網絡等平臺進行傳播和共享,這就可以讓家長更加了解幼兒在學校里的學習情況。通過觀看幼兒微課視頻,家長可以更好地把握幼兒在學校里所學到的知識和技能,從而更好地與學校進行合作,共同促進幼兒的成長發(fā)展。
綜上所述,幼兒微課給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。它為幼兒教育提供了更多的教學資源,提升了教學效果,便利了評估過程,并且促進了家校之間的溝通。當然,幼兒微課也存在一些問題和挑戰(zhàn),比如課程內容的選擇和制作技術的應用等,但隨著技術的不斷更新和改進,相信這些問題也能夠逐漸得到解決。我相信,幼兒微課將會在未來的幼教教學中發(fā)揮更大的作用,帶給幼兒更加有趣、高效的學習體驗。
幼兒課的心得體會和感悟篇四
在幼兒園工作的我們,每一天最關注的話題,便是安全,幼兒在園內的一日生活離不開老師的精心照顧,不管是組織任何的活動,老師們都會把安全放在首位,只有保證了幼兒的安全,我們才能有序,有效率的進行各項的活動。
在我們每一天的工作中不安全的事也會出此刻我們身邊,例:記得有一次,在孩子喝牛奶時發(fā)生了這么件事:我們班的里屠意濤突然哭著跑過來,對我們說:“老師,我把一只美羊羊吃進肚子里了?!碑敃r我們聽完就蒙了,“美羊羊?什么美羊羊?多大?會不會有生命危險?”我跟吳老師都措手不及,這種事還是第一次碰到,當時我緊張得臉都綠了,孩子仍然一個勁地哭,還是吳老師鎮(zhèn)靜,她立刻跑出去找到園長蔣老師。其他老師知到消息,趕緊也來到我們班問孩子的狀況,可孩子就會說把一只美羊羊吃進肚了,保健阿姨問她哪里不舒服,他倒也沒不舒服,問問他美羊羊的形狀,他說很小,聽完后我以為是小玩具那種美羊羊,更擔心起來,當時保育員阿姨在一邊聽見了,就出去了一會,原先她去大班拿過來一張貼貼紙給孩子看,孩子一看到這種塑料貼貼紙,抽噎著說:“就是這種美羊羊?!蔽覀冞@才噓了口氣。但是我們還是不放心,一向觀察孩子的精神狀態(tài),孩子到也沒啥反應,但還是不放心,本著對孩子負責的態(tài)度,讓蔣老師帶孩子去醫(yī)院檢查了,直到醫(yī)院當面說沒事大家才松口氣。這次“吞美羊羊”事件給我們敲響了警鐘——課間、午睡都不能忽視幼兒的人生安全,這無疑對教師以后的工作起到一個提醒和督促的作用。
幼兒園中,除了孩子自我會帶來貼紙與同伴分享,而且教師在日常生活中也會給幼兒發(fā)一些貼紙作為獎勵,這時候要個性留意一些橡膠的貼紙,別讓孩子在無聊時從口袋拿出后私自玩耍,從而導致吞食。孩子發(fā)生意外事故,這是作為家長、幼兒園、教師最不愿意看到的。然而,有時這也是無法避免的,因為孩子尚處在幼兒期,身體機能發(fā)展不完善,安全及自我保護意識不強,應對突發(fā)狀況不知如何應對和防范,因而易受到傷害。同時,這一現(xiàn)象有時又是能夠預防,甚至是能夠避免的。
因此,我們經常進行安全教育,要與家長做好溝通,協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作;請家長不要讓孩子口袋揣有異物,離園時,教師要向家長告知相關狀況,以便家長加強觀察及提醒,家長接好幼兒要關注幼兒的活動安全。教師在日常生活中,要加強幼兒的安全意識培養(yǎng),要時時刻刻的`提醒小朋友安全注意事項,時刻觀察幼兒的行為。例如,用一些事例、故事,讓幼兒討論,如何避免危險?讓幼兒明白在飲食中,要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。還有教師要掌握一些幼兒急癥的方法,如遇到幼兒氣道阻塞,可使用背部敲擊法、腹部推壓法,第一時光進行急救處理,減少對幼兒的傷害。今后也不再發(fā)生類似的事情,讓我們的小朋友健康快樂的成長。
幼兒課的心得體會和感悟篇五
第一段:引入幼兒微課的背景及重要性(200字)
如今,隨著科技的不斷發(fā)展,微課教學正在逐漸普及和應用于各個教育領域。在幼兒教育中,微課也越來越受到重視。幼兒微課通過借助互聯(lián)網和多媒體技術,讓孩子們能夠在家庭環(huán)境中通過視聽方式接受高質量的教育內容。這種個性化、自主學習的教學模式極大地促進了孩子們的學習興趣和積極性,對于培養(yǎng)孩子們的學習動力和提高學習效果有著積極的影響。
第二段:幼兒微課的特點及優(yōu)勢(200字)
幼兒微課具有許多獨特的特點和優(yōu)勢。首先,幼兒微課能夠通過豐富多樣的圖像、音頻和視頻材料引起孩子們的興趣。孩子們對于動畫和色彩的喜愛能夠使他們更加主動地參與學習,并更好地記住所學的知識。其次,幼兒微課采用了互動的教學方式,使得孩子們能夠參與到學習過程中。通過各種形式的問答、游戲等活動,孩子們能夠在互動中積極地思考和動手實踐,提高他們的學習效果。另外,幼兒微課還具有隨時隨地學習的便利性,孩子們可以根據自己的興趣愛好和時間自主選擇學習的內容,增強了他們的學習動力。
第三段:通過幼兒微課對幼兒學習的積極影響(300字)
幼兒微課在幼兒學習中起到了積極的推動作用。首先,幼兒微課引起了孩子們對知識的好奇心和興趣。通過生動有趣的圖像和動畫,孩子們更加愿意主動地去學習,提高了他們的學習動力。其次,微課教學模式采用了個性化的教學方式,使得學習內容能夠根據孩子的學習習慣和水平進行調整。這種靈活性的教學模式,滿足了每個孩子的不同需求,能夠更好地發(fā)揮出他們的潛力。此外,幼兒微課還有助于培養(yǎng)孩子們的自主學習能力和合作精神。通過互動的教學方式,孩子們能夠在互相激勵和合作中更好地學習和成長。
第四段:幼兒微課所需考慮的問題及對策(300字)
然而,幼兒微課的應用還存在一些問題需要我們去關注和解決。首先,我們需要選擇合適的微課教學平臺和資源。在這個過程中,我們需要考慮資源的質量、適合的學年級和能夠滿足孩子的需求。其次,我們需要保證幼兒的用眼健康。長時間使用電子產品會對幼兒的視力健康產生不良影響,所以我們需要合理安排學習時間和眼睛休息時間。另外,幼兒微課的輔助作用也需要我們教師的輔導和引導。在孩子學習的過程中,我們需要與孩子一起進行互動,及時解答他們的問題和疑惑,幫助他們更好地理解和掌握知識。
第五段:幼兒微課未來的趨勢及展望(200字)
隨著科技的不斷發(fā)展,幼兒微課在未來將會有更廣闊的應用空間。我們可以預見,未來的幼兒微課將會更加注重孩子們的學習興趣和需求,提供更多樣化的學習資源。同時,隨著人工智能技術的發(fā)展,幼兒微課可以通過個性化的學習方式更好地與孩子進行互動和溝通,進一步提高他們的學習效果。我們期待未來的幼兒微課能夠在營造良好的學習氛圍、培養(yǎng)自主學習能力和促進思維發(fā)展等方面帶來更多的積極影響。
總結:
幼兒微課是一種創(chuàng)新的教學模式,通過利用互聯(lián)網和多媒體技術,能夠更好地滿足孩子們的學習需求和提高他們的學習效果。盡管幼兒微課還存在一些問題,但我們相信通過教師和家長的共同努力,可以解決這些問題,使幼兒微課在幼兒教育中發(fā)揮更大的作用。在未來,幼兒微課將會有更廣闊的應用前景,我們期待幼兒微課在培養(yǎng)孩子們學習興趣、自主學習能力和思維發(fā)展等方面能夠發(fā)揮更大的積極影響。
幼兒課的心得體會和感悟篇六
作為一名早教老師,幼兒英語課已經成為我工作中必不可少的一部分。在這一過程中,我不僅見證了幼兒初始接觸英語的過程,也收獲了自己的心得體會。
首先,我認為課程教材的選擇至關重要。在給幼兒們準備英語課前,我認真地研讀了多家出版社的幼兒英語課程,最終選擇了一套互動性強,內容豐富和適合幼兒年齡段的教材。課程中,我會用簡單易懂的語言引導幼兒了解顏色,數字等基礎詞匯,同時也注重培養(yǎng)他們的口語和聽力能力。實踐表明,這樣的教學方式對于幼兒接受外語知識有很大的幫助,同時也能讓他們感受到學習的樂趣。
其次,互動是課程不可或缺的一部分。在課堂上,我會利用家長或者幼兒們自身的優(yōu)勢,讓他們和孩子一起參與課程,提高家長對于語言能力的認知度,增加孩子對于課程內容的興趣。我們會制作貼紙,卡片,同時也會通過模仿游戲,舉手回答的形式,讓幼兒們更好的理解和接受課程內容。這樣的教學方式,不僅可以激發(fā)幼兒對英語學習的熱情,也能有效地提高學習效果,讓幼兒們在輕松愉悅的氛圍中,掌握更多的知識點。
再次,我認為家長的支持是幼兒英語課程能否得到最大收獲的關鍵。在幼兒英語課的教學過程中,我經常會與家長進行有效的溝通和互動。我會解釋課堂內容和教學活動的適合年齡群體,讓家長充分了解課程和進展情況,同時也可以根據家長的反饋,不斷調整教學內容和形式,以保證幼兒英語課教學效果的最大化。此外,課后,我也會給家長一些建議,比如怎樣營造英語學習的氛圍;怎樣讓孩子在玩樂的過程中進行英語學習等等,讓家長在日常生活中也能夠幫助孩子進行英語學習。
最后,我認為不斷反思自己的教學方式和內容也是非常重要的。通過不斷的思考和整理,我會分析自己的教學效果和方法,不斷調整和改進自己的課程設計和教學方式,以更好的滿足家長和幼兒的需求。
總之,正確認識幼兒教育的發(fā)展規(guī)律,選擇合適的課程教材;注重和家長的溝通,讓家長和孩子共同參與英語學習過程;不斷調整自己的教學方式和課程內容,這是我在幼兒英語課程教學中的常態(tài)。通過這些方法,我不僅能夠確保教學效果,同時也讓自己在實踐中得到了更多的鍛煉和成長。
幼兒課的心得體會和感悟篇七
20xx年3月22日,我參加了教育局主辦的幼兒園管理者保育教育工作培訓會,聆聽了由張潔老師培訓的.《幼教課程管理》楊潤貞園長的《做有思想的園長、辦有文化的教育》講座。第一時間聽取了專家和銀川市二幼園長的經驗介紹,楊園長就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野;增長了見識,更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了心得動力。
首先,在培訓學習中,使我真正了解了什么事幼兒園課程,幼兒園課程管理的目的和意義,幼兒園課程如何管理,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的問題,以及理清辦園思路、確定辦園特色,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次,作為一名業(yè)務園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學習中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設備、壞境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
再次,張潔老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學到了很多科學的育兒方法,學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導,以更科學的開展幼兒園的相關教育,楊園長圖文并茂的這一講座激起了在場幼兒園長門的共鳴和強烈的興趣,使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓會上,專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內涵,切實轉變教育管理理念,努力營造科學發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,,要進一步學習《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質觀念,在管理方面,檢查者切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念,甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感,能夠凝心聚力、教書育人,促進幼兒園保教質量的提高。當前我們推薦幼兒教育科學發(fā)展,更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神,切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術、一門科學,求真奉獻。其次要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感,在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài),就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展提供了思想原動力。
推進幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質,就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。當前隨著辦園規(guī)模的擴大,青年教師在教育隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓、園本教研,幫助青年教師在業(yè)務上成長起來,已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上的幫助、生活上的關心、業(yè)務上嚴格要求的原則,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有青年教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來,鼓勵老師們積極參與教育科學研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術,不斷提升業(yè)務素質。
幼兒園教育科學發(fā)展,說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,強化細節(jié)管理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度,讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。如在生活課程中,讓幼兒園自主參與,成為生活的主人,引導孩子主動學習,主動發(fā)展、探索;在游戲活動中,放手讓每一個孩子操作保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,當好組織者、引導者,使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時,無論生活課程,還是學習課程、游戲課程,均應在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時,關注孩子的心里發(fā)展狀況,針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,加強溝通交流,促進他們健康成長。
一位學者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),比直接培養(yǎng)人更重要?!边@次管理者教育工作培訓,使我更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中,我們需要的是更多這樣的精神食量。通過這次培訓,我們一定能學有所用,在工作中做到理論結合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,讓自己的各種水平得到質的飛躍。
幼兒課的心得體會和感悟篇八
很榮幸這次能有聽課的機會,讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采,參賽的老師們都十分的優(yōu)秀,本人覺得這幾節(jié)課教學組織有序,課堂教學構思巧妙,教學方法各有所長,效果好,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲教學中快樂的學習,讓游戲教學貫穿于整個活動,使我感受頗深,從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領略了優(yōu)秀教師的風采,這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。
體會一:讓游戲融入到簡單教學中。
說到簡單教學,有些人也許會覺得枯燥乏味,但我聽了金艷老師上的藝術《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開,以游戲的形式把幼兒帶入課堂,也許說到游戲,對大人來說好像不太嚴肅,但游戲對于孩子的成長,就象維生素一樣必不可少,是孩子最喜歡的活動,是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。
我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得學習的地方。
體會二:以故事為情節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。
受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間,讓我們真正體會到幼兒數學課堂教學的樸素與扎實。
兩天的聽課學習,我學到很多,感受很多,收獲所得又豈只是以上二點,但我想,光是這二點,就是我要用很多的時間才能深刻領悟的,名師扎實深厚的教學基本功,駕馭、調控課堂的潛力,親切大方的教態(tài),靈活機智的教學,獨到智慧的教學設計,富有藝術性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求,從各方面找不足、找差距,一點一點的進步,一點一點的學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,透過努力力爭使自己的課堂水平,邁上一個新的臺階。
幼兒課的心得體會和感悟篇九
透過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會。
1、教師在設計教案時,能根據孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字,透過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。
2、透過此次的教學活動,我覺得教師設計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現(xiàn)群眾與個別,靜與動的結合。幼兒的學習常規(guī)較好,能認真聽課,用心回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。
3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領孩子,在細節(jié)方面能注意語速、語調、眼神的交流等,明白把書本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師透過講故事的方法讓導入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。個性是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫忙幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設計活動,思路新穎,為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。
這次教研活動,使我學到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
幼兒課的心得體會和感悟篇十
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法,給我印象最深的有以下幾個方面。
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件,課件制作精美,內容緊扣所授教材,精練實用,步步相接,特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀,讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中,并且有了感情朗讀的示范,對后面的朗讀指導幫助很大,課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中,對圖形的剪、貼、拼和以數方格來計算面積,《搭配中的學問》中對路線的表示等等,通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中,在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如:孩子們,你們太漂亮了!老師還想再聽一遍你的發(fā)言!沒有聽到你的發(fā)言,老師覺得有點遺憾!分析得好,分析得透徹!小眼睛觀察得真仔細!等等,從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中,教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力,在數學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如,三節(jié)課中同授一個內容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數的動手操作和小組探究中得出結論:平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中,就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作,通過動手實踐,學生很快就得出了解結論,很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出,語文教學的重中之重是閱讀,授課的教師們都很注重閱讀,默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面,課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會,放手的機會多,教師講得少,學生的自主學習能力得到了提高。
總之,這一次臨滄之行收獲很大,為自己以后的教學指示了一個方向,也為自己以后的努力找到了基本的理念,我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方,我將以本次學習為一個契機,努力的完善自我,向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒課的心得體會和感悟篇十一
第一段:引言和背景介紹(大約200字)
幼兒健康是家長和老師最為關注的問題之一,為了提高幼兒的身體素質和健康意識,學校開設了幼兒健康課。在過去的一學期中,我參加了這門課程,并受益良多。在這篇文章中,我將分享我對幼兒健康課的心得體會。
第二段:課程內容和培養(yǎng)健康意識(大約250字)
幼兒健康課包含了很多方面的內容,如基本的身體運動技能、營養(yǎng)知識、個人衛(wèi)生和心理健康。通過這些課程,我學到了很多關于幼兒健康的知識和技能。例如,我學會了如何正確地刷牙和洗手,并了解了健康飲食的重要性。通過親身實踐和互動游戲,我培養(yǎng)了良好的健康習慣,并逐漸形成了健康的生活方式。這門課程不僅僅是知識的傳授,更是培養(yǎng)了我對健康的認識和意識。
第三段:活動和實踐的重要性(大約250字)
幼兒健康課注重實踐和活動,這使得我更好地理解了課堂上所學的知識。課上,我們經常進行戶外運動和小組活動,如跑步比賽、游泳和足球等。這些活動既增強了我們的體力,又鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。此外,我們還組織了廚房實踐課,學習如何制作健康的食物。實踐活動使我對健康的概念有了更深入的理解,并增強了我的動手能力和創(chuàng)造力。
第四段:與老師和同學的互動(大約250字)
在這門課程中,我和老師和同學之間建立了良好的互動關系。老師采用了生動有趣的教學方法,讓我們更加積極參與課堂。她們經常鼓勵我們分享自己的健康經驗,并講述身邊的故事。同學之間也經?;ハ嘟涣鹘】抵R和經驗,這使得我們的學習更加有趣。通過與老師和同學的互動,我不僅學到了更多的知識,還發(fā)展了自己的社交能力和表達能力。
第五段:總結和收獲(大約250字)
幼兒健康課開拓了我的視野,并給了我很多有關健康的重要知識和技能。通過主動參與各種活動和實踐,我培養(yǎng)了自己的健康意識和自我管理能力。和老師和同學的互動不僅豐富了我的生活,還使我更自信地去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信,這些在幼兒健康課上所學習到的知識和能力,將對我未來的成長和發(fā)展起到積極的促進作用。
總結:通過參加幼兒健康課,我對健康有了更深入的了解,并形成了良好的健康習慣。我相信,在未來的日子里,我會繼續(xù)積極參與各種健康活動,保持良好的生活習慣,為自己的健康和成長努力奮斗。
幼兒課的心得體會和感悟篇十二
如今,越來越多的家長開始意識到讓幼兒學習英語的重要性。而在家庭教育的過程中,觀看幼兒英語課程已經成為許多家長的選擇。在我自己與孩子一同觀看幼兒英語課的過程中,不僅能使孩子學習到更加自然、真實的英語學習環(huán)境,還能夠讓孩子在玩耍的同時學習英語,既提高了孩子的學習興趣,又促進了孩子的英語口語能力發(fā)展。在接下來的幾個段落中,我將分享我從觀看幼兒英語課中獲得的心得體會。
第二段:幼兒英語課的適用性
觀看幼兒英語課不僅在學習語言方面有很大幫助,而且在其他方面也很有幫助。觀看幼兒英語課程不像課堂上那樣枯燥無味,而是充滿玩樂性質,孩子們可以在課堂上親自體驗,通過孩子們所喜愛的游戲,歌曲和動畫片,讓孩子們自然而自發(fā)地學習。在觀看幼兒英語課的過程中,孩子們可以在享受樂趣的同時,了解更多的語言和文化知識。對于幼兒來說,這種親身經歷比單純的語言學習更為重要,更加有效。
第三段:幼兒英語課的教學質量
觀看幼兒英語課程的質量也是非常重要的。家長必須了解甄別出高質量的幼兒英語課程,他們需要執(zhí)著地尋找更優(yōu)質的托兒機構或者資源。這方面,可以先在社區(qū)或者社交平臺上,詢問各位有從幼兒英語課程中獲得過幫助的家長,看看他們都推薦哪些課程。同時,還可以通過觀看相關視頻、了解課程介紹或是跨境電商平臺爬取評價等方法來多樣化獲取課程質量的信息。這樣,家長們就可以為孩子提供更加優(yōu)質的學習體驗,提升孩子的英語水平。
第四段:父母在觀看幼兒英語課中的角色
當孩子從觀看幼兒英語課中獲得知識和樂趣時,家長們也同樣應該在這個過程中扮演起重要的角色。成為一個好的陪伴者、鼓勵者、激發(fā)學習興趣的引導者、以及理解和調整壓力等機器,可以幫助孩子們更好地享受這個學習成長的過程。與孩子一起觀看課程也可以增強父母與孩子之間的互動,讓孩子在課堂上學到的知識可以得到更加深入的理解和鞏固。
第五段:結尾
作為家長,我們應該用心地學習觀看幼兒英語課這項技能,不僅貫徹落實學習管理的理念,更在孩子的教育中,提供更加科學、更加優(yōu)質的資源。如果我們能夠使學習變得有趣,讓孩子們在輕松愉快中掌握英語,那么我們的孩子不僅會成為口語流利的英語達人,同時也會成為崇尚學習、善于探究的人才,這對于孩子的成長和以后的社會交往都有著非常重要而積極的意義。
幼兒課的心得體會和感悟篇十三
很榮幸這次能有聽課的機會,讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采,參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,本人覺得這幾節(jié)課教學組織有序,課堂教學構思巧妙,教學方法各有所長,效果好,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲教學中快樂的學習,讓游戲教學貫穿于整個活動,使我感受頗深,受益匪淺。從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領略了優(yōu)秀教師的風采,這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。
體會一:讓游戲融入到簡單教學中。
說到簡單教學,有些人也許會覺得枯燥乏味,但我聽了金艷老師上的藝術《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開,以游戲的形式把幼兒帶入課堂,也許說到游戲,對大人來說好像不太嚴肅,但游戲對于孩子的成長,就象維生素一樣必不可少,是孩子最喜歡的活動,是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點,把游戲融入到教學當中,首先以聽一聽,讓幼兒感受音樂帶來的柔美,使孩子身心得以放松,然后再跟著音樂走一走,音樂一停小手或者小腳做一個停的動作(幼兒可以以不同的姿勢展示),帶動了幼兒的積極性,最后再來玩一玩,小手小腳一起玩,把幼兒帶入高潮,讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),看到孩子生命活力的綻放,也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,這堂課雖然簡單、質樸,孩子們卻在課上都很投入,很快樂。雖然是在玩,但他們卻象在認真的做事。所以對于孩子來說,游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,而是他們認為的一種“嚴肅的工作?!边@堂課的教學內容讓孩子百玩不厭,自由自在,讓孩子學會“玩”,讓孩子在自由自在地玩中展開想象,讓孩子在玩中充滿激情,金艷老師是真正讀懂了兒童,理解了兒童。這堂課簡單、易懂、質樸、好聽、好玩,帶給我的感覺是輕松、愉快的。也是非常值得學習的地方。
體會二:以故事為情節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。
莊海霞老師上的數學《規(guī)律城》讓我印象深刻,目的在于訓練幼兒靈活運用所學知識幫助故事中的公主解決問題來救出王子,讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式,學習仔細觀察圖片,有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性,來幫助故事中的公主找到鑰匙,打開城門。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎上自己去動手實踐,在實踐的過程中引導幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。故事情節(jié)中,公主要走過其中的一條彩色路,才能到達王子那邊,進一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當中,教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達到的能力水平;層層遞進,讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程,并在操作中給予指導,讓幼兒相互檢查所做的內容,讓他們能夠得到進一步的鞏固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復雜一點的圖形的'排列規(guī)律和特征。故事中,讓公主把橋修好——提升排序難度,最終到達目的地,把王子救出來,整堂課趣味性強,讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律,環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間,讓我們真正體會到幼兒數學課堂教學的樸素與扎實。
幼兒課的心得體會和感悟篇十四
后夏小學開辦的家長開放周活動開始了,本人也是第一次以一名家長的身份當一名學生!開辦這次家長學校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發(fā)展,要以家校社會合力的方針來引導孩子從小有個好的環(huán)境成為方向!讓孩子更好的發(fā)展為目的!
最關鍵的就是家庭教育的重要性,因為好的家庭教育可以讓一個人從小養(yǎng)成良好習慣和高尚的品德,作為年輕的父母們,以獨生子的身份面對我們的獨二代的確是需要一定的經驗和知識。如何讓孩子有個好的開始,好的未來,是需要付出努力和汗水的!所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導!感謝學校能給家長提供如此方便有效的學習機會來提升我們的能力!
一個人的成長需要父母的關心,教育,培養(yǎng),呵護。才能健康!當到了上學的年齡更離不開老師的正確指導,精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸??鞓返亩冗^這十幾年的未成年生活!等到了孩子成為一個真正的大人,我們才能驕傲的說:孩子的成功是父母老師共同付出的結果!缺一不可的雙重根基!
也許因為工作的原因,對孩子沒有盡到100%責任,而讓孩子有了些不好的習慣,這也成了自己懊惱的事情,甚至埋怨孩子不夠懂事,不夠聽話,今天仔細想想老師的話,真的是很慚愧,沒有讓孩子在入學前有個好的生活習慣和學習態(tài)度!才導致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀!也許這是每位家長的心聲!但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。
而是進到心里!先改變自己,再做給孩子,自然孩子會改變!不能明知故犯,而毀了孩子的前程!總結以下的幾項來教育好孩子!
培養(yǎng)孩子的思想品德;要以身作則,有顆善良的心,感恩的心,這樣才能把每件事言傳身教,代代流傳!
培養(yǎng)孩子的做人原則;要時刻謹記:孝順父母,尊敬師長。珍惜生命,愛護大自然!
培養(yǎng)孩子的生活能力;要給孩子足夠的空間,讓孩子有思想。有行動,學習生活技能,因為我們不能陪伴一生!
幼兒課的心得體會和感悟篇一
作為一名幼兒園老師,在日常教學中,除了教授基本的知識技能,我們也需要注重幼兒的政治教育。這就需要我們在幼兒園開展黨課,給孩子們灌輸正確的價值觀和思想意識。在過去的一年中,我和同事們在幼兒園開展了多次黨課,對此,我有一些體會和想法,愿意分享給大家。
第二段: 黨課的重要性
黨課之所以重要,是因為它是幼兒園政治教育的有效途徑。幼兒經過黨課的學習,能夠更加深入的理解社會主義核心價值觀,了解黨的方針政策,認識我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。同時,在學習過程中,我們也能夠通過互動、表演、游戲等形式,激發(fā)孩子們的興趣,加深對學習的記憶。
第三段: 黨課的形式與內容
在幼兒園的黨課中,我們通常采用的形式有幻燈片講解、主題課堂、歌曲表演、話劇演出、角色扮演等。這些形式讓孩子們在視覺、聽覺、語言、動作、情感等方面獲得了充分的滿足和體驗。同時,在內容上,我們也注重結合孩子們的實際生活,讓他們了解最基本的社會主義價值觀,了解愛國、團結、友善、勤奮、誠實、守法、文明等方面的意義和內容。
第四段: 黨課的難點和可行性
黨課在幼兒園開展,也有一定的難點和可行性。其中難點主要在于孩子們的認知能力和記憶力有限,需要我們在形式和內容上有重點、有針對性。而可行性則在于幼兒園是宣傳黨的方針政策和教育孩子的重要場所之一,更何況政治教育從小開始,有助于孩子們的健康成長和國家的繁榮。因此,幼兒園開展黨課是非常有意義和必要的。
第五段: 結論
總的來說,幼兒園開展黨課不僅有助于孩子們內心的成長,也有助于培養(yǎng)他們的愛國主義精神和社會責任意識。作為一名幼兒園老師,我們應該用心、用情的投入到這項工作中,積極為孩子們的成長貢獻自己的力量,為我們的祖國、民族、社會建設、發(fā)展努力奮斗。
幼兒課的心得體會和感悟篇二
20xx年11月11日,我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優(yōu)質隨堂課展示活動,對于老師來說聽課是獲得教學經驗的一種更好的方法,通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術活動。
第一節(jié)課是小班美術活動《吹泡泡》,活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征,孩子們在老師的有序引導下,輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性:一串串;一個連一個;單個的。在整個活動中,有一個環(huán)節(jié)令我深思著,開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,我覺得那泡沫水吹出的泡泡應該是五顏六色的而單個的說某一種顏色,是不是有點誤導了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術活動《美麗的煙花》,她的取材來源于幼兒的生活,生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲,調動幼兒參與的積極性,活動過程層層遞進,讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化,然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),最后合作完成煙花的創(chuàng)作,給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,美術教育,除了給幼兒美的感知,技術支持上也很重要,教師在分析煙花不同形狀的時候,雖然展示了線條圖,讓孩子通過簡單的線條了解特征,但作畫點沒有示范,導致孩子拿到紙不知道如何著手畫,所以我覺得教師的示范很重要,只有在幼兒掌握基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象,這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程,因為美術活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力,示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次聽課的學習,它豐富了我的教學經驗和教學方法,給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐,這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。情況下,我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,父母關系惡劣,他的母親一人在家,他的父親在外打工從不照顧家,母親一人靠打臨工掙錢,生活比較困難。家庭不幸,造成學生心理很大的壓力和痛苦,他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步,也不能全怪他,家人和老師是有責任的。從此以后我更加主動的關心他,加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點,能吃苦,生活自理能力強,重感情。有一次家訪,我同他談心,肯定了他的優(yōu)點,同時也指出了他存在的不足,并給他提出了希望。當離開他家時,他媽媽講了這樣一句話:“你看莫老師對你多好!”這時,我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,他更加愿意接受我對他的教育,從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己,主動關心班集體。在冬季最寒冷的時候,他每天早晨最先來到教室,開門開窗,打掃衛(wèi)生,使師生都很感動,老師都說他變了。因此,班主任應及時把握時代的脈搏,了解學生的心理特點和感情需求,不失時機地通過多種渠道進行情商教育,培養(yǎng)學生良好地情感素質。
幼兒課的心得體會和感悟篇三
隨著互聯(lián)網的蓬勃發(fā)展,微課成為了現(xiàn)代教育領域的一種新型教學模式。在幼兒教育領域中,微課同樣發(fā)揮著重要的作用。作為一位幼教工作者,我有幸參與了幼兒微課的教學實踐,下面我將就此進行心得體會總結,以此分享給大家。
首先,幼兒微課給幼教工作者提供了更多的教學資源。傳統(tǒng)的幼教教學存在資源匱乏的問題,而幼兒微課的出現(xiàn),讓我們可以輕松地獲取到優(yōu)質的教學資源。微課的制作者可以通過多媒體等形式,將豐富的教學內容生動地展示出來,這樣就能夠給我們提供更多教學上的選擇,在教學過程中更具靈活性。
其次,通過幼兒微課,教學效果也得到了進一步提升。幼兒微課所使用的多媒體等形式,可以給幼兒提供更直觀的學習體驗。這些圖像和聲音的組合,能夠激發(fā)幼兒的學習興趣,增強他們的記憶力和理解能力。與此同時,幼兒微課還能夠滿足不同幼兒的個性化學習需求,因為每個幼兒的學習方式和節(jié)奏都不盡相同。
再次,幼兒微課為教學的評估提供了更多的便利。在傳統(tǒng)的教學模式中,教師需要花費大量的時間和精力對幼兒的學習情況進行評估。而幼兒微課的出現(xiàn),使得評估過程變得更加簡便高效。微課制作者可以通過設置問題、出題等方式,對幼兒進行內容掌握情況的評估,教師只需要收集和整理評估結果即可。
此外,幼兒微課還能夠促進家長與學校之間的溝通。幼兒微課的學習過程,可以通過網絡等平臺進行傳播和共享,這就可以讓家長更加了解幼兒在學校里的學習情況。通過觀看幼兒微課視頻,家長可以更好地把握幼兒在學校里所學到的知識和技能,從而更好地與學校進行合作,共同促進幼兒的成長發(fā)展。
綜上所述,幼兒微課給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。它為幼兒教育提供了更多的教學資源,提升了教學效果,便利了評估過程,并且促進了家校之間的溝通。當然,幼兒微課也存在一些問題和挑戰(zhàn),比如課程內容的選擇和制作技術的應用等,但隨著技術的不斷更新和改進,相信這些問題也能夠逐漸得到解決。我相信,幼兒微課將會在未來的幼教教學中發(fā)揮更大的作用,帶給幼兒更加有趣、高效的學習體驗。
幼兒課的心得體會和感悟篇四
在幼兒園工作的我們,每一天最關注的話題,便是安全,幼兒在園內的一日生活離不開老師的精心照顧,不管是組織任何的活動,老師們都會把安全放在首位,只有保證了幼兒的安全,我們才能有序,有效率的進行各項的活動。
在我們每一天的工作中不安全的事也會出此刻我們身邊,例:記得有一次,在孩子喝牛奶時發(fā)生了這么件事:我們班的里屠意濤突然哭著跑過來,對我們說:“老師,我把一只美羊羊吃進肚子里了?!碑敃r我們聽完就蒙了,“美羊羊?什么美羊羊?多大?會不會有生命危險?”我跟吳老師都措手不及,這種事還是第一次碰到,當時我緊張得臉都綠了,孩子仍然一個勁地哭,還是吳老師鎮(zhèn)靜,她立刻跑出去找到園長蔣老師。其他老師知到消息,趕緊也來到我們班問孩子的狀況,可孩子就會說把一只美羊羊吃進肚了,保健阿姨問她哪里不舒服,他倒也沒不舒服,問問他美羊羊的形狀,他說很小,聽完后我以為是小玩具那種美羊羊,更擔心起來,當時保育員阿姨在一邊聽見了,就出去了一會,原先她去大班拿過來一張貼貼紙給孩子看,孩子一看到這種塑料貼貼紙,抽噎著說:“就是這種美羊羊?!蔽覀冞@才噓了口氣。但是我們還是不放心,一向觀察孩子的精神狀態(tài),孩子到也沒啥反應,但還是不放心,本著對孩子負責的態(tài)度,讓蔣老師帶孩子去醫(yī)院檢查了,直到醫(yī)院當面說沒事大家才松口氣。這次“吞美羊羊”事件給我們敲響了警鐘——課間、午睡都不能忽視幼兒的人生安全,這無疑對教師以后的工作起到一個提醒和督促的作用。
幼兒園中,除了孩子自我會帶來貼紙與同伴分享,而且教師在日常生活中也會給幼兒發(fā)一些貼紙作為獎勵,這時候要個性留意一些橡膠的貼紙,別讓孩子在無聊時從口袋拿出后私自玩耍,從而導致吞食。孩子發(fā)生意外事故,這是作為家長、幼兒園、教師最不愿意看到的。然而,有時這也是無法避免的,因為孩子尚處在幼兒期,身體機能發(fā)展不完善,安全及自我保護意識不強,應對突發(fā)狀況不知如何應對和防范,因而易受到傷害。同時,這一現(xiàn)象有時又是能夠預防,甚至是能夠避免的。
因此,我們經常進行安全教育,要與家長做好溝通,協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作;請家長不要讓孩子口袋揣有異物,離園時,教師要向家長告知相關狀況,以便家長加強觀察及提醒,家長接好幼兒要關注幼兒的活動安全。教師在日常生活中,要加強幼兒的安全意識培養(yǎng),要時時刻刻的`提醒小朋友安全注意事項,時刻觀察幼兒的行為。例如,用一些事例、故事,讓幼兒討論,如何避免危險?讓幼兒明白在飲食中,要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。還有教師要掌握一些幼兒急癥的方法,如遇到幼兒氣道阻塞,可使用背部敲擊法、腹部推壓法,第一時光進行急救處理,減少對幼兒的傷害。今后也不再發(fā)生類似的事情,讓我們的小朋友健康快樂的成長。
幼兒課的心得體會和感悟篇五
第一段:引入幼兒微課的背景及重要性(200字)
如今,隨著科技的不斷發(fā)展,微課教學正在逐漸普及和應用于各個教育領域。在幼兒教育中,微課也越來越受到重視。幼兒微課通過借助互聯(lián)網和多媒體技術,讓孩子們能夠在家庭環(huán)境中通過視聽方式接受高質量的教育內容。這種個性化、自主學習的教學模式極大地促進了孩子們的學習興趣和積極性,對于培養(yǎng)孩子們的學習動力和提高學習效果有著積極的影響。
第二段:幼兒微課的特點及優(yōu)勢(200字)
幼兒微課具有許多獨特的特點和優(yōu)勢。首先,幼兒微課能夠通過豐富多樣的圖像、音頻和視頻材料引起孩子們的興趣。孩子們對于動畫和色彩的喜愛能夠使他們更加主動地參與學習,并更好地記住所學的知識。其次,幼兒微課采用了互動的教學方式,使得孩子們能夠參與到學習過程中。通過各種形式的問答、游戲等活動,孩子們能夠在互動中積極地思考和動手實踐,提高他們的學習效果。另外,幼兒微課還具有隨時隨地學習的便利性,孩子們可以根據自己的興趣愛好和時間自主選擇學習的內容,增強了他們的學習動力。
第三段:通過幼兒微課對幼兒學習的積極影響(300字)
幼兒微課在幼兒學習中起到了積極的推動作用。首先,幼兒微課引起了孩子們對知識的好奇心和興趣。通過生動有趣的圖像和動畫,孩子們更加愿意主動地去學習,提高了他們的學習動力。其次,微課教學模式采用了個性化的教學方式,使得學習內容能夠根據孩子的學習習慣和水平進行調整。這種靈活性的教學模式,滿足了每個孩子的不同需求,能夠更好地發(fā)揮出他們的潛力。此外,幼兒微課還有助于培養(yǎng)孩子們的自主學習能力和合作精神。通過互動的教學方式,孩子們能夠在互相激勵和合作中更好地學習和成長。
第四段:幼兒微課所需考慮的問題及對策(300字)
然而,幼兒微課的應用還存在一些問題需要我們去關注和解決。首先,我們需要選擇合適的微課教學平臺和資源。在這個過程中,我們需要考慮資源的質量、適合的學年級和能夠滿足孩子的需求。其次,我們需要保證幼兒的用眼健康。長時間使用電子產品會對幼兒的視力健康產生不良影響,所以我們需要合理安排學習時間和眼睛休息時間。另外,幼兒微課的輔助作用也需要我們教師的輔導和引導。在孩子學習的過程中,我們需要與孩子一起進行互動,及時解答他們的問題和疑惑,幫助他們更好地理解和掌握知識。
第五段:幼兒微課未來的趨勢及展望(200字)
隨著科技的不斷發(fā)展,幼兒微課在未來將會有更廣闊的應用空間。我們可以預見,未來的幼兒微課將會更加注重孩子們的學習興趣和需求,提供更多樣化的學習資源。同時,隨著人工智能技術的發(fā)展,幼兒微課可以通過個性化的學習方式更好地與孩子進行互動和溝通,進一步提高他們的學習效果。我們期待未來的幼兒微課能夠在營造良好的學習氛圍、培養(yǎng)自主學習能力和促進思維發(fā)展等方面帶來更多的積極影響。
總結:
幼兒微課是一種創(chuàng)新的教學模式,通過利用互聯(lián)網和多媒體技術,能夠更好地滿足孩子們的學習需求和提高他們的學習效果。盡管幼兒微課還存在一些問題,但我們相信通過教師和家長的共同努力,可以解決這些問題,使幼兒微課在幼兒教育中發(fā)揮更大的作用。在未來,幼兒微課將會有更廣闊的應用前景,我們期待幼兒微課在培養(yǎng)孩子們學習興趣、自主學習能力和思維發(fā)展等方面能夠發(fā)揮更大的積極影響。
幼兒課的心得體會和感悟篇六
作為一名早教老師,幼兒英語課已經成為我工作中必不可少的一部分。在這一過程中,我不僅見證了幼兒初始接觸英語的過程,也收獲了自己的心得體會。
首先,我認為課程教材的選擇至關重要。在給幼兒們準備英語課前,我認真地研讀了多家出版社的幼兒英語課程,最終選擇了一套互動性強,內容豐富和適合幼兒年齡段的教材。課程中,我會用簡單易懂的語言引導幼兒了解顏色,數字等基礎詞匯,同時也注重培養(yǎng)他們的口語和聽力能力。實踐表明,這樣的教學方式對于幼兒接受外語知識有很大的幫助,同時也能讓他們感受到學習的樂趣。
其次,互動是課程不可或缺的一部分。在課堂上,我會利用家長或者幼兒們自身的優(yōu)勢,讓他們和孩子一起參與課程,提高家長對于語言能力的認知度,增加孩子對于課程內容的興趣。我們會制作貼紙,卡片,同時也會通過模仿游戲,舉手回答的形式,讓幼兒們更好的理解和接受課程內容。這樣的教學方式,不僅可以激發(fā)幼兒對英語學習的熱情,也能有效地提高學習效果,讓幼兒們在輕松愉悅的氛圍中,掌握更多的知識點。
再次,我認為家長的支持是幼兒英語課程能否得到最大收獲的關鍵。在幼兒英語課的教學過程中,我經常會與家長進行有效的溝通和互動。我會解釋課堂內容和教學活動的適合年齡群體,讓家長充分了解課程和進展情況,同時也可以根據家長的反饋,不斷調整教學內容和形式,以保證幼兒英語課教學效果的最大化。此外,課后,我也會給家長一些建議,比如怎樣營造英語學習的氛圍;怎樣讓孩子在玩樂的過程中進行英語學習等等,讓家長在日常生活中也能夠幫助孩子進行英語學習。
最后,我認為不斷反思自己的教學方式和內容也是非常重要的。通過不斷的思考和整理,我會分析自己的教學效果和方法,不斷調整和改進自己的課程設計和教學方式,以更好的滿足家長和幼兒的需求。
總之,正確認識幼兒教育的發(fā)展規(guī)律,選擇合適的課程教材;注重和家長的溝通,讓家長和孩子共同參與英語學習過程;不斷調整自己的教學方式和課程內容,這是我在幼兒英語課程教學中的常態(tài)。通過這些方法,我不僅能夠確保教學效果,同時也讓自己在實踐中得到了更多的鍛煉和成長。
幼兒課的心得體會和感悟篇七
20xx年3月22日,我參加了教育局主辦的幼兒園管理者保育教育工作培訓會,聆聽了由張潔老師培訓的.《幼教課程管理》楊潤貞園長的《做有思想的園長、辦有文化的教育》講座。第一時間聽取了專家和銀川市二幼園長的經驗介紹,楊園長就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野;增長了見識,更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了心得動力。
首先,在培訓學習中,使我真正了解了什么事幼兒園課程,幼兒園課程管理的目的和意義,幼兒園課程如何管理,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的問題,以及理清辦園思路、確定辦園特色,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次,作為一名業(yè)務園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學習中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設備、壞境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
再次,張潔老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學到了很多科學的育兒方法,學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導,以更科學的開展幼兒園的相關教育,楊園長圖文并茂的這一講座激起了在場幼兒園長門的共鳴和強烈的興趣,使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓會上,專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內涵,切實轉變教育管理理念,努力營造科學發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,,要進一步學習《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質觀念,在管理方面,檢查者切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念,甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感,能夠凝心聚力、教書育人,促進幼兒園保教質量的提高。當前我們推薦幼兒教育科學發(fā)展,更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神,切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術、一門科學,求真奉獻。其次要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感,在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài),就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展提供了思想原動力。
推進幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質,就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。當前隨著辦園規(guī)模的擴大,青年教師在教育隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓、園本教研,幫助青年教師在業(yè)務上成長起來,已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上的幫助、生活上的關心、業(yè)務上嚴格要求的原則,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有青年教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來,鼓勵老師們積極參與教育科學研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術,不斷提升業(yè)務素質。
幼兒園教育科學發(fā)展,說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,強化細節(jié)管理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度,讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。如在生活課程中,讓幼兒園自主參與,成為生活的主人,引導孩子主動學習,主動發(fā)展、探索;在游戲活動中,放手讓每一個孩子操作保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,當好組織者、引導者,使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時,無論生活課程,還是學習課程、游戲課程,均應在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時,關注孩子的心里發(fā)展狀況,針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,加強溝通交流,促進他們健康成長。
一位學者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),比直接培養(yǎng)人更重要?!边@次管理者教育工作培訓,使我更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中,我們需要的是更多這樣的精神食量。通過這次培訓,我們一定能學有所用,在工作中做到理論結合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,讓自己的各種水平得到質的飛躍。
幼兒課的心得體會和感悟篇八
很榮幸這次能有聽課的機會,讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采,參賽的老師們都十分的優(yōu)秀,本人覺得這幾節(jié)課教學組織有序,課堂教學構思巧妙,教學方法各有所長,效果好,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲教學中快樂的學習,讓游戲教學貫穿于整個活動,使我感受頗深,從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領略了優(yōu)秀教師的風采,這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。
體會一:讓游戲融入到簡單教學中。
說到簡單教學,有些人也許會覺得枯燥乏味,但我聽了金艷老師上的藝術《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開,以游戲的形式把幼兒帶入課堂,也許說到游戲,對大人來說好像不太嚴肅,但游戲對于孩子的成長,就象維生素一樣必不可少,是孩子最喜歡的活動,是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。
我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得學習的地方。
體會二:以故事為情節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。
受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間,讓我們真正體會到幼兒數學課堂教學的樸素與扎實。
兩天的聽課學習,我學到很多,感受很多,收獲所得又豈只是以上二點,但我想,光是這二點,就是我要用很多的時間才能深刻領悟的,名師扎實深厚的教學基本功,駕馭、調控課堂的潛力,親切大方的教態(tài),靈活機智的教學,獨到智慧的教學設計,富有藝術性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求,從各方面找不足、找差距,一點一點的進步,一點一點的學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,透過努力力爭使自己的課堂水平,邁上一個新的臺階。
幼兒課的心得體會和感悟篇九
透過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會。
1、教師在設計教案時,能根據孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字,透過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。
2、透過此次的教學活動,我覺得教師設計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現(xiàn)群眾與個別,靜與動的結合。幼兒的學習常規(guī)較好,能認真聽課,用心回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。
3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領孩子,在細節(jié)方面能注意語速、語調、眼神的交流等,明白把書本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師透過講故事的方法讓導入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。個性是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫忙幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設計活動,思路新穎,為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。
這次教研活動,使我學到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
幼兒課的心得體會和感悟篇十
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法,給我印象最深的有以下幾個方面。
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件,課件制作精美,內容緊扣所授教材,精練實用,步步相接,特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀,讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中,并且有了感情朗讀的示范,對后面的朗讀指導幫助很大,課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中,對圖形的剪、貼、拼和以數方格來計算面積,《搭配中的學問》中對路線的表示等等,通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中,在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如:孩子們,你們太漂亮了!老師還想再聽一遍你的發(fā)言!沒有聽到你的發(fā)言,老師覺得有點遺憾!分析得好,分析得透徹!小眼睛觀察得真仔細!等等,從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中,教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力,在數學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如,三節(jié)課中同授一個內容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數的動手操作和小組探究中得出結論:平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中,就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作,通過動手實踐,學生很快就得出了解結論,很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出,語文教學的重中之重是閱讀,授課的教師們都很注重閱讀,默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面,課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會,放手的機會多,教師講得少,學生的自主學習能力得到了提高。
總之,這一次臨滄之行收獲很大,為自己以后的教學指示了一個方向,也為自己以后的努力找到了基本的理念,我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方,我將以本次學習為一個契機,努力的完善自我,向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒課的心得體會和感悟篇十一
第一段:引言和背景介紹(大約200字)
幼兒健康是家長和老師最為關注的問題之一,為了提高幼兒的身體素質和健康意識,學校開設了幼兒健康課。在過去的一學期中,我參加了這門課程,并受益良多。在這篇文章中,我將分享我對幼兒健康課的心得體會。
第二段:課程內容和培養(yǎng)健康意識(大約250字)
幼兒健康課包含了很多方面的內容,如基本的身體運動技能、營養(yǎng)知識、個人衛(wèi)生和心理健康。通過這些課程,我學到了很多關于幼兒健康的知識和技能。例如,我學會了如何正確地刷牙和洗手,并了解了健康飲食的重要性。通過親身實踐和互動游戲,我培養(yǎng)了良好的健康習慣,并逐漸形成了健康的生活方式。這門課程不僅僅是知識的傳授,更是培養(yǎng)了我對健康的認識和意識。
第三段:活動和實踐的重要性(大約250字)
幼兒健康課注重實踐和活動,這使得我更好地理解了課堂上所學的知識。課上,我們經常進行戶外運動和小組活動,如跑步比賽、游泳和足球等。這些活動既增強了我們的體力,又鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。此外,我們還組織了廚房實踐課,學習如何制作健康的食物。實踐活動使我對健康的概念有了更深入的理解,并增強了我的動手能力和創(chuàng)造力。
第四段:與老師和同學的互動(大約250字)
在這門課程中,我和老師和同學之間建立了良好的互動關系。老師采用了生動有趣的教學方法,讓我們更加積極參與課堂。她們經常鼓勵我們分享自己的健康經驗,并講述身邊的故事。同學之間也經?;ハ嘟涣鹘】抵R和經驗,這使得我們的學習更加有趣。通過與老師和同學的互動,我不僅學到了更多的知識,還發(fā)展了自己的社交能力和表達能力。
第五段:總結和收獲(大約250字)
幼兒健康課開拓了我的視野,并給了我很多有關健康的重要知識和技能。通過主動參與各種活動和實踐,我培養(yǎng)了自己的健康意識和自我管理能力。和老師和同學的互動不僅豐富了我的生活,還使我更自信地去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信,這些在幼兒健康課上所學習到的知識和能力,將對我未來的成長和發(fā)展起到積極的促進作用。
總結:通過參加幼兒健康課,我對健康有了更深入的了解,并形成了良好的健康習慣。我相信,在未來的日子里,我會繼續(xù)積極參與各種健康活動,保持良好的生活習慣,為自己的健康和成長努力奮斗。
幼兒課的心得體會和感悟篇十二
如今,越來越多的家長開始意識到讓幼兒學習英語的重要性。而在家庭教育的過程中,觀看幼兒英語課程已經成為許多家長的選擇。在我自己與孩子一同觀看幼兒英語課的過程中,不僅能使孩子學習到更加自然、真實的英語學習環(huán)境,還能夠讓孩子在玩耍的同時學習英語,既提高了孩子的學習興趣,又促進了孩子的英語口語能力發(fā)展。在接下來的幾個段落中,我將分享我從觀看幼兒英語課中獲得的心得體會。
第二段:幼兒英語課的適用性
觀看幼兒英語課不僅在學習語言方面有很大幫助,而且在其他方面也很有幫助。觀看幼兒英語課程不像課堂上那樣枯燥無味,而是充滿玩樂性質,孩子們可以在課堂上親自體驗,通過孩子們所喜愛的游戲,歌曲和動畫片,讓孩子們自然而自發(fā)地學習。在觀看幼兒英語課的過程中,孩子們可以在享受樂趣的同時,了解更多的語言和文化知識。對于幼兒來說,這種親身經歷比單純的語言學習更為重要,更加有效。
第三段:幼兒英語課的教學質量
觀看幼兒英語課程的質量也是非常重要的。家長必須了解甄別出高質量的幼兒英語課程,他們需要執(zhí)著地尋找更優(yōu)質的托兒機構或者資源。這方面,可以先在社區(qū)或者社交平臺上,詢問各位有從幼兒英語課程中獲得過幫助的家長,看看他們都推薦哪些課程。同時,還可以通過觀看相關視頻、了解課程介紹或是跨境電商平臺爬取評價等方法來多樣化獲取課程質量的信息。這樣,家長們就可以為孩子提供更加優(yōu)質的學習體驗,提升孩子的英語水平。
第四段:父母在觀看幼兒英語課中的角色
當孩子從觀看幼兒英語課中獲得知識和樂趣時,家長們也同樣應該在這個過程中扮演起重要的角色。成為一個好的陪伴者、鼓勵者、激發(fā)學習興趣的引導者、以及理解和調整壓力等機器,可以幫助孩子們更好地享受這個學習成長的過程。與孩子一起觀看課程也可以增強父母與孩子之間的互動,讓孩子在課堂上學到的知識可以得到更加深入的理解和鞏固。
第五段:結尾
作為家長,我們應該用心地學習觀看幼兒英語課這項技能,不僅貫徹落實學習管理的理念,更在孩子的教育中,提供更加科學、更加優(yōu)質的資源。如果我們能夠使學習變得有趣,讓孩子們在輕松愉快中掌握英語,那么我們的孩子不僅會成為口語流利的英語達人,同時也會成為崇尚學習、善于探究的人才,這對于孩子的成長和以后的社會交往都有著非常重要而積極的意義。
幼兒課的心得體會和感悟篇十三
很榮幸這次能有聽課的機會,讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采,參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,本人覺得這幾節(jié)課教學組織有序,課堂教學構思巧妙,教學方法各有所長,效果好,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲教學中快樂的學習,讓游戲教學貫穿于整個活動,使我感受頗深,受益匪淺。從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領略了優(yōu)秀教師的風采,這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。
體會一:讓游戲融入到簡單教學中。
說到簡單教學,有些人也許會覺得枯燥乏味,但我聽了金艷老師上的藝術《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開,以游戲的形式把幼兒帶入課堂,也許說到游戲,對大人來說好像不太嚴肅,但游戲對于孩子的成長,就象維生素一樣必不可少,是孩子最喜歡的活動,是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點,把游戲融入到教學當中,首先以聽一聽,讓幼兒感受音樂帶來的柔美,使孩子身心得以放松,然后再跟著音樂走一走,音樂一停小手或者小腳做一個停的動作(幼兒可以以不同的姿勢展示),帶動了幼兒的積極性,最后再來玩一玩,小手小腳一起玩,把幼兒帶入高潮,讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),看到孩子生命活力的綻放,也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,這堂課雖然簡單、質樸,孩子們卻在課上都很投入,很快樂。雖然是在玩,但他們卻象在認真的做事。所以對于孩子來說,游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,而是他們認為的一種“嚴肅的工作?!边@堂課的教學內容讓孩子百玩不厭,自由自在,讓孩子學會“玩”,讓孩子在自由自在地玩中展開想象,讓孩子在玩中充滿激情,金艷老師是真正讀懂了兒童,理解了兒童。這堂課簡單、易懂、質樸、好聽、好玩,帶給我的感覺是輕松、愉快的。也是非常值得學習的地方。
體會二:以故事為情節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。
莊海霞老師上的數學《規(guī)律城》讓我印象深刻,目的在于訓練幼兒靈活運用所學知識幫助故事中的公主解決問題來救出王子,讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式,學習仔細觀察圖片,有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性,來幫助故事中的公主找到鑰匙,打開城門。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎上自己去動手實踐,在實踐的過程中引導幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。故事情節(jié)中,公主要走過其中的一條彩色路,才能到達王子那邊,進一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當中,教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達到的能力水平;層層遞進,讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程,并在操作中給予指導,讓幼兒相互檢查所做的內容,讓他們能夠得到進一步的鞏固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復雜一點的圖形的'排列規(guī)律和特征。故事中,讓公主把橋修好——提升排序難度,最終到達目的地,把王子救出來,整堂課趣味性強,讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律,環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間,讓我們真正體會到幼兒數學課堂教學的樸素與扎實。
幼兒課的心得體會和感悟篇十四
后夏小學開辦的家長開放周活動開始了,本人也是第一次以一名家長的身份當一名學生!開辦這次家長學校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發(fā)展,要以家校社會合力的方針來引導孩子從小有個好的環(huán)境成為方向!讓孩子更好的發(fā)展為目的!
最關鍵的就是家庭教育的重要性,因為好的家庭教育可以讓一個人從小養(yǎng)成良好習慣和高尚的品德,作為年輕的父母們,以獨生子的身份面對我們的獨二代的確是需要一定的經驗和知識。如何讓孩子有個好的開始,好的未來,是需要付出努力和汗水的!所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導!感謝學校能給家長提供如此方便有效的學習機會來提升我們的能力!
一個人的成長需要父母的關心,教育,培養(yǎng),呵護。才能健康!當到了上學的年齡更離不開老師的正確指導,精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸??鞓返亩冗^這十幾年的未成年生活!等到了孩子成為一個真正的大人,我們才能驕傲的說:孩子的成功是父母老師共同付出的結果!缺一不可的雙重根基!
也許因為工作的原因,對孩子沒有盡到100%責任,而讓孩子有了些不好的習慣,這也成了自己懊惱的事情,甚至埋怨孩子不夠懂事,不夠聽話,今天仔細想想老師的話,真的是很慚愧,沒有讓孩子在入學前有個好的生活習慣和學習態(tài)度!才導致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀!也許這是每位家長的心聲!但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。
而是進到心里!先改變自己,再做給孩子,自然孩子會改變!不能明知故犯,而毀了孩子的前程!總結以下的幾項來教育好孩子!
培養(yǎng)孩子的思想品德;要以身作則,有顆善良的心,感恩的心,這樣才能把每件事言傳身教,代代流傳!
培養(yǎng)孩子的做人原則;要時刻謹記:孝順父母,尊敬師長。珍惜生命,愛護大自然!
培養(yǎng)孩子的生活能力;要給孩子足夠的空間,讓孩子有思想。有行動,學習生活技能,因為我們不能陪伴一生!