小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育中重要的一門學(xué)科，它不僅具有工具性，且有很強(qiáng)的思想性，是學(xué)習(xí)其他所有學(xué)科的基礎(chǔ)。是故，小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)在一般學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，更加擴(kuò)大視野，展開更廣泛的研究，我們須正視且須加以重視其重要地位。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
一、基礎(chǔ)知識(shí)：68％
⒈ 看拼音寫漢字。10分
miào bù kě yán là jiāo tián yě
( ) ( ) ( )
tǎo yàn xǔ duō xīn kǔ hú gài
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎ zhuāng jī zhì wú biān wú jì
( ) ( ) ( )
⒉ 組詞。10分
領(lǐng)（ ） 惜（ ） 悄（ ）
冷（ ） 借（ ） 消（ ）
抬（ ） 饒（ ）
始（ ） 繞（ ）
⒊ 寫出與帶點(diǎn)詞意思相反的詞。8分
⑴ 我們要（ ）小樹苗，不能破壞它。
··
⑵ 這道題小明做對(duì)了，小文做（ ）了。
·
⑶ 我們做事不能馬虎，要（ ）。
··
⑷ 早上，太陽(yáng)從東方（ ?。┢穑韽奈鞣铰湎聛?lái)。
·
⒋ 填上合適的字。6分
一( )星星 ( )孩子 ( )地學(xué)習(xí)
一( )紙 ( )的天空 ( )地說(shuō)
⒌ 根據(jù)課文內(nèi)容填空。16分
⑴ 青蛙 在井里，看到天只有 。小鳥在
天上 ，看到天 。
⑵ 樹林落了 的一層黃葉，只有 、
不怕冷，還是那么 。
⑶ 烏鴉聽了狐貍的話，（ ）極了，就（ ）
來(lái)。它剛（ ?。?，肉就（ ）了。
⑷ 秋天，地里的蔬菜有 、 、 、
。
⒍ 連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。8分
⑴ 游戲 做 高興地 在操場(chǎng)上 小朋友們
⑵ 又香又甜的 可愛的 大口大口地 大蘋果 小弟弟 吃著
⒎ 把句子補(bǔ)充完整。6分
⑴ 星期天，我和媽媽（ ?。?。
⑵?。ā 。W(xué)本領(lǐng)。
⑶ 路邊停著（ ?。?。
⒏ 改成“把”字句和“被”字句。4分
蒸汽推動(dòng)壺蓋。
“把”字句： 。
“被”字句： 。
二、閱讀分析：20％
（一）
遠(yuǎn)處的塔，小山都望得見了。近處的田野，
樹林也看得清了。
⒈ 這節(jié)課文里寫的景物有（ ?。?、
（ ?。?、（ ?。ⅲā ?）。
⒉ 這節(jié)課文里有一組反義詞：
遠(yuǎn)處──（ ?。?BR> ⒊ 這節(jié)課文里有一組近義詞：
望得見──（ ?。?BR> （二）
閱讀短文，完成練習(xí)。
lǚ
暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅游。我在飛機(jī)上，
tòu
透過(guò)機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越
高，飛得比白云還高。
下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來(lái)到山腳，發(fā)現(xiàn)
早來(lái)的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。
我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到
shēn
我們，跑過(guò)來(lái)，伸出手，向我們要東西吃。
我們?cè)谏巾斏贤驴?，看到山下小路上的人?BR> 小很小，都變成了一個(gè)矮人國(guó)了，真有趣！我喜歡
旅游。
⒈ 短文共有（ ）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話。
⒉ 按要求寫詞語(yǔ)：
近義詞：趕緊（ ?。》戳x詞：喜歡（ ?。?BR> ⒊ “我”在飛機(jī)上，透過(guò)機(jī)窗看見了（ ）和（ ）。
⒋ “我們”在（ ?。┛吹皆鐏?lái)的人已經(jīng)開始（ ?。?。
⒌ “我們”在（ ）看到了一群（ ?。?BR> ⒍ “我們”在（ ?。┩驴?，看到山下的人很小很小，都
變成了一個(gè)（ ?。?。
三、根據(jù)下面兩位小朋友打電話的內(nèi)容，為小林寫一張留言
條：10％
小英：喂，小林，你可以出來(lái)玩嗎？
小林：玩什么？
小英：我們一起拍皮球，好嗎？
小林：好！讓我給爸爸寫一張留言條。
一、基礎(chǔ)知識(shí)：68％
⒈ 看拼音寫漢字。10分
miào bù kě yán là jiāo tián yě
( ) ( ) ( )
tǎo yàn xǔ duō xīn kǔ hú gài
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎ zhuāng jī zhì wú biān wú jì
( ) ( ) ( )
⒉ 組詞。10分
領(lǐng)（ ） 惜（ ） 悄（ ）
冷（ ） 借（ ） 消（ ）
抬（ ） 饒（ ）
始（ ） 繞（ ）
⒊ 寫出與帶點(diǎn)詞意思相反的詞。8分
⑴ 我們要（ ）小樹苗，不能破壞它。
··
⑵ 這道題小明做對(duì)了，小文做（ ）了。
·
⑶ 我們做事不能馬虎，要（ ）。
··
⑷ 早上，太陽(yáng)從東方（ ?。┢穑韽奈鞣铰湎聛?lái)。
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⒋ 填上合適的字。6分
一( )星星 ( )孩子 ( )地學(xué)習(xí)
一( )紙 ( )的天空 ( )地說(shuō)
⒌ 根據(jù)課文內(nèi)容填空。16分
⑴ 青蛙 在井里，看到天只有 。小鳥在
天上 ，看到天 。
⑵ 樹林落了 的一層黃葉，只有 、
不怕冷，還是那么 。
⑶ 烏鴉聽了狐貍的話，（ ）極了，就（ ）
來(lái)。它剛（ ?。?，肉就（ ）了。
⑷ 秋天，地里的蔬菜有 、 、 、
。
⒍ 連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。8分
⑴ 游戲 做 高興地 在操場(chǎng)上 小朋友們
⑵ 又香又甜的 可愛的 大口大口地 大蘋果 小弟弟 吃著
⒎ 把句子補(bǔ)充完整。6分
⑴ 星期天，我和媽媽（ ?。?。
⑵?。ā 。W(xué)本領(lǐng)。
⑶ 路邊停著（ ?。?。
⒏ 改成“把”字句和“被”字句。4分
蒸汽推動(dòng)壺蓋。
“把”字句： 。
“被”字句： 。
二、閱讀分析：20％
（一）
遠(yuǎn)處的塔，小山都望得見了。近處的田野，
樹林也看得清了。
⒈ 這節(jié)課文里寫的景物有（ ?。?、
（ ?。?、（ ?。ⅲā ?）。
⒉ 這節(jié)課文里有一組反義詞：
遠(yuǎn)處──（ ?。?BR> ⒊ 這節(jié)課文里有一組近義詞：
望得見──（ ?。?BR> （二）
閱讀短文，完成練習(xí)。
lǚ
暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅游。我在飛機(jī)上，
tòu
透過(guò)機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越
高，飛得比白云還高。
下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來(lái)到山腳，發(fā)現(xiàn)
早來(lái)的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。
我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到
shēn
我們，跑過(guò)來(lái)，伸出手，向我們要東西吃。
我們?cè)谏巾斏贤驴?，看到山下小路上的人?BR> 小很小，都變成了一個(gè)矮人國(guó)了，真有趣！我喜歡
旅游。
⒈ 短文共有（ ）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話。
⒉ 按要求寫詞語(yǔ)：
近義詞：趕緊（ ?。》戳x詞：喜歡（ ?。?BR> ⒊ “我”在飛機(jī)上，透過(guò)機(jī)窗看見了（ ）和（ ）。
⒋ “我們”在（ ?。┛吹皆鐏?lái)的人已經(jīng)開始（ ?。?。
⒌ “我們”在（ ）看到了一群（ ?。?BR> ⒍ “我們”在（ ?。┩驴?，看到山下的人很小很小，都
變成了一個(gè)（ ?。?。
三、根據(jù)下面兩位小朋友打電話的內(nèi)容，為小林寫一張留言
條：10％
小英：喂，小林，你可以出來(lái)玩嗎？
小林：玩什么？
小英：我們一起拍皮球，好嗎？
小林：好！讓我給爸爸寫一張留言條。