上學(xué)期從秋季九月份開(kāi)始，到次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開(kāi)始放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國(guó)東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時(shí)多達(dá)45天左右，多者甚至?xí)蓚€(gè)月左右。這個(gè)時(shí)候，如果有一本有趣的書(shū)籍在手，定會(huì)為你閑暇的寒假時(shí)光增添一番趣味。整理了適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的20本閱讀書(shū)籍名單，希望對(duì)您有參考價(jià)值！
關(guān)于閱讀書(shū)單的真摯建議：
1，書(shū)單是共性的內(nèi)容，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，所以，書(shū)單只是一個(gè)參考而已。
2，請(qǐng)對(duì)書(shū)店，書(shū)城，網(wǎng)絡(luò)上的暢銷的兒童書(shū)籍要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)審視，雖然開(kāi)卷有益，但是經(jīng)典的、優(yōu)秀的內(nèi)容和文字更能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心。
關(guān)于閱讀的貼心建議：
1，千萬(wàn)不要讓孩子只讀你挑選的書(shū)籍
2，千萬(wàn)不要批評(píng)孩子選的書(shū)
3、千萬(wàn)不要對(duì)孩子的閱讀的數(shù)量，質(zhì)量，輸出等有功利性的要求
4、千萬(wàn)不要只給孩子看知識(shí)類，教科類的書(shū)
5、千萬(wàn)不要讓孩子讀必讀書(shū)目，因?yàn)闆](méi)有哪一本書(shū)是孩子必須要閱讀的
1、《這不是我的帽子》
一條小魚(yú)戴著一頂圓圓的藍(lán)色帽子游進(jìn)我們的視野，它一邊往前游，一邊自言自語(yǔ)：“這不是我的帽子，是我偷來(lái)的。帽子的主人可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗恕＞退惆l(fā)現(xiàn)了，也不會(huì)知道是我偷的；就算知道是我偷的，它也不會(huì)找到我……”它戴著帽子一路潛逃，可是就在它渾然不覺(jué)的時(shí)候，帽子的主人，一條很大很大的大魚(yú)已經(jīng)睜開(kāi)了眼睛，悄悄地尾隨其后……
這個(gè)故事采取了雙線敘事的模式。雙線敘事并不少見(jiàn)，少見(jiàn)的是文字講的是一回事，圖片是另外一回事。文圖形成的反差，讓幽默和懸念一直吸引著讀者讀下去。它帶給我們更多的驚喜，將視覺(jué)幽默的魅力又大大推進(jìn)了一步?！?BR> 第讀就被整本書(shū)的內(nèi)容吸引，當(dāng)你和大家讀的時(shí)候，你會(huì)哈哈大笑。但當(dāng)你靜靜品味時(shí)，你會(huì)情不自禁笑了又笑。
2、《杰得爺爺?shù)睦戆l(fā)店》
故事里的杰德?tīng)敔斠簧荚趬?mèng)想擁有自己的理發(fā)店。開(kāi)始時(shí)，他存錢(qián)圓夢(mèng)，盡管過(guò)程波折不斷，但他從未想過(guò)放棄，即使銀行倒閉，所有的積蓄化為烏有，他仍然堅(jiān)毅地說(shuō)：“我會(huì)重新開(kāi)始！”后，在他79歲生日的時(shí)候，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
杰德?tīng)敔攦叭皇枪适碌臄⑹稣咝≌湟簧拇笈笥?。她說(shuō)：“他教會(huì)了我，相信自己的夢(mèng)?！?BR> 沒(méi)有夢(mèng)想的人生是沒(méi)有力量的，生命的精彩和意義，其實(shí)都在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中。孩子們的夢(mèng)想是快快長(zhǎng)大，然后呢……接下來(lái)只有孩子自己知道。
3、《尼爾森老師不見(jiàn)了》
尼爾森是學(xué)校里文雅的老師，她溫柔得像一塊隨時(shí)能融化的甜奶油，可是學(xué)生們都不買她的賬，瘋天倒地。終于，一個(gè)陰森森的代課老師來(lái)了，她是一個(gè)真正的女巫斯旺普，說(shuō)一不二，布置很多作業(yè)，孩子們上天入地地尋找起了尼爾森老師，號(hào)稱萬(wàn)事通的孩子大聲宣布，“也許尼爾森老師的汽車被一大群生氣的蝴蝶帶走了！”事實(shí)上是尼爾森小姐通過(guò)塑造斯旺普小姐這一完全*性的身份，終收復(fù)失地，取得了階段性的勝利?？山Y(jié)局是，孩子們又去警探那里報(bào)案，找尋不見(jiàn)了的老師斯旺普。
這繪本無(wú)論從情節(jié)的發(fā)展以及語(yǔ)言的設(shè)計(jì)，無(wú)一不讓人全神貫注，繪本中每一個(gè)細(xì)節(jié)都緊緊扣住了讀者的心。
如果每個(gè)孩子的童年都有一個(gè)尼爾森老師，那該是成長(zhǎng)過(guò)程中一道多么美麗的風(fēng)景！
4、李歐.李?yuàn)W尼圖畫(huà)書(shū)系列
用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣、富含哲理的故事，多角度啟發(fā)孩子認(rèn)識(shí)自我。這里有領(lǐng)袖氣質(zhì)的“小黑魚(yú)”，也有詩(shī)人情懷的“田鼠阿佛”；有堅(jiān)持做自己的“鱷魚(yú)哥尼流”，也有想要成為別人的小老鼠“亞歷山大”；有夢(mèng)想擁有“自己的顏色”的變色龍，也有夢(mèng)想擁有“世界上*大的房子”的小蝸牛。這些故事中融入了李?yuàn)W尼對(duì)生命的深刻思考，卻一點(diǎn)兒也不說(shuō)教，不灌輸，且以小動(dòng)物為主角，能讓孩子們毫無(wú)阻礙地進(jìn)入情節(jié)之中，體驗(yàn)角色的心情，獲得屬于自己的感悟。
每次讀完李歐.李?yuàn)W尼的書(shū)都感覺(jué)是寫(xiě)給經(jīng)歷了很多事情的大人看的，簡(jiǎn)單的故事，透著樸實(shí)的人生哲學(xué)。
5、《海邊的早晨》
法國(guó)電影《蝴蝶》里，有一句意味深長(zhǎng)的臺(tái)詞：“不快樂(lè)的孩子希望快點(diǎn)長(zhǎng)大。”
這是真的。那些生活在煩惱、爭(zhēng)吵，甚至恐懼和壓抑中的孩子，他們勉強(qiáng)躲避、抵御，盡量自我保護(hù)，但終究無(wú)可奈何。他們可以做的，只有盼望成長(zhǎng)?；孟胫L(zhǎng)大了，就有了力量，就可以逃離苦難，到達(dá)新的天地。
每一個(gè)孩子都會(huì)換牙，有的是害怕，有的是滿心期待，每成長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是”重大“的。
小女孩塞爾突然發(fā)現(xiàn)，有顆牙快要掉了。她趕緊告訴媽媽、爸爸，得到的是同一句祝賀：“你長(zhǎng)成大姑娘了！”這天早上，生活在海邊的這家人，如常地過(guò)著日子，但塞爾的內(nèi)心充滿著喜悅。對(duì)她來(lái)說(shuō)，她經(jīng)歷的是非凡的一天。
6、《驢小弟變石頭》
一個(gè)個(gè)雨天，驢小弟撿到一塊可以實(shí)現(xiàn)他的愿望的魔石。但是在回家的路上，驢小弟被突然遇到的獅子嚇著了，他下意識(shí)的想法卻帶來(lái)了意想不到的結(jié)果。他變成了石頭。
那么驢小弟后來(lái)是如何和他的爸爸媽媽重逢，又是如何變回自己的，這其中充滿美麗溫馨，還有神奇。圖文生動(dòng)有趣。
關(guān)于愿望和魔法的故事，滿足孩子們對(duì)神奇未來(lái)的無(wú)限想象。
7、《月下看貓頭鷹》
在一個(gè)無(wú)風(fēng)的隆冬夜晚，爸爸帶著女孩一塊去拜訪森林里的貓頭鷹。月亮高高地掛在天空，映著整個(gè)天是如此的光亮，遠(yuǎn)處傳來(lái)火車的汽笛聲，又長(zhǎng)又低還帶著點(diǎn)憂傷，回應(yīng)這汽笛聲的是陣陣狗吠聲……
一路上女孩一點(diǎn)聲音也不敢有，因?yàn)榘职植粩嗟靥嵝阉喝タ簇堫^鷹一定要非常安靜才可以?？帐幨幍难┑厣?，兩人就這么一前一后地走著，只留下長(zhǎng)短不一的腳印。爸爸和小女孩如置身在夢(mèng)境般的寧?kù)o中，悄悄地追尋著貓頭鷹的行蹤。這是怎么樣的一段冒險(xiǎn)？他們能否找到向往已久的貓頭鷹？繪者以廣角大視野的表現(xiàn)方式，將冬天靜謐冷沁的感覺(jué)，真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，更把父女相互依存及傳承的感覺(jué)表現(xiàn)無(wú)遺。
父親與女兒可以一起閱讀，一起搭積木，還可以一起去看貓頭鷹。幸福感滿滿！
8、《松鼠先生和月亮》
一天早上松鼠先生突然驚醒，因?yàn)樵铝恋暨M(jìn)了他的房里。于是三個(gè)好朋友和一個(gè)怪問(wèn)題的荒誕離奇的故事就這樣展開(kāi)了。松鼠先生想盡了一切辦法，想把那個(gè)討厭的黃 色東西弄走。
荒誕的幽默，美麗的插圖和動(dòng)人的故事，融合在一起便是杰作。這是個(gè)用彩色鉛筆繪成的繪本，只有金黃的月亮用了水彩，而且除了松鼠先生的皮毛用了一點(diǎn)橘紅色外，其他的乍一看幾乎都是黑白。
鉛筆的線條是極有表現(xiàn)力的。它會(huì)根據(jù)握筆的力度、下筆的輕重以及行筆的速度發(fā)生無(wú)數(shù)種細(xì)致的變化，于是畫(huà)家的情感、思緒就都自然而然地蘊(yùn)含在其中。
這本書(shū)一定要從封面看到封底，不要錯(cuò)過(guò)一幅圖畫(huà)，要不然你可能一下子看不明白！好故事的魅力就在于簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)潔，又蘊(yùn)含了所有情感。
9、《葡萄》
本土原創(chuàng)繪本，講述的是一只想要吃葡萄的狐貍，通過(guò)自己的努力種植了一園子的葡萄。小狐貍想辦法結(jié)出又甜又多的葡萄，得到的結(jié)論是要有愛(ài)，為了知道什么是要有愛(ài)，去拜訪了幾位頂頂有愛(ài)的人，回來(lái)按照“專家”們的指導(dǎo)實(shí)踐了，果真他的葡萄豐收了，而且又香又甜。
“愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈；愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。愛(ài)是永不止息?！?BR> 第看到這本繪本，內(nèi)心足足驕傲了一下。因?yàn)檫@是本土原創(chuàng)繪本，打破了本土作品說(shuō)教的框框。又兼具了圖畫(huà)書(shū)的特點(diǎn)。
10、《荷花鎮(zhèn)的早市》
本土原創(chuàng)繪本，通過(guò)陽(yáng)陽(yáng)的視角向讀者們描繪出一派詩(shī)意盎然的水鄉(xiāng)景色和樸素溫暖的水鄉(xiāng)人情。陽(yáng)陽(yáng)睜大好奇的雙眼，看著都市生活里從未出現(xiàn)的新鮮事物和鄉(xiāng)俗風(fēng)情：米酒、小豬、斑駁的船影、剛出殼的小雞、露天的大戲、接新娘的花轎……隨著陽(yáng)陽(yáng)的視野，江南的詩(shī)意緩緩流淌于繪本之中。
水鄉(xiāng)的水靈動(dòng)而清澈；水鄉(xiāng)的人聰穎而淳樸。在遠(yuǎn)離喧囂的沉靜與安寧里，江南人不事張揚(yáng)、心無(wú)芥蒂地生活著，江南溫暖、純凈如夢(mèng)中的家園。在車水馬龍的世界里，孩子還需要一方安靜的角落；在花團(tuán)錦簇的繁華里，孩子還需要一份質(zhì)樸的詩(shī)意。也許，這就是畫(huà)家的心愿，他在回憶里追尋漸漸逝去的美，在追尋里為孩子保留一處永不褪色的風(fēng)景。
在孩子豐富的直覺(jué)世界里，告訴他什么，遠(yuǎn)不如讓他看到什么。也許再美麗的詩(shī)句也比不過(guò)這一刻映照在孩子眼中的世界。
11、《漏》
本土原創(chuàng)繪本，農(nóng)家夫婦養(yǎng)了一頭大胖驢，小偷和老虎起了歹心，一個(gè)想賣錢(qián)一個(gè)想吃肉，于是在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。兩個(gè)人同時(shí)到達(dá)了農(nóng)家，然后在聽(tīng)到農(nóng)家人說(shuō)：“啥都不怕，怕就是漏了。”做賊心虛的一人一虎都以為漏是一個(gè)厲害的角色，陰差陽(yáng)錯(cuò)把對(duì)方當(dāng)成了漏。
用水墨畫(huà)的形式來(lái)講故事，每一筆都透出妙不可言的神韻，雖然只是簡(jiǎn)單的幾筆，卻可以清晰表達(dá)角色的神態(tài)。
故事的語(yǔ)言是十分難得的帶著些許口語(yǔ)化色彩的簡(jiǎn)單、利落，又有多處恰到好處的精妙重復(fù);象聲詞的應(yīng)用更使得整個(gè)故事的語(yǔ)言形象生動(dòng)，韻味十足。
而故事中的構(gòu)圖呢，又是難得的素凈：一以貫之的大片素凈的白底色，構(gòu)圖在兩個(gè)主角(老虎和小偷)之間留出的忽左忽右、忽上忽下的大片空白，類似簡(jiǎn)筆畫(huà)式的寥寥幾筆線條勾勒，把“小偷”和“老虎”的動(dòng)作、表情襯托得清楚利落、呼之欲出。
12《驛馬》
本土原創(chuàng)繪本，青楊是一匹驛站的馬。小時(shí)候，青楊經(jīng)常爸爸媽媽說(shuō)起一個(gè)美麗的地方，在那兒——天藍(lán)得像緞子一樣，云白得像牛奶一樣；河藍(lán)得像寶石一樣，羊白得像云彩一樣。它，就是樓蘭……
這是一本題材新穎別致、畫(huà)風(fēng)蒼茫渾樸的圖畫(huà)書(shū)。，畫(huà)家借助獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言，傳遞出整個(gè)故事的恢弘氣勢(shì)和厚重之感。橫開(kāi)本的裝幀設(shè)計(jì)使讀者在展開(kāi)書(shū)頁(yè)時(shí)，便可感受到畫(huà)幅之中的雄渾和蒼茫之勢(shì)。
第讀的時(shí)候，感動(dòng)的有點(diǎn)要哭了，每個(gè)人心底都有一個(gè)自己的情感港灣。
13、《給孩子讀詩(shī)》
《給孩子讀詩(shī)》中的一百首詩(shī)，跨越三千年歷史，來(lái)自33個(gè)國(guó)度的100位詩(shī)人。這這里，泰戈?duì)?、木心、聶魯達(dá)，谷川俊太郎、胡適、李叔同，普希金、蘇軾、史蒂文森，莎士比亞、豐子愷、安徒生……乃至無(wú)名的愛(ài)斯基摩人，排名并沒(méi)有先后之分。全書(shū)含中國(guó)古詩(shī)25首，中國(guó)近現(xiàn)代作品24首，外國(guó)詩(shī)歌51首。外國(guó)詩(shī)歌由39位杰出翻譯家提供譯本；每一首詩(shī)均配有美麗的插圖，由世界各地70位畫(huà)家創(chuàng)作。
英國(guó)詩(shī)人華茲華斯說(shuō)的挺好：用詩(shī)歌開(kāi)啟心靈的門(mén)戶，照亮人生道路，激勵(lì)人們?yōu)檎胬砗蜌g樂(lè)而不懈地探索。而歌德也說(shuō)過(guò)，”我們常秘密吐露一切，在詩(shī)神的靜靜的林中“，詩(shī)歌不僅讓我們感受到自己的存在，還讓我們發(fā)現(xiàn)自己存在的價(jià)值。
也許孩子說(shuō)不清對(duì)一首詩(shī)的感受，但是他一定可以感覺(jué)得到，那種不刻意的善良，溫柔，美好。孩子的語(yǔ)言直接，也含蓄，某種程度上和孩子的語(yǔ)言有共同之處，童真與詩(shī)的相遇，美好不過(guò)的事情了。生活不只是衣食住行，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，一起讀詩(shī)，那可能是走向遠(yuǎn)方的原點(diǎn)。
14、《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》
小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子很小，愛(ài)哭鼻子。小女孩秋代是二年級(jí)的小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。為了去找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行道很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹(shù)林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他堅(jiān)持走下去，終于走進(jìn)樹(shù)林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，他們找到了正也。正也和秋代感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了許多……作品童趣盎然，生動(dòng)細(xì)膩的刻畫(huà)了兒童特有的心理和情感，描述了友情戰(zhàn)勝懦弱，堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝恐懼的心路歷程，帶給無(wú)數(shù)讀者自信與激勵(lì)。
溫暖，充滿力量的故事內(nèi)容，見(jiàn)證了一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)。生動(dòng)細(xì)膩額刻畫(huà)了兒童特有的心理和情感，描述了友情戰(zhàn)勝懦弱，堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝恐懼的心理歷程。
15、《小豬唏哩呼?！?/strong>
在《小豬唏哩呼嚕》里，唏哩呼嚕是一只可愛(ài)、聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小豬，唏哩呼嚕長(zhǎng)大了，變得足智多謀，善于觀察，他發(fā)現(xiàn)了小狐貍丁丁如何騙猴子掌柜，揭穿了猩猩總經(jīng)理想禁錮住小不點(diǎn)兒以此賺錢(qián)的陰謀，小豬用自己的智慧和勇敢與猩猩總經(jīng)理、毛驢市長(zhǎng)斗智斗勇，后救出了自己的弟弟小不點(diǎn)兒。
一個(gè)快樂(lè)的故事，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，充滿了對(duì)孩子的理解和愛(ài)憐。一只因?yàn)槌詵|西時(shí)，總是頭也不抬的“唏哩呼嚕，唏哩呼嚕”卻令小孩子非常喜歡。
16、《小巴掌童話》
小時(shí)候，我們有屬于自己的寶藏。
在大人看來(lái)，不過(guò)是些奇形怪狀的石頭，
花花綠綠的卡片……
它們像秘密一樣被藏進(jìn)一個(gè)個(gè)地方，
找寶藏也變得趣味無(wú)窮了！
小巴掌童話童趣盎然，語(yǔ)言優(yōu)美，充滿文學(xué)色彩，富有詩(shī)意；故事篇幅短小，但卻非常生動(dòng)，富有內(nèi)涵哲理。每一篇都是短小精悍，每一個(gè)內(nèi)容又是奇思妙想的。很喜歡那些故事里面的情景，很美很美。故事美，文字美，意境也美。
17、18《格林童話》、《安徒生童話》
必看必藏的世界文學(xué)名著，豐富的故事為孩子們提供了認(rèn)識(shí)世界的多元視角，他們可以從中發(fā)現(xiàn)人性中的善，也不會(huì)刻意回避生命中的那些惡。
記得有聽(tīng)一位大師講座，他說(shuō)：“孩子必看的經(jīng)典書(shū)目必須有《格林童話》和《安徒生童話》，因?yàn)椤陡窳滞挕纷尯⒆又朗澜缡怯袎娜说?，是有?惡的，《安徒生童話》，是讓孩子帶著善良和對(duì)美好的向往去生活的。
19、《長(zhǎng)襪子皮皮》
門(mén)開(kāi)了，一位奇特的小姑娘走了出來(lái)：她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是她自己縫的。原來(lái)想做成藍(lán)色的，可是藍(lán)布不夠，她不得不這兒縫一一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍……
她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處……
這個(gè)不同尋常的小姑娘就是——長(zhǎng)襪子皮皮。
孩子們?cè)陂喿x此書(shū)時(shí)，也許就是在很過(guò)癮看著自己不能做的一切，在書(shū)里一切都發(fā)生了，那么讓人欲罷不能的一口氣讀完。
20、羅爾德達(dá)爾系列
羅爾德·達(dá)爾的作品構(gòu)思奇特，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，但是常常打破現(xiàn)實(shí)中的各種常規(guī)邏輯；劇情緊湊新奇，或幽默，或荒誕，經(jīng)常給人意想不到之感。
《了不起的狐貍爸爸》一場(chǎng)智慧和力量的較量開(kāi)始了……三個(gè)兇狠貪婪的飼養(yǎng)場(chǎng)主和狐貍一家追捕與反追捕的故事；《好心眼的巨人》好心眼兒巨人把索菲一把抓走，整整跑了大半夜，后來(lái)到了一個(gè)連英國(guó)皇家空軍的地圖也沒(méi)有標(biāo)注的地方－巨人國(guó)。天哪！巨人國(guó)里有各種各樣可怕的巨人，有吃人肉塊巨人、嘎吱嘎吱嚼骨頭巨人、肉油滴滴答巨人、大吃特吃內(nèi)臟巨人、喝血巨人，他們都有一個(gè)共同的愛(ài)好一吃人！《詹姆斯與大仙桃》可憐的小詹姆斯在四歲時(shí)成了孤兒，他與兩個(gè)可惡的姨媽住在一起。她們把小詹姆斯當(dāng)奴仆使喚，直到有一天，一個(gè)像房子一樣大的仙桃徹底改變了他的生活。在這個(gè)奇妙的大仙桃里，有一群奇怪又可愛(ài)的朋友正等著他呢！小詹姆斯與他的朋友們開(kāi)始了一段奇異的旅行。
百看不厭的作品，從想象力的延展，到故事情節(jié)的豐富，都是給孩子帶來(lái)無(wú)限興趣和遐想的好作品。
后，有一段話想給讀者。
有人問(wèn)：
“我讀過(guò)很多書(shū)，但后來(lái)大部分都忘記了，那讀書(shū)的意義是什么？”
有一個(gè)回答非常貼切絕妙：
“當(dāng)我還是孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成了我的骨頭和肉。讀書(shū)對(duì)人的改變也是如此?！?/strong>