作家培根是一個(gè)大力倡導(dǎo)閱讀的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”，通過(guò)閱讀，人們可以足不出戶遨游在世界各地，在書本中領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。閱讀的好處人盡皆知，但是真正愛閱讀的人卻并不多。調(diào)查研究顯示，早期閱讀可以促進(jìn)孩子感知覺的發(fā)展，豐富孩子的知識(shí)，開拓孩子的視野，也可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。那么如何讓孩子愛上閱讀呢？整理了培養(yǎng)孩子閱讀能力的一些黃金法則，家長(zhǎng)快來(lái)圍觀！
【1】孩子都很喜歡聽故事，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子這一心理特點(diǎn)，讀書給孩子聽。在讀的過(guò)程中，父母要讀得生動(dòng)而富有感染力，并可邊講邊指著書中的文字和圖畫，讓孩子了解到這些美妙動(dòng)聽的故事都來(lái)源于書籍，進(jìn)而增強(qiáng)他們對(duì)讀書的渴望與興趣。
【2】為培養(yǎng)孩子自覺讀書的習(xí)慣和意識(shí)，父母固定在每天的同一時(shí)間來(lái)為孩子讀書或指導(dǎo)他們讀書。
【3】盡量利用書面文字來(lái)培養(yǎng)兒童的閱讀能力，如在冰箱上留條，在旅游前查線路圖，在報(bào)紙上讀電視節(jié)目、連環(huán)漫畫等。
【4】當(dāng)孩子讀完一篇東西后，要鼓勵(lì)孩子把它敘述出來(lái)。孩子看到別人對(duì)他講的東西感興趣，便會(huì)感到興奮和自豪，特別是當(dāng)大人以贊揚(yáng)的口吻對(duì)其鼓勵(lì)時(shí)，更會(huì)激發(fā)他們閱讀更多書的愿望。
【5】調(diào)查結(jié)果表明，在一個(gè)滿是書籍的房子里長(zhǎng)大的孩子，往往會(huì)成為一個(gè)比同人更早的閱讀者。所以在家里多布置幾個(gè)書柜，里面放上許多五顏六色的書。單給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書柜，上面擺放一些兒童所喜愛的書刊、畫報(bào)。
【6】有條件的家庭，可在室內(nèi)一角用靠墊、毯子或一只舒適的椅子布置一個(gè)讀書角。要保證讀書角光線充足，并儲(chǔ)存有足夠的書。
【7】在家里要形成一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛。把每一本書都包上書皮，不允許任何人在上面胡寫亂畫，看完后必須將書放回原處。
【8】教孩子識(shí)字的目的是為了閱讀，所以識(shí)字要與閱讀同步。否則孤立地教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)許多字，是毫無(wú)意義的。
【9】?jī)和x物的選擇應(yīng)與他們的興趣、年齡和理解能力相適應(yīng)，并尊重孩子的愿望和考慮他們智力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。選擇那些由易到難、由淺入深的寓知識(shí)于趣味之中的簡(jiǎn)易讀物、初級(jí)讀物，如連環(huán)畫、童話、兒歌、故事等。
【10】在家庭里養(yǎng)成一種相互贈(zèng)書的習(xí)慣，當(dāng)孩子的生日、節(jié)日或孩子取得某種成績(jī)時(shí)，父母可用精美的書籍做為饋贈(zèng)孩子的禮品或獎(jiǎng)品。
【11】鼓勵(lì)孩子在看完書后，要多向自己和大人提出問(wèn)題，家長(zhǎng)也可有意識(shí)地考考孩子。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，大人應(yīng)認(rèn)真回答，并可和孩子一起展開討論，暢談各自的見解。
【12】如果孩子暫不愿讀書，父母切不可強(qiáng)迫，不然孩子會(huì)對(duì)讀書產(chǎn)生厭惡心理。如果孩子在讀書時(shí)遇到了不熟悉的字，可馬上告訴他字的意思。但在閱讀過(guò)程中，當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，不必像對(duì)學(xué)生似地認(rèn)真糾正。否則一味地指點(diǎn)和糾正孩子的過(guò)錯(cuò)，極易挫傷孩子的自尊心和讀書的積極性。
【1】孩子都很喜歡聽故事，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子這一心理特點(diǎn)，讀書給孩子聽。在讀的過(guò)程中，父母要讀得生動(dòng)而富有感染力，并可邊講邊指著書中的文字和圖畫，讓孩子了解到這些美妙動(dòng)聽的故事都來(lái)源于書籍，進(jìn)而增強(qiáng)他們對(duì)讀書的渴望與興趣。
【2】為培養(yǎng)孩子自覺讀書的習(xí)慣和意識(shí)，父母固定在每天的同一時(shí)間來(lái)為孩子讀書或指導(dǎo)他們讀書。
【3】盡量利用書面文字來(lái)培養(yǎng)兒童的閱讀能力，如在冰箱上留條，在旅游前查線路圖，在報(bào)紙上讀電視節(jié)目、連環(huán)漫畫等。
【4】當(dāng)孩子讀完一篇東西后，要鼓勵(lì)孩子把它敘述出來(lái)。孩子看到別人對(duì)他講的東西感興趣，便會(huì)感到興奮和自豪，特別是當(dāng)大人以贊揚(yáng)的口吻對(duì)其鼓勵(lì)時(shí)，更會(huì)激發(fā)他們閱讀更多書的愿望。
【5】調(diào)查結(jié)果表明，在一個(gè)滿是書籍的房子里長(zhǎng)大的孩子，往往會(huì)成為一個(gè)比同人更早的閱讀者。所以在家里多布置幾個(gè)書柜，里面放上許多五顏六色的書。單給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書柜，上面擺放一些兒童所喜愛的書刊、畫報(bào)。
【6】有條件的家庭，可在室內(nèi)一角用靠墊、毯子或一只舒適的椅子布置一個(gè)讀書角。要保證讀書角光線充足，并儲(chǔ)存有足夠的書。
【7】在家里要形成一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛。把每一本書都包上書皮，不允許任何人在上面胡寫亂畫，看完后必須將書放回原處。
【8】教孩子識(shí)字的目的是為了閱讀，所以識(shí)字要與閱讀同步。否則孤立地教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)許多字，是毫無(wú)意義的。
【9】?jī)和x物的選擇應(yīng)與他們的興趣、年齡和理解能力相適應(yīng)，并尊重孩子的愿望和考慮他們智力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。選擇那些由易到難、由淺入深的寓知識(shí)于趣味之中的簡(jiǎn)易讀物、初級(jí)讀物，如連環(huán)畫、童話、兒歌、故事等。
【10】在家庭里養(yǎng)成一種相互贈(zèng)書的習(xí)慣，當(dāng)孩子的生日、節(jié)日或孩子取得某種成績(jī)時(shí)，父母可用精美的書籍做為饋贈(zèng)孩子的禮品或獎(jiǎng)品。
【11】鼓勵(lì)孩子在看完書后，要多向自己和大人提出問(wèn)題，家長(zhǎng)也可有意識(shí)地考考孩子。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，大人應(yīng)認(rèn)真回答，并可和孩子一起展開討論，暢談各自的見解。
【12】如果孩子暫不愿讀書，父母切不可強(qiáng)迫，不然孩子會(huì)對(duì)讀書產(chǎn)生厭惡心理。如果孩子在讀書時(shí)遇到了不熟悉的字，可馬上告訴他字的意思。但在閱讀過(guò)程中，當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，不必像對(duì)學(xué)生似地認(rèn)真糾正。否則一味地指點(diǎn)和糾正孩子的過(guò)錯(cuò)，極易挫傷孩子的自尊心和讀書的積極性。