教案的作用有很多，作為新的老師教案的重要性是不容小覷的，首先在編寫教案的過(guò)程中,要熟知教材,教參和作業(yè),其次寫教案的過(guò)程也是思維連貫發(fā)散的過(guò)程,再者經(jīng)過(guò)不斷的修改和試講進(jìn)一步完善教案,能更加提高自信心。后,隨著教案的完成,對(duì)于教材和知識(shí)點(diǎn)的把握更有力度,更有利于將來(lái)的講課。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
朗讀課文，認(rèn)讀字詞，理解字詞義，理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)課：
1、同學(xué)們，我們每個(gè)人活著都有自己的夢(mèng)想。比如楊利偉叔叔從小夢(mèng)想著能飛向太空，經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
2、你能談?wù)勀愕膲?mèng)想嗎?
許多人都有過(guò)尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢(mèng)想?！敖鹱印蔽蚁氪蠹叶贾?，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與金子有關(guān)的生動(dòng)有趣而又蘊(yùn)涵道理的故事。齊讀課題。
二、初讀課文
1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看課后生字表，注意看清字音、讀準(zhǔn)字音。
2、邊讀邊標(biāo)出自然段，一邊讀課文，一邊畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。思考前面提出的問(wèn)題。
3、檢查認(rèn)讀生字詞
⑴出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生逐個(gè)讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
⑵指名解釋詞語(yǔ)：齊讀生字詞。
4、分自然段指名朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。
(1)故事的主人公是誰(shuí)?
(2)他有什么樣的夢(mèng)想?
(3)他一開(kāi)始有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?(一無(wú)所獲)
(4)后來(lái)他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢?(找到真金)
5、再請(qǐng)你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無(wú)所獲?
三、細(xì)讀課文理解課文內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)第1--3自然段
(1)自由讀1--2自然段，邊讀邊思考老師的幾個(gè)小問(wèn)題：
(2)“落空”是什么意思?
(3)什么叫“不甘心”?
(4)你從哪些地方看出他不甘心落空?(買地、埋頭苦干了幾個(gè)月，幾乎翻遍了整塊地)
(5)彼得付出了那么多的勞動(dòng)，可結(jié)果卻是——沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。他的希望落空了，他十分失望。
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)齊讀第三段。
(2)六個(gè)月后，皮得的狀況如何呢?
(3)指生讀句子，理解“謀生”
2、學(xué)習(xí)第7自然段
(1)指名讀，這一回老師要請(qǐng)你看看你有什么問(wèn)題嗎?
(2)學(xué)生自由提問(wèn)：(可能會(huì)問(wèn))彼得是怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的?怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在這塊土地里?！?BR> (3)彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，怎樣理解“終于”這個(gè)詞?(時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)五年)
(4)為什么說(shuō)“不無(wú)驕傲”?(彼得靠自己的辛勤勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想)
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)讀字詞，積累字詞。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
淘金無(wú)獲
金子培育鮮花------辛勤勞動(dòng)
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
教學(xué)內(nèi)容：
朗讀課文，認(rèn)讀字詞，理解字詞義，理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)課：
1、同學(xué)們，我們每個(gè)人活著都有自己的夢(mèng)想。比如楊利偉叔叔從小夢(mèng)想著能飛向太空，經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
2、你能談?wù)勀愕膲?mèng)想嗎?
許多人都有過(guò)尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢(mèng)想?！敖鹱印蔽蚁氪蠹叶贾?，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與金子有關(guān)的生動(dòng)有趣而又蘊(yùn)涵道理的故事。齊讀課題。
二、初讀課文
1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看課后生字表，注意看清字音、讀準(zhǔn)字音。
2、邊讀邊標(biāo)出自然段，一邊讀課文，一邊畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。思考前面提出的問(wèn)題。
3、檢查認(rèn)讀生字詞
⑴出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生逐個(gè)讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
⑵指名解釋詞語(yǔ)：齊讀生字詞。
4、分自然段指名朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。
(1)故事的主人公是誰(shuí)?
(2)他有什么樣的夢(mèng)想?
(3)他一開(kāi)始有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?(一無(wú)所獲)
(4)后來(lái)他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢?(找到真金)
5、再請(qǐng)你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無(wú)所獲?
三、細(xì)讀課文理解課文內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)第1--3自然段
(1)自由讀1--2自然段，邊讀邊思考老師的幾個(gè)小問(wèn)題：
(2)“落空”是什么意思?
(3)什么叫“不甘心”?
(4)你從哪些地方看出他不甘心落空?(買地、埋頭苦干了幾個(gè)月，幾乎翻遍了整塊地)
(5)彼得付出了那么多的勞動(dòng)，可結(jié)果卻是——沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。他的希望落空了，他十分失望。
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)齊讀第三段。
(2)六個(gè)月后，皮得的狀況如何呢?
(3)指生讀句子，理解“謀生”
2、學(xué)習(xí)第7自然段
(1)指名讀，這一回老師要請(qǐng)你看看你有什么問(wèn)題嗎?
(2)學(xué)生自由提問(wèn)：(可能會(huì)問(wèn))彼得是怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的?怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在這塊土地里?！?BR> (3)彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，怎樣理解“終于”這個(gè)詞?(時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)五年)
(4)為什么說(shuō)“不無(wú)驕傲”?(彼得靠自己的辛勤勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想)
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)讀字詞，積累字詞。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
淘金無(wú)獲
金子培育鮮花------辛勤勞動(dòng)
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想