常言到：學好數(shù)理化、走遍天下都不怕。難免有些夸大數(shù)學的作用和對孩子未來發(fā)展的幫助。但仔細一想也不無道理。數(shù)學能夠提升孩子的邏輯思維能力、培養(yǎng)孩子縝密細致的態(tài)度，對孩子的大腦開發(fā)和未來學習工作生活都有莫大的幫助。以下是整理的相關(guān)資料，希望對各位同學有所幫助！
1、按要求寫算式。（要用既不重復(fù)又不漏掉的方法寫）（18分）
（1）寫出得數(shù)是11的進位加法算式：
（2）寫出得數(shù)是14的加法算式：
2、按要求不算式填在括號里。（18分）
8+69+57+79+412-05+82+124+816-313-17+611+29+317-515-116-26+618-58+411+1
得數(shù)是12的：（）
得數(shù)是13的：（）
得數(shù)是14的（）
3、填空。（每空3分，共24分）
（1）13比11多（），比13多3的數(shù)是（），3比13少（）。
（2）6+6的和與（)+3的和同樣多。
（3）一個加數(shù)是7，另一個加數(shù)是9，和是（），差是（）。
（4）時針走的慢，分針走得快，時針一天走()圈，分針一天走（）圈。
（5）19-3的得數(shù)比8+（）的得數(shù)多1.
4、解決問題。（40分）
（1）兔媽媽收回了一些蘿卜，小兔吃了4個，還剩7個。兔媽媽收回了多少個蘿卜？
（2）小明和小華都有18張郵票，小明給小華幾張后，小華比小明多4張？
（3）小平走進教室，看見教室里有9名同學，那么現(xiàn)在教室里有幾名同學？
（4）兩棵樹上共有14只小鳥。有4只小鳥從第一棵樹上飛到第二棵樹上，現(xiàn)在兩棵樹上共有多少只小鳥？